反思的作文

时间：2022-07-26 12:58:17 反思我要投稿

实用的反思的作文合集7篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的反思的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的反思的作文合集7篇

反思的作文篇1

　　小学四年级语文课本上册的第一单元的课文基本为“写景文章”。第一篇《观潮》展示了钱塘江大潮的壮观景象；《雅鲁藏布大峡谷》描绘了雅鲁藏布大峡谷壮丽的景观；《鸟的天堂》描写了“鸟的天堂”人与自然友好相处的和谐之美；《火烧云》描绘了火烧云绚丽的色彩和多变的形态。而与之相应的习作板块要求就是描写奇特的自然景观。

　　写景文章对于四年级的学生来说还是比较有难度的，特别是针对于农村的学生。学生的写作能力较差是语文教学中的一个“老大难”。而农村学生对于写作文更是“惧怕“。在农村，受经济条件和地理环境的影响，村里大多没有可供人们娱乐的公共场所，生活相对单一，学生相对见识较少。学生在学校里每天都是在上课、下课的循环中度过。课外及节假日的时间也只能在孩子们的嬉闹中度过，这样他们获取知识的途径受到了极大的限制，写作文时，找不到合适的写作材料，无从下笔，总想翻阅范文，希望以范文来开阔视野，模仿写作。久而久之，学生的创新意识没了，写作文的兴趣也没了。

　　我发现我班的学生在写景作文上存在着较大问题。如学生不能理解什么是写景作文，写景的过程中往往写了大量的人和事，轻重不分。文章缺少文采，干巴巴的。文章太短内容不具体，不会具体写一处景物(一种景物)，段落的衔接不好，段落中间的逻辑顺序也有些乱，如写了花，又写其它，再接着写花。

　　我决定采取以下策略：

　　1、因学生的所见所闻实在贫乏，在布置作文时给学生明确的标题，如“我美丽的校园“。

　　2、必须给学生作文实例，让学生在模仿中学习如何写作。

　　3、让学生多读多看一些写景文章并且引导学生多观察、多想象。

　　作文教学是一个长期的，艰巨的任务，不是说一个单元就可以完成一类作文的训练。一类作文，训练的点也有好多，一个训练不到，学生的习作就可能不能完成得让我们老师满意，所以，不能期望一个好教案就能做到完美无缺，把所有的训练都完成，要求的作文写完整，写完美，这是不可能的。平时的训练，点点滴滴的训练，有系统的训练必不可少。

反思的作文篇2

　　一提到作文，孩子们都有点儿谈虎色变，非常害怕，不知道从何下笔，总觉得无话可说。因此，作文教学是我一直深深思考的问题。下面就将我在近一年多的作文教学中的一些做法与各位同仁共勉。

　　一、写日记，为写作文打下基础

　　去年我教三年级，已经让写作文了，可学生不知道怎么写，不知道从哪儿下笔，也没有内容可写。于是，我就要求学生写日记。我觉得这样可以为写作文积累素材，从而为写作文打下基础。一开始，不限字数，但大多数学生只写一句话。针对此问题，我就限定字数，每篇至少写80字，多者不限。但后来，我发现大部分日记内容很空洞，都是流水账。怎么办，看来让学生写好日记还得下一番功夫不可。于是，我就每天给他们读一些《好日记》中的范文，读后点评。其次是口述示范，也就是说假设让我写这一天的日记，我会怎样写，我就把我要写的内容口述给他们。再者就是限定内容。例如，开学发新书了，让学生写拿到新书之后;升国旗了，写升国旗;我们班排课本剧，就写排课本剧等。凡是有重大事的时候，我就限定内容。结果，发现效果不错。渐渐地，学生写日记的水平提高了，班里涌现了许多好的日记，我就每天宣读一些写得好的日记，并作点评。这样，会写日记，也就为写作文迈出了坚实的一步。

　　二、创造素材，让学生有内容可写

　　在去年教三年级的时候，有一次作文课。一上课，我说:“孩子们，这节作文课，我们来写一次活动。现在我们来回忆一下你们以前都做过哪些活动? ”话音刚落，大家几乎是异口同声：“啊!我们都没有做过活动啊!”我说：“真的吗?”学生大声说：“真——的——。”于是我就灵机一动，何不来个顺水推舟。我又说“那你们喜欢做活动吗?”学生就高兴地说：“喜欢。”“好，今天，咱们就来做一次老鹰捉小鸡的游戏活动好吗?”“好。”我接着说：“不过，我有几个问题，你们要记住。”于是，我就在黑板上写了几个问题。1、在什么时间什么地点做什么活动?2、活动前，老师是怎么安排的，说了那些规则?3、活动开始了，老鹰是怎么捉的，鸡妈妈是怎么保护小鸡的?结果怎样?4、活动结束后，大家的心情怎样?写完后，让学生读了两遍，然后开始到操场做活动。活动结束后，马上让学生动笔写。并且要求我提的问题在习作中要体现出来。写好之后，点名读，读后评，然后修改。我觉得那次作文写的还是比较满意的。通过那次习作，我认为，要想让学生写好作文，必须让学生有内容可写，写熟悉的人、物、亲身经历的事等。作为教师，除了为学生提示内容外，还要为学生创造素材，让学生有内容可写。

　　三、设定模式教给习作方法

　　三年级刚写作文，往往都是一段下来，不会分段，连基础的'写作知识都没有。于是，我就给学生设定了模式。简单地说，也就是一个样板，框架。要求学生作文一定要分开头、中间、结尾三部分。告诉学生具体写作时如何安排这三部分内容。例如写人时，开头要点名你要写的人是谁，他有哪些特点，要概括写出来;中间选择具体事例详细写出他的特点;结果，再次概括写出所写人的特点及自己的感受。这样把习作分三部分来写，可以分三段，习作看起来才完整，中心才鲜明突出。另外，我在教学课文时，注意的把这种模式凸显出来。如：在教学《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》时，让学生了解课文的结构，这两课都是按总分总的结构写的，也就相当于开头总写，中间具体写，结尾再总写。这样在教学课文的时候融入作文教学，让学生学到写作的方法。

　　四、让学生互相批改，培养写作能力。

　　从以往的作文教学中，我发现我批改过左文发下来以后，学生感兴趣的只是批语，对作文内容一概不管，纸一翻就算完事。其实，作为教师，我也觉得在这方面做得不够好，只是简单的做一下评讲，没有让学生反复修改重写。至于让学生批改作文，也不是说放手不管。首先，在学生批改之前，我先教给学生批改的方法。如：批改前要认真地读，什么是眉批、旁批和尾批，分别都在什么地方批，怎么批。然后，我又具体列出了一些批语和一些批改符号。当然这些批语和符号要视习作而定，不能死搬硬套。还有就是如果遇到特殊的情况的时候自己要会创造一些新的批语。再一点，学生批改时，我在旁边作指导，哪位同学有不明白的地方可以随时问;第四点，学生批改之后，我要重新验收，再做补充。另外，对批改的比较好的学生会进行表扬。截止到现在，学生已经批改了三篇了。经我检查，发现孩子们改得很认真。习作中圈圈画画批的地方很多。有一部分程度好的学生批改的还真与我想的一样。让学生批改作文，我认为这是一个让学生学习提高的一个过程。批改时不但要读，要思考，还要写。俗话说“当局者迷，旁观者清”，自己习作中的毛病看不出来，而对别人的作文，却能挑出很多毛病，这样对自己来说，不也是一种学习和提高吗?

　　认真想想，我在作文教学中，我觉得还有很多不足之处，自己的知识很浅薄，对习作的点评还不很到位，不能写出很好的范文;班内学生很多，对习作不能一一点评等。还有就是学生知识面狭窄，阅读量还少;有一部分孩子很懒，对所布置的阅读作业根本完不成，多次与家长沟通，效果不佳。对此，我感到很困惑。不过，我对我的作文教学还是充满信心的，我会更加努力。

反思的作文篇3

　　一说起段老师，我就会想起段老师的那句：“只为成功找方法，不为失败找借口。”于是便有了巧能补拙，笨鸟巧飞，于是便有了反思这个“神器”。

　　学习态度指学习者对待学习比较稳定的，具有选择性的反应倾向，是在学习活动中习得的一种内部状态。如果我们具有积极主动的学习态度，也就是说，对学习的意义有明确的认识，懂得学习的重要性，则在学习中能够不断体验到取得进步的喜悦心情，在学习上遇到困难或各种其他分心的事情时能够主动克服，坚持完成既定的学习目标或任务。而一个具有消极被动的学习态度的学生，却不能深刻地认识到学习的意义，在学习过程中遇到困难时，往往采取逃避或抱怨的态度，很少主动去寻求解决方法。可以看到，学习态度的优劣，直接影响学习成效，而且直接关系到学生个性与人格的形成与发展，这时便需要反思。

　　反思是一种美德，简而言之便是自我反思，自我检查，以能“自知己短”纠正错误为主。自古以来，很多有成就的人都重视自我反思。孔子的弟子曾参，每天从三方面反思检查自己：1。替人办事是又未曾竭尽心力之处吗？2。与朋友交往有未能诚实相待之时吗？3。对老师传授的学业有尚未温习的部分吗？他就这样天天反思，发现不足就及时改正，最后成为学识渊博品德高尚的贤人。

　　反思是一个自我解剖的过程，这个过程注定充满了痛苦，就像自己用一把刀砍去心中的毒瘤，需要巨大的勇气，砍掉毒瘤固然无比痛苦，只要忍过这一时，虽然会留下伤疤，但只要根除毒瘤，我们才能认识自我，改正错误。就像现在的我，每天都在想，今天我的学习达到最佳状态了吗？没有，是什么原因？我能怎样改进？如何做才能做最好的自己，不断的超越昨天的自己？坚持了一段时间，我才发现一味的受人听闻的反思，只是徒增疲惫而已。只有真正明白的人，经过煎熬之后便是走上畅通无阻的道路。

　　反思是黑暗中的一点光明；是在沙漠中的一眼清泉；是在迷茫时的一句安慰。反思的美使我们提高，使我们成功的垫脚石。

反思的作文篇4

　　今天上午第三节课上的是体育课，我们在跑接力时。

　　遇见了二、（10）班，杨老师决定让我们两个班比赛，比赛完后我看见二、（10）班还在跑，我心想：“嘿嘿，我们班赢定了”，然后杨老师把我们带到一旁的操场，“虽然二、（10）班还在跑可是人家都跑第二局了，你们比二、（10）班跑得慢多了”杨老师严肃地说，杨老师又说：“后面呢跑完的了都乱跑，这几天纪律差得很，待会我要给班主任说”，回去以后薛老师严厉的批评了我们，并且说：“我不希望这种事情第二次发生”。

反思的作文篇5

　　正所谓乐极生悲，我今天算是领略到了，我又干了一件“好”事，把几千元的手机不知丢失在了何处，我十分自责，在那之前，我十分小心谨慎，甚至在它丢失的几分钟前我手中还紧紧握着它，但就因为我短短几分钟的大意，便痛失爱机。

　　从这样的事情中，我联想了许多，当人一时的放松警惕，粗心大意，就会出现错误甚至将一切努力断送。学习中是否也是这样呢？一时的大意，放松，就影响自己的学习生涯。命运总是神一般的相似，一个人在学习中的坏习惯归根结底来源于在生活中的习惯，当你在生活中的习惯出现问题时，也同时会影响到你身边的每一件事，久而久之就会形成恶性循环。所以，从生活中去更正规定自己的行为习惯，才能改变你在学习中乃至人生中的不足。

　　当你发现自己的力量不够去完成一件事情时，就一定要学会向比你有能力的人求助，因为他们无论在阅历还是思维方面都强于你，可以为你提供更好的建议。

　　不要为已经过去的事后悔担忧，因为你不会再有机会将它改变，你唯一能做也必须要做的就是如何在下一次中去避免这些错误，一味地后悔只会让你失去对未来的信心与前进的动内，人生本来就是充满挫折与坎坷的，但要过怎样的人生，掌握在我们自己的手中。

　　每经过一件事，我都会得到一次教育，一次感悟，这也是一次成长，我相信我一定会在人生的道路中不断成长！

反思的作文篇6

　　前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上，中国队“又”包揽了全部冠军，一个“又”字既包含中国队的成就又一次实至名归，有包含了我们对于成功的反思。

　　在世界乒乓领域，我们为什么能长期处于垄断地位，一次又一次的包揽世乒赛，奥运会的桂冠呢?有人说他们日常训练极为刻苦，或又有人说乒乓球是国球，有传统优势。而我想会说的则是，中国乒乓球的“实力”在于其运作体制的科学与完善。

　　曾有一位什刹海体校的教练说过：“我们的训练安排周密而有效，你不会看到哪一个队员闲滞下来

　　老的队员有经验他们会教给年轻队员各种比赛经验和击球战术方法。”从中我想到的是让一个团队中的每一个元素都发挥其优势

　　在团队内部形成良性循环，并且相互借鉴，达到运作效率的最大化，这便是中国乒乓团队的实力所在。

　　不仅一个团队，如果把这种运作方式有效的嫁接到社会其他领域我想也一定奏效。

　　20世纪90年代，日韩等国遭受了亚洲范围内较大的经济危机，此时的两国大型企业都在企业内部大力提倡科技创新

　　并结合本国传统工业优势实现了由粗放型向集约型的发展方式的改变，并且实现由劳动力主导向科学技术主导的根本提升，在世界范围内取得了成功。

　　田忌赛马的故事耳熟能详，他的成功也不正像中国乒乓球队一样，其实力的体现在于结构内部的优化。

　　此时此刻，在中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法。改变现状不是一蹴而就之举，但若能把握其发展的规律

　　在内部进行元素间的优化，鼓励创新，我想中国实力之名至实归将指日可待。

　　近年来，姚明创造了中国第一高度;刘翔创造了中国第一速度;丁俊晖创造了中国第一准度;而李娜创造了中国第一力度!

　　这一个个中国实力的体现，无不是中国近年来在体育领域进行改革，调整运作体制使之科学与完善的结果。

　　包揽冠军不是目的，而其价值在于一个个的成功实力对于中国今后的发展其实极其重要的推动与借鉴作用。

　　一个冷静看待“成功”的民族，才可获得真正的“名至实归”屹立于世界!

反思的作文篇7

　　从放假到现在已有16天，而我在家里也待了有16天了。

　　在家里除了用电脑看看综艺节目，刷刷微博，上QQ和朋友闲聊别无其他。每当看到朋友圈里朋友们晒着自己的拿到的兼职工资，我只有羡慕的份。从学校回到家后，试着阅读右脑记忆法的相关书籍，却发现自己空有一颗想要提高记忆力的心，看了不到一个星期便不再碰那些书了。或许自己只是不适合做太安静的事呢？从小到大，已经17岁的人了，却没有想过通过自己的劳力获得报酬。再次打开朋友圈，发现朋友们的兼职地点几乎都在大城市，他们也会回家，只是在此之前不想空着手回去。他们也很清楚自己回去之后几乎帮不了家里人什么忙，也许会和同学们聚聚会，但聚会的时间总是短暂的，朋友也不可能一直陪着自己度过整个无聊的假期。突然，我脑子里闪过一个念头：我也要去离家里比较近的大城市找兼职。

　　我迅速地打包着自己的衣物和生活用品，我一刻也不能呆在家中了，好害怕自己告诉家人后家人会马上阻拦我改变我的主意，所以我必须收拾完备。离开前上网订了一张车票表明自己的决心。离开了自己的家，去了另一个城市，找到了亲戚，在亲戚家安顿下来后，我终于晃过神来：我是真的离开了自己的家要在这座城市里找暑期兼职了。

　　网络的力量果然很强大，不一会儿就加了这座大城市里好几个兼职群。然而这仅仅是个开头。第一天，有工作了但是离亲戚家太远。第二天，有工作但是自己还不满18岁。第三天，有工作了但是有风险。第四天……找工作的热情渐渐被浇灭了。亲戚问我是否找到工作了，我回答的仍然是”没有“。亲戚看着我无奈的样子笑了，我疑惑地看了看亲戚，只见她轻掐着我的脸，用喜感的语气像个孩子似的说：”没有关系的，肯定会找到啦。“她这一安慰让我找工作的热情又悄悄地滋长起来。第六天，得来全不费工夫，发传单的兼职招聘终于让我找到了。

　　那一天发传单发得很辛苦，但最重要的是：我拿到了人生的第一桶金。

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