风与风筝作文
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的风与风筝作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风与风筝作文1
风筝没有了风，就失去了动感的魅力，风没有了风筝，就失去了风的色彩。
“当风筝遇上风，即使快乐的痛，仍能乘着狂风，天空中爱得英勇，有了他就算哭，仍然流露着笑容……”听到这首歌风筝的心又被刺痛了。风筝与风为什么不可以有个好结局的爱情呢？风筝喜欢风，风也喜欢风筝，绝配的一对，风筝跟着风的节奏舞动，而风却吹破了风筝的翅膀，他们都感觉到对方的爱，可是却只能选择互相煎熬。
风筝在飞向天空的那一刹那，她决定勇敢去寻找她的爱情。风筝随着风儿闪动着美丽的身影，风轻轻的抚摸着风筝的身躯，她深深的感觉到他也喜欢她，她为了能和他在一起，越飞越高越飞越远，为的就是靠他更近一点，风感觉得她爱意，很激动的加大了风吹的力量。为了表明他对好她的情感，他把云儿吹成了浪漫的心形，他想带她到他向往的云彩中，但他却没有想到，她其实飞不到他要去的高度，因为她只是一只风筝，而她也不想让他失望，更不想失去这份爱，所以她不愿放弃跟随他飞翔，很努力的往前飞。
太幸福总会乎略了爱情的频率，风的步伐太快，她开始感觉到自己的变化，保护她的细线断开了，翅膀也慢慢的裂开，美丽的衣裳破裂了，很痛，但她没有停下来，为了爱情她不顾一切跟着他。当风知道她和他将要分开了，他放慢了风度，可惜太晚了，风筝开始慢慢的降落着，慢慢的慢慢的落在了地上。任风儿怎么吹，风筝都飞不起来了，他们不能再一起谈情说爱了，风很难过她很伤心。原来一切发展的太快，结束也会很快，世事就是这样，有些东西你以为可以得到的，但是始终都得不到，风筝与风再配也逃不过命运的安排，一切的一切都是缘分注定，遇上也是缘，盼君随缘尊重……
风与风筝作文2
遥遥地望去，风筝在蓝天白云下遨翔，却没有人留意到，自由的风筝背后，永远有一根细细的线牵连着。
——题记
久别后归家，已是深秋时节。天高气爽，恰是风筝放飞的佳期。田野埂上，路旁总立着一些放风筝的孩子。我与他们擦肩而过，拖着疲惫不堪的躯体，踏进了家门。
迎面的是一脸欣喜的父亲，我喊了声“爸”，他的双眼立即眯成一条细缝：“回来就好，回来就好！”我的倦意顿时消散了，心里很是内疚，不知是什么滋味：早该回家看看了。
早几天母亲来电话，说父亲最近总心不在焉，若有所思。“我猜他肯定寂寞了。看着满天飞的风筝，又在想你了。”母亲开着玩笑。像是被线轻轻地一扯，我的心立即飞回了家中。
父亲平时没什么嗜好，偶尔会浇浇花，淋淋草，而最不忍舍弃的是放风筝。“风筝就像人生，遥遥地望着它飞扬，你会悟得很多。”他曾对我说。可自从我离家后，他就很少再去放风筝了，只是偶尔整理一下风筝，茫然若失地自言自语，又放回原处了。
父亲与我聚在一起时，总谈起了风筝。“风筝啊，像人生。亲手捏着倒觉得很平常，只有当它真正扬起在空中，仅有一条线牵引着时，才会感觉到它的美，它的力量。有时看着风筝就像看着自己的孩子。遇到障碍时轻轻地把线一扯，它就能继续飘扬。这时你会感受到作为父母的骄傲。”父亲有所感触地说。
我渴望做一叶风筝，在自己的一片天空下遨翔。父爱无私地把我送上了高空，尽管心里忍受着别离的煎熬。柔柔的轻风伴随着我，像父亲的话在叮嘱着。尽管飞得再高再远，总有那么一条细线在牵扯着，一端是我，一端是父亲。
父亲的爱，像风，又像线。
风与风筝作文3
一个阳光明媚，风和日丽的星期天。一位可爱的小女孩拿着风筝跟随着她的父亲来到草地上放风筝。
不一会儿，风筝就在蔚蓝的天空中像鸟儿一样自由自在地飞翔，飞得很高很高。人们见了都纷纷称赞：“这风筝飞得多高呀，多么漂亮呀
风筝在高空中隐隐约约地听到人们的赞美声，便洋洋得意起来，他瞟了瞟身边的风，轻蔑地说：“老兄，听听吧，人们都在夸奖我呢！而你呢，人们又看不见，你老跟着我干嘛
风听了，心平气和地说：“风筝妹妹，我不是不能离开你，而是不能呀，如果我离开了，你就会从空中摔下去的呀
“哼，别把自己捧得太高了，我才不会摔下去呢！”风筝依然趾高扬地昂了昂头。“哎――”风摇了摇头，悄然离去。
风筝还不知怎么回事时，只觉得自己的身子晃了晃，正飘飘悠悠地往下坠落。
“救命啊！救命啊――”可谁来救它呢？它掉落在路边的水沟里。小女孩跑过来瞅了瞅，身走了。
风筝哭丧着脸，喊着：“风大哥，你在哪儿啊――”可一切为时已晚矣！
风与风筝作文4
现在是阳春三月盛开的时候了。
树木和草就像墨水一样，把美丽的花朵吹在草地上。树枝之间新鲜的绿色花朵的明亮和柔和的阳光在这个季节交织在一起。有些人曾云：三月盛开。的确，我们怎样才能实现邵光呢？记住，这个时代的田野是最令人兴奋的风景。孩子们在田野里跑来跑去，寻找一个芳香而平坦的度假胜地，小心翼翼地拿出他们自己的小风筝。两只黑眼睛一动不动地盯着他们心爱的东西，充满了喜悦和严肃。你在做什么？小猫？伙伴们开始互相看风筝。什么？我做的是只小狗。我做的大蜻蜓很漂亮。虽然这不值钱，但这些都是孩子们的爱。
孩子们穿过草地，跨过山脊，在低语的小溪里飞来飞去。一只风筝和一缕丝线缠绕在空中，盘旋着年轻人的心。这是一个简单的记忆，隐藏在春光中，美丽的财富。现在是多少春秋？虽然田野里仍然有鲜花，但风筝仍然在天空中飞翔，但孩子们脸上带着甜美的微笑，变成了一张奇怪的脸。我的孩子们不再是我熟悉的笑脸了，但我显然觉得自己很熟悉。正如这首歌所唱的：一年，一年，一年，一年，一眨眼。我们在岁月里长大了，风筝留下了岁月的痕迹。唯一永远不会改变的是不断的变化。我们已经站在生活的道路上了，我们只能勇敢地朝一个方向走去，永远不会回头。
我们似乎对以前的美丽漠不关心，在哪里找到失去了很长一段时间的纯真。风筝仍然在风中飞翔，但它离我们越来越远，直到我们再也看不见它，直到我们再也看不见自己了。直到过去被遗忘在阳春三月的简单风中。
风与风筝作文5
我喜欢站在窗口，感受那来自远方的风。
我的床靠近窗边。清晨，拉开窗帘，微风习习吹过，像一只温柔的手，抚摸着我。我望着远方的树，喜欢看着那绿油油的样子。微风吹过，树叶像一层层波涛此起彼伏，我喜欢那闹中幽的画面，喜欢诗人描写风的诗词。
我喜欢散步在校园的林荫小道上，任凭风儿摆弄我柔顺的发梢。吹走我的烦恼，忧愁。风儿吹过叶尖，带来一丝丝叶的清香，带来充满生机的活力。
我喜欢奔跑在田垄间，感受风儿轻轻拂过双颊，缓缓张开双臂，想象着自己是一只翱翔在蓝天的大雁，遐想着丰收的喜悦。
我喜欢坐在窗户边，任凭风儿吹过，向风儿诉说我内心的愿望，希望风儿能将我的想法传遍世界。风儿是我最好的倾诉者。
风儿是美好的，轻灵的。
风与风筝作文6
在一次放风筝的过程中，我明白了做人的道理。
那一天，我兴奋地拉着爸爸去公园里的小广场放风筝。“哗——啦”我跑了起来，风筝哗啦哗啦地响。“咦？怎么飞不起来呢？”我奇怪地问。“月月，你应该逆着风跑。”爸爸回答我。“为什么呢？”“因为风筝逆着风才能飞。风一顶，它就会被顶上去。月月，在生活中我们也要做这样的人啊！”爸爸说。“嗯，我们要做一个遇到挫折不放弃，坚持到最后的人，您是这个意思吧？”我说。“是的，月月，在生活中不可能不会遇到一些挫折，但你一定要记住，遇到挫折时，在哪里跌倒就在哪里站起来，我们绝对不能被挫折给击倒！好吗？”爸爸说。“嗯，我记住了。我认为做人也要做一个遇到困难不低头，要努力的人，就像风筝一样，要逆风而飞！”我说。
回家了，今天我懂得了很多很多做人的道理。在生活中，也有许许多多这样的事情。所以，我们要风筝那样逆风而飞，不怕挫折，勇往直前。
风与风筝作文7
曾经，带着希望的风筝飞向蓝天，与清风游戏天际。可惜，它断了线。不管它飞得多高，也只是一只断线风筝，总有一天，风筝会跌落，就不能再飞翔。这是这只断线风筝的命运。是一种悲哀，一种失望。
当风筝断线那一刻，它放弃了在地上看着它难过的主人。它游戏于天际，与清风相拥。但清风不是它的永伴，风筝不能永远地随风飞扬。当命运之神残忍地将风与风筝分离，风离开了，风筝落了。它哭了，用模糊的双眼看着昔日相拥的伙伴——风离去的'背影。风筝痛了，也绝望了。
夜，很静很静。却没有人听到风筝的哭泣。原来失望这东西会让人痛的。风筝好痛。它，永别了为它难过的主人，永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞翔……陪伴它的，是可怕的黑暗与无穷无尽的失望。
夜，过去了，光芒再次呼唤大地。风筝静静地看着新的一天的诞生。原来，日出是如此美妙的。它抬头仰望天空。曾经，它游戏的天空，天，依然地宁静，云，依然地潇洒。“一切依然是美好的，我就不应该失望。”顿时，从前那个充满希望的风筝又回来了。
黎明之前总是黑暗的。断了线的风筝只是风筝的黑夜而已。它会到达黎明的。想要到达黎明，从现在起程吧！
风与风筝作文8
有一种距离，
走过了就是人生
在你心中有着不可逾越的诱惑与惶恐
踌躇中消磨贻尽了你的安分
是蠢动一步，
我只走一步
哪怕只是一步
时间之水已光速地淹隐了你来时的路
你终究要明白
从一开始你就注定了
只有坚定地往前走
有一种距离，
跨过了就是人生
在你眼里曾是那不可亵渎的高圣与威严
荆棘里有着充耳可闻的“涛”响
是信仰一步，我再走一步
哪怕只是一步
你便更加地接近海洋
你也曾慨叹重岭叠嶂不乏追求的或许
只是嗅得一路腥香宁望不前的人，
路不上山的深邃止阻于山的人，
遇不见海的浩瀚飘弋于海的人，
惊倦着彼岸又是何方是季节的臆想，
是追求的无限谁的人生曾揭去了距离的面纱
想借着风筝的眼睛
看看云外羽化的飘然
手中的线是支点，
也是局限是起点，
也是归结飞起来，
掉下去撞出一翁残灰的滑稽......
风停了，风仍在吹！
风与风筝作文9
风是由热空气上升，冷空气下降而形成的气流叫风。
风是我们看不见的，但是我们可以听见和感觉到，也可以画出来。
春天，微风吹出了姹紫嫣红的鲜花，吹绿了漫山遍野，还把积雪还给了冬姑娘。
炎热的夏天，大风来了，吹得路旁的树木摇摇摆摆，碧绿的树叶“呜呜”大叫，天昏地暗，顿时凉爽下来。
秋风来了，田里的庄家犹如大海里的波浪，此起彼伏。果树上的果实在秋风中翩翩起舞，好像在向人们招手。
冬天来了，冬风送来了雪花仙子，也给大地盖上了一张厚厚的洁白的毛毯，寒风刺骨，小朋友们穿得严严实实，在雪地里打雪仗！好像童话世界。
风有时是我们的好朋友，风为人类风力发电，风还能吹动船帆。
风有时会变脸，会发生火灾、海啸、沙尘暴。
总之，风是可爱的，风是威武的，风是神秘的
风与风筝作文10
如今又已到阳春三月、繁花似锦的时节了。树木、碧草犹如被泼墨渲染，绮丽的小花也在草地上铺就成了一幅亮丽的画卷，枝间的嫩芽、小草的新绿、花朵的明艳与温柔的阳光在此时节中交织成斑斓色彩。有人曾云：三月繁花如锦障。确乎如此，怎可辜负好韶光？记得孩提时代，此刻的田野是有最扣人心弦的动人风景的。孩子们三三两两一块儿在田野中奔跑着寻一处芳香四溢又平旷无坡的人间胜地，然后小心翼翼的拿出自己亲手做的小风筝，两只黑咕噜似的眼睛一动不动的盯着那自己的心爱之物，脸上洋溢着喜悦和认真。“你做的什么呀？小猫吗？”伙伴们开始相互观赏风筝。“什么呀，我做的明明是小狗！”
“我做的大蜻蜓才漂亮呢！”尽管都不是什么价值不菲的工艺品，但这些都是孩子们的心头之爱。孩子们越过草地，跨过田埂，淌过潺潺小溪，将一切快乐都放飞在了春天里。一只只风筝与一缕缕丝线缠缠绕绕在空中飞舞盘旋，那曼妙舞姿便时刻缠绕于稚子心头，那便是隐藏在春光里的一段单纯记忆，一笔美丽的财富。如今已过几多春秋？尽管田野中依然繁花似锦，溪水依旧东流，风筝也还在天空翩翩飞舞，只是孩子们洋溢着甜蜜笑容的稚气的脸却变成了一张张陌生的面孔，早已不是我儿时的伙伴们，早已不是我所熟悉的笑脸，但分明内心感觉似曾相识。如歌中唱道：“一年一年又一年，飞逝尽在一转眼”。我们在岁月中长大了、成长了，风筝也已留下岁月的痕迹。一切沧海桑田，唯一永远不改变的只是不停的改变。
我们已站在人生的征途中，只能勇敢的向一个方向往前走，顺着时针，永不回头；顺着光阴的风，决不停留！而我们似乎早已淡漠了曾经的美好，去哪里寻找丢失已久的童真呢？风筝依然随风而飞翔，但它却逆风与我们错过，愈来愈远，直到我们再也看不见它，直到我们再也看不见过去的自己，直到将一切过去遗忘在阳春三月的单纯的风里。
风与风筝作文11
说起台风，大家都熟悉，因为每年都会出现好几次，常常给许多城市带来灾难，造成很多的损失，是我们的敌人。
这次台风的名字非常稀奇，叫“莫拉克”，开始妈妈对我说莫拉克要来了，我还以为是我表弟家的电瓶车要来了，因为表弟家的电瓶车就叫莫拉克，那天风真大啊，刮得表弟家的莫拉克三番二次被刮推倒，我觉得一是台风发现有跟它同名的太兴奋了，所以要不停的戏弄。台风来了，雨也下得好大好大，真是狂风暴雨啊，到处水漫金山，路都变成了河，我带着雨伞到妹妹家，正当我要放下雨伞的时候，一阵狂风吹来，我的雨伞被吹走了，一眨眼拐个弯不见了！这可恶的台风！
妈妈不让我出门了，我呆在家里，望着外面，可恶的台风你怎么还不走？
总体来说，全文语句通顺、上下文连贯，能通过自己的亲身经历写出台风的威力，写得不错。
风与风筝作文12
我爱放风筝，但不希望给人看见，看见了就如同梦裸给别人看了。
“一根细细的线，牵引着我的梦想”那是我一首诗里的句子，简单但却真实。刚开始学放风筝时，是坐在地上等着风吹过，风把风筝卷起，我只是一个拉线的人，而别人说我懂得把握时机。正当窃笑之际，一转身，飞得好高的风筝重重地栽了下来，上得快，跌得重，是风在作祟。
后来学会慢慢地倒退，手臂一上一下地拉线，和着点微风让风筝平稳的升到一定的高度。但慢慢发现我要的不止是这个高度，于是开始加线，1500米、20xx米、2500米……风筝从大变小，最后变成一个点，而手被线勒出道道红条，那是“高”的代价，然后又开始担心它会断线吗？
渐渐知道那是很空的东西，那么高有意思吗？于是我开始在没有风的时候小跑，让风筝真正地从手中飞起来，线也只用200米左右，找块石头压着线盘，自己静静倾听天空里的大蝴蝶和云朵的呢喃，想着天后面的另一个世界。
最终我选择在春天放风筝，在没有风的日子里放风筝，穿上一件单薄的衬衫，在绿荫下任风灌满衣袖，鼓鼓囊囊。全靠自己的双脚跑出一阵风，带着我的梦，飞，飞，飞……奔跑的汗液中，酝酿着真实的自己。
后来的后来，我不再去放风筝了，只是当我在那些稚气的脸上看到我似曾相似表情，我会想，有一天他们又会站到我的位置上，看着另一些被我称做的“他们”。
其实这只是一个蜕变的过程，渐渐明白那些天外来风不足以承载起心的重量，风筝只是从我的视线里暂时消失了，被我把它藏到了心里。我怕梦因为待在心里的时间太长，翅膀退化，无力再飞，亦被或虚荣或浮华的东西压得透不过气来，成了姥姥的木头箱底的嫁妆，美丽而无力。
茫然之际，看见一个霜扑两鬓的老人拉着一根短短的线在天空中细数青春的纹路，大脑拼命地捡起那些梦的断壁残痕，凭着记忆想恢复一张时光的地图。老人突然抬起头来，轻轻地问我；“小姑娘，你是来放风筝的吗？”
风与风筝作文13
如今又已到阳春三月、繁花似锦的时节了。树木、碧草犹如被泼墨渲染，绮丽的小花也在草地上铺就成了一幅亮丽的画卷，枝间的嫩芽、小草的新绿、花朵的明艳与温柔的阳光在此时节中交织成斑斓色彩。有人曾云：三月繁花如锦障。确乎如此，怎可辜负好韶光？
记得孩提时代，此刻的田野是有最扣人心弦的动人风景的。孩子们三三两两一块儿在田野中奔跑着寻一处芳香四溢又平旷无坡的人间胜地，然后小心翼翼的拿出自己亲手做的小风筝，两只黑咕噜似的眼睛一动不动的盯着那自己的心爱之物，脸上洋溢着喜悦和认真。“你做的什么呀？小猫吗？”伙伴们开始相互观赏风筝。
“什么呀，我做的明明是小狗！”“我做的大蜻蜓才漂亮呢！”尽管都不是什么价值不菲的工艺品，但这些都是孩子们的心头之爱。孩子们越过草地，跨过田埂，淌过潺潺小溪，将一切快乐都放飞在了春天里。一只只风筝与一缕缕丝线缠缠绕绕在空中飞舞盘旋，那曼妙舞姿便时刻缠绕于稚子心头，那便是隐藏在春光里的一段单纯记忆，一笔美丽的财富。如今已过几多春秋？
尽管田野中依然繁花似锦，溪水依旧东流，风筝也还在天空翩翩飞舞，只是孩子们洋溢着甜蜜笑容的稚气的脸却变成了一张张陌生的面孔，早已不是我儿时的伙伴们，早已不是我所熟悉的笑脸，但分明内心感觉似曾相识。如歌中唱道：“一年一年又一年，飞逝尽在一转眼”。我们在岁月中长大了、成长了，风筝也已留下岁月的痕迹。一切沧海桑田，唯一永远不改变的只是不停的改变。我们已站在人生的征途中，只能勇敢的向一个方向往前走，顺着时针，永不回头；顺着光阴的风，决不停留！而我们似乎早已淡漠了曾经的美好，去哪里寻找丢失已久的童真呢？
风筝依然随风而飞翔，但它却逆风与我们错过，愈来愈远，直到我们再也看不见它，直到我们再也看不见过去的自己，直到将一切过去遗忘在阳春三月的单纯的风里。
风与风筝作文14
相互制约，互相平衡。——题记
风
我是风，托着风筝，可我厌恶那根风筝线。
风筝是我听话的孩子，我往哪吹，他往哪飞。没有了我，他不过是个摆设，只能无力地躺在冰冷坚硬的地上，任人践踏，破败不堪。
有了我，风筝才能翱翔于蓝天，俯视着大地，淋浴着阳光雨露，观赏着独特的风景，高高在上接受人们的仰望与赞叹。
但是，我偏偏遇到了对手——风筝线。没想到连那高高在上的云都能训得服服帖帖的我，竟然被这看起来绵软无力的风筝线所禁锢。
我再也不能随心所欲地掌控风筝了，我的领地大大缩小。
风筝
我是风筝，被风托着，被线拽着。
我是风和线听话的孩子，飞则飞，回则回。
没有了他们，我不过是个摆设，无力地躺在冰冷坚硬的地上，任人践踏，破败不堪。
其实，我既不屑于接受人们的赞叹，也不怕被打落在地。既不爱，也不恨。谁强谁弱，也不在乎。
我不过是艘没有帆的船，在天空这片大海上，随波逐流。
风筝线
我是风筝线，拽着风筝，厌恶那风。
风筝是我听话的孩子，我往哪拽，他往哪回。没有了我，他不过是个摆设，无力地躺在冰冷坚硬的地上，任人践踏，破败不堪。正是因为有了我，风筝才能安全地翱翔，既不会挂在树上，也不会被打落在地。
但是，我偏遇到了任性的风。连树干都能割断的我，竟然被这无形无色的风所摆布。
我只能在那短暂的宁静中死守阵地。
没有了束缚，风的吹拂也会变得冰冷坚硬；没有了动力，线的轻牵也会使其动弹不得；没有了风筝，线与风的争执也会毫无意义。它们是相互矛盾的，又是相辅相成，不可分割的组合，就这样相爱相杀，在天空之上，演绎着独特而美妙的风情。
风与风筝作文15
在世界上有一个人
天天都问你而担忧
为你而奔波
为你而劳累
为你而活
她不求回报
她无微不至
她深怀大量
从来不会与你计较
在她的心目中
你就是她的心肝
是她的宝贝
她的这尊容貌
曾经为过你而笑
为过你而哭
不管怎样
她都是对你不离不弃
在你跌倒时
她会扶起你
与你一起走下去
当你走不动时
她会背着你走
但当她走不动时
他总会叫你不要停
继续走下去
她会说
她会耽误你的前程
无奈之下
你把她扔下
只留下她自己一个
但他总会是掂念着你
她就是你天下最亲的一个人
她是把你带到这个世界上的人
从你第一刻的存在
她就与你相连
与你相通
当她感觉到你时
她的嘴角就会弯起来
她对你的爱风雨不改
啊！
“谁言寸草心，宝德三春晖！”
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