《流浪地球》读书笔记（通用5篇）
认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。你想好怎么写读书笔记了吗？下面是小编为大家收集的《流浪地球》读书笔记（通用5篇），欢迎大家分享。
《流浪地球》读书笔记1
强烈的窒息感。
人类文明要在地下发展两千五百年，还要时刻面临着灭绝的可能，毫无希望，进行一百代人，我觉得人类还没有找到出路的时候就已经悉数灭绝了。
没有了固定的能量输入，如何支撑两千五百年地球发动机、人类生存的能量消耗。即便最终到达了目的地，地球上该利用不该利用的也都消耗殆尽，地球只剩一个空壳。如果说文明的重建可以很快完成，那生态环境的重构又怎么可能一蹴而就。
其实我也在想，人类强大的适应能力，在即将到达目的地的时候是否还记得两千年前全人类的古老梦想，因为我不看好人性。如果在这两千五百年间，外部大环境相对稳定，人类在地下得以相对安全的发展，那么问题就来了。人类集团之间的利益冲突，搁置的政治纠葛这下有时间拿出来解决了。即便全人类经过几个世纪的患难与共，之前的所有都化干戈为玉帛，但是新的冲突就不会产生吗？安逸滋生自私，我相信以人类的智慧，只要老天留有余地，人类活下去不成问题，但人性不留余地。
最后，电影流浪地球，真的能拍出来吗？真的真的期待。
《流浪地球》读书笔记2
我是在看完《流浪地球》电影后来追小说版的，第一感觉就是电影就是这部小说一部分的扩展，但是也有很大的区别，令我最印象深刻的就是刘慈欣在小说中描绘的在地球逃亡太阳系中人类都全身心地投入到求生存，对于感情的淡漠，主人公对于父母亲和妻子的死亡的淡漠，小说在这方面刻画得很好，用词简洁准确，没有华丽的词藻，刻画得刚刚好。但是，我对小说中描绘的人性不太赞同，我比较赞同电影中人与人之间感情是存在的，因为我认为在人类在面临灭绝这一灾难时，更应该获得内心的温暖和对求生希望的内心的坚定，而这些，是需要每个类在感情上互相支持而获得共鸣下实现的。《流浪地球》电影我看完后其实我个人感觉还行，但是又并不是十分令我满意，但是作为中国第一部科幻类型电影，无论是特效还是电影总体内容上看，我觉得做到这种程度，票价是肯定值的，75分这样吧。小说很简洁，但是给了我很多遐想的空间，使我意犹未尽，可恶，真的希望刘慈欣能写得更详细点，使我解解“书瘾”。《流浪地球》是我看的第一部刘慈欣的作品，接下来《三体》刷一波走起！
《流浪地球》读书笔记3
三个多世纪前，天体物理学家们就发现这太阳内部氢转化为氦的速度突然加快，于是他们发射了上万个探测器穿过太阳，最终建立了这颗恒星完整精确的数学模型。
巨型计算机对这个模型计算的结果表明，太阳的演化已向主星序外偏移，氦元素的聚变将在很短的时间内传遍整个太阳内部，由此产生一次叫氦闪的剧烈爆炸，之后，太阳将变为一颗巨大但暗淡的红巨星，它膨胀到如此之大，地球将在太阳内部运行！
事实上在这之前的氦闪爆发中，我们的星球已被汽化了。
这一切将在四百年内发生，现在已过了三百八十年。
太阳的灾变将炸毁和吞没太阳系所有适合居住的类地行星，并使所有类木行星完全改变形态和轨道。自第一次氦闪后，随着重元素在太阳中心的反复聚集，太阳氦闪将在一段时间反复发生，这“一段时间”是相对于恒星演化来说的，其长度可能相当于上千个人类历史。所以，人类在以后的太阳系中已无法生存下去，惟一的生路是向外太空恒星际移民，而照人类目前的技术力量，全人类移民惟一可行的目标是半人马座比邻星，这是距我们最近的恒星，有4.3光年的路程。以上看法人们已达成共识，争论的焦点在移民方式上。
为了加强教学效果，我们的船在太平洋上折返了两次，又给我们制造了两次日出。现在我们已完全适应了，也相信了南半球那些每天面对太阳的孩子确实能活下去。
以后我们就在太阳下航行了，太阳在空中越升越高，这几天凉爽下来的天气又热了起来。我正在自己的舱里昏昏欲睡，听到外面有骚乱的人声。灵儿推开门探进头来。
“嗨，飞船派和地球派又打起来了！”
我对这事儿不感兴趣，他们已经打了四个世纪了。但我还是到外面看了看，在那打成一团的几个男孩儿中，一眼就看出了挑起事儿的是阿东。他爸爸是个顽固的飞船派，因参加一次反联合政府的暴动，现在还被关在监狱里。有其父必有其子。
小星老师和几名粗壮的船员好不容易才拉开架，阿东鼻子血糊糊的，振臂高呼：
“把地球派扔到海里去！”
“我也是地球派，也要扔到海里去？”小星老师问。
“地球派都扔到海里去！”阿东毫不示弱，现在，在全世界飞船派情绪又呈上升趋势，所以他们又狂起来了。
“为什么这么恨我们？”小星老师问。其他几个飞船派小子接着喊了起来：
“我们不和地球派傻瓜在地球上等死！”
“我们要坐飞船走！飞船万岁！”
……
小星老师按了一下手腕上的全息显示器，我们面前的空中立刻显示出一幅全息图像，孩子们的注意力立刻被它吸引过去，暂时安静下来。那是一个晶莹透明的密封玻璃球，大约有10厘米直径，球里有三分之二充满了水，水中有一只小虾、一小枝珊瑚和一些绿色的藻类植物，小虾在水中悠然地游动着。小星老师说：“这是阿东的一件自然课的设计作业，小球中除了这几样东西外，还有一些看不见的细菌，它们在密封的玻璃球中相互依赖、相互作用。小虾以海藻为食，从水中摄取氧气，然后排出含有机物质的粪便和二氧化碳废气，细菌将这些东西分解成无机物质和二氧化碳，然后海藻利用了这些无机物质与人造阳光进行光合作用，制造营养物质，进行生长和繁殖，同时放出氧气供小虾呼吸。这样的生态循环应该能使玻璃球中的生物在只有阳光供应的情况下生生不息。这是我见过的最好的课程设计，我知道，这里面凝聚了阿东和所有飞船派孩子的梦想，这就是你们梦中飞船的缩影啊！阿东告诉我，他按照计算机中严格的数学模型，对球中每一样生物进行了基因设计，使他们的新陈代谢正好达到平衡。他坚信，球中的生命世界会长期活下去，直到小虾寿命的终点。老师们都很钟爱这件作业，我们把它放到所要求强度的人造阳光下，也坚信阿东的预测，默默地祝福他创造的这个小小的世界。但现在，时间只过去了十几天……”
小星老师从随身带来的一个小箱子中小心翼翼地拿出了那个玻璃球，死去的小虾漂浮在水面上，水已混浊不堪，腐烂的藻类植物已失去了绿色，变成一团没有生命的毛状物覆盖在珊瑚上。
“这个小世界死了。孩子们，谁能说出为什么？”小星老师把那个死亡的世界举到孩子们面前。
“它太小了！”
“说得对，太小了，小的生态系统，不管多么精确，是经不起时间的风浪的。
飞船派们想像中的飞船也一样。”
“我们的飞船可以造得像上海或纽约那么大。”阿东说，声音比刚才低了许多。
“是的，按人类目前的技术也只能造这么大，同地球相比，这样的生态系统还是太小了，太小了。”
“我们会找到新的行星。”
“这连你们自己也不相信。半人马座没有行星，最近的有行星的恒星在八百五十光年以外，目前人类能建造的最快的飞船也只能达到光速的百分之零点五，这样就需十七万年时间才能到那儿，飞船规模的生态系统连这十分之一的时间都维持不了。孩子们，只有像地球这样规模的生态系统，这样气势磅礴的生态循环，才能使生命万代不息！人类在宇宙间离开了地球，就像婴儿在沙漠里离开了母亲！”
“可……老师，我们来不及的，地球来不及的，它还来不及加速到足够快，航行到足够远，太阳就爆炸了！”
“时间是够的，要相信联合政府！这我说了多少遍，如果你们还不相信，我们就退一万步说：人类将自豪地去死，因为我们尽了最大的努力！”
人类的逃亡分为五步：第一步，用地球发动机使地球停止转动，使发动机喷口固定在地球运行的反方向；第二步，全功率开动地球发动机，使地球加速到逃逸速度，飞出太阳系；第三步，在外太空继续加速，飞向比邻星；第四步，在中途使地球重新自转，掉转发动机方向，开始减速；第五步，地球泊入比邻星轨道，成为这颗恒星的卫星。人们把这五步分别称为刹车时代、逃逸时代、流浪时代Ⅰ(加速)、流浪时代Ⅱ(减速)、新太阳时代。
整个移民过程将延续两千五百年时间，一百代人。
我们的船继续航行，到了地球黑夜的部分，在这里，阳光和地球发动机的光柱都照不到，在大西洋清凉的海风中，我们这些孩子第一次看到了星空。天啊，那是怎样的景象啊，美得让我们心醉。小星老师一手搂着我们，一手指着星空，看，孩子们，那就是半人马座，那就是比邻星，那就是我们的新家！说完她哭了起来，我们也都跟着哭了，周围的水手和船长，这些铁打的汉子也流下了眼泪。所有的人都用泪眼探望着老师指的方向，星空在泪水中扭曲抖动，惟有那个星星是不动的，那是黑夜大海狂浪中远方陆地的灯塔，那是冰雪荒原中快要冻死的孤独旅人前方隐现的火光，那是我们心中的太阳，是人类在未来一百代人的苦海中惟一的希望和支撑……
《流浪地球》读书笔记4
因为平时阅读书籍并不太多，当我第一次看到流浪地球这本书的时候，开头就让我耳目一新，原因是从开始一位老人担忧人类和地球会没有未来，我一开始都没注意到这位老人的人名，最后刘慈欣写出是爱因斯坦时，让我觉得很惊奇，为什么之前我都没有注意这个老人是谁呢？带着这份惊奇，我有了更多的兴趣去读这本《流浪地球》。
惊奇的点有很多，比如“硬科幻”的真实度，人情世故的往来，还有书中许多环境的描写等等。当然也有让我不太明白的地方。
我特别喜欢硬科幻的理由是里面有很多科学理论知识是还处于被人论证的阶段，同时又有许多符合现在科学理论依据的内容，比单纯幻想一个人单手一挥，毁灭千军万马的场景更符合现实，所以就会感觉这些故事是会发生，而不是单纯的痴人说梦，比如一开始爱因斯坦拉小提琴这段，当琴弦越拉越粗时，幻想着爱因斯坦吃惊的这一幕实在是太棒了，而且这样的故事或许“只有”爱因斯坦会知道，加上的出现很好的把人类的.担忧放到了爱因斯坦身上，写出一故事，也是让我有了更多的兴趣去看这本科幻小说。
再讲讲人情世故，当看到丁仪博士因为热爱物理到极致，和亲人道别后走上了真理祭坛，那一段我深深地觉得这一家子真的很不容易，特别为那位妈妈和女儿感到难过，尤其当我看到日本科学家的女友用枪威胁他，到最后自杀在日本科学家面前时，我都觉得这真的是一个非常极端，但又非常符合很多科学家为求知真想而选择牺牲生命的性格，毕竟在求知欲面前，科学家就像是食用求知欲而存在的动物。到最后丁仪博士的女儿长大后，也被物理的世界所迷，到最后给出的故事末尾是女儿思考人生下来的目的是什么，可母亲回答的：“我不知道，我怎么会知道呢”就好像大多数不知道生下来的目的是什么，可却在一直努力的去解决身边的很多事，说实话我也不知道，我怎么会知道呢。只知道让自己变得更好是目前唯一的持续目标。
书中有很多关于环境的描写，会给我一种油然而生的情绪，比如上段提到的“我不知道，我怎么会知道呢”这句话之前是一段对风景的描写“微风吹来，草海上涌起道道波纹，仿佛是星空下无际的骚动的人海，向整个无声的宇宙歌唱”让我感觉很惆怅，最后看到妈妈说的那句话时我就真的体会到了，妈妈的无奈。这是其中的一个例子。
看完这整本书，最大疑惑点是感觉文章总是断断续续的在介绍着故事的内容，我很想找到这些故事的连接点，然后舒舒服的看下去，可是，因为阅读理解的能力的还有待提升，需要多次翻看才能感受到，希望之后能通过阅读，更好地去理解和贯穿故事的意义和逻辑。
《流浪地球》读书笔记5
房龙在《宽容》的引言里讲了一个故事:在一个古老的村子里，人们世代生于斯葬于斯，离开村子的人被视作叛徒，他们的白骨只能堆积在山脚，成为后世的警戒。村民们就这样紧守着先祖的训示生活着，日出而作日落而息，然而有一个人年轻人还是冲破藩篱，爬上山崖，找到了新世界，他回来时遍体鳞伤昏迷不醒，村中长老救醒他以后判他死刑，他临死前还在振臂呼喊，说他找到了一个更好的新世界，然而村民们举起沉重的石块砸死了他。他死后一场旱灾降临村落，村民们被迫放弃家园，寻找新的落脚地，途中他们看到了年轻人之前留下的记号，循着记号，他们找到了新的家园。村民们回到山脚想找到年轻人的尸骨予以厚葬，然而他的尸骨已被旱灾中死掉的其他人的尸骨覆盖，难以寻觅了。村民们在那条年轻人标记的路径尽头立了石碑，刻了他的名字以纪念。
读完《流浪地球》，想起来这个故事。有书友说大刘是一个悲观主义者，也有书友说大刘自己说是一个理性乐观主义者，其实悲观并不就是消极避世，木心说，说到底，悲观是一种远见，鼠目寸光的人，不可能悲观。我深以为然。
每次读科幻，总会看到有人讨论书中作者提出的技术的可行性，我的观点是依当前的科学水平去衡量科幻作品里的技术，是否有失偏颇。不过我自己对科幻相关的天体物理学等学科也所知无几，浅见而已。
还记得十几岁晨起集合等待跑操的时候，总会抬头看天上的星星，虽然只认得猎户座，还是会天天看，但那个时候还没了解地球，也还没了解人，至如今，对二者，我也还是个学生。
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