感悟的作文(优选3篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的感悟的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感悟的作文 篇1
“生命”一词人人都懂，可没有多少人能够真正理解它的含义，一次偶然的发现，使我对生命有了深刻的体会。
一天，我做完作业闲来无事，想起楼上有几盆吊兰，就迈开了上楼的步伐。在走楼梯时，我的脑海中浮现出那盆吊兰的模样，这么久没去看它了，它现在，是垂着头奄奄一息，还是一如既往地活泼可爱?我带着这个疑问，迈上了最后一级楼梯。迫不及待地来到它的所在地，映入眼帘的'景象却让我大吃一惊。两株吊兰挺直腰板，枝叶上带着一个个含苞待放的新生命。而另一株的枝叶枯了半截，看上去有气无力。
我只给带有花苞的两株吊兰浇了水，就回屋里了。
过了两天，我又去看望吊兰。果然，那两株还是那样精力旺盛，另一株已经枯萎一大半了。我给两株吊兰浇了水，又想：如果我给这株枯萎的吊兰浇点水，它会不会重新绽出绿芽呢?我怀着希望，给枯萎的吊兰浇了水，放心地下楼了。
又过了两天，我好奇地上了楼。接着发生的事让我眼前一亮。那株枯萎的吊兰早已脱胎换骨，呈现在我眼前的，是一个新的生命!现在的它，在几天之间恢复生机，开出了几朵白花，这花儿是圣洁的，无可替代的，是吊兰顽强生命力的象征，这几朵纯净淡雅的小花在我心中的地位已经不可衡量。区区吊兰竟有如此强大的生命力，令我震惊，也令我钦佩。
连小花都这样坚强，那我们就更没有理由退缩，没有理由遇到困难选择逃避!而是应该勇敢面对，如果一个人一生没有经历风风雨雨，没有遇到过挫折，那么他的人生就是不完整的，在哪里跌倒就应该在哪里站起来!我们身为一个人，一个完整的人，又怎能让小花超越我们?所以，我们更应该好好学习，不屈向上，不是吗?
感悟的作文 篇2
生我者，父母也；养我者，父母也；教我者，父母也；眷我者，父母也……何为父母？从你被生下，给予你第一口乳汁的人，是母；在你成长中，教育你，养活你的人，是父；当你咿呀学语，一字一句纠正你，当你屎尿乱撒，忙不迭在身后跟着收拾，当你处于青春叛逆，一言一语教导，当你长大成人，一口一口劝告。这边是他们的职责。他们总是想把最好的给你，他们想让你将来过得好，他们用自己的一切将你举得高高的，因为，你是他们的骄傲。“一生把爱交给他，只为那一声爸妈……生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”这首歌，给了我们太多感触……
想起一句话：朋友是需要彼此而存在的。细细品味，发现其中道理：因为寂寞，所以找一个人陪伴，这边是朋友；因为能力不足，想要找一个人帮助，这边是朋友；因为无法接受现实，想找一个人安慰，这便是朋友……“有时，找一个倾诉自己苦难的人很难，可到最后发现，找一个倾诉自己快乐的人更难！”这是我看刘同的书给我留下最深刻的文字。因为需，所以要。这便是朋友。朋友不是父母，但它却可以给你父母不在身边任何想要的'来自家人的服务。最重要的是，他不会嫌弃你；他能容纳你所有的坏脾气，烂个性。现在，我们也称之为“兄弟”“闺蜜”。兄弟一生情，闺蜜一辈子。
父母不能陪我们走到最后，可爱人却可以相伴到老。每每参加亲人的婚礼，都会被隆重的庄严的婚礼打动。一生一次，意义非凡。当一位英俊的男士将戒指佩戴到一位美丽新娘的无名指上，他们彼此便是一生的相伴。陪着相爱的人白头偕老，依偎彼此，数昏鸦傍林，看落日入山。就这样，永远相依……
人这一生，很短，也很长，经历着喜怒哀乐。有时难免控制不好自己的情绪，就一丢丢的羁绊与摩擦与人干戈相见。可不久之后便不会再记得此事，人那，真是健忘的动物。有时你会恨透整个世界，恨这个世界的不公，有的人生来注定含着金汤匙，而有的人只能睡着茅草屋。对呵，这个世界，真是不公。于是你想开始改变这个世界，你开始努力，超越，尽管路上会摔得头破血流，但你仍是愈挫愈勇，因为世界的不公迫使你，激励你前进。终于，当某天，你爬上了高峰。发现自己身处于灯红酒绿，却忽的发现，这个世界不需要改变，因为不公，你才走到现在，你才有了目标与动力。然后懂的，这就是世界的规则，这就是这个世界的本质：勇者为王，人生，是需要奋斗的。
人生，不过如此吧。
感悟的作文 篇3
一个优秀的孩子，应该是学习、品质、做事等各方面协调发展的。这就需要课堂教育和家庭教育的有机结合，而作为家长，家庭教育一定要因人而宜，因时而宜，我觉得应该把握以下几方面原则：
一要注意沟通。要想管孩子，首先要了解孩子的内心世界，我们要让孩子把自己的心里话说出来，这样，沟通就是唯一的良方，家长可以把孩子当作自己的知心朋友，切不可高高在上，可以利用聊天、做游戏，让孩子讲述发生在身边的小故事等时机达到有效的沟通。平时，我会经常和女儿谈心，并给女儿发言权，让她把真实想法说出来，无论对与错都没关系。倾听是很重要的，决不能孩子刚说一句觉得不对就立即反对，这样她会慢慢觉得自己说什么都不对，也就不想和家长说真心话了。我觉得，先听孩子说，听完后分析她的心里，然后用她喜欢语言和方式，鼓励好的方面，分析不好的方面，以正面引导和循循善诱为主，孩子其实是很懂道理的，只要你讲的有道理，她自然会听从。
二要适当放手。随着孩子年龄的增长，特别是三年级开始，孩子的自主意识特别强烈，我们再用以前那样强制、细微的管教方式，肯定是行不通的，久而久之还会使孩子越来越逆反。比如女儿检查作业的事吧，一上三年级，每当我说检查作业时，女儿总是不愿意，一开始我还强制要求检查，后来慢慢发现她特别不配合，而且有时故意顶着干。我一想，不检查也许是好事，于是我告诉女儿每天写完作业必须自己检查一遍，但要保证质量，如果连续两天作业全部正确，我就不天天检查了。结果，女儿自己做作业和检查的积极性很高，这样既能培养她自觉学习的习惯，又给我减轻了不少负担。不过，我还会偶尔抽查她的作业，如果作业错题多，我会先警告一次，告诉她如果再犯的`话，会遭到怎样的惩罚，在真正实施惩罚时决不能手软。
三要学会赏识。在孩子的学习生活过程中，有很多表现突出的地方，而家长就应该学会赏识。赏识不是一味地鼓励和表扬，而是赏识孩子的某一种行为，给她进一步强化这种行为，给她提出努力的目标，进而增强孩子的自信和动力。不过，鼓励一定要掌握好一个度，鼓励过分也可能让孩子骄傲自满。一天中午，女儿捧着两份奖状回家，我一进家门看到她笑成了一朵花，就知道考试成绩下来了。当女儿兴冲冲地告诉我她如何领奖时，我没有像家里其他人那样啧啧称赞，只是淡淡地说了一句“好样的，宝贝！”也就是我这一句话让女儿耿耿于怀，立即问：“妈妈，我得两个奖状，你怎么一点反应也没有啊？”我开玩笑说：“这叫淡定！”。其实我本应该好好表扬一番，但看到全家人都不停地夸奖，她高兴地都快上天了，该给她降降温，因此也就刻意地表现出平淡了。
四要巧妙比较。记得每次开家长会时，我都会在走廊里听到家长们互相打听分数的声音，我不太赞同，孩子的成绩固然重要，但不是全部，更重要的是综合素质的培养，这些我们家长应该体会更深。另外，问完分数后，回家就该对孩子说：“看人家谁谁谁，考了100分，看你才考这么点分，你这不如人家，那不如人家……”。看似简单的几句话，却对孩子的伤害是很大的。每一个孩子都有很强的自尊心，如果长时间这样的打击，肯定会自卑、厌学。我觉得，孩子的考试成绩，可以与她上一次的成绩比较，哪怕只是0.5分的进步也要表扬，也要给一个小奖励，但必须是合理的要求、有意义的奖励，本人反对金钱奖励。如果我们每一位家长都能把握好这个度，孩子必将在激励中不断成长。
女儿已经六年级了，我忙起来对她的学习管理较少，但家长的关注和适时的督促、检查和提醒是非常有必要的，要记住“玩”是孩子的天性，大人也是如此，何况孩子呢？现在女儿已经能把自己的学习安排得井井有条，愿她能够一如既往地保持下去，我默默地为她加油！
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