分享的作文（实用3篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的分享的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
分享的作文 篇1
世间上又万万千千的美好事物，人们总在享受着。而在享受的过程中，有了亲人、朋友，甚至一些素不相识的人的陪伴，总会在享受的过程中增添一丝快乐，点缀一份温馨。
在我的'某一个生日上，妈妈为我买了一个大蛋糕，于是，我们请了许多亲戚和同学一起参加。在吃蛋糕的过程中，我们有说有笑，吃喝玩乐，那样欢畅，那样痛快！飞跃的舞姿，是为我的生日献上祝福而舞动；响亮的歌声，是为我的生日增添喜悦而响起；激昂的鼓声，是为我的生日喝彩而鼓动！整间屋子洋溢着欢笑，洋溢着活力，洋溢一种难以言喻的喜悦气氛。于是，蛋糕也特别好吃，好吃得难以形容，就是多了一份温馨浓烈的甜味儿……
第二天，我们又买了一个相同但较小的蛋糕，希望能回味一下。回到家一试，蛋糕的味道却大不如昨天了，只有一阵平淡的忌廉奶油味……
享受，是“人生一大乐事”，人们都在享受着，享受身边的各种美味，各种娱乐。但是，在享受的过程中，少了别人的陪伴，你会发现，此时的享受已没了享受的那份舒适、欢畅。
享受事物，即使是再大的享受，如果只是一个人独自享受，那样的享受已经缺乏了感性，随之而来的可能只是增添了一丝孤寂。
学会分享吧，为了那一丝感觉……
分享的作文 篇2
妈妈跟我说，分享不仅能给别人带来快乐，也会让自己感到快乐。爸爸跟我说，分享不但能收获快乐，还能收获友谊、幸福……
我问爸爸：“分享是一件这么棒的事情，那我可以分享什么呢？”爸爸说：“这样吧，你先从你的书柜里选几本书，明天带到学校分享给大家看吧。”
第二天，我把自己小书柜里的一套《送给儿童的中国历史》带到了学校。下课了，趁同学们出去玩时，我把书放到了讲台上。上课了，第二节是语文课，老师问：“这是谁的书？”我举手说：“是我的书。”老师又问：“你拿这些书干什么？”“我想分享给同学们看。”我回答。老师顿了一下，说：“曹佳喻要把自己的书分享给大家阅读。”然后，老师带头为我鼓起了掌。下课后，同学们都去看我带的书。过了几天，大家把我的书看完了，他们把书还给我时，有人跟我聊了书中的故事，有人主动把自己的书借给我，有人给了我好吃的`糖果，还有人给我一个大大的拥抱……
我回家后把这件事讲给爸爸妈妈听。妈妈说：“你看，你把书分享给大家看，他们获得了书中的知识。你呢，不仅有人与你共享知识、分享新书，还获得了幸福和快乐。你瞧，分享的威力多大啊！”
爸爸也说：“你的分享是一种快乐，我的分享又是一种快乐，大家的分享‘花团锦簇’在一起，就有无数个快乐，当然，人们就可以分享无限的快乐。”这句话，我深深地记在心中……
分享的作文 篇3
昨天，同学冷欣悦得到了人生中最好的奖励——稿费！稿费单上还写着“杨继红老师转冷欣悦”等字样。冷欣悦神秘地对我说：“里面有20块钱呢！”看她那神气劲儿，我都快羡慕死了。“我要去买美国大樱桃，让杨老师和大家一起分享。”听到这，我的哈喇子（涎水）都快流出来了！
第二天，杨老师满面春风地走进教室，手里还提着一个大大的黑塑料袋。杨老师笑容可掬地说：“你们知道这里面装的是什么？”这早已是公开的秘密，“美国大樱桃！”同学们异口同声地说。“那么谁说说该怎么分呢？”组长程程说“要不给组长两颗，每个组员一颗”。话一说完，组长个个叫好，但全体组员坚决反对。这时小个子权子京给老师出了个点子：先每人发一颗，等写完作文，看谁写得好，再给他发一颗。全班鼓掌通过。
老师让每一组的组长上去排队领樱桃。我急不可耐地领到了四颗大樱桃，立刻分发了下去。看着属于我的.那颗红红的大樱桃，馋得我直流口水。我仿佛听到樱桃在说：“快吃了我吧，快吃了我吧！”我终于忍不住了，拿起可爱的美国大樱桃，张开我的河马大嘴，一口吃了下去。核儿都没来得及往外吐！
没想到这个像红玛瑙一样的甜丝丝小东西还真有魔力，我的作文写得超棒！杨老师又奖励我一颗。还让我把作文打出来，发到她的邮箱里，我心里乐开了花。但看着诱人的美国大樱桃，我又舍不得吃了。我要把它拿回家，送给妈妈。也让她分享我的快乐！
妈妈看到我送给她的大樱桃，高兴地眼泪都快流出来了，抱住我亲了又亲。我感觉特别高兴，晚上睡觉都快笑醒了！
这次分享樱桃的活动让我觉得：只有付出，才有收获。有了收获，懂得分享，才是真正的快乐。
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