寒假感悟的作文

时间：2022-06-16 18:52:12 感悟我要投稿

寒假感悟的作文9篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的寒假感悟的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

寒假感悟的作文9篇

寒假感悟的作文篇1

　　今天我颇早起了床，梳洗一下，吃份早餐，换套衣服，急忙赶往巴士站。上了车，找个座位坐了下来。看，窗外的那些年轻人打扮得花枝招展，我自己却身穿校服；他们在逛街游玩，我却要回校工作。都习惯了，甚?周末，周日，圣诞，新年，我都在学校度过，更不用说平日了。自上年八月末以来，也没有甚?几天不在学校，都习惯了。

　　到了学校，进入实验室，也就埋首工作了。三月要举行机械人比赛，但还有好多事没完成，现在已经二月了，在寒假?，人人都加快进度。

　　吃过中午饭，继续工作。看，伯禄在工作，建华在工作，昌健在工作，小聪在工作……他们都是我的好夥伴，整个实验室都弥漫著勤奋工作的气息。电钻，电剪，砂轮机，还有铁?的敲击声不绝，它是伴随我们的独特交响乐；桌上快将完成的机械人，是我们努力的成果；间中那些成功的欢喜雀跃，是我们大家的欢欣，也是我们努力的原动力。

　　到了晚上，大家围坐一桌，一起吃顿晚饭。谈谈笑，聊聊天，说说经验，交换心得……。我们在吃饭，我们在稍息，我们在学习。

　　夜深了，大家都放下工作，乘车回家。从车上往外望，又看见一些花枝招展的年轻人……

　　有时我想，我们回校工作是我们最好的娱乐，那不是苦差，是我们的乐事和荣幸。

寒假感悟的作文篇2

　　年是什么?最初的概念“年”是与农作物生长的周期性和人类生产的劳动的周期性相关联的，庄稼获得好收成，百姓们不免要庆祝一番，久而久之，就成了一个节日。所以年是收获的象征，所谓“五谷熟日年”另一种传说是;相传在远古时代，有一种凶猛的怪兽“年”每当除夕夜晚上都会出来，在一次不经意的时候，发现那个叫“年”的怪兽怕火怕红色，于是每当除夕夜快来临的时候，家家户户都会挂满红色的灯笼，对联，以驱赶“年”。

　　初二就是拜年。去亲戚朋友家，祝贺成功驱赶了“年”。这也是拜年的由来，都说初一的饺子，初二的汤圆。

　　在除夕夜晚上，我和外婆在家里包饺子，给明天吃，我们找来了一大袋面粉，端来了一盆子的水，来和面，做饺子的面皮。在半个小时里，我们两就把饺子皮给做好了。接下来是做饺子的馅，馅里面分别放了;大量的肉末，少量的葱，香菇和青菜，还有一点生姜。然后用刀不停地剁，把所有东西都切碎，然后放盐，味精和食用油不停地搅拌。我们都是小心翼翼的，把之前弄好的饺子皮拿出来，就怕出半点差错，每个饺子的纹路，形状都不同，有大有小。终于饺子包好了，我们都迫不及待地想尝尝自己的成果，外婆看我挺想吃的样子，就拿蒸锅蒸了交个让我尝尝。我总是不停的问，饺子好了没，外婆每次都很有耐心的说，再等一下，马上就可以了。不愧是亲手包的，怎么吃都好吃，一口气吃了八个。

　　年就这么过了，新的一年我们又将慢慢的长大，在新的一年里，我们要好好学习，更上一层楼。

寒假感悟的作文篇3

　　寒假，在每个学生的心中，是多姿多彩的，是快乐的，那些淡淡的喜悦，莫名的感动，难忘的执着……就如一粒粒动人的珍珠，闪着迷人的光芒，让人难以忘怀。

　　考试已经结束，传来明天放寒假的消息，刚听到这个消息时，自己坐在桌前，愣了好久，放假前的晚上我坐在家中，望着窗外天幕里漫天的繁星，心情久久难以平静，璀璨的星空，在天幕中留下属于自己的痕迹，绚烂而迷人。

　　放假回到家中，心情一下子放松下来。仿佛在前线奋斗的战士回到了后方的家中，每天早上一醒来，家里早已飘满饭香的味道。静静的躺在床上，听着妈妈的拖鞋在地板上摩擦的声音，爸爸唱歌的声音，姥姥唠叨的声音，心里涌起浓浓的感动。看着初升的太阳，心里也渐渐被温暖的黄色包围，昨日的疲惫，伤痛都已经随风远去，心里又充满了对生活的热爱。

　　过年，是寒假中最大的事，放寒假以后，便一直期待寒假的到来，在期待中过了小年，便觉得新年的脚步渐渐临近了。空气中都充满了新年的气息，尽管北风仍在空中怒吼；尽管灰色的屋檐下还挂着晶莹的冰凌；尽管野地上还堆着厚厚的积雪……但是他们都被染上了一抹火红的颜色。

　　放假的时候，心里还有些不舍，毕竟要有一个月见不到同学和老师了，没有它们的日子，会不会很孤单。生活在这样的班级，就像生活在一个海洋中，涌动着无穷的动力。

　　寒假是美好的，也是短暂的，我们即将告别寒假，又一个新的学年开始了，站在新征程的起点。我想这些点点滴滴，一定会伴随我，催我奋进，伴我前行。

寒假感悟的作文篇4

　　假期，是人们为数不多的一年中的放松时期。但是今年的寒假假期却与以往大有不同。

　　受病毒影响，我们本来大好的的北京之行告吹了。这令我大失所望。而且连拜访亲戚都不行。但是，这样却给了我一个学习的机会，让我接触到了一些文学经典。

　　寒假待在家里，我阅读了四大名著中的《三国演义》，让我的知识储备量增加了不少，我看得津津有味，几乎都快要彻底沉浸在里面了。而《林汉达中国历史故事集》使我更加了解了中国东周三国的历史变化，还让我懂得了许多哲理。阅读了这些诸多文学经典后，我感受到自己知识方面的不足，比如《三国演义》中的太史慈、陈氏父子等人物我从来没有读到过。看来我的阅读深度还有待挖掘。而且，万一这些知识以后考到，就真的感觉书到用时方恨少了。我想：知识就像一片海洋，我们好比是里面的一艘船，需要坚持不懈地航行，才能收获更多知识。

　　在寒假里，病毒对人们的影响很大，大家都足不出户，约束了外出出游的脚步，被关在家里。我觉得，我们在生活中要把卫生习惯做好，防患于未然，免得到时候掀起一波滔天大浪。而且，前线医生们也为病毒焦头烂额，人们应该在家，少出去走动，不要给医生们添麻烦。

　　虽然这个寒假没有出去旅行，但是我却认识到两点：一要多阅读书籍，二要养成良好的卫生习惯。我希望我在寒假结束时可以做到这两点。

寒假感悟的作文篇5

　　光阴似箭、日月如梭。漫长的寒假终于向我走来。在寒假的第一天，我和姑姑到“瓜果零售一条街”去买水果。

　　进入“一条街”后，我和姑姑来到一个水果摊前，趁姑姑和那个卖苹果的人开始讨价还价之机我就东瞧瞧、西看看。忽然，我发现旁边有一筐黄澄澄的梨，卖梨的是一个年轻的姑娘，她穿着花布棉衣，两个肥大的裤脚随风来回摆着，看来是一位朴实的农村姑娘。

　　这时，一位涂着口红的、抹着胭脂的中年妇女，还领着一个四五岁的小孩。她们来到摊前，那个中年妇女问道：“这梨多少钱一斤？甜不甜？”“三元一斤，很甜。”“哼！我尝尝。”那个妇女东挑西拣，最后，挑了一个又黄又大的梨，用手绢擦了擦，就吃起来。“妈妈，我也要！”小女孩仰起幼稚的小脸，伸出两只胖乎乎的小手。“小孩子能尝出什么味道？”那个妇女虽然这样说，却仍然挑出了一个大梨给了小女孩儿。

　　中年妇女吃完梨，把嘴擦一擦，说：“不甜，不买了！”她拉着小女孩儿正要走时，小女孩儿却喊了起来：“甜！甜！梨子真好吃，不酸，妈妈爱骗人。”那个妇女一听非常生气，顿时拉长了脸，“啪”的一巴掌打在小女孩儿的脸上，“哇……”

　　小女孩儿哭了起来，一边哭嘴里还一边说：“妈妈爱骗人，妈妈爱占小便宜。”那个妇女又要打小孩儿，这时，那个农村姑娘站起来，忙走上前去拦住她，从筐里拿了几个梨给小女孩儿，然后看也没看那个妇女，挑起框又走向另外一个地方去卖梨了。那个妇女一下子呆在那里不知如何是好了。

　　看到这一幕，我的脑海中留下了两个身影：一个是那么高大，一个却是那么渺小。

寒假感悟的作文篇6

　　耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声打破了夜的寂静。这是除夕之夜。今年的除夕之夜，我们一家到外婆家拜年，外婆高兴得和妈妈说个没完。厨房里十分热闹，小舅和面，大舅妈剁馅，准备包饺子，我也凑上热闹，拿饺子馅包起来。

　　小舅妈从菜盆里夹了一芝麻，包了一个芝麻饺子，她说：“谁吃到这个饺子，我们大家就向他祝福”。在一旁看电视的表弟听了，连声说好。我默默地望着那个饺子，突然灵机一动，趁别人不注意时，我便悄悄地在那个饺子上做了一个记号，结果不巧被妈妈看见了。

　　一会儿，小舅妈把一碗热腾腾的饺子端到每个人面前。我心里想着那只饺子，两眼不断地搜索着每一个人的碗。呀!芝麻饺子在妈妈碗里，我松了一口气，因为妈妈在我们全家人身上倾注了她所有的爱，是应该祝福妈妈。谁知妈妈竟和小舅妈换了一个碗。小舅妈是个精细的人，一下子便全都明白了。于是?，她把她的碗端到我面前，给了我，这叫我怎么办呢?忽然，

　　我有了主意，调皮地对外婆说：“外婆，我因为晚饭吃得有些多了，所以吃不下这么多饺子，您帮我吃几个，好吗?”

　　说完，我便夹了几个饺子给外婆。外婆还不知道我的用意，对我说：“这小鬼，你平时不是最喜欢吃饺子吗?今天怎么不吃呢?”外婆一边说一边夹起一只饺子，咬了一口。呀!是芝麻饺子

　　满屋子沸腾了，“奶奶吃着饺子喽!”表弟跳着欢叫起来。小舅急忙打开音响，顿时传出了优美的歌声，外婆的'嘴唇微微的抖动，她深情地说：“托社会主义的福，我们才有今天的幸福生活，祝合家欢乐。幸福。”

　　‘祝合家欢乐。幸福!’声笑语编织在一起，荡满整间屋子飘向节日的夜空。

寒假感悟的作文篇7

　　冬天的寒冷未去，报春的燕子也还未归来。校园的每一个角落，仍然徘徊着冬的身影。或许，春天早已悄然而至，只是她那样温柔，那样静悄悄地不让人察觉。

　　似春非春的那个下午，最享受的当然是那久违了一个冬天的阳光，金色的，并非高阳，并不刺眼，但却给予我无限的暖意。悠闲地坐在草地上，软软的，但却有一些遗憾。不因为缺少交谈的对象，也不为交流活动平淡无奇，只是昔日里那片述说春意的绿色，而今蜕变成了金黄，似乎它正悲伤地告别青春。它老了，再没有什么预示生命，因为它的生命也终将完结。但有人说，那片温馨的黄色象征了它的晚年。好像夕阳越品越有味道，越欣赏越有惬意。也有人说，小草生命力如此旺盛，春风一吹，它又会探出脑袋欣赏外面的美景，它只是暂时沉默，在等待春天罢了。

　　第一次如此近距离的观察草——那枯黄了的小草。无限的怜惜澎湃心头，遗憾中也带些淡淡的哀伤与无奈。忽然间，我的视野中出现了亮丽鲜明的颜色，那是点缀的零零散散的生命色彩。但却如同绝望中伸出的一双手，拉住你，让你远离悲哀和恐惧;也好如在上帝将你所有可以通过的门关紧之后，美丽的安琪儿为你打开了一扇通往天堂的窗子。那点点的绿色，好像是天使洒落了眼泪，滋润了土地，而从中探头而出的精灵。无限的绿色，原来早已躲进了那一片隐藏的生命中。

　　任何事都没有绝对，枯黄的草丛中可以隐藏生命，悲哀的生命中也同样会藏有奇迹。我会相信，春天早已到来，美好的日子也在等待。

　　那温暖的阳光下，我们仍然盘坐交谈。

　　“我会像草一样，永远乐观地生活着，即使受到寒风侵略而变了颜色……”

寒假感悟的作文篇8

　　冬去春来，不知不觉间春天已悄无声息地来到了我的身边——紫荆花盛开了。

　　它开的是那样热烈，远远望去，无数的花朵连成一树的胜景，如在红日映照下看得真切的云，从地平线上缓缓升起。走近一看，有的花儿已经笑得咧开了嘴，而有的正含苞待放。一簇簇拥在枝干的两侧，仿佛是正在熊熊燃烧的火炬。微风吹来，枝丫左右摇摆，这花儿竟又两三朵为伴，五六朵为伙，跳起了欢快的舞蹈，这春天就是它们展示风采的舞台。太阳缓缓西斜，软软地枕在了这紫荆树的枝丫上，再也射不出刺眼的光芒，而流淌出些橘红的色彩，映衬着美丽的紫荆花，我有些惊诧于眼前的美了。

　　一个月前，这株紫荆树还在料峭春寒中瑟瑟发抖，当时看到瘦削的树枝，我还想：它是否能挨过这一关，现如今又是谁创造了如此美的奇迹?看着一旁还荒芜的大地，我不禁低下头来细细思考。

　　冬季，寒冷而肃杀，“乱云低薄暮，急雪舞回风”，百花凋零，当然也包括这眼前的紫荆花。然而它却把落下的枝叶凝聚在自己脚下，吸收它们的精华，在演绎“落红不是无情物，化作春泥更护花”的同时，不断地积蓄着养分，因为它明白，冬天阻挡了它前进的脚步，想实现去往更大更美的世界的梦想，它必须走过冬天。终于，它如愿以偿，在春天里一朝绽放。而没有走出冬天的树木，只能变成枯藤老树，在一旁空自叹息着。

　　花既是如此，人又何尝不是这样?这是我不禁想到了日夜相伴的同学们，我们不也是在勤奋的努力吗?用我们的生命徜徉在知识的海洋中，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。今天我们可能用那颗稚嫩执着的心苦苦寻求着一生中足以享用的甘泉，积蓄着足以让我们绽放的养分，探索着足以让我们盛开的一缕阳光。也许今天我们也是走在生命的冬天，但明天的早晨也该是我们迎着朝阳绽放花朵的时候啊。

　　为了我的梦想我的路，我定将骑上理想之马，挥鞭从此启程，路上春光正好，天上太阳正晴。我们将要走过冬天，我们的明天必将绽放得更加绚烂多姿。

寒假感悟的作文篇9

　　寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了——《爱的教育》，就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你喜欢、感兴趣的书。

　　爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。《爱的教育》，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

　　透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了呢？两个孩子同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生，却不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师，宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

　　常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：“他（她）要是不听话，你就狠狠的打。”时代发展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎言，教师不适合充当暴力实施者，面对一群天真的孩子，我们需要的是充分的精力去打一场持久战，老师的的一个拥抱，抚摸，对孩子来说，也许比严厉的批评效果更好。书中给我的启示是：做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我的学生。

　　爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。

　　总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。

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