五年级别离的作文

时间：2024-09-05 14:06:36 飞宇分别我要投稿

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五年级别离的作文（通用25篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的五年级别离的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级别离的作文（通用25篇）

　　五年级别离的作文 1

　　离别，是伤感的，带着浓浓的忧伤，挥着长袖子摆手，再见了，朋友!

　　——题记

　　坐在公交车上，我默默凝视窗外，看这热闹繁华的城市，一个女孩摇摆着她那可爱的小手，眼里含着泪水，女孩一直望着马上要走远的妈妈，那妈妈红着眼睛，惦着包，头也不敢回，我想，那位妈妈一定是要去外地工作，为了维持家里的生活，她一定要这么做!

　　离别的时候，我们都会习惯似的哭泣，然后目光凝视着要远走人的`背影，看很久，很久……离别的时候，我们会习惯似的摇摆小手，“再见，再见!”

　　当朋友与自己分别时，想说的话无穷无尽，“你还会来吗?”“今天很快乐!”“下次在哪里见面?”……鲁迅与闰土分别时，两个人都哭得很难过，他们本以为分别之后会见面，但是没有，从今往后再也没能见面……

　　与亲人告别时，是难过的，是忧伤的，“妈妈，你什么时候回来?你会给我带葡式蛋挞吗?你会给我带布绒娃娃吗?你会想我吗?”那个时候，妈妈会是依依不舍，孩子会是抱紧妈妈的腿不想放开。

　　与老师分别，记得那一年我们和数学老师张老师分别时，老师的话中我感受到了老师的浓浓情感，那一天，我们都静静坐在板凳上，我哭了，那时是痛哭流涕，还会跟老师见面吗?还会吗?我一遍遍地问我自己，其他的同学望着窗外黯然神伤，想起那些和老师在一起的日子就很伤感……

　　哦!天下没有不散的宴席“，哦!珍惜现在的友情、亲情!离别，黯然神伤的望着窗外，你会回来吗?离别，哭着趴在床上，你回想我吗?离别，挥着小手，轻轻喊：”我等你回来!“

　　离别，最质朴的语言：”再见!“离别，亲爱的朋友，我等你回来!

　　五年级别离的作文 2

　　快毕业了，我感到有一丝的不舍，我很想哭，哭我以后会不会遇到像高老师这样幽默风趣的老师，我很不想离开这个我求学之路最长的知识校园，想起我们和每个老师度过的欢快时光，我很是于心不忍，甚至对于我来说分离是残忍的，想起高老师像我要电动车出去办事，那是多么的亲切，好像我们是一家人血脉相通，没有任何的拘束感，可以说高老师在学校里就是我的父亲，他训我也好，夸我也好，我都没有任何的抱怨感和骄傲感，他训我，我只觉的真的是我不对。夸我，我有一种让父亲高兴的感觉，那时我也很高兴。

　　这时我不会忘记我们的数学老师，她是我必须尊敬的人，年岁以高的她，坚持给我们上课，同学们虽然对杨老师有些意见。但是我绝对没有，因为我无意中听到高老师说杨老师教完我们就退休了，她不想让我们这些学生带着遗憾离开，要让我们每个人掌握最好的学识带着微笑走向未来，她上每一节课时容颜都是那么的严肃和认真，深怕丢掉每一个学生，杨老师的责任心感动了我，我想她会成为我以后经常拜访的一位老人，一位母亲，给予我知识的母亲。

　　英语老师给我记忆最深，因为在我以前的`班上，英语老师就是王老师，那是她好像就很重视我，怕我学不好，以前不懂事的我辜负了王老师，英语学得不是很好，直到现在，在王老师的课堂上，我心中总有一种默契感，我想王老师也有吧!而且她也很关心每一个学生，见面时总要问问，就像国家领导人员慰问百姓，她真的是一个很棒的老师!

　　我用最真挚的一颗心向你们说：“我真的很不想离开你们”。

　　五年级别离的作文 3

　　人生就是如此，俗话说”今天的离别为的是明天的重逢“，这次的分别为的是下一次的相聚。总要经历这样或那样的离别。亲人的离别是伤痛，朋友的离别是心痛。

　　小时候不懂离别是什么意思，慢慢长大了才渐渐明白。到现在我经历了两次离别，第一次是幼儿园，第二次就是小学。小学的离别让我感触很深，经过这一次离别，我们都分散在了各地。回想起来，当时是多么美好，我们在同个学校，同个操场，在同一时间，每天随着日出开始，随着日落停止跑步。在同一间教室里学习。在比赛时，你们努力为班级争分，我们为你们的努力而呐喊。伤心难过时有陪伴，开心时我们一起欢笑。朋友是给我最珍贵的礼物。在一起时不懂得珍惜，分别时舍不得对方。朋友在一起有时也会又吵又闹，但这使我们的感情更深更加的舍不得彼此。

　　当我觉得我自己不行时是朋友给我鼓励;当我伤心时是朋友给我安慰;当我生病时是朋友给我温暖;当我被别人欺负时是朋友替我出头;当我觉得心里不好受时是朋友愿意倾听我的心声。我曾经想过很多次朋友重逢时的.场景和心情，但只有亲自体验才会领会的，朋友之间见面时是多么的温馨。

　　有一首歌不是这样唱的吗：这些年一个人。风也过雨也走，有过泪有过错，还记得坚持什么。真爱过才会懂，会寂寞会回首，终有梦终有你在心中。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一声情一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤还有痛，还要走还有我。是啊!交一个朋友出一个真心，我们的心只有朋友懂，我们要珍惜朋友，珍惜身边的每个人。

　　五年级别离的作文 4

　　这个夏天，实在令人难以高兴起来。我常常独自感伤。以往会不断期待着暑假，为了放假而高声欢呼。而现在偏偏不想她到来，因为分别让我低声哭泣。这是我小学生涯里最后一个夏天。

　　这个夏天，是心酸的。杵在那，思考着，6年了，过得快如闪电，凭空抓着什么，我又想抓住什么呢？

　　不知不觉中，那么多东西都离我而去了，同学的笑声，老师的教导声，还有学校广播的声音，脚步声，钟声……我流泪了？也许是的，眼角确实有水流出，心却痛得没了知觉。

　　我像个盲人，摸索过去的路，一个声音问我：“你还找得回去吗？”我轻笑，自言自语：“找得回去，找得回去。”可还是越走越远。我真的还找得到吗？不，不了，我再也找不到了。

　　一天夜晚，梦见一只白狐，带我走进一片桃花林。她摇身一变，变成白衣女子。她轻轻诉说着：“过去了，就该忘了。”说着，要带走我的`记忆，可我宁死也不愿忘记，哪怕痛苦，哪怕有泪，我也不愿忘却。记忆的大门也许关了，可我手中握着那把钥匙。

　　一行白鹭划过苍穹，朵朵白云从容不迫地飘着，花开花谢，人聚人散。

　　6年，不长，不短。这首离歌，终究要唱完。另一首新曲正等着我们去谱写。

　　看，花又落了一朵，那边又开了一朵，都是第几朵呢？

　　五年级别离的作文 5

　　风起笙箫默，且听风吟伤离别。

　　情深敌不过缘浅，尚未白头就要分离。

　　任风吹过，吹散多年累积的深情，吹掉分离前的牵挂，吹灭心底残余的希望，把心全部掏空。

　　你我相对无言，我说不出挽留的话，你也无法改变离开的决定，沉默就是我们留给彼此最后的礼物。

　　风依旧在吹，但任凭它如何努力地吹，都无法打破我们的沉默，更治愈不了我的心痛。

　　风似乎在为我们伤离别，吟诵着悲凉的优美散文，营造离别的氛围。风似乎在为我们送祝福，祝福以后在没有对方的'人生里，我们各自安好。

　　风吹乱了我的头发，你却再也不会为我整理，风吹红了我的双眼，你却再也不会为我挡风。

　　渐渐地，风停了，却打破了我们的沉默。一句再见，就是你最后对我说的话，一个背影，就是我最后看到的画面。

　　可否风不逝，人不散?即使一直沉默也好，至少还在眼前。在你转身的一瞬，我的泪悄然滑落，你没有回头，依旧坚定地越走越远，消失在人海中。

　　风又吹来了，却没能带你回来。且听风吟伤离别，任凭泪沾襟。风吹干了脸上的泪，却吹不尽内心的苦涩。

　　何时微风才能吹散我的思念?何时寒风才能冻结我的余情?何时清风才能带走我的伤感?要穷尽一生，抑或等风儿把你带回?

　　或许还是不再见，我们之间的一切都到此为止，缘随风尽，前情不再……

　　五年级别离的作文 6

　　转眼间，又到了夏季，一个炎热的季节，一个离别的季节，随着六月的到来，毕业也离我们越来越近了。这不免给这个炎热的季节带来一阵凉意。

　　不知不觉我已经结束了我的小学生涯，毕业在即，伤感是少不了的，但在我们心中也夹杂着一份憧憬与无奈！有的对未来充满希望，初中似乎在向他们招手；而有的则满脸愁容，还带有稚气的`脸上满是无奈，未来似乎很遥远。

　　班上的同学录四处流传，每天要写好几份，有的还得“连夜赶工”。恐怕写老师发的试卷都没这么积极，大家毕竟同窗六载，不说友情，那份同窗之情还是有的。一页页纸上，满是肺腑之言。以前的所有仇怨、过节与不快似乎都在那小小的一张纸上化解了。

　　我没有买同学录让同学签名留念，因为我是一个易伤感的人，不看还好，只怕以后一见到那熟悉的字迹，往事就会一幕幕浮现在脑海，那真是别有一番滋味在心头了。再说真正的右倾也不是那一页纸上的三言两语所能替代的。想要记住这份情谊，不如把它埋在心底！

　　拿毕业证那天，一切似乎都很平静，跟往常上课的情形差不多，但答案家心里都清楚马上就要离别了，也许有千言，也许有万语，但都留在了心里，谁也没有说出口。大家知识淡淡地谈论着以后的打算，听的最多的一句话就是“要常联系啊！”

　　小学时代就这样离我们远去了，但会记住那曾经留下我们欢声笑语、耕耘和汗水的！

　　五年级别离的作文 7

　　时光荏苒，岁月匆匆，六年的时光就这么悄然离去了。

　　相遇时，我们懵懂无知。上课，聊天，说话。下课，追逐打闹。

　　我们就这么迷糊地度过了六年，而现在，却突然知道，我们马上就要离别了。

　　最后一节语文课，老师进来时，并没有拿着讲义，脸上微微有一丝忧伤，而我们也十分安静。我们知道，这就是小学的最后一节语文课了。

　　老师突然说话了：“同学们，马上就要毕业了，有什么话，现在就说吧！”

　　气氛逐渐忧伤起来，有些女同学坚持不住，眼泪已落了下来。

　　这时，一名同学举起了手，他是我们班里最没心没肺的人。

　　老师请他站起来发言，他板着脸，浓眉一挑，说道：“你们哭什么哭呀，反正今后还可以见面嘛！又不是见不到了，毕业不应该高兴一点吗？”

　　这时，又一个同学站了起来，说：“虽然我们就此离别，但我还是希望今后可以再聚，六年之后，再回沙小。”

　　老师的眼圈已经红了，说：“好了，现在还有什么想和同学说的，现在就起来说吧，和关系好的`同学抱一抱，和闺蜜再聊聊天。”

　　教室里混乱起来，许多从来不哭的同学也落下了眼泪。

　　叮——下课铃响了。

　　老师一步一停地走出了教室。

　　从相遇到离别，不过也就六年时间，但在这六年里，我们一起笑，一起哭，一起团结协作，一起分享快乐。现在虽要离别，但心中却依依不舍。再见！同学和老师！

　　五年级别离的作文 8

　　如果相爱，就要选择夏天，那是一个热闹，浪漫又唯美的季节。冰淇淋一样的甜，就算化在手心也是粘粘的幸福，在阳光透过的地方有快乐的一对影子诉说着永远。

　　如果心累了，就要在秋天离开，在结束生命的时候，结束我们曾经许下誓言的爱情。手里还拿着夏天的冰淇淋，却已经不在甜，化在手心已不在有粘粘的感觉，风吹过，彻骨的凉。

　　如果爱还在就把它放在冬天，冷藏起来，等到春天的到来，去唤醒那份还苟延残喘的爱。如果不爱了，就狠狠的头也不回的离开，也许会有伤心，也许会哭，可是已经不爱了，又有什么办法？离开，去一个新的地方，让心换一种习惯。

　　每个瞬间都是一个永远，永恒只在这一瞬间，就在这一秒就可能存在着一份永远。可是有谁知道下一秒会发生什么，下一个秋天有怎么样的天气，在下一秒有没有悲伤，下个秋天又隐瞒了多少离愁。

　　我们只是个孩子，因为我们只会幻想。相信只要有我们的坚持就有幸福，然后一起想着未来的`日子，但你有知不知道，我们只是个布偶，在为这个故事做表演，其实我们一直在续写这个故事，可是结局早已定好，有许多的事不是我们能左右的，有许多事的结局在我们还没有遇见就写好了……

　　思念在这个季节蔓延，突然发现心痛了，原来自己还会疼，还没有麻木，真的很替自己庆幸，我还会哭，还知道离别时要悲伤……

　　我知道……

　　五年级别离的作文 9

　　成长的滋味，自己体会。那似酸又甜，似辣又咸，似悲凉又快乐，似多愁又善感的滋味，萦绕着我度过了十二个春秋，十二个年头后，浸入我的魂灵，永远，永远……

　　那天，李突然对我说：“我要去加拿大了，以后可能再也见不到你了。星期天，你有空的话可以来和我见最后一面。”我默默地点了点头，转过身去。静静地任凭眼泪流下来。那酸酸的滋味，让我无法呼吸！

　　星期六，我坐着车来到了机场，一起吃那离别前的最后一顿饭。我们默默地盯着碗里的馄饨，躲避着互相的目光，却很想让时间过慢一点，让我们在一起的时间更多一些。可时间不等人，她马上就要登记了，我重重地叹了一口气：别人的未来，我无法策划，那是属于他们的生活，而不是我的。既然要走了，那就好好祝她一路顺风。

　　我目送着她进了海关，看见她身穿那件花大衣的`背影，两条长长的马尾辫一左一右欢乐地晃动着，我的心情更加沉重了。她倏然停住，回头望了我一眼，随后恋恋不舍地转身离去。我再也止不住了，想到我和她在一起的很多的最后一次的情景：最后一次游泳；最后一次生日聚会；最后一次逛街……泪水如洪流般倾泻而下，啪嗒啪嗒地顺着我的脸颊流到我的手背上，再滴到大厅地板上。我也转过身去，不让她看见我的伤心……

　　坐在回家的车上，我望着起飞的飞机，心想：她也能看到我吧。

　　此时此刻，酸酸的滋味，谁能体会？成长就是要经历许多，但这酸酸的滋味却让我永生难忘！

　　五年级别离的作文 10

　　那一年，我六岁，第一次感受到了别离的滋味。那味道酸酸的、苦苦的，还夹杂着一些伤感，一些落寞，犹如摔进水窖一般，难受极了。

　　我六岁时，获得了一只小泰迪狗，它叫“弹子”，那是别人送给我的一只小狗狗。

　　为了它的生活的更舒服，我精心为弹子买了一个漂亮的小笼子，还给弹子买了一些玩具。一有时间，就跑去和“弹子”玩些有趣的游戏。

　　我们一起哭，一起笑，“弹子”给我的生活带来了无限的快乐。我有时骑自行车，把它放在自行车前面的篮子里，带它出去玩。它不仅是我的玩伴，还是我的跑步小标兵。我们一起跑步的`时候，它的两只耳朵就被风吹得竖了起来，一甩一甩的，让人感到很好笑。

　　但不幸的是，后来“弹子”丢了。那是一个星期六的晚上，我和爸爸去外面吃饭，我们给它吃了很多的肉骨头。但我们回到家的时候，发现它跑丢了，并没有跟着我们一起回来。我哭着去找他，边找边叫：“弹子，弹子……”可是它并没有出来。第二天一大早，我又跑出去找“弹子”，无论怎么喊，怎么叫，它还是没有出来。我绝望了，也许它该走了。希望它能找到一个更好的主人，但我心里其实是更希望它能早早回到我身边。

　　这就是别离的滋味吗？拥有它时，幸福犹如在云端，离别那天，却让我苦涩难耐，伤心不已。

　　五年级别离的作文 11

　　有一种动漫，一共只有六集，一集便是一年，它的名字就叫我们的小学生活。六年的生活，如同一场宴会，演着演着就到了散场的时候；六年的生活如同一部书，翻着翻着就翻到了尽头。但是动漫中一些事、一些人，却随着时光的沉淀留下了深深的足迹。在这些仅剩的时光里，让我最不舍的是她，我与她情谊深厚。当初我是转学来到这里的，所以，刚开始时，我总是独自一人，形单影只。只有她，并不在意我是转校生，每天跟我玩在一起。后来啊，我们成了分不开的“双胞胎”，整天一起放学下课、吃饭、做作业。就这样，我们相处了三年，深知对方的喜好，仅凭一个表情动作，就能知道对方的喜怒哀乐。

　　有人说：“时间或许可以使回忆变浅，甚至淡忘。”我却不以为然，我认为时间不是万能的，时间或许可以使一个人的习惯发生差异，但却不能让我们两个如磐石般的友情淡化，时间只能让深厚的友谊更加牢固。正因为六年的.时光快要完全逝去，所以剩下的时光才更加宝贵。我们不能挽回已逝的时间，只能好好珍惜当下。

　　当我站在校园里的那棵树前，内心更添了几分惆怅，那棵树是我与她在两年前的植树节那天种下的，那时候的我们，不像现在这般多愁善感，那时每天迎接我们的都是无忧无虑的快乐生活，而当下，我们面临的是一张张陌生的试卷。我和她在那天，共同栽下那一棵树，共同许下美好的愿望，而同时，种下的还有我们珍贵的友情之花。

　　我们的小学时光所剩无几，愿我们的友情如尘土一般封存至永久。

　　五年级别离的作文 12

　　“沙沙沙……沙沙沙……”只听窗外一片又一片的树叶在回家。而走过了小学的我们，也在找新家的路上。

　　金秋九月，本是收获的季节，可我们因为分离而开始了新一轮的长跑比赛。

　　蓦地，我又想起了一些往事。

　　“我们毕业啦！”当300多人整齐划一的呐喊随口而出的那一刻，意味着我们将彻底告别了小学岁月。

　　是的，我们毕业了。

　　小学四散后，我们都经历了一个漫长的假期。

　　那50多天过的太艰难了，从摇号到不摇号，再到没有摇上，最后尘埃落定在了银川阅海九中。

　　刚步入阅海九中的校门，我激动又忐忑着。突然面对44个亲爱的陌生人，我一时用语言也描绘不出当时的感受。那一声声纯洁的笑声，那一张张崭新的'面孔，那一位位慈祥的老师，似乎不用多说什么，大家都明白了彼此。

　　9月1日那天，我有了一个新的大家庭——雪飞班。面对着张老师，我们眼睛里充满了对知识的渴望，对新老师的爱意。

　　课程增多了，课业加重了，多少都会有些不适，但我们都是努力的那一个，都想让自己变得更好。

　　如今在新的班级里，日子一天天地走着。偶尔，我还会想起小学里的一些事，想起那场毕业别离。回首再看看窗外，有些叶子还挂在树上，有些叶子已落在了马路上，但那颗大树依旧在那里站着。

　　唯有落叶管别离！

　　五年级别离的作文 13

　　走在古城朱雀的小街，看着太白吟唱过的明月，淋着杜甫赞过的春雨，还有王维爱过的空山。吟一首诗，叹一阕词，中华经典永流转。

　　中国文化从未间断过，古时的某些诗体，题材至今犹在。华夏民族在用自己的方式流传着。

　　重聚是为了新一次的离别，而离别是为了新一次的重聚。从古至今，许多文人都为离别题了诗，或是豪迈粗犷，或是含蓄缠绵。剪不断，理还乱是离愁。庾信的一首诗深深打动了我，他写着自己在离开故土的路上，心里惆怅，不愿离开。“悲歌渡燕水，弭节出阳关。“心里很复杂，不愿远离故土。”故人形影灭，音书两俱绝。“故人的身影渐渐消失，声音和书信绝尽了。每当读到此，就会想起过完暑假来上学时，爷爷奶奶送我们离开老家时，向我们招手，爸爸开着车渐渐远去，爷爷奶奶挥手的样子越来越小，越来越模糊，直到最后消失，心里总会很难过。”遥看塞北云，悬想关山雪”从看浮云到思白雪，景物变化不仅触动诗人的心，也触动着我的心。庾信离开故土时吟唱的，畅述着内心的不舍，不愿别离，可奈何，却必须要离开。

　　这个人虽并不及李白出名，可他写的'那首诗却深深地感动到我了。秋雨绵绵，离别时或多或少总会不舍的，落叶是离别的代言词，落叶纷纷，情愈演愈浓。

　　如果时间允许，我愿醉倒在千古轮回的经典诗词之中，与古人隔时空的距离畅谈异样或同样的离别情感，再隔着时空寻找知音。

　　我愿醉千古，叹别离。

　　五年级别离的作文 14

　　炎热的六月份，除了让每个人无比重视的高考，还有就是空气中蔓延着的那离愁别绪。高考过后每个人各奔东西，曾经说好的天长地久，就会随着时间和距离飘向何方？是我们谁都不知道的。

　　早在一段时间之前，大家就在彼此的留言册上写上最真的祝福，那都是祝福高考金榜题名，最后也会祝友谊长久不衰。

　　再过几天就要高考了，高考过后也许还有一个漫长的暑假可以让大家一起玩耍。可是暑假过后真的就要各奔东西了。

　　所有的人不可能都去上同一所大学，更何况还有一部分人压根就上不了大学。高考的.压力，分别的情绪，让大家每个人都红了眼眶。大家唱的再过20年一起来相约得歌，只是心里也清楚的明白，20年以后大家会是怎么样的人生，谁都无法去猜测。

　　高考是人生的重要转折点，但对于大部分学生来说离愁别绪要比高考更加的感伤。三年的时光匆匆而过，吵吵闹闹闹过别扭的人，铁都红着眼睛拥抱然后说再见。

　　再见我们一起走过三年的时光，再见那些陪伴我们走过三年的同伴，再见我们敬爱的恩师们，再见了我们熟悉的校园。再见了我们亲密的朋友，这一场离别来得太过匆忙，甚至让我们来不及做好准备，这一场别离让我们都不知道未来将在何方。

　　这一场别离，也让我们感受到了成长的压力。这一场别离，又怎能是我们能够左右的？

　　五年级别离的作文 15

　　别离不是痛苦，是太多的感情积淀；别离不是痛苦，是成功在望的前奏；别离不是痛苦，是成就他人霸业之基，我最了解的别离，是我们心路的轻舞飞扬……---题记

　　学子分离三年的积淀，感情的交融，我们携手共进的答案，灿灿的绽放六月的星空，依稀记得每个人的眼，每个人的信心十足，又熟悉又单单忧伤的眼，最后一刻的`静默，将感情推波逐流。小小的教室，越出多少往昔峥嵘身影。迷离的双眼拭清了内心怅然，飞扬的文字激起无尽的斗志。海内存知己，天涯若比邻，你我携手共进，激扬青春。我最了解的别离，积淀的岁岁年年！

　　勾践别国战火萧萧，狼烟四起，曾经多少豪情，忆今朝，看国破民散，故国已然断壁残垣而立，内心的火种将被隐起，豪气献血将在屈辱之下，破陋的马棚，积载着崛起的力量。我最了解的别离，积蓄在朝朝暮暮。霸王别姬乌江河畔，四面楚歌，战火冲天，日兴隐曜，山岳潜行，峰峦如聚，波涛如怒，一身豪情富于血，不是我霸王不听亚父之言，离别才有新生，今日霸王之举，成就你大汉。死亦为鬼雄，豪杰存于青云烈火间。我最了解的别离，激扬了朝朝代代。

　　数不尽的悲欢离合，曲终人散，还有人去黄昏后的悲哀，倘若别离气中仍低吟寻美的小桥流水，岁月变迁留给我们的难道只有瘦马驿站？不！桃花灼灼，如今却没有悲情的女子沿路相守。那娉婷妩媚的花容雪裳的艺妓可否在日落灯熄时断肠？手中笔，等下人，那小小的飞蛾为何不躲，我最了解的别离，激扬了六月的分分秒秒……

　　五年级别离的作文 16

　　这几天，脑海中一直回忆着这句话：人间幸好有别离。

　　知道先生的名字源于我们学过的课文《和时间赛跑》，文章写的是亲人的离世先生无法排解的忧伤，只能抓紧时间，争取做更多的事情。再一次学习先生的课文《桃花心木》：不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定的环境中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

　　再后来，读过先生的书，每次都受益匪浅。本来想利用假期，又买了一本先生的《人间幸好有别离》想不到，先生却仙逝了，先生朴实的文字会永远的激励着我。

　　人世间的相聚其实就是为了别离。我自己的感悟是，孩子从母体中分离出来，就是和妈妈的一次分离，在父母无限的慈爱中，一次次的分离，老人逐渐老矣，而孩子在长大的同时，也在一天天的变老。当我们真正的面临着与父母诀别的时候，可能我们的人生也走到了尽头。有这样一句话：父母在，孩子尚有去处，父母不在，孩子只剩归途。

　　先生说：“生和死是一样的，只是睡觉的地方不同”。面对死亡，我们还是万分的恐惧，但是，不管怎么样，死亡是人的必归之路。

　　因为生的`时间的短暂，死亡的时间不可估量，所以，面对一次次的别离，一定一定要有仪式感。

　　悼念先生的时候，认认真真的读完先生的文章《人间幸好有别离》

　　五年级别离的作文 17

　　都说，时间是最不留情的。正是这样，也确实不错。六年了，六年的生活仿佛只是一个梦，一个还未品清滋味的梦。

　　六年了，有过欢笑，有过别扭，有过酸，但也不缺乏甜。你说，徐艺如，你愿意走吗？你和同学打赌，说你一定会笑着告别母校，作别同学，但你，真的不会哭吗？你真的能走的潇潇洒洒，做到来也匆匆，去也匆匆吗？不，你不能，你也不可能能，这里有对你疼爱有加的老师，有同窗六年，朝夕相处六年的同学。

　　这里的一草一木，同学们的一颦一笑，老师的每一声斥责与关怀，你都不可能忘记，更何况，这里还有……我尝过别离的滋味，这滋味不好受，我知道，现在当你走过校园时，你多会忍不住多看几眼：看看正在蓬勃生长的小树，看看正在争奇斗艳的.小花，看看正在奋力向上爬的蜗牛。看看，看看，看看，再看看吧！在这一段时间里，还有谁在计较哪个人愚笨，哪个人刻薄了呢？只剩两个星期了，也只有两个星期了，在这两个星期里，让我们在多留些美好的回忆吧！到了初中，这天使般的面容还能见到吗？还能像现在一样天南海北地阔谈了吗？是梦吗？

　　这是一个梦吗？为何在这梦里，我感到甜蜜？为何在这梦里，我不想离去？我想像《睡美人》中的玫瑰公主般，沉沉地睡，延续这美好的梦……

　　五年级别离的作文 18

　　分别总是伤感的，因为我们曾经有过许多一起美好的回忆，但分别使这些美好的回忆真正的留在过去，只能用时间去慢慢淡化这一切的忧伤。还记得在分别的最后的.那一刻，我们都没有流下眼泪，因为是最后的那一刻，所以只想给人留下最美好的印象，尽管我们会抑制不住难过的情绪。但是我们并不想让我们的最后一次留给对方的只是悲伤，但眼泪还是那样猝不及防地流了下来。那些年的光景，依稀浮在脑海，那些年的欢乐，我们未曾忘怀。那些年像一首歌，徜徉在嘴角，那些年像一双翼，盘旋在心底；那些年像一阵风，明明我们感觉到了它的存在但又不能掌握。分别让我们只留下怀念，是那样地安静，遥远。

　　天空依旧那样很蓝，像是婴儿的眼睛般清澈。望着天空，你们可知？我又在想念。不管，不念，不哭，我多少次这样地对自己说。即使我知道在天空那一边，你们也依旧地想念着我，怀念着曾经。我不哭，因为我知道即使那时我们有多童真，但时间是那样地快，快的我们跟不上它。即使这如铁般的事实，让我的心莫名地疼了一下，但现在的我也已经释怀。日子如风行水一般流利，而不露痕迹，但现在的我过得很幸福。心田如装了个小小的太阳，暖洋洋的。看着窗外大朵大朵洁白的流云，我的心里有种宁静而又有微微的甜。别离，痛彻心扉。但之后却是平静如水。我喜欢在午后温暖的阳光里，眯着眼睛，回忆从前。有时候我会不由自主地微笑像是记起什么美妙的往事…

　　五年级别离的作文 19

　　很多人都知道，人生八苦中有一苦，叫作“爱别离”。这种苦，是一种比其它七苦都要苦。而我就曾经历过一次“爱别离”。

　　我养过一条可爱的小金鱼，因为它的身体非常非常红，就像熊熊燃烧的`火焰，所以我给它起了一个名字——小火。我每天早上、晚上给它喂食，逗它玩。闲着没事儿的时候，我就静静地看它自由自在地游来游去。每当这时候，我心里就会想：要是我也是一条小金鱼，整天无忧无虑，没有烦恼，那该多好啊！小火为我的童年生活增添了许多乐趣。

　　很多人都说和自己的宠物在一起呆久了，就会产生感情，舍不得它们生老病死。我原本对这说法不以为然，直到那天早上，我照例去给小火喂食。鱼缸里，小火的身子翻了过来，浮在水面上，肚皮鼓鼓地，尾巴一动不动。我以为它生病了，就用手指去碰了碰它，可它依旧一动不动。看到这情形，我赶紧大喊：“奶奶！快来！”

　　“来喽！怎么啦？”

　　“奶奶，小火怎么了？”我边说还边用手指着小火。

　　奶奶捞起了小火放手心里看一会儿，然后肯定地说：“小火……可能死了……”

　　小火怎么会死呢？奶奶似乎看出了我的心思，说道：“可能是食太多，撑……死了。”

　　一想到鱼食是我来喂的，可能是我放太多了，我的心一疼，鼻子一酸，眼泪“唰”地流了下来……

　　人，只有失去了，才会懂得珍惜。可惜，我懂得太晚了……

　　五年级别离的作文 20

　　清风徐徐穿过校园内杨树的发梢，在茂密而又慵懒的绿叶间低语，似在吹奏一曲别离的笙箫。淡蓝色的教学楼在一排排的杨树衬映下显得更加平静、单纯，虽然里面承载了太多的童年时光。

　　天下没有不散的宴席，匆匆忙忙的六年转瞬即逝，我们要毕业了。

　　坐在教室里和朋友一起说笑，享受着最后的小学时光。窗外天空湛蓝，几朵白云飘飘悠悠，校园里的杨树正值茂盛，就像教室里四十多个朝气蓬勃的少男少女们。

　　老师走进教室，和我们作最后的'道别。穿着一条蓝色碎花裙子的她，静静地走上讲台，望着我们，眼神仿佛是一潭平静的湖水，但却包含着太多太多。一阵微风悄悄吹进了这充满离别气息的教室，也吹进了每一个人的生命里，撩拨着每一个人的心弦，老师又望向了窗外，杨树挺立，绿得耀眼。

　　讲台上再一次响起了老师熟悉的声音，就如同我们第一次见到老师的时候一样，那样的庄重，那样的安静。听着老师娓娓道来六年的时光，大家都不做声，想要把最后一次的安静守纪在她面前持续到底。我转头看向了窗外，天空显得平静忧伤，杨树也仿佛也有了些懈怠。

　　悄悄是别离的笙箫，在相聚的时刻响起。

　　放学的路上，我好像又一次看到了老师转身走进校园的背影。青春是一段太仓促的旅程，我们都穿行在时光的洪流里面。谢谢您，我的老师！把我彷徨的那一瞬间定格成美好的回忆，是您在成功的彼岸为我点亮了一盏心灯，指引我从迷雾中走出，让我勇敢地面对这个世界。

　　五年级别离的作文 21

　　太阳镜的离去，让我感到别离的滋味，苦苦的。

　　那是一个“hellokitty”样子的卡通太阳镜。镜框是纯白色的，镜的右上角有一个美丽的蝴蝶结，下面有白色和粉色的配色，还有一些粉色闪粉，镜片也是彩色的，上面有着萌萌的猫耳朵。

　　每天只要有太阳，出去时我都要带上我那可爱的太阳镜。那彩色的'太阳镜片看什么都是彩色的，仿佛走进了魔法城堡似的，好漂亮！我不禁翩翩起舞起来，虽然我不太会跳舞，但带上它就像被施了魔法一样的跳起了美妙的舞蹈。我每次从外边回来都要把镜片擦一下，然后小心翼翼放回眼镜盒，像放什么宝贝一样。

　　好景不长，在一个阳光明媚的早上，我和弟弟去小区的广场玩，当时就把我的太阳镜挂到一根小沟上，然后玩了起来。过了一会儿，妈妈来叫我们回家了，我和弟弟便跟着妈妈开开心心的走回家了。刚到家，我突然向妈妈大叫：“我的太阳镜还在那！”说罢，我就飞飞奔到那里，找我那可爱的太阳镜，可惜的是没有找着，空着手，带着满脸泪水伤心地走回家里。妈妈见状急忙过来安慰我，可不知为什么，我总听不进去妈妈说的一句句话，弟弟也都为我感到伤心，抹了两滴泪水，我一整夜都没睡好觉，睡梦中都是在找我那可爱的太阳镜。

　　别离的滋味真难受。

　　五年级别离的作文 22

　　教室里放着抒情的音乐，四面墙上皆贴满气球彩带，同学们热闹的声音混成一片，白板上慢慢投出我们45个人的点点滴滴，影像反射在泪水上，空气中再没有了之前的热闹，更多的`是压抑。

　　我不敢看向别人，怕泪水汹涌而出，老师推开门进来了，一脸笑脸，我仿佛在那开心的眼神中读出了落寞、无奈、与……痛苦。

　　老师的后面跟着几个早已毕业的学哥学姐们，他们推着一个大大的小黄人蛋糕。

　　老师站在讲台上，红着眼，想要说什么，却什么也说不出来。她的目光在我们每个人身上扫过，抽了下鼻子，笑着说：“生日快乐！”

　　说完老师转了过去，背对我们。只看到她抬了下胳膊，又传来一阵抽泣声。

　　我和同学们皆愣住了一秒，这一秒，时间仿佛暂停了，记忆像视频一样被放了出来。

　　我和你们一起的日子，是那样的快乐：我们一起抓过蚱蜢，一起玩过水，一起和老师顶过嘴。吵起来没完没了，笑起来没心没肺。转眼间就已经和你们闹过了三年。

　　老师的那句“生日快乐”，成为压倒骆驼的最后一根稻草，使原本压抑着悲伤心情的同学们彻底崩溃，所有人都哭泣起来，我们哭的像个孩子，手握毕业证书，迈出校门，每个人各怀其所，各种心情混合到一起，有兴奋、有悲伤、其中也夹杂着几分苦涩。

　　初见你们时，认定你们是我的毕生之交。现在才明白，世间所有的相聚，不过是为了最后这别离的一刻。

　　当蜻蜓从我身边擦肩而过，我再也不怪恕它为何不在我身边驻足。

　　五年级别离的作文 23

　　孤独的微风时总传来你的气息……

　　鱼儿扎入深底，就像你头也不回的离去。轻风吹拂河岸边柳丝飘絮，而你贪婪的将我思绪牵引。夜如水般静谧，星星无情的反复闪烁着身影，就像道了别离，你仍会悠闲的走进我的记忆。若即若离……

　　这是你离我远去的第一雨季。

　　那一天的阳光普照到大地的每一个角落。当你毅然转身离去可还带有一丝的怜惜？看着你远去的身影，我心中的痛楚是那样的无法言语。想想当初的海誓山盟都瞬意消逝没有踪影。

　　这真的是你心的选择吗？

　　我有回到原来的教室找你，却找不到自己存在过的痕迹。你真的'可以把有我的记忆擦得一干一净？还是你早早就已把我忘记？窗外下着雨，手触到雨点打击着的玻璃，任凉意侵袭……

　　老人们说人要经历各种痛苦才会变得成熟。或许是我还不够成熟。可我现在还承受不了这样的痛。我好想找个人来依靠，你可知道。

　　雨还在下，还没来得及习惯自己打伞，赤着头，茫然的在雨中走……

　　多么熟悉的身型，简单得不能再简单的擦肩。我没有抬头，没有放慢脚步，表现得是那么的从容，就这样潇洒的走过。那一刻，我呼吸的是冰冷的空气，心也已零落成泥。我知道，是你，你的体温渐渐消失在雨里，身后的我已分不清滑下的的液体是泪还是雨。

　　你不知道，也从没知道过躯壳下那颗只为你浮动的心！

　　气自己怎么那么没出息，少了你，生活也失去了生机。

　　雨季小径，朦胧的身影，你带给我的是永恒的记忆和刻骨的痛心……

　　五年级别离的作文 24

　　在远离城市的地方，有一片茂密的丛林，丛林里一棵千年大树上住着好多小鸟，它们整天欢快地绕着大树飞来飞去，一起生活，高兴极了。

　　其中有一只白色的小鸟，叫元元。有一天，我和几个伙伴飞出去玩，看见森林里突然来了好多戴着帽子的叔叔，只见他们拿着一把大锯子，一左一右地在大树身上拉，随之一棵大树倒下了。它们知道这是人类在搞破坏，外祖母曾经告诉过它们。现在，这些令人讨厌的人类真来了。它们急忙飞回大树，欲告之此事。但是，当它们回到家园时，千年大树已经倒下了，所有的小鸟们全不见了。几只小鸟看着眼前的.惨状，决定一起去寻找新的生活。

　　我和伙伴们在丛林里不停地打转，打算重新寻找一棵大树。可是在我们眼下的，却是一个个赤裸裸的木桩，“难道我们再也找不到家了吗？”“砰！砰！”的两声枪响，打断了我的思绪，我旁边的两个伙伴随着枪声，落在了地上。我吓坏了，急忙扇动着翅膀，远离了猎人的视野。森林也容不下我了。日复一日，不知太阳东升多少，西落几回。“太阳公公，你要到哪里去啊?”“我要去遥远的地方了，你多保重吧!”“别离开我，我只剩下你一个朋友了……”

　　萧萧的秋风吹过，人们听见远处小鸟的叫声，抬眼望去，在苍黄的天空中，一只白色的小鸟正扇动着翅膀，它悲鸣着，努力地飞着，飞着……它就是我，一只无家可归的小鸟。