数学发现作文(通用47篇)
在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的数学发现作文(通用47篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
数学发现作文 篇1
我们生活中会经常遇到数学问题,它与我们的生活息息相关。比如说,周末的时候,我和奶奶去超市,10元钱买10根火腿肠,我1分钟跳绳82个,1本书167页等等。我现在学习了10以内的加减法,我能解决生活中的数学问题。周末,奶奶买了10个苹果,吃了3个苹果,还剩下几个苹果?用减法计算,10-3=7(个),还剩下7个苹果。我的《伊索寓言》书共有167页,我读了26页,还剩下多少页?也是用减法计算。爸爸买了3个柚子,妈妈买了4个火龙果,一共买了多少个水果?用加法计算,3+4=7(个),一共买了7个水果。我家有2个男生,4个女生,我家一共有多少个人?也是用加法计算。哇!数学真有趣,能帮我们解决很多生活问题,我要好好学数学。
数学发现作文 篇2
前些天我写过一篇《我发现自己很讨厌数学》。但经过期末的一段“埋头苦干”,我发现自己没那么讨厌数学了!也就是说,数学在我心中已经“化敌为友”,渐渐地有点喜欢上了。
大家都说“熟能生巧”,是没错,不过我认为这背后一定有个严厉的妈妈和几个痛苦的周末!
说起痛苦,我记得离期末还有两周的时候是最痛苦的。在那时我的手机在我旁边叮咚直响。谁呀?当然是我的学霸朋友多多。她干嘛?发朋友圈啊!干啥子?玩儿去了!什么处州公园、看电影……走遍丽水啊!在我看来,已经横跨太平洋了!
当然,我是一脸的不屑——你才逛了一个小小的丽水,你知道我在干嘛吗?我去了永康市、嘉兴市、衢州市、义乌市、江山市……一大堆哩。大概十多个!这让我认识到生活在江山市的十一岁的粗心小红;在义乌市的不会计算傻子小明;在嘉兴市的跳绳一分钟超慢的奇葩小军……嘻嘻,厉害吗?
有人可能还蒙圈呢?其实我前面说的人们,都是试卷里认识的。我,这只喵,一个周末,在试卷山中迷惑着;在试卷雨中哭泣着;在试卷湖中迷失着!
试卷,一张、两张、三张……
窗前,一只颤抖的手,一支舞动着的笔,一张紧张又疲劳的面孔,一头耷拉的头发和如木头一般的双脚——这就是我!
不过说实话,这试卷,我倒真的越做越好了!之前我做一道题就有一种“生不如死”的感觉,可现在,越做越起劲,只不过除了几道特别难的题以外,其它的都十分轻松搞定。
哈哈,做完题可不能少了和闺蜜聊会天,“果子,在吗?”
果子秒回:“干嘛哈?”
“告诉你,我发现自己不太讨厌数学了!”我欣喜若狂。
“不错,玩游戏吗?”果子发给我,接着他又发了一个嗨起来的表情。
我毫不犹豫地给他打字:“no,我要做卷子。”
我觉得数学挺不错,跟闺蜜聊完天,心情好了继续做题效果会更好。
为什么?为什么之前讨厌数学?我逐渐发现数学并不可怕,题目是越做越带劲的,特别是做出一道我不会做的题目之后,带给我的惊喜。我觉得,我开始慢慢地喜欢上数学了。周老师听了一定很高兴!
太阳下山了,落日的余晖染红窗棂,好像一张镶了金边的奖状。我发现我不太讨厌数学了。这句话,我想对世界上每一个人说。
数学发现作文 篇3
我们的生活中,数学随处可见,我们的生活也离不开数学,所以,我们要好好学数学,这样才能解决更多的问题。记得有一次妈妈给我了我15元钱,我保存了好久,一直都没舍得用。(悄悄告诉你,没用出去是因为不知道买什么),终于有一天,我在超市看到了自己非常喜欢的画板,特别想把它买回家,于是我问售货员阿姨画板的价位,阿姨说:13元,15-13,5-3不是等于2吗?我心里一阵开心,我把15元给了阿姨,画板13元,阿姨给我找回2元钱,我装着2元钱,带着喜欢的画板回家去了。第二天,剩下的2元钱我又去超市买了两根棒棒糖,我一根,爸爸一根,别提多开心啦!
数学发现作文 篇4
在生活中我学会了不少的数学知识,让我来和大家一起分享一下。周末我和妈妈一起去买菜,妈妈买了10块钱苹果,5块钱橘子,2块钱白菜,3块钱的豆腐…20元钱的肉,妈妈说宝贝儿能算出来妈妈今天一共花了多少钱吗?我高兴的说我来试试:10+5+2+3+20=40,这时我算出来了,心里无比高兴。妈妈说宝贝你真棒!
我们学校有3栋教学楼,1个大操场,1面红旗,6个篮球架,5个保安,1面笑脸墙……
我爱数学,生活处处有数学,我一定要努力的学好数学!会用数字来表示所看到的东西!
数学发现作文 篇5
周末我写完作业后,爸爸带我和妹妹出去玩,来到妹妹可以坐摇摇的地方,爸爸换了6个硬币,我用了2个,妹妹用了3个,最后爸爸问我还剩下几个呢?我在心中算了算,6个减掉2个再减掉3个,应该是6-2-3=1个,爸爸夸我很聪明。
数学发现作文 篇6
数学真的很重要,生活中处处都是数学,我们学会了10以内的加减法,今天妈妈给了我10元钱,我去商店买了一瓶牛奶和一个棒棒糖,牛奶4元钱一瓶,棒棒糖1元钱一个,我给阿姨了10元钱,阿姨要找给我5元钱,我很高兴终于能自己去买东西了,还知道了给别人多少钱,别人要找回我多少钱了。
数学发现作文 篇7
“142857、285714、428571……”你知道我在干什么吗?告诉你吧,我在研究一个数学中的新发现呢! 暑假里的一天下午,我在研究奥数老师讲的一个六位数:142857.为什么要研究它呢?这可是有原因的。不信,你看看开头的几个数,它们都是142857的倍数。就让我算给你看吧:142857乘1=142857,
142857乘2=285714,142857乘3=428571,142857乘4=571428,142857乘5=714285,142857乘6=857142,142857乘7=999999.是不是很神奇呢?142857乘1到6的结果都是由1、4、2、8、5、7这六个数组成的,读起来也很顺口、很好听,奥数老师要求我们要记住它们,现在,我已经记住了,而且背得滚瓜烂熟,写这篇文章的时候都没有那计算器一个一个的算,而是一口气写出来的。
我真高兴能从奥数老师那里学来这个新发现,我相信,数学学起来不会很难,只要多发现、多观察,就会找到很多诀窍,学起来也会轻松许多,并且会觉得数学很有趣,就像我的感受一样呢!
数学发现作文 篇8
在数学学习中,有许许多多的发现,我们一定要留心观察生活中的数学、课堂中的数学。
在一次基础训练上的题目中,我发现怎样找三个连续的自然数且都是合数。我在找的时候想了一会儿。双数肯定是合数,就要看奇数了。“3”,有时行有时不行;“7”,太少了;“5”,应该行,试试看:“14”、“15”、“16”,哈!是对的!于是我有了一个发现,在找三个连续自然数且都是合数时,它们必须是两位数或更多位数,个位上分别是“4”、“5”、“6”,例如:24、25、26;34、35、36;44、45、46老师说:“金诚,你这个可以是金诚猜想了。”
在一道题目里,2/20=5/{},这道题难倒不少同学。其实很简单,2/5=2.5,扩大了2.5倍,2.5x20=50,所以分母是50。在遇到这种题目,我们并不要总是乘整数,还可以乘小数。
我这些小发现还只是冰山一角,同学们,我们要加油哦!
数学发现作文 篇9
生活中有很多常见的数学问题。
上次我和妈妈去买黏土,黏土是5块钱一包,妈妈问我买两包是多少钱,我想了想应该是5+5=10,需要10块钱。妈妈拿出20元问我应该找几块,我想了想应该是20-10=10,应该找10块钱。
我觉得这样很有意思,把数学学好,以后就能自己去买东西了。
数学发现作文 篇10
生活中奥秘无处不在,关键是我们要有一双去发现奥秘的眼睛。
一天,我在做数学作业时,一道计算题“15x15”印入我的眼帘,我不假思索地用了人们常规的计算方法——竖式计算,而坐在一旁自称“数学天才”的老爸却问我:“难道没有更简便的方法吗?”我感到奇怪又好笑,这能有什么简便呢?可老爸却一本正经地拿来一张纸,出了以下四道题,便撒手而去。
如:15x15=?25x25=?35x35=?45x45=?
莫非这其中有什么规律,我的探索兴趣也被激发出来了,便耐心在稿纸上算了出来,5分钟后,答案算出来了:
15x15=22525x25=62535x35=122545x45=20xx
这其中有什么规律呢,我百思不得其解,但还是仔细琢磨起来。突然,头脑里像闪出了个思想火花,我立马看出了其中的奥秘:两个相同的数(末尾必须是5),乘出结果的末尾两位是25,而前面的数则是因数里除5外的数乘以比它大一位数的积。为了验证,我又拿“65x65”算了一次,结果果然正确。我顿时激动不已,欣喜若狂,大喊“爸爸快来”。爸爸听了我的发现后,夸奖了我,末尾不忘语重心长地对我说:“生活中存在着许多不为人知的奥秘与规律,只要你善于发现,多动脑筋,就一定能得出其中的奥秘!”
听了爸爸的话,我若有所思地点了点头,又研究起下一道题目来,没准还会有些新奇的发现呢!
数学发现作文 篇11
上了小学我学了很多的数学知识,今天妈妈想考考我,妈妈给了我10元钱,让我去帮她买一瓶醋回来,这可难不到我,我拿着钱就下楼,我去了不远的一家超市,理货员阿姨带我来到调味品区,我在货架上选了半天,就拿这瓶吧,价签上清楚的写着6元,我算了算应该还要找我4元钱,我把钱交给收银员阿姨,阿姨找我4元钱,我拿了钱和醋开开心心的回家了,妈妈说她今后有了一个好帮手。
数学发现作文 篇12
放学了,我完成作业之后粘着姐姐让她陪我玩,她说她作业没写完,于是我摆弄起了姐姐的文具盒,没想到姐姐的文具盒里有很多的笔,我把姐姐的笔哗啦啦的全倒出来,姐姐看我在“捣乱”于是说“我考考你,我的文具盒里有几根笔?”
我把笔摆好,然后看了看,有三支圆珠笔、一根铅笔、还有一根钢笔。我想了想,蔡老师教我们了十以内的加法,有三只钢笔,于是就算有一个三。分别有一根铅笔和一根钢笔。一加一等于二,所以就算有一个二。最后三加二等于五,原来姐姐的文具盒里一共有五支笔呀。
我连忙将自己的成果告诉姐姐,姐姐赞许的点了点头“学的不错嘛,继续努力!”
我很开心,我还要继续好好学习,天天向上!
数学发现作文 篇13
远古的时候,人们是不识数的。到了现在的文明社会我们身边处处都是数字,也处处离不开数学。
首先我们从远古的四肢动物到现在进化成两条腿的高级生物。把上肢解放出来,进化成独立的一双手可以做很多的事情。一只手可以拿一双筷子,另一只手可以拿一只碗吃饭。家里备用的碗筷就要用到数字和数学的知识了。比如家里一个人用一双筷子,有几个人就要准备几双筷子和几个碗。而筷子一包有10双,买回来用不完可以收起来备用,所用碗筷就要去外面买回来,要计算碗筷需要多少钱才能买回来。吃的东西和穿的衣物都需要用数学计算。
总的说来,人生活当中就离不开数字,到处都存在着数学问题。
数学发现作文 篇14
数字1到10,在我们生活中我们会发现数学题到处都可以见到,而且我们也离不开它,比如我们就家有一张桌子,四个凳子,有10个碗10双筷子,我有一个笔袋里面有5只铅笔,有一个水壶三个水杯,三个垃圾桶,家住4楼。我有一个书包里面有7本书等等,都是数学题,从中我们领悟到了学数字的重要性,我们就要去观察它在什么情况下我们要用它,不管是家里还是学校,还是大街上,还是学习中公交车上,超市菜市场都要用到数学题。
数学发现作文 篇15
周末我写完作业后,爸爸带我和妹妹出去玩,来到妹妹可以坐摇摇的地方,爸爸换了6个硬币,我用了2个,妹妹用了3个,最后爸爸问我还剩下几个呢?我在心中算了算,6个减掉2个再减掉3个,应该是6-2-3=1个,爸爸夸我很聪明。
数学发现作文 篇16
妈妈给了我10块钱,我去超市里买了一个布娃娃,一个布娃娃五块钱。我转来转去又看中了一个特别漂亮的芭比娃娃,但是那个芭比娃娃需要10块钱。我把那个布娃娃退掉了,买了我喜欢的芭比娃娃。妈妈给我的10块钱刚好用完。
数学发现作文 篇17
今天和爸爸妈妈一块逛超市,发现超市有好多有趣的数字,来到水果区域,苹果三块钱一斤,香蕉两块钱一斤,还买了我最喜欢吃的猕猴桃,回到家后,我数了数猕猴桃一共十个,我和妈妈各吃一个,这时,爸爸问我袋子里面还剩多少个?我想了想数学课上,老师讲过:知道总数,求另一个数,就是从总数里去掉知道的一个部分数,就得另一部分数,用减法计算。我很快就算出来了,10-2=8,还有八个猕猴桃。
数学发现作文 篇18
又到我们一周,说写“趣味数学”时间了,数字宝宝又在呼唤我了,因为他们每天都围绕着我们身边。跟我们的生活息息相关,无处不在。今天你用到数学了吗?(告诉你个秘密哟,其实10以内的数字宝宝组成我们都已学完了)。下面我就和小朋友们分享一下我是怎样利用生活中数学的。
有一天,妈妈接我放学回家,路途中遇到一件有趣的事情:就是有位慈祥的老奶奶在市场的一个角落里卖蒜苗,一位阿姨走过去问奶奶;”你的蒜苗多少钱?奶奶说;2元一把、阿姨说:我要4把,递给奶奶10元钱,奶奶算半天也没算出要给阿姨找回多少钱。1秒″2秒″3秒″过去了,阿姨等的有点不耐烦了,大声说:奶奶,你快点儿!我着急赶时间呐。这时我刚好看到了,就在心里默算着:用2+2+2+2=8、再用我们学过10的分解10的组成来计算:10-8=2,我赶快跑去说:奶奶,你要给阿姨找回2元钱。奶奶用质疑的眼神问我;小朋友你没有算错吧,是找回2元吗?站在旁边的妈妈肯定地说:是的,奶奶”没有算错。老奶奶摸摸我的头开心的笑了。
这时奶奶篮子里还剩3把蒜苗,妈妈说,儿子,我们把奶奶这3把蒜苗买回家去吧。天气已经很冷了,让奶奶卖完早点回家吧。妈妈问我,你看要给奶奶多少钱?(心里算着:2元一把,就用2+2+2=6)我一口说出要给6元。妈妈说,儿子,真的很棒,算对了。奶奶笑着夸我是个好孩子,我说,谢谢奶奶!你也早点回家去吧。
生活中的数学真的真的很重要,不仅帮助了别人,也让我在生活中利用数学“数字宝宝”学到了很多的知识。
数学发现作文 篇19
自从学习了数学,我发现生活中到处都有它们的影子。每天早上爸爸会告诉我现在已经7:40分了,那么离上学打铃就还有10分钟了,我得赶快吃完早餐。每天晚上我要9:30睡觉,爸爸说现在已经9:00了,那么就还剩下30分钟听我的小蛋故事了。爸爸买了一盒巧克力,一共有五5块儿,我想给弟弟留2块儿,我自己就可以吃3块儿。生活中这样的事情真的还有很多很多,学习了数学我一下就能知道,数学真的太有趣了!
数学发现作文 篇20
在生活中,我的爸爸买了五个苹果,我吃了一个,妈妈吃了两个,那么还剩下几个呢?我用5减去1再减去2,得出还有两个苹果。我出去买零食,妈妈给了我十块钱,我买了一袋牛奶糖,是四块钱,又买了两瓶饮料,是四块钱,那收银员应该找我多少钱呢?我用了我新学习的加减法,算出她应该给我两块钱。这个过程中,我觉得学习数学是很有必要的。
数学发现作文 篇21
生活中的数学,自从学了数学以后,我才发现生活中处处都离不开数学,比如,每个周末,我都会帮爸爸妈妈,以及妹妹买早餐,刚开始对钱的多少一无所知?直到后来上了小学,我才知道,原来爸妈给我20元钱,我就可以给爸爸买一份蒸面5元,我一杯豆浆2元,一个包子2元,妹妹一个包子1元等等,算下来商家还要给我找10元。这次我用的是减法20减5减4减1等于10元,每次爸爸都会考验我,这次问我的问题是,我给你4块去给妹妹买包子,再给你五块去给我买份热面皮,一共给你了几块,哈哈这次难不到我了,因为我用了加法4加5等于9元。
数学发现作文 篇22
一天早晨,爸爸在送我上学的路上,给我买早点,我说我想吃一个包子,爸爸说好,于是爸爸就带我来到了包子店,包子店的叔叔说一个包子2元钱。于是爸爸给了叔叔10元钱,爸爸问我,这个叔叔应该给我们找多少钱呢?我想了想10-2=8,叔叔对我说你真棒,我高兴的对爸爸说我厉害吧。生活中处处是数学,我一定学好数学走到哪里都不怕。
数学发现作文 篇23
我们的生活离不开数学。
今天放学路上,刚刚走到人行天桥时,我看到交通信号灯的红灯亮了,这时马路上有3辆小汽车,过了一会儿又来了2辆小汽车,一会儿又来了2辆小汽车,那么现在一共有几辆小汽车呢?
要计算现在一共有几辆小汽车的话呢,我们就要用连加的方法来计算,算式就是三加二,再加二等于七,那么答案就是一共有7辆小汽车。
数学发现作文 篇24
今天妈妈考我了一道数学问题。
我的妈妈开了一家米线店,早上的时候来了2位客人,中午的时候又来了4位客人。当客人走完的时候,妈妈问我:“你知道今天店里一共来了几位客人吗?”我拿起笔在纸上画来画去,不一会就算出了答案:2+4=6,说:“一共来了6位客人。”妈妈向我竖起了大拇指。
我对妈妈说:“数学真有趣!”
数学发现作文 篇25
一二三爬上山,四五六翻筋斗,七八九拍皮球,十根手指头就是一双手。
生活中处处都有数学、它在生活中有着重要的地位,生活中处处都可以用到数学、因为它可以解决生活中的许多的问题。
在我妹妹过生日的时候就用到了它。星期天中午我妹妹过两岁的生日,她是四月二十七日出生的,今年刚好两岁了。今天家里一共来了十个人陪妹妹过生日,爷爷、奶奶、外婆、外爷4个老人,爸爸、妈妈、姑姑、姑父4个人,我和弟弟2个人,一起为妹妹唱生日歌。爷爷把一个圆圆的蛋糕分成两个又分成四个,然后又分成8块,又分成十一块每个人一块。都很高兴,之后妹妹又得到了4个玩具,笑的两个眼睛都眯起来了,两个小酒窝都露出来了好开心哟!生活中处处可见数学的数字。
数学发现作文 篇26
自从学了数学以后,我发现了我们的生活处处都有数学的影子。那我就跟你分享一下我在生活中遇到的一些数学问题吧。妈妈给我了20元钱让我去买菜,我去超市买花了十元钱,又去买了一瓶矿泉水花了5元钱,最后还剩下5元钱。我和妈妈出去买衣服,我们总共拿了50元钱,妈妈买了一件裙子花了30元,我和妈妈又去超市里买了一些菜花了20元钱。小朋友们,你看,我们的生活中处处离不开数学。你们一定要好好学习数学,这样才能解决生活中的数学问题。
数学发现作文 篇27
我们已经学了1到10的数字,只要细心观察生活中到处都是数字。我家里有5口人,可爸爸出去工作了,现在家里就只有4个人,1人2只手,4人就有8只手,1只手有5个指头,那1个人2只手加起来就10个指头了。每天吃米饭时奶奶都会炒3个菜,会用掉3个盘子,我们吃饭1人1个碗加起来就有4个碗,一餐饭得用7个餐具!我最喜欢的数字是6,经常听妈妈说六六大顺!
数学发现作文 篇28
昨天和妈妈去超市,我拿了一包酸奶,和一袋奶酪,妈妈问我酸奶多钱呀,我看看标签上面写这5。8我问妈妈,那是什么意思呀,妈妈说那是5块8角钱,哦我知道了,转了一圈我看见苹果上面写这6。9我问妈妈是不是6块9角呀,妈妈说对的,一会我又问妈妈这个是8。9元,妈妈毛巾是15。8元,妈妈说你真棒,回答正确,我很开心这次和妈妈去超市,我发现只要认真仔细就会发现生活中处处都在学习。
数学发现作文 篇29
昨天姐姐上美术课她借了我10支彩笔,姐姐今天把彩笔还给了我,我用数数的方法数了数还我的是9支,我想了想,10可以分成1和9,我用减法计算10-9=1(支)还差1支,我问姐姐为什么只还9支,她说还有1支彩笔给丢了,我让她还给我,可她没办法还我,我下次再也不想借她笔了。
数学发现作文 篇30
我的文具盒里面装了5只铅笔,2个橡皮,1把直尺我的文具盒里一共装了多少东西5+2+1=8。
我爸给我买了10个纸碟,我用了2个做手工,家里还剩8个纸碟,10—2=8(个)
我今天在超市买了4个梨子,5个苹果,我一共买了多少个水果,4+5=9(个)。今天我妈给我10元钱,我买了一本书6元,一杯奶4元钱全部用完了,数学真是与我们的生活息息相关,无处不在,所以我要好好学习数学。
数学发现作文 篇31
在我们的身边,数学无处不在,家里有四口人,要用四个碗,四双筷子,我碗里有十个饺子,吃掉了七个,剩下三个。
在路边,我看到七辆共享单车,又还回来了两辆车,现在有九辆单车了,超市里我买了一包盐两元,又买了一块面包六元,一共用掉了八元,数学让我学到了很多知识,增长了见识,让我的数学更上一层楼,数学是人们生活不可缺少的部分。
数学发现作文 篇32
今天下午放学后,妈妈带我去打印试卷,走到打印店门口,妈妈说“考验下我”就给我10元钱让我自己进去,打印店阿姨给我2张试卷说2元钱,我给她10元,我很快算出她应该找给我8元,要是以前我拿钱买东西可是不知道应该怎么算的,数学真好!
数学发现作文 篇33
生活中处处有数学。每到周末,我都会在店里给妈妈帮忙。店里有好多商品,每个商品上都有价签,有2元的,有3元的,有5元的,还有10元……火腿肠的标价是三元一根,一位阿姨拿了三根火腿肠。妈妈让我收钱,阿姨付给了我10元钱,我摸了摸脑袋想了想,一根火腿肠是3元钱,2根火腿肠是6元钱,那3根火腿肠就是九元钱了!于是我找给了阿姨1元钱,阿姨笑着对我说:“你真棒!算的完全正确!”我告诉妈妈说:“就是用3+3+3=9(元)”得来的!阿姨付了10元,再用10-9=1(元),所以就找1元钱给阿姨了!妈妈听完竖起来大拇指,我开心的笑了。
数学发现作文 篇34
生活中数学无处不在,周末,妈妈给我十元钱让我买早点,我买了1杯豆浆3元、2个肉包子、肉包子是2元一个,我快速的用我们学过的10以内的加减法算出了应该找我3元钱,卖早点的阿姨乐呵呵地对我说,“算的对”。我拿着早点,心里美滋滋的!
数学发现作文 篇35
本来有十块钱,我爸爸让我去买盐,我用了五块钱。然后我姐姐让我买卡纸,用了两块钱。我还剩下三块钱,我又买了一包薯片用了两块钱。我用减法算出了我还剩下一块钱,我又去买了一个本子。在这个过程中,我用了新学的十以内加减法解决了问题,我感觉我一定要好好学习数学。
数学发现作文 篇36
对于同学们来说,“5”并不陌生,可你发现了任何数与“5”相乘的规律吗?
我想对于整数乘5来说,比较简单。但数大了的话,可能就不太容易了。不妨试试我的方法--一乘以5,等于这个数乘以10再除以2。虽然有些麻烦,但不容易算错,还能口算。既提高了准确率,又节省了时间。
小数与5相乘时,用这种方法也不错。例如1.6×5,一般同学要列竖式,而用我这方法:1.6×10÷2,先用小数点移位法得出16,然后一下就算出1.6×5=8。
这种办法不仅对5有用,而且,乘以50、500……也可以。乘50则是乘以100除以2,乘500则是那个数乘以1000除以2……
如果是乘以0.5,则是缩小2倍,乘以0.05则缩小20倍,依次类推。
我的小窍门还不错吧!
数学发现作文 篇37
在日常生活中,每件事情都离不开数,比如去买菜、去购物、去看电影等等,都会用到数学,生活中还有很多数学等待着我们去发现。寒假里的一天,我和老爸老妈一起去乡下奶奶家玩。刚上车没多久我的肚子就唱起了“空城计”,“咕噜咕噜”直叫,好像在催促我快让它吃个饱,我也是被逼于无奈,只好陪着笑脸想让老爸帮我去买点零食和水。还没等我开口,老爸就主动提出带我去买零食,他说我肚子叫的声音实在是太大了,他想睡觉都睡不着,我也是哭笑不得。我们停在了一家小超市旁边,我和老爸走下车,我看见超市门口有一个告示牌,上面写着“3个空瓶可换1瓶矿泉水。”我们走进超市买了一袋面包和3瓶矿泉水。老爸一看一瓶矿泉水1元,就来了兴趣,给我出了一个题目;“用10元钱能换多少瓶矿泉水?”我不假思索一下子就算出来了“10瓶!”“错!”“怎么错了?10÷1=10呀!”老爸狡黠地看了我一眼说:“3个空瓶又可以换1瓶呀!”我顿时无语了,在心里默默算了起来,“14个!”我自信地喊了起来!“嗯”老爸满意地点了点头。原来数学这么有趣啊,我暗暗地想。
从这件事中,我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真是无处不在啊,只要你乐于探索,你就会有更多奇妙的发现。我们要灵活运用数学,理论联系实际,只有熟练的掌握了数学,才能让数学成为我们生活中的好帮手。
数学发现作文 篇38
放假的时候,去外婆家,外婆在掰玉米,我就去帮忙,我开始先拿了4个放到篮子里面提回家,感觉不太重,第二次就放了6个玉米,这次有点沉,外婆说累了就休息吧,数数你一共拿了多少个玉米,一会给你煮着吃。我坐下休息数了下:10个。现在学了数学算式知道原来很快就可以得出结论,不用一个个去数了:4+6=10个。
生活中常常碰到这样的问题?在我的书架上有10本书,我和弟弟看了5本,现在书架上还剩5本没有看。就可以用:10-5=5本来计算再比如:妈妈端来了三个苹果。我弟弟吃掉了一个苹果,现在盘子里还剩两个苹果:3-1=2(个),这些洞可以用数学来解决。
生活中的数学真是无处不在,而且学习好数学可以为我们解决好多问题,所以我要好好学好数学。让我的生活充满乐趣。
数学发现作文 篇39
前几天呢,我邀请了5个好朋友,到我的家里来做客。我们正在看书玩游戏的时候,突然妈妈说,让我们去吃一点水果。但是我和小朋友们还有弟弟都想吃橘子,但是家里只有4个橘子了。我算了一下4个橘子分给我们7个人(5个好朋友?我和弟弟2个人),怎么都是不够的,怎么办呢?当时我觉得还有点紧张,然后呢,突然我就想出了一个好点子。就是榨果汁,刚好那个橘子水分很多,一个橘子分两半能各占满一个小杯子,所以呢,我们就榨了8(4+4)杯果汁。这时候爸爸又回来了,我问爸爸想不想喝橘子汁,爸爸说不用了先放在那里,他想吃梨子。这时候妈妈也说想吃梨子,爸爸就拿了一个梨子,削好皮就分了一半给妈妈,我觉得好奇怪呀,然后我就去问妈妈,妈妈就说因为只有一个梨子了,但是他们两个都想吃,就分成两份一起吃,不一会他们就把那个梨子分着吃完了。不知不觉时间就到下午了,我的5个朋友也要回家了,他们依依不舍因为在我家玩的`很开心。妈妈问他们今天玩儿的高不高兴,他们就笑着说很高兴,这一天我也觉得过的非常快乐,非常高兴。
数学发现作文 篇40
开始上一年级了,在学习10以内加减法的过程中,我和妈妈在家里我经常帮妈妈算账,星期六回奶奶家的时候我发现奶奶家养了很多鸡和鹅。长的颜色都不同,妈妈问你可不可以帮奶奶算算黑色的和黄色的鸡一共有多少只?我数了数黑色的有6只黄色的有4只,一共有多少那就应该用加法计算;6+4=10,一共有10只,我答对了妈妈夸我我都很开心。
我们学的很多数学知识,在生活中用处很大哟,还这么有趣。
数学发现作文 篇41
今天妈妈给了我10元钱,让我到超市买5支铅笔,1个橡皮,在买1包盐,买完东西,结账的时候,阿姨考我,要找我多少钱了。
我在心中想了想,1支铅笔1元钱,5支铅笔5元钱,1个橡皮1元钱,1包盐2元钱,用10—5—1—2=2很快就说出了要找我2元钱。阿姨夸我真棒,我心里很开心,回到家里,我把剩下的钱给了妈妈,妈妈很满意的笑了。
数学发现作文 篇42
生活中的数学题,我们已经认识啦,一到十学会啦,认识十以内的加减法开始不会使觉得很难,常常以扳手指为主,做题的时候头疼,但老师说不让扳手指我们用分解法十可以分成9和1,可以分成8和2,可以分成7和3,可以分成4和6,可以分成5和5,9可以分成5和4,9可以分成3和6,9可以分成7和2等等,随着时间我们练的多了,也就学会了,做作业也快了。
数学发现作文 篇43
今天,我和爸爸在小区里散步,爸爸突然问我:“三角形的内角和是多少?” “180°”
我不假思索的说。“那,四边形的内角和呢?”爸爸继续问我。“四边形?嗯,360。” 我依然很自信。“六边形呢?你发现什么规律了么?”爸爸继续启发着我。 “六边形…720°,规律么,”我拿着一根树枝在沙子上勾勾画画,“设这个多边形的边共有N条,那么,难道,度数=180°×(N-1)?”我不自信的说。“那么,让我们验算一下吧,假设N=3,3-1=2 ,2 ×180°=360°,三角形是360°么?”“不是,那又是什么呢?”我百思不得其解 。“要不,百度一下?”“不,我要自己想。”自尊心强的我拒绝了。回到家,我继续思索着这倒有趣的数学题,突然想起数学课上老师交给我们了什么高中等差数列,试试看吧。我继续在稿纸上演算着。“欧耶!我算出来了!”我高兴极了。在网上一搜,和我的答案一模一样!我发现了一个有趣的规律!同学们,你们知道答案是什么吗? 答案如下:180°×(N-3)+180°或 180°乘以(N-2)。
数学发现作文 篇44
“142857、285714、428571……”你知道我在干什么吗?告诉你吧,我在研究一个数学中的新发现呢!
暑假里的一天下午,我在研究奥数老师讲的一个六位数:142857.为什么要研究它呢?这可是有原因的。不信,你看看开头的几个数,它们都是142857的倍数。就让我算给你看吧:142857乘1=142857,
142857乘2=285714,142857乘3=428571,142857乘4=571428,142857乘5=714285,142857乘6=857142,142857乘7=999999.是不是很神奇呢?
142857乘1到6的结果都是由1、4、2、8、5、7这六个数组成的,读起来也很顺口、很好听,奥数老师要求我们要记住它们,现在,我已经记住了,而且背得滚瓜烂熟,写这篇文章的时候都没有那计算器一个一个的算,而是一口气写出来的。
我真高兴能从奥数老师那里学来这个新发现,我相信,数学学起来不会很难,只要多发现、多观察,就会找到很多诀窍,学起来也会轻松许多,并且会觉得数学很有趣,就像我的感受一样呢!
数学发现作文 篇45
五年级下学期快要结束了,数学课程也已全部学完。可在这学期的学习过程中,我发现我们所使用的数学课本(人民教育出版社)中存在一些不足与矛盾,不知大家发现了没有。最令人奇怪的是,这些不足大部分都集中在第三章《约数与倍数》之中。
在讲约数与倍数的意义时,书中先为我们介绍了“整除”的意义:整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,整数a便能被整数b整除。也就是说,a是b的倍数,b是a的约数。
在后面讲约数与倍数时,书中说“一个数最大的约数是本身,最小的约数是1;最小的倍数是本身,没有最大的约数”。从这句话中可以看出,0不能是任何数的倍数或约数。但讲整除的意义时,只是说整数b不等于0,没有给整数a一个明显的界定。假如我用0作a,除以b,按照意义0就是b的倍数咯?定义并没有说a不能等于0啊!可如果是这样,不是与后面所讲的内容有矛盾之处吗?
再翻到第三章的第2讲《能被2、5、3整除的数》,说到奇数和偶数时,也证明了整除的意义:0能被2整除,所以是偶数。既然0能被数整除,为什么不能做某数的倍数呢?
除了上面有矛盾之处,我还发现了一个更加明显的错误。就在这一讲,对能被2、5、3整除的数的定位。“个位是偶数的数,能被2整除”,“个位是0或5的数,能被5整除”,“一个数的各位数字之和能被3整除,就能被3整除”。如此说来,124.5能被2整除,20.1能被5整除,3.4能被3整除咯?我想,在“数”字的前面添上个“整”字,定律才算成立吧!
书的最后一页写道:限于编者水平,这套教材难免有缺点和错误,欢迎提出批评和修改建议。我虽然找到一些矛盾和缺点,但为了谨慎起见,大家也来讨论一下,看看这些缺点是否真的存在。
数学发现作文 篇46
这本书可以说是童话,但又与数学有密切的联系。一开始,就是奇数军团与偶数军团的大战,奇数军团的首领是1司令,偶数军团的首领是2司令,领导他们的是零国王。他们每个数身上都有加、减、乘、除四个运算钩子,可以互相钩住一些数进行运算。当我读了这些时,已经感到了数学的奇妙:啊!四则运算这些运算方法竟被作者写得如谈笑一般,富有乐趣。此时我对数学的看法已经有些转变了。
在后面的故事里,作者把数学写得更加精彩。在“假分数叛乱”一回中,真分数7/10与假分数10/7打起来,两人手中的棍棒相交,正好组了个“×”形,成为了一个乘号,顿时,1司令出现了。读了这段,我真佩服作者的想像力,同时也为数学运算的奇妙喝彩。
最使我叫好的一回是“大战野牛山”这一回将数学中几何原理展现的淋漓尽致。零国王的金印被放在了野牛山上,而整数们又害怕凶猛的牛,所以只好去请图形来帮忙,开始他们请来了长方形、菱形、平行四边形和梯形。长方形和菱形与野牛硬顶,最后框架变形,扁了下去,见此情景,平行四边形不敢上前,梯形上了,但随后也败下阵来。没办法,整数们又去请来三角形,三角形的稳定性使野牛束手无策,顶也顶不动,只得给三角形让路,最后拿回到金印。但长方形、菱形、梯形都被顶变了形,怎么也立不起来,三角形又来帮忙,帮助这三个图形加了一条对角线,使每个图形都被分成了两个三角形,使他们直立起来。读了这一回,我为三角形的精彩表现叫好,同时也明白了其中的几何道理:三角形具有稳定性,四边形具有不稳定性。这不正好与我们所学的道理相符吗?作者的想像力真丰富,将数学与故事结合在一起,使我们对其蕴含的道理记忆更深了。
这本书我已经读完了,可书中精彩的场景使我难忘,是这本书,让我感到了数学的趣味,让我发现了数学的乐趣。我喜欢数学!
数学发现作文 篇47
我发现自己很讨厌数学。可能是我的字典里没有“数学”这个词吧!
每次,上数学课,我都想干点别的——画个画、看本书,或是偷偷做会儿语文作业。有时我会责问自己:你怎么能这样?可转念一想:切,本喵才不想在无聊、乏味的数学课上浪费时间呢!
我为什么这么讨厌数学呢?这可要从二年级的一次考试说起。那次,我考了81分!这是我历史上最低的一次分数。接下来,我就完全放弃了它。
当我看到试卷时,真想将它撕了——计算9分完全扣,应用题也没几个对。试卷上画满了红叉和红圈,它们像魔爪,向我伸出手。我不敢想象妈妈接到试卷时的眼睛。
放学回家,我十分乖巧地跑到书房,写起作业。
“宝,数学考几分呀?”妈妈的眼睛充满了希望,仿佛在盼着我的好成绩。
因为之前,我的成绩从不低于90分。
“呃……”我咬着嘴唇,扯着衣角,硬着头皮说,“8……81分。”
“what?”老妈惊讶得嘴里飞出了英语,“你再说一遍!”
我小声地说:“81分!”
“啊!”妈妈疯一般大叫,“你考了81分。”
老妈喘了口大气接着说:“呵,81分,你还进家门,给我死房间里去!”
我灰溜溜跑回了房间。
“做题目,做练习,做试卷!”老妈大喊。
十分钟后。
“ok,ok!给你老娘看看。”妈妈说。她正努力平息下来。
“全错啊,数学你是怎么学的?”妈妈指着我的鼻子,破口大骂。
那天我做试卷做到了十一点!无数的符号和数字在脑子里打仗,直到一片焦土。从此,数学这个词在我心中逐渐淡去,淡去……
后来,一提到数学,我就难受。假如让我写一张数学试卷的话,那我宁愿写100篇,也不会去写一题数学题。那作业怎么办呢?哈哈,我一个中午,去教室各个角落“访问”一下。完美,一面10分的作业就诞生了!
每次数学考试,我都会考到怀疑人生!我怀疑自己是从文科星球掉下来的小仙女,对理科一窍不通!不,其实我本来是理科的,可转了户口,成了文科的了。
一直到现在,我的数学依然很差。我怀疑我的字典里真的没有“数学”两个字。
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