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感动作文小学6年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的感动作文小学6年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
感动作文小学6年级作文1
打开记忆的大门，成长的往事像浪花一样涌入我的`脑海。母之情，母之爱，那是那么清晰。
一回到家，我就喊着说：“妈！妈！妈！快点带我去买两本书吧。”妈妈刚刚工作完回来休息，就被我吵着，她有气无力地说：“等一下你完成作业，我再带你去山海书店、启乐书店，各间小书店找找吧。”
晚上，我写完作业时，已经忘记了要买书的事情，十点多才记得，大概书店都关门了。我只好等到第二天晚上再去买那两本书。
第二天是周末，一觉醒来已经十一点多，中午了，太阳猛烈地烤着大地。一阵开门声传进耳朵里，我看见门外走进一个熟悉的身影，正是妈妈。只见妈妈满头大汗，衣服都被汗“淹没”掉了。我站起来，纵身一跃，跑上去抱住妈妈，问：“妈妈，你到哪儿去了？”妈妈神秘地把书放入我书包，一看到我，先是愣了一会儿，然后，手忙脚乱的把书藏起来，惊慌失措地说：“你怎么还在这里。”我看到了那两本书正是我要买的书！我抱着妈妈放声痛哭起来，边哭边说：“妈妈，都是我不好，您为了我帮我买书，不知跑了多少书店，外面这么热，你一定很累，而我却躺在床上舒服地睡觉，谢谢你！不管你买不买书，您永远都是我的好妈妈！”妈妈听着，也流下了眼泪。
母亲是每一个子女心中至高无上的人，没有任何一个人能改变母亲在子女心中的地位。
感动作文小学6年级作文2
在一次区里的跑步比赛中，我和几个同学分在了一组里。比赛有接力跑、往返跑、100米跑和500米跑。到800米跑的时候，我们一组推选了李林。大家在起跑线上作准备，“预备——跑！”李林第一个冲出起跑线，飞快地奔跑起来，一转眼其他同学都被他甩在了后头。看来我们是胜利在望了！
呀，不好！一个小孩横穿跑道，闪电般跑来的李林往旁边一让，一个酿伧，惯性把李林重重地摔倒在跑道上，他两手撑地，好久没爬起来，一个超过了他，第二个，有和他靠近了。几个男同学跑过去，扶起了李林。李林的膝盖上又是泥，又是血，黑糊糊的血流着，拉得长长的，那样子真是可怕极了。这下完了！许多同学都叹了一口气。猛的，李林推开身边的同学，眼里放射着坚定的光芒，死命地跑起来。他膝盖上的.血不住地往下淌，他不管这些，使劲地跑着。那因疼痛而扭曲变形的脸上透着一股倔劲，他那楞楞的头发竖得更直了。
慢慢的，他的脚步慢了下来，明显地一拐一拐地跑着，牙齿咬得格格响。李林看着我们急切希望的目光，一咬牙，又加快了速度，一阵风似地跑着。好样的！李林又跑到了第一，白线就在眼前！李林“嘿——”地喊了一声，胸脯一挺，加速冲过了终点！啊，李林第一！我们这一组夺得了冠军！我们欢呼着，雀跃着！
这时，李林扶着墙壁，一边走，一边急促地呼吸，高兴地笑了。我们全都围了过去，激动地喊着：“李林，你真棒！”“李林，你好刚强！”“李林，我真佩服你。”大家都很激动，一些同学的眼睛里还含着敬佩的泪水......
感动作文小学6年级作文3
现在是一个快速的信息时代，虽然节奏很快，但也不少那些温情感人的故事。而在我们身边，也有着一些令人感动的事，如果我们细心寻找，就不难发现一些感人的甚至令人落泪的事。而有一些就发生在我们身上。
在一个平常的早上，天刚蒙蒙亮，不过我睡意全无，蹑手蹑脚地穿好了衣服，我马上就要执行一个伟大的任务。这时，妈妈还在睡觉，完全不知道我要给她一个惊喜。
今天是母亲节，我出了门。当然，我也留了一张便条，如果她醒了，不必来找我。我走在路上，天格外的蓝，鸟儿也歌唱得格外清脆。我越想越高兴，想到妈妈那种惊喜的表情，我感到无比自豪。这样，我走进了花店。
“你好，买什么花啊？”老板娘热情地招呼我。“我买一束康乃馨。”“送给妈妈啊？你可真孝顺。”我不好意思地笑了。“给你，以后常来啊。”我付了钱，高兴地回家了。
回到家，我轻轻地走到妈妈的'床边，她已经不再年轻了，发丝有的已经白了，眼角也有了岁月的痕迹，这就是为我操劳的妈妈啊！我轻轻地将花放到她的工作台上的花瓶里。我又在花瓶上写了几行字：妈妈，你给了我生命，哺育我，教育我，我一定会报答你的。写完这些，我就回屋了。
不久，妈妈走进我的屋子，眼睛闪着泪光，抚摸着我的头说：“孩子长大了”我什么也没有说，紧紧地抱住了她。那时候，我明白了妈妈养育我的不容易，我被深深地感动了。
在人的一生中，有些事是不能忘却的，这些事令你感动，是你动力的来源。总之，感动和情感共存。
感动作文小学6年级作文4
在这个世界上，我被很多人感动。伟大的爱国主义者屈原，据说是伟大的；叶心，一个愿意牺牲自己的生命，忘记死亡的人，据说离我们很近。事实上，那些能让我们感动的人就在我们面前：那不是可爱的母亲、伟大的父亲和勤奋的'老师吗？
当谈到感动我的人，我认为第一个学生想到的是可爱和美丽的母亲。是的，在我们心中，我的母亲是世界上最美丽的女人。她有着无私的母爱和美丽的心灵。她为我们付出了这么多，但她沉默不语。当我们沮丧的时候，她和我们一起玩。当我们伤心时，她温柔地安慰我们。一个母亲怎么能不令人钦佩呢？
是的，我们被妈妈感动了。但是我们想一下。那位伟大的、善良的父亲感动我们了吗？是谁撑起了天空，是谁保护了我们的母子？是父亲，伟大的父亲。如果没有父亲，母亲怎么能挣到足够的钱给我们这些小皇帝和小公主呢？如果没有我们的父亲每天与时间赛跑，我们怎么能有今天的幸福生活呢？父亲怎么可能不受尊敬呢？
我们的父母真的感动了我们。但是坐在办公室里安静地批改作业的人呢？她移动我们了吗？谁带我们在知识的海洋中航行？谁把知识放进我们的记忆里？是一位老师，一位勤奋的老师。有些学生在课堂上感到很累，但也厌倦了老师。她为什么教我们？她为什么教我们？老师只有一个小小的愿望：让我们拥有更多的知识，让我们的生活更美好。正是这种信念给了她力量，让她不断地给我们知识。我们不能帮助老师实现这个小小的愿望吗？
生活中有许多人或事感动着我们。我们应该有一双善于发现的眼睛。当你再次用这双眼睛看世界的时候，你会发现：世界是如此的美丽！
感动作文小学6年级作文5
想到这，我很感动！
父母很爱我自己的孩子。他们用不同的方式表达孩子的爱，比如生气、哭泣、打骂。最常见的担忧是“担心”。想到这，我就感动。
那天，我发烧了。我父亲带我去了医院。我排队看病的时候，爸爸问我：“你怎么发烧了？”我无精打采，没有回答他。父亲见我不说话，就向医生借了个水银温度计，给我量了体温。看到的时候是度。我父亲来之前紧急归还了温度计。“兰！”一个沉重而严厉的声音叫着我的名字，“我们被召唤了。”爸爸说。爸爸把我的情况告诉了医生…
医生给我开了很多药，看到白色的药就害怕。
过了几天，睡到凌晨一点，醒来就头疼，受不了。我哭了，“爸爸！”我父亲立刻醒了。他很快给我量了体温。没想到是39度。父亲马上穿上我的外套，带我去社区医院，马上挂号。过了一会儿，我们吃了药就回家了。
每次想起来都很感动。每个父母都不一样，但有一点是一样的，那就是父母总是把自己最好最温暖的一面展现给孩子。但是，总有人说：“父母不懂孩子的心。他们每天只谈论它。对我一点好处都没有。他们只关心我们！”不，他们没有。他们只是希望我们做得更好，成长。如果你不听父母的'建议，长远来看，你可能只能接受分娩。哪些父母不爱自己的孩子？所以，不能让父母操心。我们应该在学校努力学习，在家里帮助父母做家务。
现在，你还为你的父母感到难过吗？他们在我们有危险的时候保护我们，在我们难过的时候安慰我们，所以我们的父母在任何时候都是最好的。当他们年轻的时候，他们保护我们。当他们老了，我们应该保护他们，帮助他们。即便如此，相对于他们的努力，我们永远无法回报他们所有人，但多少爱有一寸长的草。
感动作文小学6年级作文6
世界上有许多种感动，有高尚的感动，诚实的感动而奶奶给我的是一份朴实的感动。
八岁那年，我去奶奶家做客吃饭。望着一桌子美食，我大口地吃着，想起小时候吃的莆田美味大肠炝，无意间说道：“要是有大肠炝就好了！”奶奶听了莞尔一笑，暗暗留了心，做好了准备。
回家后的.第二天，奶奶突然来电话说，有一个大惊喜。我问：“是什么呀？”“来了就知道喽！”奶奶卖起关子，声音竟带着疲惫？于是我与妈妈驱车来到外婆家一探究竟。
刚推门，一阵香味扑鼻而来，味道呛呛的，勾引了我全身的馋虫。抬眼一看，哇，两大锅大肠炝，烟雾环绕，腾云驾雾。投眼望去，层层油丝浮在锅上，段段大肠似浮岛漂在汤上。看着，吃着，我不禁泪眼朦胧。
听妈妈说，大肠炝的制作过程十分繁杂。首先得购买大肠、姜，以保持汤味。大肠尤其难买，离外婆家最近的，可买到大肠的市场距离这隔了一条长街，穿过七八个红绿灯才能抵达。
其次就是清洗，清洗可谓是肠炝的重中之重。这可是猪的大肠，粘满了各种废物杂质，需细细抠除。奶奶的眼睛不好，手指爬满皱纹，清洗可不容易，而且还不能用热水，否则做出的不Q弹，肉紧巴巴的，直接影响大肠炝的成色。我想象到奶奶在冰水中奋力清洗，背已经弯成了一张弓了，还需对着阳光辩论杂质，真辛苦！何况是两大锅大肠的量。
最后就是爆炒，大肠炝体现在“炝”上，不炝就不好吃了，只有用好锅加上旺火，再用大铁勺加足生姜丝、蒜头丝等爆炒才会有味道。厨房锅小，可想而知，奶奶是费了巨大的力气才煮出两大锅。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”奶奶已日益苍老，但愿时光能充满温情，走得慢一些，再慢一些
感动作文小学6年级作文7
世界上令我们感动的事情有很多很多，但深深的刻在我们脑海里的，却只有那么几件。回眸间，不论是战场上的轰轰烈烈，还是冬夜灯光的平平凡凡，都让我们无比的震撼，而我，在那一刻，就这样被你感动。
那是一个风雨交加的夜晚，妈妈因为店里有客人而忙碌，我只好站在商店的屋檐下躲雨等妈妈。忽然，风雨中出现了一个五六岁的小男孩，他打着一把红红的小伞，胖乎乎的.脸蛋上镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，非常可爱，他的手里还拿着一块蛋糕。不知是为什么，他焦急的跑着，雨水和着泥不时的溅在小男孩的裤脚上，他也满不在乎。突然，他在一条小巷前停了下来，他的眼中充满了同情，我在好奇心和疑惑的驱使下，朝那儿望去，哦，原来是一个冻的面容发紫，衣裳破破烂烂的乞丐。我不屑的看了那乞丐一眼，心想：一个乞丐有什么好看的，有看他的这会时间都能跑回家了，可千万别把蛋糕给他，蛋糕多好吃啊，一定要留给自己吃。
可我想错了，小男孩向前走了一步，乞丐害怕的缩到了一角，小男孩看看他，又看看手上的蛋糕，犹豫了好久好久，好久好久，那蛋糕金黄色的脆皮闪着幽暗的光芒，奶油好像要溢出来一样，很是诱人。这时小男孩伸手将蛋糕送到了乞丐面前，乞丐颤巍巍的接过捧在手里，还没来得及说声谢谢，小男孩已经乐呵呵的跑远了。乞丐望着他远去的方向，眼里满含着感动的泪花。那一刻，我被深深的震撼，就这样被你感动。小男孩虽然那么小，可能还不知道很多道理……但他在这件事情上给我做了很好的榜样，我为自己的自私而感到羞愧。
感动不是终点，行动才能拥有一切，让我们用美的，善的，宽容的，博爱的行动，让我们的世界更温暖，更美好。
感动作文小学6年级作文8
初次来到这个学校，说不失望那是骗人的。但我没有想到的是，我却在这里收获了属于我的感动。
高一军训结束后，关于高中生活已经拉开了序幕。随着时间的流逝，我们迎来了高一的第一场冬雪。对于普通班的学生来说，晚自习下课后就可以回到寝室梳洗休息了。而对于实验班的'学生来说，我们的学习时刻还没有结束。
我或许永远忘记不了那个下着雪的夜晚。当我们的晚自习下课后，我提着装满热水的水壶向寝室走去。在我走上滑坡的时候，意外发生了。我重重的摔在了地上，盛满热水的水壶在我身旁炸裂。身旁的同学惊呼起来，班长飞奔而来把我从地上像小鸡一样的拎了起来。我的脑子里一片空白。没有对班长说一声谢谢就哭着跑回了寝室。那时的情绪很是混乱：害怕、恐惧、羞愧交织在一起。
当第二天上课前，我听到班上的同学说：我摔倒前，班长在后面滑了一跤。但当看我滑倒时，就立马爬起来帮我，他的手当时还蹭伤了。我不知该怎么把这句谢谢说出口，每次话到嘴边就又咽回去。他或许看出我的异样，拍拍我的肩膀对我说“同学之间互相帮助不需要说谢谢”。他在我心目中的形象瞬间变得高大起来。
后来他转学了，听同他玩的好的朋友说：他不在郑州了，去别的地方开始了他的穷游。那是他一直向往的生活。关于那一句谢谢我至今都没有向他说出口。在他那里，在这个班级里我收获了属于我的感动。
这个世界如此之大在人海茫茫中或许碰不到你，或许同你擦肩而过。但在这里我想对你说一句：“谢谢你，愿你在属于你的旅途中，收获属于自己的感动也给予他人”。
希望你在校园里的这三年，能够得到心灵上的成长。把感动铭记于心。
感动作文小学6年级作文9
那真是一处让我感动的景观。
小院的墙上布满了爬墙虎，一大片一大片满是的，嫩嫩的绿色让人见了就喜爱不已。一次，考试失利的我出来散心，瞥见了那墙上的`爬墙虎，咦？它们不见了，只留几片残叶挂在墙上，可怜不已。唉，它们也如我一样。
“这些小家伙还会再长出来的哟……”一位老人拄着拐杖走了过来，伴随她的还有一阵咳嗽。“为什么这么说呢，阿婆？”我好奇。“人哪，有时候还不如这爬墙虎，一次打击后就一蹶不起。唉，这爬墙虎可比人坚强……”我愣住了，它们都这般模样了，真的会“再生”吗？我默默无语。散完步，我便回家了。
学业的繁重让我透不过气来，于是我便邀上妈妈一起出来散步。
又路过了小院，那满眼的绿色真的就如阿婆所说的那般，又长出来了。见我愣住了，妈妈问我怎么了，我指了指那爬墙虎，妈妈笑了：“是不是很美？”我点头。它们的美，由内而外，我顿时肃然起敬，没想到，它们竟会如此地坚强，如此地令人感动。
“小姑娘，又来了？看吧，它们又长出来了……”阿婆不知何时站在了旁边。“小姑娘，一次打击不算啥，挺一挺就过去了……只要你努力，没有过不去的坎儿……”我聆听着老人的絮语，暗自为自己加油鼓劲儿。我一定可以考出好成绩！一定可以！
后来，我搬了家，离那片爬墙虎很远，虽然见不到那片嫩绿了，但每每想起，我的心中就涌起一阵感动，爬墙虎如此的坚强，为什么我不能像它那般呢？是啊，一次的挫折算得了什么呢？鼓起勇气，昂首挺胸地面对困难，一切终将迎刃而解！爬墙虎，你真让我感动！
那处景，那片绿，那次感动，不，那是让我无法忘怀的感动，让我铭记在心的感动。
感动作文小学6年级作文10
又是一个学期的结束，我又送走了十个结业班，在一年中的共同相处中，我和学生结下了深厚的友谊，从最初的不了解，经过一年的磨合，我们彼此的感情更深了，学生从行队员礼大老远的向我问好，直到现在的突然跑到我面前吓我一跳，或送给我一个惊喜，从陌生的畏惧，到现在的.由衷的尊敬。这每一个小细节都让师生情感微妙地拉近。
今天是这个班的最后一节地理课，走进班内，气氛并不像往常那样的活跃，似乎在空气中凝聚了一份沉重，我被这种气氛所感染着，走上讲台，全班学生在班长的号令下，全体起立报以热烈的掌声。此时此刻，我无以表达内心的触动，对着全班的同学，向他（她）们深深鞠了一躬。这一幕幕仿佛都那样的熟悉，每年的这个时候，我和学生之间的内心都存有万般的不舍。我真心地对待每一位学生，从课堂中激情的讲授，从黑板上清晰的板书，从课件中认真的备课，从作业中仔细的批改，从谈话中真心的交流……无一不让自己用心去教育教学。而学生们越来越听话，越来越喜欢学习地理，越来越懂事，这一切我都看在眼里，记在心里，在家里的书柜上，看到这一年学生给我的上百封感谢信，让我感到这一叠叠学生给予我沉甸甸的厚望及浓浓的情感。这些东西我不舍得扔掉，因为这些不仅仅是一张张纸，而是一段段美好的回忆。
这是什么？这就是老师的最幸福！得到了学生们的认可，得到了学生们的厚爱！而我又倍感压力，因为我想让自己变得更加地称职，我想对得起每一位学生。他们长大了，结业了，带走的是一张张令人可喜的成绩单，留下的是一段段令人回味的情感片段。我爱我的学生，我喜欢我的职业，因为我不仅教育了学生，学生同样教育了我，他们也是我的良师益友！