触动作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的触动作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
触动作文 篇1
一根粉笔，点拨知识的王国；一尺教鞭，指引理想的道路；一块黑板，记下了老师的无限深情。殷殷师恩，触动了我的心灵。
老师，您是否还记得那个常贪玩到天黑的女孩？您是否还记得那个曾经在你课上睡觉的学生？是否记得那个让你开导过的，你给擦干眼泪的学生？老师，我相信你一定都还记得。
在我上五年级时，你成了我们的班主任，你从来不随意批评谁。可是我却养成了贪玩的习惯，我的家离学校很远，街上有我的亲戚，我结识了一群街上的朋友，我常常在街上玩得很晚才回家。就这样，我们荒废了学业，让时间一次一次地从手中溜走。你曾不止一次的劝说我不要贪玩，要用心学习，可我怎么也听不进去。因为贪玩，很晚才回家休息，所以也时常在课上睡觉。那次，我在你的课上睡觉，你曾狠狠到批评了我，并且罚我站了两节课。
可是，我对自己的问题却并没在意，直到有一天测试我只考了七十分，拿着那份平生考分最少的试卷，我伤心地流下悔恨的泪水。这次，又是你把我叫到你的办公室仔细开导我。由于过去课上没有认真听讲，很多功课很难补上，我几乎失去信心。你帮我擦干眼泪，安慰我，鼓励我，让我懂得“亡羊补牢”的道理。你打开试卷，帮我分析每一道错题，查找出错的原因。错了那么多的题，我真害怕你批评我，可是你的态度是那么和蔼，语气是那么亲切，让我感到如同二月的春风拂过心田。看着你那充满信任的眼神，我顿时也坚定了信心。你让我每天放学后到你那里补课，我也每天去让你为我辅导，我的成绩很快就赶了上来，我们的师生关系也更亲密了。你常对我说学习一定要踏实，要有远大目标，成为一个有成就的人。
老师，我感激你，你懂得我的心，我接触的人除了父母之外，就属你对我最好。我现在不但学习成绩突出， 而且是一名班干部，我知道，那时没有你的开导，我一定不会有现在的成绩，我一定会抓紧时间，刻苦努力，成为一个出类拔萃的人。
现在，我还依旧怀念小学那段快乐的时光，怀念你这位似母亲的老师，为了我的远大理想，我走进了中学的大门，我想在以后的'这段时间里，我一定努力做到最好。
谢谢你，亲爱的老师，你的殷殷恩情，你的谆谆教诲触动了我幼小的心灵，小学的那段生活永远是我记忆里的一块宝石，宝石里面展现的是你我之间的故事。相信你的学生 会有长成“大树”的那一天的。
点评：本文用第二人称的写法，娓娓道来，在平实的字里行间洋溢着一片真挚的感情，好像一股涓涓细流，拨动读者的心弦。文章前后照应，构思严谨，语言朴实自然，富有情感。
触动作文 篇2
一个驼驼的背影，一句安慰的话，一次援助之手，让我难忘·······
有一件事，她如同优美的旋律，时常在我的脑子里奏响·······
有一次，记得那是一个星期天，阳光明媚，我刚刚学会骑车，正要去姥姥家。在路上，我自由自在的骑着车子还长着刚学的流行歌曲，小鸟也被我引了出来，“叽叽喳喳”的在我头上叫着，好像唱着优美动听的鸟族歌曲。
我的心情跟今天的天气一样，非常好。
正在我骑车悠闲时，一个小孩“嗖”得飞到我的前方，我定晴一看，那不正是我刚才甩掉的小孩吗“嗬他竟敢超过我！我一定赶到他的前方！”我气呼呼得想。
于是我加快速度，飞得一样骑了起来，那个速度快得惊人。
突然“砰”的一声，我像一个滑轮的机器，动不了了，速度比蜗牛还慢。我下来车，一看，原来是我的宝贝车的链子掉了。那该怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁----------团团转。突然，我想起修车师傅，我就想看到了希望，高兴的蹦了起来。可是，这前不见村，后不着店，怎末修车？我又不会，于是，我急得“哇哇”大哭起来。我的哭声引来了一位大伯，我以为他是来看我笑话的，不声不响的瞪了他一眼。
这时那位伯伯慈祥的说：“怎么了，小姑娘？”我一看他怀着好意，于是给他说明愿意。大伯“哦”了一声，然后就朝着一个的棚走去，我心想：还不是看我的笑话，给他说了也不给修车。正在我不留神时，我看见一个大伯在马路上提着一个袋子来了。大伯不声不响的来到我车边修车。
我打量着他：黑黑的皮肤，小小的眼睛，高高的个头，粗糙的手上长满了茧子，一看就知道是一个干力气活的。这时，他突然站起来，说：“好了，小姑娘。”我高兴的说了声谢谢。大伯有关心的说：“路上一定慢点，别起那么快·········”后面他说的什么我都不知道了，因为我哭了。
望着那位大伯的背影，我想到：我们是不曾相识的人，大伯却这样帮助我，关心我，真是一个大好人。我也要做大伯这样的人，为我们生活的人献出我的爱心，我的力量。
触动作文 篇3
有一天，我走在马路上，忽然，路上传来一阵难听的歌声，本来心情就不太好的我，听了这首歌，简直就是火上浇油，气急败坏的我转过身来，远远地看见一位残疾人坐在轮子车上，拿着话筒唱着歌，还有一名男子推着那辆轮子车。
看到这个场景，我心中的怒火渐渐的退了，忍不住生出怜悯之情，把要买水的两元钱放在了车上的桶里。
那位残疾人见我捐了两元钱，一直点头说谢谢，我对那位残疾人笑了笑便走了，但并没有走远，而是在一旁观察那位残疾人。
我发现，捐钱的大多数为孩子，而大人们只不过看了一眼残疾人便一走了之。
我呆呆的站在那里，心里想：人们为了自己的利益而不顾他人，与其说小孩子变成大人是长大了，其实却是变自私了。为什么大人有钱却不奉献自己的一片爱心，一份力量？
天，渐渐的黑了，那位残疾人的桶里也有了50多元，推车的男子将车子推到了一个比较黑的小巷。我有些跟疑惑便跟了过去。
接着皎洁的月光，我看见了那名“残疾人”站了起来，活动了一下身子，与那名推车的男子一起数钱。
“一共是62元。”那名推车的男子向“残疾人”报告。那名“残疾人”笑了笑：“现在的孩子越来越好骗了，我就装个残疾人随便唱几首歌，每天就能拿这么多钱。”说完掏出了价值四千多元的手机给其他“残疾人”打电话，又给那位推车的男子几十元，让他买些好吃的。
我现在终于明白了大人无视的态度，真残疾人和假残疾人掺和在一起，假残疾人装的更像，更能引起人们的同情，而真的残疾人却一直没有钱持家，今天带给我心灵的触动太多太多，我在沉思这：今后遇到这样的人，到底是帮？不帮？
触动作文 篇4
一声炸雷响过，紧接着“哗哗”的大雨便从天而降。我望向窗外，心想：这下糟了，我没听妈妈的话——忘带雨伞了。
放了学，同学们三三两两走出教室，我也背着书包来到一楼大厅。因为下雨，已有很多家长在这里等着。他们正不停地在人群中寻找自己的孩子。“妈妈上班，爸爸生病在家休息，他们都不能来接我了。”想到这，我的心中不由地有些失落。
几个调皮的男生将书包顶在头顶，飞快地奔进了雨中，往校门口跑去。为了早点回家，我也学着他们的样子冲向雨中。就在我刚跑到校门口时，突然发现一个熟悉的身影，那个人不是爸爸吗？
而此时爸爸也正用力地向我挥着手臂。我快步跑去。站到爸爸的伞下，我惊讶地问他：“您不是生病了吗？”“我没事的，看见雨下得大，我就开车过来接你了。”爸爸说这话的时候，还咳嗽着。他从我手里接过书包。我的心里突然感到一阵难过。
雨依旧哗哗地下着，车辆从我们身边驶过，溅起很大的水花。在走向停车的地方时，为了不让我被雨淋着，爸爸不停地把伞往我这边移。这时，我发现，爸爸的衣服已经湿了好多，而他却没有察觉，仍然紧紧地搂住我，不让雨落在我的身上。
我拉开车门，顿时感觉到一股暖气向我袭来。我没想到爸爸提前做了准备。“怕你冷，估计你快放学了，车里的暖气就一直开着。”爸爸淡淡地说着。
车外，雨还在不停地下着，车内融融的暖意，触动了我心灵的最深处。
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