有关二年级作文300字汇总6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的二年级作文300字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文300字 篇1
狗是人类最忠诚的朋友，是任何动物都无发比拟的.
我家有只小狗，他叫雪儿，它有一身雪白的毛，黑黑的眼睛炯炯有神，走起路来尾巴翘得高高的.
这一天我背着书包回家，一进门我家的雪儿就朝我扑过来，那时候可把我吓坏了，心都快要跳到嗓子眼了！之后呢，它围着我团团转好像再说:"主人，你去哪儿了呢？
雪儿老是爱撒娇，它每次饿了都会跑到我面前在我腿边蹭啊蹭的好像再说：主人，我饿我要吃饭。然后我就把菜端到它面前雪儿就大口大口地吃起来，吃的可香了。我高兴地笑了！
雪儿还有好多好多的优点和可爱之处呢！它还能帮客人拿拖鞋呢！别的我就不多说了。 如果你读了这篇作文你就会知道狗是人类的好朋友了。
故事就先写到这里了，下次我会再给你们讲更多关于雪儿的故事。敬请期待吧！
二年级作文300字 篇2
今天，叔叔姑姑带着我们去芜湖方特玩。
到了那儿，我看见了许多好玩的，我们先玩了“水漫金山”，说的是白娘子与法海打斗的故事。最精彩的`是他们打斗的时候有许多水从我们头上跃过，我十分害怕，担心自己会被大水冲走。
我们又走进“盘丝洞”。外面装饰着许多蜘蛛，蜘蛛在网上爬着像真的一样，真好看！我们走进洞里开始看电影。电影内容是西游记的故事，里面有七个蜘蛛怪和孙悟空打斗，突然，一个下凡的神仙来帮助孙悟空除妖，打败了蜘蛛怪。
接着，我们又看了“古文明之光”、“秦陵历险”、“猴王”、“生命之光”、“魔法城堡”。我们坐了“豪华木马”，我自己又坐了“海盗船”，又玩了“嘟比历险”，我打了1820分呢！
还有两个玩的是“水世界”和“方特乐园”，我玩了半天还是玩不够呢！
下午六点多，要关门了，我仍然不想走，方特王国太好玩啦！
二年级作文300字 篇3
我的老文具盒旧了，妈妈说要再给我买一个，我高兴极了，就和妈妈一起去了文具店。
我和妈妈来到文具店，哇！文具店里的东西可真多呀，有各式各样的钢笔、好看的橡皮、五颜六色的魔笔……服务员阿姨带我们来到了卖文具盒的专柜，箱子里有许多的文具盒颜色各异，有红色、黄色、蓝色、绿色……文具盒不但颜色多，而且样式也不少呢，有布的小熊、布的美羊羊、塑料的小猫……其中，我选了一个漂亮的白雪公主文具盒，它左边有一个心形的袋子和正方形的袋子，右边还绣着一个白雪公主，可是，它的颜色太深了，我只好爱不释手的把它放了回去。不久，我又选了一个蓝色的文具盒，它的蓝色上面有许多小白圆点，正面还有一个小白兔的脑袋，上面画着小白兔的眼睛、鼻子和嘴巴，两片小耳朵一动一动的，栩栩如生，可爱极了！我打开拉链，里面空间好大呀，我立刻喜欢上了这个文具盒，我对妈妈说：“妈妈，我想买这个。”妈妈回答：“只要你喜欢，买哪个都行。”我们付了钱，我就拿着新文具盒回家。
我心想：这个文具盒从此就要陪我上学学习了，成了我最忠诚的朋友，我喜爱它。
二年级作文300字 篇4
一天，我上完课回家，看见妈妈在包饺子，我心里想：妈妈包的饺子那么可爱，我也来包几个!
我托起妈妈擀好的面皮儿，在面皮儿中间放上馅儿，然后把面皮两边捏好。可是，由于我放的馅儿太多，都挤出来了，妈妈帮我把挤出来的馅儿给弄掉，又帮我把扁扁的饺子“整容”，变成了圆鼓鼓的饺子。妈妈告诉我：“把面皮儿放在你的手心，馅儿放在面皮的中间，不要放得太多。包的时候，把面皮的两边对齐捏，并且要捏紧。”我又开始包起饺子来，这回，我把面皮的两边都往上捏了。还是出现了问题，我把这边向上拎了，准备拎另一边，刚拎好的那一边又掉下来了。妈妈又说：“两边一起向拎。”在妈妈的帮助和提示下，我终于包好了一个饺子。妈妈让我自己再包一个饺子，这回，我比之前熟练些了。我先往饺子中间放了适当的馅儿，然后，我把饺子的两边对齐往上捏，虽然捏的慢了些。但是，至少两边捏起来了，最后，我把两边捏紧，一个胖嘟嘟的饺子就包好了。
通过这次包饺子，我体会到了想做好一件事真是不容易。
二年级作文300字 篇5
一天风和日丽天空晴朗，小明坐公交车去奶奶家。刚坐了两站地，一位很高的叔叔走上了公交车。那个叔叔背着一个篮球用品袋子满头大汗。因为叔叔身体非常高又没有座位，所以他猫着腰站在公交车里。当的一声响，小明听见了连忙回过头去一看，是那位叔叔的头磕到了车顶。小明连忙问叔叔：“碰到头痛了吧？”叔叔说：“不痛不痛，没事的。”接着小明说：“叔叔您坐我这里吧！”叔叔说：“我不坐了你坐吧，谢谢你小朋友。”小明说：“叔叔要不咱们一起坐一个位子吧！”叔叔说：“好吧，谢谢你。”叔叔抱起小明放在自己的腿上。他们高兴地坐在了同一个座位上。这时坐在前面的老爷爷说：“小朋友你真是个懂事的好孩子。”小明说：“我是一名少先队员，助人为乐是我应该做的。”
二年级作文300字 篇6
最近，在陪读二年级的女儿背《弟子规》，这是孩子的政治任务。在学校有老师领着背，放假了家长陪着背。孩子每天跟顺口溜似的，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……。”问孩子，你背的东西知道意思不？孩子回答不知道。于是乎开始给孩子逐字逐句解释，过程中，发现古人总结的真是好，条条句句都经典，每一句都是中国古人的对传统文化智慧的结晶，告诉人们做人、明事的道理，而这种文化确实需要一代一代传承和发扬的。对照弟子规的内容，思考自己的为人处世，觉得很多道理是懂得，按照从小父母、老师对我们的教育，大部分能够按照《弟子规》中的训言去执行，修身养性，并且得到别人的尊重。但有时也忽略了很多道理，因此会出现这样那样的矛盾，仔细想来，化解矛盾的方法也在《弟子规》中。
让孩子们多学学《弟子规》是好的，但一定要让孩子理解意思，而不是不过脑子呜呜啦啦的背。孩子真正了解和掌握其中的道理才是目的，对其今后的为人处世才会有所帮助。当然大人们也该好好读读《弟子规》，多反省反省自己，行动上为孩子做好榜样和表率。
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