分享作文

时间：2021-03-06 08:19:18 分享我要投稿

【精品】分享作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的分享作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】分享作文4篇

分享作文篇1

　　和别人分享一份快乐，就有了两份快乐；和别人分享一份痛苦，就只有半分痛苦。“分享”这个词，并不是许多人在用，因为他们觉得自己的事情，不需要和别人分享，分享了又能怎么样呢？不试试怎么知道呢？

　　以前，我觉得我并不可能告诉别人自己的事情，开心也好，伤心也罢，放在心底就好。也许是我太过于冷漠，什么事也不愿意和别人说，身边就没有一两个朋友，使我像冷漠的塑像，每天坐在小河边发呆，幻想着自己有许多的朋友围着我玩捉迷藏。

　　一天又一天地过去了，看着同龄的伙伴在一起愉快地聊天时，我恨不得马上扑上去和他们交谈，心情起伏不平，可我不敢，因为我胆小、害怕。看到这些，我只好默默地回家。

　　又是秋天，落叶总是在飞舞，使人总觉得悲哀。也许我就是其中一片落叶，在同一棵树妈妈上面，却总不敢和兄弟姐妹说话，直到轻飘飘地在空中打个旋转，才明白，落在地上就没有什么回忆了。

　　一不小心，一片落叶停在了我的头上，我拿了下来，仿佛听见它在说：“朋友，不是用来冷淡的，是用来和他分享每一份快乐，每一份痛苦，让彼此之间有了好的默契。因为分享，所以快乐；因为分享，所以幸福。不要像我一样，胆小、害怕，到头来，没有欢乐的回忆，只有懊悔。”风静悄悄地把那片落叶从我的手中带走，在空中打了个旋转，无声无息地落在了地上。

　　春天赶走了冬天，带着微笑来到我们这群伙伴中间，我正在和我的伙伴讲述着我的故事，他们也随着我的故事，表情慢慢地在变化，心情也随着我的故事起伏不平。现在的我，不是发呆的我，而是活跃的我；现在的我，不是塑像，而是又蹦又跳的小女孩。

　　我从来都不懂得和别人分享任何一件事，从来都不懂在我的人生故事里找快乐和别人分享。现在的我，是因为分享而改变。因为我快乐，感染了家人，感染了伙伴，他们也快乐了。

　　所以，分享很重要。

分享作文篇2

　　一等

　　（20

　　～16）意出实基本等级挚

　　二等（15～11）意确充实挚

　　三等（10～6）基本符合题意中心基本明确内容单薄情感不够真实

　　四等（5～0）

　　切合题符合题中心突中心明内容充内容较情感真情感真

　　偏离题意中心不明或立意不当内容空洞情感虚假

　　符合文符合文体谨畅整

　　体整顺工整

　　结构严结构完语言流语言通字体工字体较

　　基本符合文体要求结构基本完整

　　语言基本通顺字迹清楚

　　不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多字迹难辨

　　发

　　深刻丰富有文采有创新

　　展①分析深等入

　　④材料

　　级②揭示事丰富⑤物内在的形象丰因果关系满⑥意③观点具境深远有启发性

　　⑦词语生动，句式灵活 ⑧善于运用修辞手法 ⑨文句有意蕴

　　⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧

　　11、推理想象有独到之处 12、有个性色彩

　　说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 ②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

　　③错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。

　　④确认为抄袭作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

　　二、关于亮点

　　总体来说，与过去几年作文阅卷相同，语言仍是本次作文判分的主要依据之一。低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分之下。语言形象生动，富有包孕，意味深长，很有文化底蕴一类的文章赋分应当上浮。具体说：

　　记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：①有相当精巧的构思；②有鲜明的人物形象；③有真实感人的生活故事；④有鲜明的个性特点；⑤有深远的意境；⑥有相当的语言表达智慧。

　　议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注：①有较高的立意；②能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；③论证有层次感、立体感；④议论语言有逻辑性和文化底蕴。

　　三、关于赋分

　　1．切入分（09年取消了切入分的说法，但可以作为合格线的参考）

　　文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52分。在此基础上，只要发现有“亮点”，就应该将分数上浮到64~70分。 3．特殊赋分

　　①如果只是根据提示语的内容，简单演绎，且缺少语言表达功夫的，原则上不超过48分。

　　②确认抄袭，需经复查组审定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超过15分；内容基本相同的不超过5分。 ③文体写成诗歌的，上限不超过5分。

　　④完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分。扣满3分为止。明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分。未完篇的文章不再扣字数不足分。 ⑤对题目视而不见，另写其它题目，扣2分。

　　⑥卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。采用“得分数—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分

　　数。

　　四、09年江苏高考作文评分标准及细则（一）议论类

　　等级及分值

　　总体标准

　　准确理解材料，角度恰当，

　　立意深刻，中心突出，

　　内容充实，感情真挚，结构严谨。

　　有新意，有文采。

　　上

　　细则

　　中

　　下

　　（68—70）符合总体标准并具备以下之一：①语言朴实无华而有一定功力的。②在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。③在结构或语言等方面有瑕疵的。（59—62）基本符合总体标准并具备以下之一：①能从材料中引出有意义的道理。② 有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。

　　（65—67）符合总体标准并具备以下条件：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。（55—58）基本符合总体标准并具备以下条件： ①能从题意中引出一定道理。②有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。立意深度不够，但平稳充实。

　　（63—64）符合总体标准，但在结构或语言方面有不足的。

　　议

　　论

　　类一类卷文

　　（63-70）体

　　二类卷

　　理解材料基本准确，角度较适当，

　　（52-62）

　　立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

　　（52—54）基本符合总体标准并具备以下条件：

　　能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。

　　三类卷

　　尚能理解材料，

　　（48—51）

　　角度尚恰当，立

　　（39-51）

　　意一般，中心尚符合总体标准且不明确，内容尚充就事论事的。实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

　　（44—47）符合总体标准但就事论事或故意拔高（升华不自然）

　　（39—43）符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。

　　四类卷

　　偏离材料，角度或立意不当，中

　　（21-38）

　　心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。

　　五类卷符合以下一项即

　　为五类

　　（0-20）

　　①脱离材料 ②文理不通

　　（30—38）

　　（17—20）

　　（25—29）（21—24）

　　（10—16）（0—9）

　　符合下列之一：①脱文理不通、不

　　不成文的：9

　　离题意，内容单薄空知所云，有文洞但完整成文；②全章之形，而无分以下。经

　　③全文不足400

　　文章之实的。查证为全文

　　文不足400字但完

　　字

　　抄袭的'：0

　　整的。

　　分。

　　（二）记叙抒情类

　　等级及分值

　　总体标准（同议论文）能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。

　　上（68-70）记叙类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言通畅，有文采。

　　抒情类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，语言通畅，有文采。（59-62）记叙类——符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生

　　细则中（65-67）紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，情节生动，描写具体，语言畅达。

　　紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，感情真切，语言畅达。

　　紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，感情真是，语言流畅。

　　下

　　（63-64）紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，情节具体，描写较具体，语言流畅。

　　记

　　叙

　　抒一类卷情

　　（63-70）类文体

　　二类卷

　　理解材料基本准确，角度较适当，

　　（52-62）

　　利益较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

　　（55-58）符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节较具体，叙述清晰，

　　（52-54）符合题意，感情

　　真实，寓意清楚，结构完整，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，

分享作文篇3

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新的一年又来临了！今年是马年，虽说时间是一年一年地过去了，但这年味儿，还是那么浓！

　　春节最热闹的还属一顿年夜饭。奶奶早早地在厨房里，准备她的美味佳肴。有皮薄馅大的饺子，寓意着大吉大利，有肉大味美，新鲜多汁的鱼，寓意着年年有余，还有甜甜蜜蜜的汤圆，寓意着团团圆圆。等兄弟姐妹到齐，就可以动筷了。最受欢迎的还属汤圆，奶奶刚把汤圆放在桌子上，小孩就抓准时机，拿起勺子，争先恐后的在盘子里抢，生怕自己没得吃，“乒乓乒乓”，一阵勺子的碰撞声过后，汤圆被一扫而空。大人连忙说：“慢点，没人跟你抢！”，但小孩还是不顾吃相的狼吞虎咽。这时，饭桌上洋溢着热闹的氛围。

　　春节放烟花是小孩子最爱做的事。他们会黏在大人身边，让大人在楼下的小铺给他们买一个小小的烟花，一共有九发。导火线点燃了！过了没多久，第一发烟花就飞上天空，只听“咻——砰！”的一声，烟花在空中炸开，绽放出美丽的图案，剩下的几发也陆续上了天空。大人会乘机跟他们讲年兽的故事，小朋友们也就明白了放烟花的由来。

　　世纪的钟声即将敲响，我也就此停笔！我相信，未来的几年年味儿会更浓！在此，祝大家新年快乐，龙马精神！

分享作文篇4

　　中秋的月光下，每个人都享受着同样的光芒，每个人都有不同的感受和想象。

　　我们分享月的清净凉爽。风儿笑了，蝉也静想。我们在一色的青晖下得到惬意。我们和树木草禾一起，我们和鸡犬猫驴一起，我们和所有的生物一起，分享一样的清凉。只不过我们又想起了炎夏，和不久会来临的冬凉。人啊，毕竟不同与其他，人总是这个世界的主宰，人的思想总是那么悠长我们聆听月下的笙歌，我们欣赏咏月的诗行。千百年来，人们对月感慨，对月吟唱。人们起舞，人们欢畅。一个民族的文明在月下延长，一个个时代的文化在月下闪光。21世纪的时代之歌，在今夜登场。看霓虹闪烁，彩旗飘扬；听颂歌曲曲，诗词流淌；望万里江山，处处笑语欢荡。

　　我们聆听月下的笙歌，我们欣赏咏月的诗行。千百年来，人们对月感慨，对月吟唱。人们起舞，人们欢畅。一个民族的文明在月下延长，一个个时代的文化在月下闪光。21世纪的时代之歌，在今夜登场。看霓虹闪烁，彩旗飘扬；听颂歌曲曲，诗词流淌；望万里江山，处处笑语欢荡。

　　我们感受月下的悲愁忧伤。满月象征团圆。满月下，也就成了那些游子们怀乡的由头，成了愁绪满腔的忧男怨女们离散悲欢的比对对象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。团圆固然人人期望，分别也不能完全由人。况且，在我们国家的建设里，在我们的边防线上，还有多少人在奋斗，不眠。和他们相比，那些个闲愁离恨又算得了什么呢？！看那些个情山恨海里扑腾的人事，我们根本用不着悲伤。

　　我们品尝满月的幸福甜蜜，我们怀念月影下的情深意长。我的眼前，是一幅幅画面：婆娑的柳树影下我们在嬉闹，一个个影子在跳跃、拉长，那柳枝绾成的秋千在飘逸飞荡，惊悚的尖叫声充满耳旁；玩累了跑到奶奶的怀抱里听那遥远的故事，仔细瞧月影里嫦娥的身影，和桂花树下吴刚抡起利斧砍树的声响

　　我们展望对月的寄托期望。明月几时有，把酒问青天。年年有今日，月月有团圆。我们早就该放下那许多愁怨，我们本不该把什么都算到月亮头上，我们的梦想，我们期望，都不能太过虚幻，我们只能脚踏实地，才能实现一个个理想。一代代人为之奋斗的事业，从来都是站在前人肩膀上的继续。我们期待，终有一天，五星红旗在月宫上升起，就连义勇军进行曲，也从天上传到我们每个人的耳旁，让我们继续分享月光。

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