写反思的作文

时间:2022-06-14 17:02:45 反思 我要投稿

实用的写反思的作文4篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的写反思的作文4篇,希望对大家有所帮助。

实用的写反思的作文4篇

写反思的作文 篇1

  月考考试成绩发表了,我的成绩还是不理想,问题主要在数学上,只打了82。5分,仔细地浏览了一遍试卷,考砸的主要原因是:粗心、马虎,做题不认真。这使我想了很多,以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。

  “细节决定成败”,我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段,就开始解答题目了,结果是答非所问,甚至在书写时丢三落四等等,以后一定会在做题的过程中认真审题,细心读题,把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍,绝对不允许自己再犯相似的错误。

  “态度决定一切”,我要改掉学习态度不认真的坏习惯。平时对一些简单的数学运算题不认真去计算,对语文和英语的一些记忆性知识马马虎虎,总认为考试时认真做就可以了,可一到考试时还是答不对,从而导致在考试中基础性、记忆性知识的题目失分过多。在今后,我要改变自己的学习态度,从基础的知识学起,注重一点一滴的积累,并加强训练,确保在基础知识方面不丢分。

  “知己知彼,百战不殆”,我要在失败中吸取教训,不断提高自己。虽然这次没有考好,但我不会灰心丧气,不会气馁,我要从现在开始,充分利用这个假期,制定一个学习计划,确立新的学习目标,并长期坚持下去,不断提高自己。

  有志者事竟成,失败乃成功之母,我要以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去,我相信,在下次考试中一定能取得满意的成绩。

写反思的作文 篇2

  中考结束了,成绩还没有全部出来,只有数学成绩已经出来了,我考了98分,有一道题错了,妈妈看了错题觉得不应该的,没有考到100分,本来说有两门考到100分,要给我买礼物的,就看语文和英语了。

  这次考试完后,我觉得还是平常要好好学习,认真听老师课堂上讲的内容,把布置的作业做好,这样就会考出好成绩。

写反思的作文 篇3

  我们这月考成绩发下来了。我之前也很想知道月考的成绩是怎么样的,是好是坏?

  英语是老师最先说的,我觉得英语考的还不错,但是我还要更加努力,因为英语我才考了97分。虽然也是在90分以上,但是我其实是可以考得更高的。数学不算太好,我只考了94分,都是因为太马虎。语文是最后一个发的,也是我今天才知道的。语文我考得是最差的,才93分。虽然从三年级开始写作文,语文就不太经常出现那种考一百分的同学了,因为做作文每一次做我们都会扣一两分的,最少也会扣0.5分,所以考百分的人很少。以后我要加强训练,多积累好词好句,才有可能作文得高分。还有我的错别字太多,字体还不工整,这些都是我的弱点。

  上个星期我们去排练啦啦操了,每天下午放学还要练一个小时,都非常累,星期四就要考试了,我们还因为跳啦啦操耽误了好几节课,我们几乎是每一天都多学一节课。

  这次月考虽然考得不好,我会在期中考试的时候考出真正的成绩。即使考不了满分,我也要考最高分,虽然爸爸经常对我说分数不能代表一切,只是对前段学习掌握知识的检测,要真正学会弄懂才行。我要为了这个目标而努力,也为了我以后的生活加油!

写反思的作文 篇4

  月考成绩出来了。出乎我的意料,学生的成绩非常差。这套试卷是我出的。导致全部九年级成绩偏低,这说明我出题的失败。我对试题的难易程度把握不准,在我看来容易的题,对于学生却是难的。真的是没经验。

  另外,让我急的挠头的是,我教的两个班与其他班比较,成绩差得很多。回想平时,我工作非常的积极,热情,学生也还是挺喜欢上化学课的,可是却考得那么惨。仔细品味一下,失败却是必然的。在这一个月中,我在以下几方面存在着错误。

  第一,高估学生。认为九年级学生面临升学,学习主动性比较强。我只要讲好我的课,学生们就会像渴望知识的禾苗一样不停的'吸收。而实际情况是,只有少数学生积极主动的学习。有半数的学生像小乌龟一样,趴在课桌上,装作埋头学习,却并没有真的积极投入到学习中。他们与六年级学生的不同之处在于,六年级的学生不学习,会乱蹦。而九年级的学生不学习,也一动不动。

  分析其中的原因,我想这部分学生学习缺乏动力,应该多鼓励他们,想办法调动他们学习的积极性。如果赵一博这样的大师能来激励他们就好了。

  第二,忽略了部分学生。上课只抓那些升学有希望的学生,对其他学生忽略了。每次上课就只提问那七八个人。其他的学生,你不理他,他们当然也不理你,本来就不爱学习。也许正是由于老师的忽视,才使他们丧失了学习的兴趣。在一个班级里,只有形成热烈的学习氛围,才能促进学生的学习和进步。

  第三,只顾赶进度,忽视了学生的消化、理解和吸收需要一定的过程。开始接这两个班时,比其他班整整慢一周的课,我心里急,坐不住。孰不知,这不是求快的事情。学生对基础知识掌握的还不牢固,必须一步一个脚印,踏踏实实的走好每一步。

  相比之下,陈老师在如何抓学生的学习,怎样辅导毕业班的学生等许多方面,都非常擅长,有很多值得我学习的地方。陈老师是我永远的老师,与她二十多年的经验相比,我的经验为零。姜还是老的辣呀!但是我并不情绪低落,不气馁,没有今天的失败,哪来明天进步?

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