分享的作文【共5篇】
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的分享的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
分享的作文 篇1
给予是快乐，收获是快乐，学习是快乐，玩耍也是快乐。但是，我却不同，认为分享是最快乐的。
分享可以是同学没带书时，大家借给他看；可以是同学遇到困难时，大家帮助他；可以是同学不会题时，大家仔细讲给他。甚至借铅笔、借橡皮、借尺子都是分享。
分享的作文 篇2
一位哲人曾说：“分享的幸福是双倍的幸福，分担的痛苦是一半的痛苦。”
——题记
一、无私的精神
他的家庭比较富裕，在读大学的时候每个星期从家里返回学校都会带上六个苹果，宿舍里的同学以为每人一个，结果是他自已一天吃一个。苹果是他的，当然大家不能抢，但是从此他给大家留下一个印象，就是他极为自私，后来，他的几个同学成立了创业团队，他也想加入其中，可大家一商量，一致认为他不能加盟，原因很简单，因为他在大学的时候从来没有体现过分享精神。
这是俞敏洪教授在北大演讲时说的一个故事。的确，乐于分享，是一种心胸宽广无私的`表现。因为这种宽广和无私，我们的世界才会变得很大。
二、桃子的启示
曾经有一个父亲问他的三个儿子说：“如果有两筐容易腐烂的桃子，该怎么样吃才能使容易腐烂的桃子不浪费掉一个呢?”
大儿子说：“先挑熟透的吃，因为那些容易烂掉。”“可等你吃完那些，其余的桃子也要开始腐烂了”，父亲立即反驳到。二儿子思考再三说：“应先吃刚好熟的，先拣好的吃呗!”“如果那样的话，熟透的桃子会很快烂掉。”父亲把目光转移到一直沉默的小儿子身上，问道：“你有什么好办法吗?”他思考片刻说道：“我把这些桃子分给邻居们一些，让他们帮着我吃，这样就会很快吃完而不会浪费一个桃子。”父亲十分满意，不住的点头。
他就是现今联合国的秘书长潘基文!潘基文曾在不同场合说起桃子的故事。在我们与别人分亨的同时自然也会得到别人的回馈，只有那些被用于分享的桃子才会永久保鲜。
有一位名人说：“两个人交换一种思想就让两个人都有了两种思想，而相互交换一个苹果，却各自还是只有一个苹果。”其实在我有很多的时候给你一个，而在你有很多的时侯自然会回送我一个。尽管数量不变，但我们却都为苹果保鲜了。
甘于分享是豁达，懂得分享是智慧。只有分享自已才可以凝聚他人，学会分享，我们的人生将会更加精彩。
分享的作文 篇3
我们班级有一个宽敞美丽的教室我们班级开开心心地生活在这里，你瞧：
我们班级书架上摆着整整齐齐的书，书面里全是茫茫的知识，仿佛是书的海洋。一盆盆花草给教室带来香的气息，把教室打扮的更加美丽。一只只小动物们脑袋摇来摇去，好像正观赏着美丽的教室，小动物的主人们都非常关心自己的.动物，水脏了，就立马去换，小动物们饿了，我们班级就给它们喂食。我们班级的教室一尘不染，黑板乌黑发亮，那是我们班级的同学非常勤劳的结果。我们班级每天都与好书交朋友，和花儿共舞，与艺术碰面，有了这么多好的条件，没了一个温文尔雅的老师可不行。每天，和蔼可亲的老师亲手教导，让我们班级茁壮成长。
这就是我们班级美丽的教室。
分享的作文 篇4
在每次的天气预报当中，我们都会一次又一次的知道云南五省的干旱情况越来越严重，每当看到一双双渴望水的大眼睛时，我都会禁不住为他们祈祷，想为他们贡献自己的力量。
几天前，我在学校观看了一些云南五省干旱的图片。在图片上，我清楚地看到，那一块块裂开的土地，那一张张干了的嘴巴都令人心酸。特别是看到他们跋山涉水领到的一点点不太干净的、微微泛黄的水是时的笑脸，令我感叹：平时我一个人一天喝这么多水还感到不够，更何况他们是一大家人，大概是4、5个人喝这么多。难道一个人就喝那么一点点的一点吗？据有关资料显示，他们的储水库的水快没了。那时，他们该怎么办？
看着农民们展不开的.眉头，他们好像在说：“没有水，今年的庄家颗粒无收，这该怎么办啊？”又一张图片，老师给我们讲解：“这原来是一条清澈的小溪，由于干旱，现在一大块一大快的泥土都分家了。”
归根结底，都是我们人类造成的！工厂、汽车大量排出有毒气体，使全球变暖，使生态不平衡！树是吸收二氧化碳、制造氧气的径途之一，但是现在又有人滥砍滥伐，导致水土流失。你还记得吗，这些就是使赛特凯达斯大瀑布消失的原因。
行动起来吧！为什么有的地方干旱，有的地方洪水，有的地方地震？这都是大自然给我们的惩罚！给我们不保护它的惩罚！不要只因为干旱就节省水，不要只因为停电就节约电！不要失去了才懂得珍惜！
分享的作文 篇5
教室里闹哄哄的，同学们都问老师，今天又做什么活动？可是老师就是不开口，让我们的心里有了一个小小的问号。
上课了，老师说我们当一个小演员，过把戏瘾，教室里顿时沸腾起来。我虽然高兴得叫喊，可我的心里却有一种说不出来的滋味，因为我从来也没当过演员，这次会不会演砸？
老师说：“在生活中，会出现意外、困难和险情，我们就要动脑筋想办法，以智取胜，就让我们当一个自救小演员吧！”我们的心里是更加兴奋了！
老师准备了厚厚的一摞纸条，上面有我们即将要面临的灾难，我们像一只只不安全的小鸟跳到讲台前抽签，不停地传来小叫，因为大家都遇到了“灾难”，我为我抽到的'感到不幸，因为是“有人跟踪你，怎么办？”那时候，我们有的愁眉苦脸，有的则喜笑颜开，教室里像炸开了锅一样。
由于我是14号演出，我就不用那么着急了，1号、2号、3号??眨眼间，轮到我表演了。我非常地紧张，拿着小书包，走到里表演场，我装着蹦蹦跳跳的样子，嘴里还嘟囔着，终于放学了，太轻松了。我装作东瞅瞅，西瞧瞧的样子，感觉后面有个小偷在跟踪我。我便大声地叫到：“妈妈，等会儿我，我马上就来！”回下头，做了一个Yes的手势，表示把小偷给吓跑了。演完后，观众给了我热烈的掌声。一颗七上八下的心终于停了下来。老师说我演的内容短了些，但是动作神情很逼真。我想：也不必那么紧张吗！我还是有些表演天赋的吗！
其他同学的表演也毫不示弱，也有些趣味，比如有位同学演的“看见邻居家着火”，让邻居家把门窗都关好了，逗的同学们哈哈大笑，比如有位同学演的“油锅着火”，把衣服当被子捂上去，不小心“被”和“锅”都掉在了地上，同学们又是一阵哄堂大笑??许多同学的“搞笑片”使我们在欢笑中学到了自救知识。
表演结束，我虽然没有被老师和同学评为“好演员”，可是体验了当演员的乐趣，也知道所有的危险都是用智慧取胜的。
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