对手作文

时间：2021-03-13 09:59:18 对手我要投稿

有关对手作文六篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的对手作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关对手作文六篇

对手作文篇1

　　我这个人很随和，基本与世无争。但我却素然不知，在初中的第一次班会中，我有了对手。

　　初中的班会就是和小学不一样，是由我们自己组织的。谁叫是第一次班会，没掌握时间，也就排了十分钟就没有了，所以，老师就让我们展现才艺。谁知道没人上，老师就有了奖励制度，我就跃跃欲试了。我刚准备上的，可谁知被一个“小眼镜”抢先了。我听了一下，他的笑话虽说很好笑，但声音小，大家都没听见，只有第一排的同学在笑，其他人都很茫然。我看到他上了，我就不准备上的，可同学们硬是把我拖上了台，我也匆匆的演了一个小品，没想到效果这么好，大家都哈哈大笑。

　　演完了，老师要评价，就说下一回只要一个人讲就行了。“小眼镜”转过头来，一直往我这边推，我也一直往他那里推。可是我知道，其实我们都想上的。

　　星期一了，他来问我：“背的怎么样了？”“很好，你呢。”我反问。他说：“我也很好，不过没你好，你演的是小品，我演的是笑话。”我刚想答的，但被老师给叫过去了。

　　到办公室，我恍然大悟，原来他刚刚去给老师表演了的。我也不甘示弱，把自己这方面的天赋淋漓尽致的展示出来。却得到老师一句话：“下午的时候再告诉你。”

　　在下午的期间，我们两个不时的挖苦对方，拉拢拉拢同学什么的。好不容易等到老师来了，老师却说：“你们都不合格，原因是都是单人的，大家都听过了。”我们一下子都蒙了，怎么会这样？看来只有去找他了。下课了，我们互相找到对方，只为一件事：“我们合作吧！”

　　放学了，他到我家去一起排练，一起查资料，练就了一个小品。其实也不是一个小品，是我们自编的笑话加小品加相声，这么新奇的东西，很快得到了老师和大家的认可。看来，与对手携手，联手，也是一种成功之发啊。虽然我们期待的班会都被家长会、中秋、国庆节给占用了，但我相信，下一次班会一定很美好！

对手作文篇2

　　生活中的每一个人都有对手，每个人也都需要对手。很多人都把比自己成绩好的同学不知不觉地当成了对手。

　　有的人对手比自己差，可要是那样，就不需要对手了。所以要找比自己好的对手。有人的对手是班长、副班长、组长。我的对手就是组长。不过我只和他比语文。比英语我绝对不行。数学老师又不考试，所以只好比语文。

　　语文的话。我和组长明争暗斗，明的是比考试成绩，暗的是比进步。来暗的话，我比组长好。可明的话，又不相上下。第一次他是95分，而我是96分，所以我比高他一次。下一次我们又打成平手了，都是满分。所以那一次为零了（要连续3次才算数）。第三次考试时，考的是句子专列，老师讲完后，让我们写的（注：老师没说答案，只讲了改的方法）。组长有几个句子不会，我告诉了他。当试卷发下来时，我们又是一个满分。“当时我为什么要帮他呀！”我心想。有3个满分的，所以老师发了3个本子。我和组长一位两个月了，只要不换位，他就一直是我的对手。

　　对手一定要找合适自己的。不要太弱，也不要太强的对手。

对手作文篇3

　　在我国小四年级时，妈妈帮我报名台北故宫博物院的DIY创意点心的活动，本来我并不想去，因为路程太远了，但我看到课程简介之后，觉得内容很吸引人，便勉为其难的答应了。

　　一开始，老师要我们做腌西红柿、擂茶及画糖，这些东西我都很喜欢，所以我很兴奋，便认真的听老师讲解。我在听老师解说时，原本觉得很简单，但实际做起来并不容易，象腌西红柿，首先要先把小西红柿的撕开，别小看这个动作唷!因为有不少人不但把它的衣服给脱了，连它的身体也一起吃掉了，不过还好我过关了，所以就可以进行下一个步骤，就是把西红柿放在有醋的玻璃瓶里，再放进冰箱里冰三天就好了。过了三天后，我迫不及待的拿出来品尝，我吃完之后，忍不住赞叹，还有一股成就感涌上了心头。

　　孔子说:工欲善其事，必先利其器。在开始动手做之前，一定要先做好准备，就像做腌西红柿一样，如果你没有仔细听老师讲解，按部就班的去做，你就无法尝到成功的甜美果实。

对手作文篇4

　　对手也是朋友

　　卓子涵不仅是我生活中的朋友，也是我学习中的对手。

　　记得在一二年级时，卓子涵考试都考不过我，可是在三年级的时候，他每一次考试分数都比我高，我就对他产生了嫉妒。我总是认为卓子涵考试好是因为他请了一个家教老师，于是我也央求爸爸给我请了一个家教老师。我想：这下夺回我的“霸主”地位指日可待了。

　　家教老师给我辅导了几天，就考试了。我昂着头想：这一次考试我一定会比他好的。成绩出来了我心里面像“十五个吊桶打水——七上八下”，焦虑着等待老师报成绩，只听见我81分、卓子涵86分，我当时心里“咚”的一声，我怎么请了一个家教也没有卓子涵考的好呀”?

　　回家我垂头丧气地问妈妈：“为什么我考的还没有卓子涵考的好呢?该不会是我家教老师没有卓子涵那边的老师好吧?那你还不如把我送到卓子涵的家教老师那里辅导。”妈妈语重心长地说：“不要总是在别人身上找理由，应该多看多问，找找自身做得不足的地方，因为你的学习态度没有端正，要是你有一个好的学习态度，就会有一个好的成绩!而不是卓子涵那边的家教老师比我们的家教的老师好!”听了妈妈这翻话我明白了学习的不足，心想：“自己的确有很多不足之处，总是在为自己的失败找借口，面对失败，我们不应该嫉妒他人的成功，而应以一颗平和的`心去正视失败，发现自己的不足之处。

　　我这一次期中考试后，我知道了我的不足，开始端正好学习态度，上课时，我听的格外认真，生怕漏了老师讲的重点，而不像以前那样三心二意，马马虎虎。做错题我就请老师，这样错的就越来越少。

　　到了期末考试，就可以一见分晓，可我却在这时，我得了心脏病住院了，我就想：“这下完了，这一次考试我肯定考的没有卓子涵好，我快要失望了，这是卓子涵来了，他拿起语文书，一课一课的帮我复习，直到把不会的弄懂为止。

　　考试成绩出来了只听见我89分，卓子涵86分。

　　现在我知道了，原来卓子涵把我当成了朋友，可我却把他当城了对手!我心里既惭愧又感动，为拥有卓子涵这样的朋友而骄傲，他是我的学习竞争对手，更是我生活中的好朋友

对手作文篇5

　　依然记得从我眼中滑落的泪，只因为输给了对手；依然记得无数次的挑灯夜战，只因为害怕输给对手；依然记得从我眼中涌出的泪，只因为战胜了对手……对手，让我欢喜让我忧，让我快乐让我愁，成长中好想挣脱他，但却真的离不开他。

　　也曾想过：“算了吧，输给她又怎么样，别让自己总活得这么累，赢了又能怎么样呢？”然而，每当我这样想的时候，一个来自心底的声音说：“站起来！你可以的，你能做的比她更好，别轻易地放弃了，相信自己，你是最棒的！”于是，我矛盾，我徘徊，我自信，我拼搏。在这一次又一次心与心的碰撞中，我逐渐成长，逐渐自立，逐渐走上成功的道路。

　　作为一名学生，如果缺少了对手将会怎样？结果不言而喻。我也曾怨恨、嫉妒过我的对手，总认为是她让我活得这么累，让我每天甚至每时每刻都不敢有一丝松懈。然而，当我真正抛弃了对手之后才发现，自己活得并不那么轻松。相反，总觉得生活想在虚度，没有动力，也没有压力，一天又一天，混混沌沌。终于明白：对手不是敌人，她才是真正带给我甚或乐趣、让我树立远大理想的航标。战胜了他，我快乐；败给了他，我不放弃，努力奋斗。

　　许多伟人、名人被问及自己成功后最想感谢的人是谁，他们都回答说：“最感谢自己的对手。”的确，正是由于对手的存在，才使自己认识了自我。提升了自我，走向成功的。因此我要说：“对手真的很重要！”

　　感谢对手，成长中因为有了对手而精彩！

对手作文篇6

　　“念念对手的好！”当我这样说时，你会你会感到惊讶啊：＂什么你有病啊？对手就是敌人啊！敌人有值得感谢的地方吗？

　　我说：＂你错了。＂是对手在一旁警示我。是对手人我奋进，是对手让我走向胜利。

　　记得有一次，在乒乓球比赛上，由于技术的生疏，败给了一个比我低一年级的同学，他轻松的胜了我，哎！我真不争气，为什么不把技术练练好呢？为什么不再考虑的周到点呢？名次出来了，我连第３名都没拿到啊！在当是败给一个比自己低一年级的同学毕竟有点丢脸嘛！同学们一个个哀叹不已，站在一旁的我，大失脸面啊！出去走走，舒缓一下被压抑的神经吧！！！看着别人被簇拥的得意样，我不进禁心寒了。难道说我永远不可能超过他吗？我没有实力吗？……不，是我不够用功。忽然耳边想起一些话：＂某某平时加紧练习乒乓，他只要一闲就练，真勤快啊……＂我终于明白了，原来我没他刻苦勤快啊！我不由对对手产生一丝佩服。他的成功离不开他的勤练。失败的根源找到了，我便要下功夫练了。

　　就这样，我勤加练习，只要一有时间我便加紧练习，就连上体育课时我都带着球拍在课上练习。当别人在说笑时我也在练习，心中暗想；我一定会练好乒乓球的。不知不觉几个礼拜过去了。

　　终于，皇天不负有心人。我的球技得到了提高，在一次体育课上，被老师选中，加入了乒乓组，我非常高兴。同时，我也不忘练习新学到的球技，

　　又和我的老对手见面了，这次由于我的刻苦，我很轻松的胜了他。并在同学心中树立了新的形象。

　　在高兴。激动之余，我想起了对手。要知道，没有他，我就不会有今天的成功。我真想对他说；谢谢你！对手！希望你同样出色！

【有关对手作文六篇】相关文章：