反思的作文范例7篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的反思的作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
反思的作文 篇1
人,总是多面性的。有时候可能口是心非,有时候可能心口一致,在于用心体会。但是,并不所有的人都不值得信任,也不是所有人都值得自己用心对待。因为人心会随着变化而改变。懂得了为人处事,一切都将迎刃而解。
其实,世界上没有绝对的信任,信任越来越多的是建立在利益的基础上。我们都相信自己的判断力,但是做到万无一疏,比登天还难。只能在一次又一次的磨练和经历中历练自己的慧眼。必要时,我们还得应该结合自己身边的人和事来指挥自己的思维能力。
总的来说,值得信任的东西还是很多的。身边无数的诚信事例都可以证明信任是很有效的处事方法。绝对信任的人,一生中也许只有那么一个两个 ,可以割头换颈,可以肆意表达,可以疯狂付出......;绝对信任的事情,一生中也许只有那么一件两件,可以是前车之鉴,可以如出一辙,可以照搬硬套......
另外,有太多的东西,我们也要好好擦亮自己的眼睛。因为,我们都需要被人理解,因为,我们都要学着生存。对待不同个性的人和不同类型的事,我们不能盲目的急于奉献,不能被眼前的现象迷住了自己的眼睛。很多的理解和信任,更多的是暂时的,人走茶凉过河拆桥的例子也举不胜数。
很多时候,人们都喜欢摆下龙门阵,夸夸其谈,很多时候,闯祸了还不知道是怎么一回事。这种人是可怜的,单纯的,善良的。这些人,往往也会被人利用和欺骗。他们的眼中,信任的名词显得很平庸,信任的概念是淡薄的。旁听者,此时需要一份良知,一种道德观念。也有一些人,警惕性太强,被社会的残酷现实击退了。他们也是受害者,只是他们不懂得信任的'真正含义。他们是社会的隐患,随时都有可能爆发巨大的能量。
信任的故事还在延续,信任的危机客观存在,信任的话题永远更新中。人们需要更多的信任和理解,人们的内心在渴望一片洁净的天空。现实的残酷和无奈,正在逐渐发酵。只有每个人自己心中长存善念,信任之花才会永远常在!
反思的作文 篇2
时间过得可真快呀,眨眼间就考月考了,因为上学期我们班期末考试考的非常好,所以我们班的同学就开始高兴的翘起了尾巴。还有一个就是刚刚过去的寒假我们班的同学都没把心给收回来。人在教室那心都不知道飞那去了。所以这一次我们班考的一点也不好。老师对这一次考试非常生气,所以让我们反思,这一次有一些不及格的人一些不只一科有的是两三科不及格。在考试之前都以为自己复习的非常好,没想到考试考的一点也不好。我的.妈妈经常给我说,你们是学生,学习是你们应尽的义务,如果学就争取学到最好,若果不学干脆就别学。我想我要学就要努力拼搏,有一个上进心,不要半途而废或两天打渔三天晒网。要想学好就要努力拼搏只要你付出了努力就一定会学有所成的。通过这次考试使我有了很多反思。我知道了我的不足所以我做了一下几项。
1、语文每一课都要认真预习,学完之后要把当天的内容复习一下,然后,到星期六星期天的时候,再把这一星期学的内容复习一下,在改明天过关,等到一个月之后,再把这一个月的内容复习一下,下课认真预习,努力背记。
2、对待数学,要每一节课都认真听讲,课下认真做题,认真复习,在在练习册上写一下当天的内容,不懂就要问。
3、英语要每天多背多练,记住当天学的语法,星期六的时候再总结一下,上课认真听讲,下课认真背记,多做阅读理解和完形填空和挖词填空。
4、对待副科,要上课认真听讲,跟着老师的思路走,在课下不会的题要问老师或同学,写作业的时候要认真写,不能兑付,不能抄答案,写完后再对答案,再把写的题背一背,划一划重点,看一看书。
总而言之就是:听、读、预、复、改、问、背,七个、只要你按的去做你一定能考好。
这一次我没有考好争取下一次能考到理想的成绩。
反思的作文 篇3
光武帝刘秀建立东汉政权后,每天和大臣们讨论治国的道理,以史为鉴,不断反思,最终出现了历史上著名的光武中兴。光武帝正是因为他能从历史的种种事件不断的反思,从中又能得到教训吸取精华,对曾经的许多过失进行借鉴和反思才能终成大业。反思可以使人们从失败与挫折中一次次重新蜕变,最终达到完美,获得成功。由此可见,我们需要学会善于反思。
反思是通向成功的阶梯。著名化学家诺贝尔,想要为工人挖地更加容易而发明火药。于是他每天查找大量资料,进行一次次的实验,但换来的却是一次次的`失败。然而他又从一次次的实验中反思,吸取经验,终于获得了成功。假如诺贝尔对自己实验失败没有任何反思,只是一昧的尝试,那么他可能永远地无法发明出炸药,为科学做出这么大的贡献。正是因为他知道不时地对自己反思,才能找出错误获得成功。由此可见反思是通向成功的阶梯。
反思能够使人迈向巅峰。已经研制出令全国震惊的杂交水稻的袁隆平,在观察杂交水稻的时候不断的进行反思如何使其更好,于是又经过他不断研制,终于超级杂交水稻问世,再一次轰动世界。 然而牛顿在获得成功后只是平凡的过自己的余生,没有进行任何反思 也没在为人类做出任何贡献。
然而如今许多学生在学习的过程中不进行自我反思 ,那么他们怎么在学习中取得进步呢?更不会获得成功了。所以我们要像光武帝一样善于反思,才会取得成功。
反思的作文 篇4
升入初中,我的历史老师频繁更换,我的历史成绩一直在及格线的边缘,直到初二……
那是上学期,我们的历史老师又换了。新来的老师姓王,自称“红衣法师”。她打破了之前的老师的题海战术,改为背诵提纲和进行“一周一测”,她上课说话幽默,还会给我们补充许多相关史实,这一下子激起了我的兴趣。可是因为我的底子太差,而又没有好好背,所以第一次“一周一测”就失利了。
补考那天,我在教室外面奋笔疾书。这时,王老师走到了我的旁边,又看了半天成绩单,说:“舒惠然,你学号是2号,成绩应该很好的呀。”虽然她没有继续说下去,但这已经足够令我尴尬到脸红了。从此,我对历史越发上心。
一次上课,王老师想要提问我们上节课的内容,却又不知道让谁来回答。她竟将写着班上各个同学的学号的'签子的签筒拿了出来。于是,她便饶有兴趣地摇起了签筒……啪嗒!一只签掉在桌上,那上面写着的正是我的学号!接着,她便说出了我的名字:“舒惠然,请你回答!”我惊讶地站起,没想到她竟然认识我!我恰好记得答案,回答完毕后,我看见王老师笑了,鼓励般的对我点了点头。我也因此爱上了历史。
从此以后,每次“一周一测”的前一夜,我都会花至少20分钟来背提纲。应此,我的测试成绩基本都是90分以上。
在测试的前一夜,我问妈妈有没有提纲,妈妈看了半天手机说没有。但是等到第二天我来到学校,却发现同学们人人都在复习提纲!所以,我在测试中,直望着题目发呆,在忐忑中答完卷子。试卷发下来后,我颤抖着翻开倒扣着的试卷,发现果然不及格,还没来得及难过,却又发现左上角写着的并不是“补考”,而是“加油!”!我长出了一口气,又似乎感觉到一种激励我奋发的力量,而王老师的笑容似乎又浮现在眼前。后来,我更是努力地背历史,终于在期末考试考得了90分的好成绩。
我在初一时,觉得历史十分枯燥,但王老师的谆谆教导使我改变了这一想法:历史也是很有趣的。
反思的作文 篇5
输了。
输了,输了。
这次是真的。
我们班在学校是数一数二的优秀班级。
朗诵比赛,我们已经连续获得两次第一名。
男子足球比赛,我们班领先六个班,直线第一。
……
这次输了,让我们怎么才能在年级抬得起头?
--引子
周五下午,我们与六六班,女汉子与女汉子的较量,正在我们的欢呼中渐渐开始!
两班的队员站在一排,先是集体拍照,又双方握手,表示赛后,不管输赢,两班都还是友好班级。
我们班的周子轩要和对手“石头剪子布”,决定哪方先发球,还好!我方发球,班主任说过,发球那一方赢得几率是80%,在发球上,我班占了不小的便宜,这就足够给六班一个狠狠的下马威!
裁判一声哨响,运动员们立即在操场上飞驰起来,而我们的加油团,当然也是不甘示弱,仿佛和六班的加油团比赛一样,我们两个班,声音一个比一个高。
十分钟,我们班的李欣怡,不知是被对手绊了一跤,还是自己不小心摔倒,摔了个四脚朝天,好像还受了点皮肉之苦。
“耶!”只听见我班加油团高兴了起来,正在和同学打嘴仗的我,停了下来,连忙问这是怎么一回事,哦!原来是周子轩进了一球![有些记不起来了,若有不对,请见谅]场上比分已是1:0。
中场:班主任把所有队员召集了起来,但是还是有不少的“群众”围观,我感到不解,有你们什么事?加油不喊,凑热闹挺操心。我有点恶厌他们了。我和我的一群小伙伴们,玩了起来,完全忘了我们的目的,是来看比赛的,这让我赛后有些愧疚。[上半场好像是1:1,也好像是1:0。珂楠我的脑子,实在不够用]
下半场,我坚信,我班赢,[个人认为]上半场是关键的,上半场赢了球,下半场,有些队员缺乏锻炼,会有些疲劳,体力不足。
可是,我想错了!
下半场,只见六班女生精神抖擞!
六班的女汉子,她们是要逆袭吗?
下半场刚吹哨,我的喉咙[哑了还没好,哑的原因是因为第一场比赛,这样我都很感动]虽然还没好,可是,我迫不及待的想要为足球队员们加油鼓劲!六班队员这次是真的要逆袭了!那个队员,做出想要射门的动作,我们班的队员想要去拦,可是阻力太大了,根本拦也拦不住,球没有被阻拦挡住,它直冲球门,“进了!”我的.意料中,我就知道六班不是好惹的。他们班的加油团,异常兴奋,加油声是越来越高!我们班如果再没有鼓励,输,就会是必定的!一群女生,大概只有五六个的样子,还是在一如既往地喊着加油,我想要加入他们,可是却被拦住了,算了,我就在心里默默地祝福就好了。
六班又进球了!场上比分是3:1,我班落后了两球!两球!
时间在慢慢的消逝,只有两分钟了!只有两分钟!最后两分钟!
我们班输了,输定了!
哨响了,我们输了。
输了。
我哭了。
我不服。
我不知道值不值得。
但是还是控制不住自己的情感
“输了就输了吧!”
“还有复活赛呢!”
“复活赛赢了咱班就是第三名,第三名也很不错啊!”
“就是就是呀!”
“别哭了!”
“没什么可哭的!”
“不值得呀!还有一场呢!”
是呀!输了就输了!又有什么呢?
输了就输了吧。
反思的作文 篇6
学生写了《我的烦恼》一文,我发现,一部分学生只是为了习作而习作,无病呻吟。例如:明明每天的作业很少,学生却非要写“像小山一样”;自己明明长得很瘦,却非得写“因为胖而烦恼”;明明长得很高,非要写自己矮……这样写出来的作文,当然没有真情实感。
我又一次在课堂上讲如何写这篇作文。首先总结了这次习作存在的问题:
1、不够真实。并讲了以上的例子。
2、没有具体事例。
3、缺少心理活动描写。
讲完后,让几个写得好的同学读了自己的作文,又让大家讨论为什么写得好。之后,我让小组讨论一个同学的烦恼该如何写,当然前提是必须是自己真实的.烦恼。
学生第二次写得非常好,既完成好了一篇作文,又让我真正了解了学生的心声。
好作文是改出来的,这句话很有道理。要想让学生写好作文,就要不怕麻烦,不怕浪费时间,认真讲评,才能真正提高学生的习作水平。
反思的作文 篇7
老师,对不起,我每次上英语课都不是很认真,我一开始认为英语是杂课,可是一次老师在评讲《同步精炼》时,英语老师说她的一个男同学,语文数学永远是第一的,可是他英语非常的差,他考高中是英语只有30多的分数,结果考不上,最后去了一个非常不好的高中。此时我知道了,英语是如此重要,下周我一定要快马加鞭,认真的复习好。
老师,对不起,我上语文课的时候不是不认真,而我总是不爱举手回答,但是我怕自己站起来回答问题是紧张,所以就不敢举手,我希望老师可以叫教我一个办法,让我没那么怕举手。
我在写作业时,不是不认真,而是那个题目不会写,又怕老师说没写的要抄,所以我就吧字写得非常的大来把格子写完就算了,可是最后还是瞒不过老师你的`法眼,最后我就被您给扣了分,最初我看看了自己写的作业,认为老师您搞错了,心中有点不服气,可是后来,回到家后姐姐说写字就像一个人的衣服一样,如果个个人都穿的那么丑是不行的,所以一定要把字写好,写工整不要写“草书”,我从那天起就想把字写好,写工整不写“草书”。老师对不起,我从今天起会认真写好您布置的作业了,请你放心。
我上数学课时,总是有一点不会,心怕老师叫我起来回答,所以我就开始分心了,最后就形成了作业不认真了,不知道为什么上数学是总是爱发一发呆,然后才开始认真,可是往往发呆的时候老师教的都是重点,此时我想狠狠地骂自己!!
老师门,我再次对你们说一次对不起,我以后一定会认真上课的请老师在给我一次改过自身的机会。
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