实用的二年级优秀作文8篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的二年级优秀作文8篇，希望对大家有所帮助。
二年级优秀作文 篇1
小提示：这个人可以是你喜欢的、讨厌的、敬佩的、害怕的……可以介绍他（她）的特点，也可以介绍在你们之间发生的一两件事。
“小玥一百，小玥一百……”这一句句“小玥一百”的话，几乎每次在考试之后，都在我耳边回荡，原来，这就是我们班的学霸——小玥！
他长着一双大大的耳朵，圆溜溜的眼睛，每次看到他穿着的衣服时，都有一派绅士的风范，小玥说话头头是道，令我敬佩不已。
有一次下午，我睡眼朦胧地从宿舍都到教室里，发现大家正在津津有味地吃着水果，只有“学霸”在此环境里目不转睛地读书，毫不受到干扰，我回到座位上，也津津有味地吃了起来，心想：学霸会不会得近视眼？转念一想：好好读书和得近视眼没关系，我放下心来，为什么他能在这里读书，我就不能呢……
这就是我们班的“学吧”，因为喜欢看书，所以懂得很多课外知识，怪不得成绩那么好，不愧被称为“学霸”……
二年级优秀作文 篇2
我的文具盒是妈妈在去年六一儿童节时送给我的礼物。
我的文具盒的外形是一辆神气的蓝色小汽车。别人第一次看到时，以为它就是一个蓝色模呢！它车身长约20厘米，宽约8厘米，穿着铁制的盔甲，真是既威风又坚固。
打开车身，两层隔板立刻从底座弹了出来，使文具盒看起来像一座楼房。楼房的第一层和第二层住着十六支铅笔兄弟们，按从短到长的顺序排列，别提有多整齐了。第三层住着橡皮哥哥和直尺小弟。如果你把第一层的浅蓝色支架打开并撑住，再把第三层的两个撑脚竖起来，一个书架就诞生了，多么巧妙的设计。有了这个文具盒，我的文具再也不会不翼而飞了。
有一次，汽车文具盒摔到了地上，撑脚坏了。我急忙向同学借来剪刀和胶带修理了起来。我像一个汽车工程师一样，修好了心爱的“汽车”，文具盒又恢复了正常的工作。
我喜欢我的文具盒，虽然它有点旧了，但是我还是对它情有独钟。它就像我忠实的朋友，帮我学习天天向上！
二年级优秀作文 篇3
亲子共读就是以阅读为纽带，引导孩子学习知识，同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。亲子共读有助于父母与孩子之间的双向沟通，为孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子产生浓厚学习兴趣，在阅读中得到乐趣，在乐趣中增长知识。
在亲子共读活动中让我让感触最深的是要持之以恒，坚持每天都要读。作为家长平时工作都比较忙，加上各种家务及孩子作业，平时读书、学习机会本身就少。加上家长本身存在惰性，平时很少读书。即使平时有点时间也只是在心情好时才看一点书，可以说是三天打鱼两天晒网，给孩子没有做出一个好榜样。这次学校组织亲子共读活动，作为家长为了配合学校做好家庭教育与学校教育同步进行，我不得不每天抽出固定时间陪孩子读书。
我的孩子本身就爱阅读，每次买到新书总是在很短时间内读完。这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读积极性更高了。每次我们读完一篇文章，孩子总能提出这样或那样的问题。作为家长只有自己读明白了书中内容，才能更好的正确引导孩子，让孩子明白书中的道理。对书中好的词、句向孩子做出详细的讲解，让孩子在阅读中一点一点的新知识，做到积少成多，滴水成河。
通过亲子共读，孩子的阅读、理解能力得到了进一步提高，不得认识了更多的字，明白了更多的道理，并且通过亲子共读让家长与孩子之间的沟通更加亲近。现在雪瑶的阅读能力和语言表达能力都得到了进一步提高，更主要的是通过亲子共读，让我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，为孩子的健康成长和今后正确的教育方向奠定了基础。作为家长能有这些感触和体会，感谢学校和老师提供的这次学习、交流机会，你们不但给予了孩子们更多关爱，而且为家长搭建了与孩子学习、交流的平台，增进了家长对孩子的了解。
二年级优秀作文 篇4
这学期，我们学习了《黄山奇石》这篇课文，让我对黄山充满了无限向往。十月二日，我终于如愿以偿了。黄山被誉为天下第一奇山，位于我国安徽省黄山市黄山区。这一天，在爸爸妈妈的带领下，我们坐着旅游车沿着盘山公路，不一会儿功夫就来到了黄山脚下。哇！游览黄山的人可真多啊！简直是人山人海。
我们在云谷索道整整排了两个小时的队，总算坐上览车来到了始信峰。站在峰顶，爸爸一直拉着我的手，我慢慢地探出头去，哇，多险的山呀！到处是悬崖绝壁，万丈深渊。接下来，我们又来到了“猴子观海”。远远望去，一只石猴正如课文中所描述的那样——“两只胳膊抱着腿，一动不动地墩在山头，望着翻滚的云海。”沿着高高低低的石阶，我们又来到了迎客松景点，只见一棵高大雄伟的松树，正张开臂膀，等着客人的到来。黄山的奇松怪石非常之多，随后我们又游览了天都峰、如来佛掌、飞来石、狮子峰、连理松、黑虎松……晚上，我带着依依不舍的心情离开了黄山。
二年级优秀作文 篇5
今天老师给我们布置了一项特殊的作业——做一个小制作。我想用鸡蛋壳做一个不倒翁，因为这个比较简单。
我先找齐制作不倒翁的材料：鸡蛋、螺丝帽、蜡光纸、彩笔、双面胶、剪刀、火柴和蜡烛。一切准备好了，我就开始制作了。我首先从冰箱里取出一个新鲜的鸡蛋，用剪刀在鸡蛋较小的一头戳一个小孔，把蛋清和蛋黄倒进碗里，用清水把空蛋壳冲洗干净。等水干之后再小心翼翼地把一颗螺丝帽放进去，可是蛋壳还是不愿意立起来，我就继续放螺丝钉，直到蛋壳立起来为止。接着我点燃蜡烛，让蜡油通过蛋壳的小洞滴在螺丝帽上，等蜡干了，螺丝帽就不会乱跑了。最后，我用记号笔在蛋壳上画了眼睛、鼻子和嘴巴，我又用红色的纸做了帽子和卷发。这样，一个小丑不倒翁就做成了。妈妈看了我做的不倒翁，夸赞道：“儿子，你的'手真巧！”我听了心里美滋滋的。
通过这个小制作，使我懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
二年级优秀作文 篇6
我了“长颈鹿为要站着睡觉”,这从头说起。
去年放国庆长假的，全家到成都去游玩。当来到动物园，来到鹿群里，个长颈鹿伸着长长的脖子，站在那里纹丝不动，两只眼睛闭的的，倚靠着栏杆“闭目养神”呢！
我真不它到底在干，，我就去问，说长颈鹿在睡觉。我就纳闷了，长颈鹿会站着睡觉呢？
一回到家里，我就开始动脑思考，我绞尽脑汁，终于猜想了。长颈鹿的脖子长，躺下、都很难，它躺下睡觉，万一遇到凶猛的野兽，就很容易野兽的俘虏。动物也不需要睡很长，安全，站着睡觉。
我“重大”的使我眉飞色舞，感到的高兴。我从中明白了，遇到疑难的，大胆猜想，敢于提问，使更多知识，让去吧！
二年级优秀作文 篇7
20xx年4月14日早上7：49分，在青海玉树发生了7.1级大地震！很多人失去了宝贵的生命！
中午，我在电视里看到了灾区现场！很多孩子的亲人都去世了！
下午，我们学校的学生围成了一个巨大的心形，“心”里的学生围成了“玉树”两个巨大的字！我们降半旗致哀，我怀着悲伤的心情，迫不及待地把我的压岁钱和零花钱一一捐到捐款箱里。我心里为灾区人民祝福：祝你们健康、平安！
二年级优秀作文 篇8
期末复习日志六
新的一周开始了。
三天，只剩下最后三天的时间了。三天之后，孩子们将走进考场，结局已经不再重要，最有价值的是过程。
刚刚用校信通给家长发了短信，把未来三天复习的要点告知他们，让他们也心中有数，还特别嘱咐家长们即便孩子复习的不够扎实，也不要再批评指责，与其那样不如多给孩子些鼓励。于是接下来给13个复习期间表现不错的孩子的家长也发了短信，希望他们能多给孩子打打气。
今天原本只有一节课，因为副科考试全都结束了，上午开完会我占了一节英语课用来复习。重点巩固了订正错别字、修辞知识、关联词语造句等内容，除了修辞相对抽象，孩子们理解起来有难度外，其他类型没发现什么问题，进行得还算顺利。下午又去上了一节，讲了几道双休日布置的往年试题，感觉个别题型还是有一定难度的，比如“照样子写词语”中出现了“积少成多”“里应外合”两个例词，孩子如果不仔细观察加横线词的位置，很可能写出“远近闻名、黑白相间”之类的答案来。这让我不得不佩服题目设计者的“聪明过人”。更有甚者，在“纠正错别字”一题中，竟有一个小题是完全正确没有错误的，孩子们自己都说这道题是“陷阱”。我无意对考题品头论足，不过如此钻牛角尖儿的做法，本人实在欣赏不了。
我发觉，越是临近考试，自己的心情反倒越放松。或许是从小父亲教导我的那条“考试宝典”——战略上要藐视，战术上要重视，至今依然深深影响着我吧。至少我的心情是在不断放松，估计到考试那天会彻底放松下来。作为考生，这种状态当然非常之好，但作为老师该不该如此我吃不准，但似乎也是可以的，考前是应该让孩子们舒缓压力，平静地迎接考试。
浮躁依然存在，这似乎是不可避免的。上课的时候，教室里乱说乱动的情况有所抬头，心不在焉的孩子无处不在。面对他们我充满矛盾，一方面他们在复习的关键时刻表现的如此懈怠，令我极为“怒其不争”，另一方面一天到晚读啊背啊写啊换谁不烦？换成我能保证每一分钟都专心致志吗？我开始怀疑自己做了太多违背“己所不欲勿施于人”的事情，恐怕不仅仅是复习期间，平时可能更多。
我不想忏悔什么。但我绝对需要反省。
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