一棵树二年级作文

时间:2022-01-22 11:05:34 二年级作文 我要投稿

一棵树二年级作文八篇

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的一棵树二年级作文8篇,希望能够帮助到大家。

一棵树二年级作文八篇

一棵树二年级作文 篇1

  假如我是一棵树,再也不吐O2,只吐CO2,和人类一样。是啊,树需要CO2生存,人类需要氧气,二者互补,但是事实却是人类在无情的伤害着树。

  假如我是一棵树,我再也不呆呆的站在那儿任人类宰割,我要将自己连根拔起,与根须共舞。

  假如我是一棵树,我会思考了,但我并不会像人类对待树那样对待人类。

  现在我是人类,站在树的角度上,我也感到难过,作为一棵树,我想我的生命并不长久,所以我会更加精彩的生活!

  但我现在是人类,所以请站在树的角只度上爱护地球。否则,我会代表树,以后吐CO2,不吐O2!谢谢!

一棵树二年级作文 篇2

  我家院子里有一棵很大很大的枇杷树。

  在我没有搬过来以前,这里住了一个老爷爷和一个老奶奶,这棵树是那个爷爷种的,已经有几十年了。这棵树很高,它已经长到二楼去了。春天,我们坐在院子里看书,可凉爽了;夏天,树给我们遮阳;秋天,枇杷树开出了一朵一朵白色的小花;冬天,小白花谢了,长出了一个个青绿色的小枇杷。

  青绿色的小枇杷很小,两头尖,枇杷慢慢长大变黄,它就变成圆的了。到第二年五月份,这些枇杷又大又红的时候,鸟儿就飞来了。这些鸟儿可真聪明啊,他们吃的枇杷可都是最甜、最黄、最大的。每次我都眼巴巴地看着鸟儿,东吃吃,西吃吃,一个个又大又黄的枇杷掉下来。可是它们还很浪费,一个枇杷只吃一口,把枇杷里面最甜的吃掉就飞走了,真是没办法啊!我想,鸟儿没有口粮,就让它们吃点吧。

  最终,我们还是能吃到些枇杷的,每当吃到这些硕果仅存的枇杷时,我都特别开心,还会分些给邻居们一起品尝。

一棵树二年级作文 篇3

  嗨!大家好,我是一棵树,来自一片森林,和我的小伙伴们在一起。我们生活在这儿,在这儿生根、发芽,每天都很幸福,都很愉快。

  我们渐渐从小树长成茁壮的大树,阳光、水分都不够我们生长,我们便争先恐后的抢营养,由于我吸收的营养特别多,成了整片森林最高最壮的大树,我的心里呀,也美滋滋的。

  慢慢的,一些伐木工会偷偷地拿个大锯子来砍树,望着同胞们一个接一个的倒下,我既伤心又害怕,要不是那些带红袖章的人及时赶到并制止,不然,我们整片森林都会被伐木工砍光。

  后来,我们周围建起了高楼大厦,人们把我们这片森林进行了改造,叫做“公园”,许许多多大人带着小孩,在天晴时便出门来散步,有的人还在我们的树荫底下乘凉、野餐,我们每一棵树也都很自豪,能为人们遮挡阳光,让它们觉得凉爽、舒适。

  过了许多年,我渐渐累了,人们也特别敬重我、保护我。现在,砍伐树木的人也越来越少了。

一棵树二年级作文 篇4

  假如我是一棵树, 在阳光下站立, 在风雨中挺立。 看或不看我, 我就在那里。

  假如我是一棵树, 在春夏生长, 在秋冬沉寂; 白天里静静矗立, 夜晚中默默沉睡。

  假如我是一棵树, 既没有父母手足, 也没有亲朋好友, 却不悲不喜、不哭不笑。

  假如我是一棵树, 不会离开原地半步, 也不会去追寻另一棵树。

  假如我是一棵树, 不用去攀比, 也不用去艳羡。

  假如我是一棵树, 或许会生长百年, 或许会很快消亡。

  假如我是一棵树, 就算没有同伴, 也不会感到孤寂; 无所谓获得, 也无所谓失去。

  假如我是一棵树, 有且只有树的姿态,平平淡淡、 云淡风轻; 没有所谓的欢乐, 也没有所谓的烦恼。

  假如我是一棵树, 那就这样吧 ……

一棵树二年级作文 篇5

  我是一棵大杨树,是一名保护自然环境的卫士,每天早上起来,我笔直的站立在路边,当太阳公公出来的`时候,我尽情呼吸,进行着光合作用,当我们达到一亩树林的时候,就可以供65个人呼吸了。

  我们努力的净化着身边的空气,美化着周边的环境,和旁边的风姑娘以及小草妹妹开心的聊着。笑着看人们来来往往的,在忙碌着自己的事情。我可以做好多事情,我小的时候可以净化空气,我长大了,可以做成木材,或书本,或各种桌椅,我快速的长着,想尽早完成自己的心愿,实现自己的价值。

  我是一颗大杨树,我努力的守卫着我的领土,我可以阻止风雨,可以防风沙,我的作用很多。

一棵树二年级作文 篇6

  假如我是一棵树,活着,我为人们撑起一片绿荫,结出汁液鲜美的果实,让小鸟在我的叶子里搭窝、孵蛋,为它们挡住炎炎的烈日、子弹一样的冰雹、鹅毛一样的飞雪,让它们快乐地长大,跳起欢乐的舞蹈。死了,我将用自己的枝叶给人们在冬天带来温暖,制作家具给人们带来生活的便利,我的根须,变成养料,让无数的幼苗长成一大片一大片的森林。

  那时,天空中的艳阳是我的微笑,你脸上掠过的微风是我轻轻的抚摸,云中的雨是我激动的泪水。

一棵树二年级作文 篇7

  假如我是一棵树,我要和我的同伴们一起努力地生长,让地球充满绿色。

  假如我是一棵树,在春天的时候,我要变成一棵粗壮的柳树,我要长出又嫩又绿的新芽,我要使劲地往土里扎根,我要叫醒小草妹妹,叫醒花儿姐姐,和我一起报告给人们春的消息。

  假如我是一棵树,在夏天的时候你,我要变成一棵茂密的梧桐树,用我粗壮的树冠,为人们遮阳,我还要用自身的优点——“光合作用”吸收二氧化碳,放出清新的空气,让地球不再变暖,让南极的冰块不再化掉,让人们过上幸福的生活。

  假如我是一棵树,在秋天的时候,我要变成一棵美丽的枫树,每当秋风轻轻地吹过树干,秋叶慢慢飘下来时,像一只只蝴蝶在飞舞,也带着我那彩色的梦。

  假如我是一棵树,在冬天的时候,我要变成一棵坚强的松树,我要人们看见我“要想看青松,待到雪化时”的精神。在白雪的映衬下,有一点点绿色,让人们感觉到生机勃勃。

  假如我是一棵树……我要用我全部的身躯为人们做出奉献。

一棵树二年级作文 篇8

  我很喜欢这样的时候。

  安静的教室,老师手里拿着书,读着书中故事。没有配乐,没有画面,只有语言,只有文字。

  孩子们用心地聆听。

  这个时候,他的脑子里会有一些影像。

  随着故事的发展,随着老师音调感情的变化,他们沉浸在语言描述的世界里,脑子里浮现着一幅幅画面,主人公的喜怒哀乐,季节的变换,春夏秋冬,自己有着自己的色彩。他们脑子里的画面在转换,色调或明亮,或忧伤。

  他们感知着文字的魅力,感知着语言的组合,感知着这个作家的写作风格,感知着童话中的意境。

  他们在想象,心里在与自己的本身做着印证。自己世界中的某个人,某件事,某种行为,似乎也在童话中发生过,他们同时也在做着思考,思考自己的行为,思考自己和朋友的相处,思考自己的心。

  故事结束之后,静静地来想,用图画和文字一起表述自己对故事的理解。

  应该说,孩子天生都是画家。

  不能用画的是否专业评价他们,而是从画中的某些细节,我们可以听到孩子内心的声音。

  看到孩子们的写绘作业,心里很感叹,这些故事映射在孩子们内心深处的声音,在他们的笔下,树不仅仅是一棵树,而是会说话有思想有感情的人。树会有表情,或笑,或哭,或悲伤,或孤独。鸟,也不仅仅是鸟,他们的眼睛里会发出悲悯的光。即使那太阳,那白云,那草地,那花儿,也会有他们的情感。

  而所有的这些,都从他们的心中借着他们的笔流泻出来。

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