反思作文

时间：2023-11-24 12:56:02 反思我要投稿

反思作文(合集9篇)

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的反思作文9篇，希望对大家有所帮助。

反思作文(合集9篇)

反思作文篇1

　　作文题目：比喻义作文《风景》

　　注意：选材小角度切入，主旨以小见大

　　本次作文优点：本体和喻体有机结合(在开头结尾体现)。

　　不能将题目化成具体时间、人物或景象。

　　例如：《春》《济南的冬天》

　　太宏观更具体

　　☆ 无论题目长短，一次次加限定，直到能写好为止。

　　风景“只要你付出努力”(明确中心)

　　情节选择的基本方法

　　依托具体的人与事(源于生活，高于生活)

　　充实具体场景追求适当变化

　　怎么把文章写具体?

　　1、把概括的词换成具体形象的描写与叙述

　　2、分解动作(写出层次)

　　20xx学年初一下学期第五单元作文反思

　　本次作文题目为半命题作文——______真有意思。

　　我认为这次写得比较好的是，立意比较高。不仅把“哥哥”的性格写的“有意思”，还把“意思”深化为友好待人的层面。

　　这次比较不满意的地方是——语言。在语言表达方面不顺畅，不能用干净、好的语言表达意思。

　　应该多借鉴别人干净的语言，提高作文语言。

　　20xx学年初一下学期第六单元作文反思

　　本下次作文题目为——《对我影响最大的一个人》，这次得分不高有较大的进步空间。

　　这次作文好的地方是文章写作前有编排，布局整齐。

　　但暴露了几个问题：

　　1、没有明确写作重点。

　　文章重点为题中“影响最大”和“一个人”，我的作文重在写“一个人”，“影响”的部分很少，应具体写对我的影响，并写上我的前后变化。

　　2、缺少事例。全文以叙述为主，应在写一到两件具体实例，对人物进行描写，突出人物形象，对于“影响”没有举实例，使内容空洞，只在结尾点出“影响”，这是主要失分原因。

　　这次作文还应该注意：立意要高。

　　在写作时，应尽量写含义比较深，不能太表面，太肤浅容易失分。

　　笔记本次作文普遍的缺点有：

　　1、内容空洞，缺少细节(太多叙述)应该多描写。

　　①语言不符合人物身份

　　2、内容不充实②脱离生活真实

　　③情感过度不自然(中间过渡太迅速)

　　2、影响不突出，是文章立意不够高

　　① 单纯情感表露，没有“影响”。

　　② “影响”我的过程缺失(文章重点缺少过程)。

　　③ 无视“最”这一程度定语的存在。

　　4,、人物形象不鲜明。

　　①缺少具体事例。

　　②大量用语言刻画人物。

　　5、缺少谋篇布局。(重点把握不准)

　　6、生硬套用优美语句。

　　7、开头罗嗦，入题慢。

　　20xx学年初一学期第四单元作文反思

　　这次作文题目：在______的日子里

　　这次作文分数不高，主要要在语言方面失分较多。

　　这次作文我认为比较满意的是选材，选材符合主题而且都是生活中的细节。还有结构方面，能够根据内容恰当分段。

　　我对自己不满意的地方是语言，不能准确、生动地描写出细节、内容。讲评中，我认为应该改进的地方有:

　　1、题目。这次作文为半命题作文，确定文题就是确定主题，而且“题好文一半”，所以起好题是很重要的。

　　2、选材。选材的'角度、新颖等都会影响得分最重要的是选材的详略是否得当，应围绕主题来进行剪材，这是以后要学习的。

　　3、语言。对语言的掌握、驾驭是长年积累的，这对语文得分十分重要。对于作文，以后学习中要学习语言表达。

　　笔记

　　1、审题围绕主旨填空(所填的词会成为文章重点)。

　　2、要写出的真实经历与感受，对生活有感悟。

　　3、文以意为先，“意”为文意和立意，在行文中要重点写事件的“什么”。

　　4、可以适当用“小标题”或“题记”。

　　5、对选材要有提炼。

　　6、题意和中心的部分：这个重点应该为文章的写作范围，其余内容不必多考虑或可以不计。

反思作文篇2

　　今年学期结束，我们班颁发奖状，这本来是一件可庆的事，却引起了我们部分同学的不满。

　　事情的原因是这样的：我们班主任在评选的时候就问了我们班几个女生，本来一个成绩不错，品德也满好的女生被她们推荐了，却被我们老师一口否决了，原因是她没有去老师家补课，而且平时少言寡语，不怎么会讨好老师。可就这一件事还说的过去，更气人的事却又接二连三地发生。

　　到了报到那天，老师在颁发奖状的时候，居然把“文明礼貌奖”给了平时最爱骂人、最喜欢在课堂上讲话、喜欢跟着男生起哄的.三个女生，原因又可想而之——一是因为她们平时的表现没有人去告诉老师；二是因为她们去老师家补课。

　　后来，我们又发现：去老师家补课的人几乎都拿到了奖状，只有一个没有拿到，原因是那个女生不是跟老师一个镇的人（我们学校是由两个镇的小学升级升到初中的）。而且事实也证明了老师的包庇——我们这一部分地区的学生只有3个人拿到奖状，而其余的奖状都归属她们那部分地区的同学。

　　我看着那“来之不易”的奖状，不禁感慨：难道随着社会的发展，那些人人赞颂的“红烛”，那些辛勤劳动的“园丁”，那些不知劳苦的“工程师”也发展成“储蓄罐”了吗？

反思作文篇3

　　反思是一种优良品质，它使我们时刻保持清醒。反思是一种人生态度，让我们避免重复犯错误。反思让我们时刻警惕着，不会错过转瞬即逝的机遇。

　　没有反思就没有新的发现，近段时间我学英语时总感觉自己与老师的节奏不协调，这使我发现了我学英语时的一些以前没有注意到但却影响我学习质量的问题，新问题的解决相信会给我带来成绩的大幅提升。由此，我觉得，在痛苦中反思，我们不再孤独；在闲适中反思，我们不会沉沦；在空虚中反思，我们不会忘记使命；在奋进中反思，我们不会偏离目标；在失败中反思，我们不会气馁；在成功中反思，我们不会停顿。

　　反思是纠正错误的`第一步，反思是人生飞跃的强有力翅膀！

反思作文篇4

　　考试后反思虽然我的学习成绩不怎样样，但是我明白父母、老师对我还有着很大的期望。这次考试我却又考砸了，而且考得个性糟（数学倒数第二），老师把试卷发了下来，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以，透过这次考试，我也想了很多，以后必须要端正我的.学习态度、养成良好的学习习惯。

　　首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后必须会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。其次，我最主要的是要加强语文、数学、英语三门主科的学习。平日大家都聚在一齐做同样的题目，我都觉得会做。但是一旦题目稍作变动，我就不会做了。我最后明白：其实，平时我没有真真正正地去理解它，也许有时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，在下次考试中能取得满意的成绩。学习的技巧在于不断的练习，生活中，我要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我期望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。我要透过自己的奋发努力，必须不使老师失望。

反思作文篇5

　　今天，我和朋友正在街上散步，走到电影院那里时我看到一件意想不到的事。

　　一个人正在拉一位女士的包的拉链，那个女士好象感觉到了拿手摸了一下包，见无大碍便又走了几步，那人还不肯放手一直虎视眈眈地盯着那个胀鼓鼓了的包，于是在一个天时地利之时，他又再一次伸出了魔爪，只见双脚灵活地走动，又手却不慌不忙的完成着大脑下达的'旨意，一心二用发挥到了出神入化，正在他要下手之际几个人出现在他身后，我以为奇迹出现了——有人要抓他。可是却是癞蛤蟆和蟾蜍—一伙的，那几个人原来是为了他下手而做掩护的，我再也忍不住了“捉贼啊！”三字脱口而飞。

　　那几个人听了，用贼眼瞪了我一下，朋友一下就捂住我的嘴把我扯开了。

　　回家后，我把这事告诉父母可他们却板着脸回敬我一句：“别多管闲事，这事小孩不要管。”

　　饭后，我又想了想，为什么扒手在偷东西，这么多人看见了却不敢站出去指证呢？

反思作文篇6

　　我不知你是否在反思。为何原本一手的好牌，愣是让你打出这么烂的局面。我知晓，你总把一些过往的细节恩怨拿来搪塞。可事实上，那些做过错事的人，洗把脸，赔上个笑容，再来一把洗心革面的行动，人家个个活的很好，个个潇潇洒洒。

　　而你，却把自己套在那样的负能量中，不再进取。生活都是自己的，路怎么样，也是自己走的。你好不容易从土路转到水泥路，如今却是拐到泥泞路中。没人去管你怎么拐入的，只晓得人人都是两只眼睛两条腿，你那路，就是自己走的。

　　本来是同样的`力气，走在水泥路中的人儿越走越快，幸运的还能搭上顺风车。而你的力气早在泥泞中挣扎你所剩无几，你的心思想的是天少下雨，别让泥泞更粘你的脚。你落下了，事实就是这么真实且残酷。

　　你能做的，就是靠着边缘，重新寻找水泥路的方向，洗净脚上泥泞，勇敢地再出发！

反思作文篇7

　　这次的语文期末考试，我考了90.5，是班里的第三，但是我还是觉得很少，我做了以下的分析。

　　1、灵活运用。在这次的期末考试中，关于古诗运用的题和课外积累占了10分，在这十分中，我丢了2.5分。题上问的是，黑云，雨下得很大，作者是苏轼。当时我脑子好像短路了，脑子里只有饮湖上初晴后雨这一首诗是苏轼写的。所以。我就写上了水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”这句诗。但正确的答案应该是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这句诗，就这样，我丢了2分。接着是一道选择题。问记录孔子和弟子的'言行的是哪一部著作。本来我写的是《论语》，可我又觉得记录他弟子的言行不是这本书，就选了《列子·汤问》。

　　2、阅读理解。往往考试的时候，我的阅读理解方面是最差的了。我总是不会理解。问拾级而上的意思，我就打错了。问文章的大概内容，我也少了几个部分。理解优美语句，我总是理解不到点上。基础分我扣了2.5分，作文扣了一分，而阅读却扣了6分，一下就把分拉了下来。所以。我要在这个寒假里，多做阅读理解的题，多学古文，因为以后的阅读题里，都会有小古文。

　　在这两方面，我要趁这个假期加强练习，可不能让孟恒阳把我超越了，我一定要在阅读方面加强训练。

反思作文篇8

　　心有多大，天便多广，我不求永不犯错，只求拥有一颗反省自己的心——题记

　　如果把星星比作我们的人生，然而有的升入空中璨璨发光，有的升入空中黯淡无光，两种完全不同的未来，就是由日常中的细节决定，细节决定一切，这句话并不是骇人听闻，而是经过事实证明。

　　如何成功？又如何把握细节？在日常生活，学习中难免有些不可避免的错误，然而我们应该学会在我们犯的错误，从各个方面反省自己，学习一些在错误中明白的事理，将这次错误牢记心中，犹如金钟，时刻在心中敲响。不然在下一次，你还会犯同样的错误，使你坠入悬崖，无法回头，摔的铭心刻骨，但我们可以尽量避免这些错误发生，这些错误完全可以记录在本中，每天看一遍，不让自己犯第二次，养成一个习惯，这对你进入社会应该会有利的。虽然你犯第二次错误，会让你刻骨铭心，深刻记录的心中，但是对你的成长不利，让你害怕错误，不敢去担当。

　　说，大家都会，毕竟事在人为，光说不做，还是徒劳无功的。接下来就可以向大家传授一下我的`经历。

　　在一次的自习课中，我私自的调换了座位，与同学说话，这无疑已经造成了严重的后果，不仅影响的课堂纪律，而且还耽误了大家的正常学习秩序，我心中后悔不已。可我认真地在心中想了想，光后悔，根本没用。应该用实际行动来表达我的决心，我在本中书上记录了我犯下的错误，并写了检查，每天翻看一遍，并思考我错误的原因，以及后果。

　　小小的错误也有可能在你心中成为一个萌芽，早晚成长，而我们要做的是在错误中反省自己，将错误消灭于萌芽之中。

反思作文篇9

　　作为语文教师，我一直以为是最难当的。对于母语，似乎谁都知道都会理解，都可以说上一二。多少老教师感叹越教越不会教。我困惑，摸索，听了几位教师言谈，观摩了公开课，今天上完《多角度思维创新与作文》这一堂课，偶有一些心得体验，聊且作为反思。

　　首先，语文教师的基本功必须过硬。听、说、读、写不必说样样精通，起码必须能镇住学生，在学生面前能有几分自信。我真正感到能使自己在课堂能闲庭信步，挥洒自如，是在普通话培训、朗读能力提高之后，可以说自如地范读之后，底气才足了。

　　基本功过硬，语文教师本身就是语文。比如如果教师善于听，学生的能够演讲，教师的评点，引申就会有根据，就有针对性。观摩一些公开课，往往会发现他们本身素质不错。可惜目前的培训机构对这方面的训练太少了，教学效果就不太理想了。

　　其次课堂的成功，备课必须充分，要带有自己的思考见解。一千个读者就有一千个哈姆雷特。语文的魅力就在于它是很有个性，能紧密联系生活。陆游教孩子：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。所以语文教师一定要是是一个杂家，必须不断地读书，不断地思考。学生如果会认为自己的语文老师知识渊博，上课能有一些新见解，就成功了一半。比如我的这一节课，主要是对学生进行发散性思维训练，让学生充分认识到多角度思维创新与作文这间的联系。培养学生的`发散性思维创新的能力，充分肯定学生的发言，自然就是教学的重点和难点了。

　　教学中讲究一定的教学艺术。我对学生进行发散性思维训练，培养学生进行多角度思维创新的能力，就是为了使学生能审清题意、立意新奇。教学艺术是需要学习总结的。这一点，尽力课堂上做到，先让学生各抒己见，再让学生进行总结归纳，教师只作适当的纠正和补充，这不仅做到了教学时空共有，还做到了教学内容共创，更做到了教学意义共生，还达到了成功共享。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在新一轮课程改革的大潮下，我要不断反思，与时俱进团泽中学

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