不许动作文10篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的不许动作文，希望对大家有所帮助。
不许动作文1
当我看完《不许动》这部爱国主义电影时，我被主人公那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动。
一提起不许动，想必大家都很熟悉吧!他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。他小时生活很苦，但是为了改变人们艰苦的生活，他少年时就参加了红军，他给红军战士带来了快乐。他多次完成艰巨的任务，有一次，他屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤痛毅然追击。他聪明的脑袋瓜用一只假枪就把敌人首领捉了回去，为红军立了大功。他的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈，不达到目的绝对不罢休的精神感动了我。
片中他上县城找一位亲戚时，却发现那位亲戚帮鬼子拍照，脸气得由绿到红由红到紫。他刚正不阿而我却因胆小冤枉他人。记得那是我上四年级时。我刚到家门口，却发现一个人在开我家的门锁。我仔细一看，原来他把我家的锁弄坏了，怎么也打不开了。他见我回来了，便立即恶狠狠地说：“你要敢把这件事说出去，我便揍死你!”我吓得连忙点点头。等我妈回来时却撒了谎说是楼上小妹妹弄的，为此我还经常为此事感到不安呢。
同学们，我们是二十一世纪的主人，未来的中国属于我们，我们要发奋学习，像他一样毫无保留地把一切贡献给我们的祖国。
不许动作文2
喂，喂，螃蟹你别跑呀！
我穿着早已进水了的阿迪鞋，扑通又踩进一个水潭。唉，螃蟹去哪儿了？
在海南度假，最有趣的事莫过于抓螃蟹了，搬开海边堆积着的火山石，指甲盖大小的螃蟹正静静地等待着你呢！不过—要想抓住它们可不容易，首先，你要熟悉这附近的地形以免一个趔趄摔成一个落汤鸡。
而且这里的小螃蟹啊，都蠢的很，你只要比它们聪明一点点，就会发现它们逃跑都是紧贴着你搬来的石头—它的家妈咪—跑的。所以，要想抓住它们，你只用不停地翻石头，翻啊翻，翻啊翻……
当然，有的螃蟹也会故作聪明地装死，比如说，我翻开一块大石头，忽然注意到了一块泛蓝光的贝壳，身为贝壳收藏爱好者的我立刻星星眼伸爪过去—“哇—”高分贝的女生响彻祖国南方，这哪是贝壳呀，分明是一只大螃蟹！
奇怪的是，这只螃蟹竟一动不动地等待着我的“最终审判”，难道是死了？不，它才没有死呢，刚刚还想夹我来着！嘿嘿……我奸笑着，伸出一只咸猪手……
快来海边捉螃蟹吧！不对，如果你比螃蟹还要笨的话，那还是算了。
不许动作文3
妈妈正在检查我的作业，当她正要翻开我的日记本时，我跳了起来，“不许动！这是我的个人物品！”可妈妈好像没听见似的，根本没有理睬我。“不许动，不要看我的日记！”这次我的声音提高了十倍。妈妈问我：“为什么不能动？你写的日记不是还要给老师改的吗？”我居然愣住了，无言以对，只好让妈妈继续看下去。
过了会儿，我忽然想起了什么，夺过妈妈手中的日记本，“这篇日记写得很烂，不要再看了？”我低声地求起了妈妈。妈妈只是看了我一眼，又拿过日记本继续看了起来。我有些不耐烦了，跑到书房，把每一个柜子都拉了出来，在里面乱翻一通，书都散在了地上，然后一本一本地翻看，“这本不是，这本不是。”我自言自语道。
我找啊找啊，终于在柜子的最下层把妈妈小时候的日记给找到了，我露出了坏坏的笑脸，得意地想：看你怎么办，哈哈？我故意坐到妈妈旁边的椅子上，津津有味地看了起来。妈妈瞟了一眼我手上的本子，立刻高声对我喊：“不许动，放回原位！”“你先把日记本还我！”我坚定地说。妈妈无可奈何的跟我交换了日记本。
我赢了，终于让妈妈不再动我的日记本了，好是高兴啊！
不许动作文4
班上一些同学很喜欢看别人的“秘密”。比如项靖凯，他老是喜欢动我的铅笔盒、生字抄写本。他连我的“嘉奖卡”放在铅笔盒哪一层的哪一个位置，甚至奖卡被什么东西压着都知道得清清楚楚。
我被他弄烦了，就会朝他喊：“不——许——动！”他还把我的`生字抄写本翻了个遍，把我的游戏本也看了，不光看了，居然还笑我。听同学说他还把我别的东西也偷看了，真是太可气了！真想有个机会让他也尝尝“秘密”被偷看的滋味，体会体会我的恼怒心情。
于是，我想报复他一下。在管理眼保健操时，我故意拿走他的铅笔盒和本子，他似乎也十分生气，大叫：“不——许——动！”可是，我却很得意，心里暗暗高兴：呵呵，你也有今天，看你下次还敢乱动我的东西！
不许动作文5
星期天的下午，我和几个同学到广场玩“不许动”的游戏。
游戏的规则是让一个人来捉大家。如果那个人快要捉到A，A赶紧停下不动并说出“停电”就不会被抓，但要等其他人来拍A一下，A才能动。如果A说不出“停电”，就换A来捉大家。
游戏开始了。第一个是杨恒来捉我们。只听见杨恒大声喊道：“一、二、三，开始——”我们赶紧朝不同的方向跑去。杨恒盯上了杨浩。杨浩跑到东，他追到东；杨浩跑到西，他赶到西。杨恒左追右赶，就是捉不到杨浩，大家都乐得哈哈大笑。
杨恒见我笑得最得意，就回转身朝我发起了猛攻。我见势不妙，跑到了大树后面。当我正准备跑开的时候，杨恒冲到了我的前面，我赶紧说“停电”，就一动不动地站在那里。这时，陈刚向我这边跑来。我连忙大声喊道：“陈刚，快来救我！”他立刻跑到我身边，拍了我一下，我得救了。
我和陈刚都朝一个方向跑去。大家都在喊：“杨恒来了，快跑！”可是，已经来不及了，陈刚的手已经被杨恒抓住了。杨恒放开手，用手指着陈刚说：“这下该你捉大家了！”
陈刚流着汗，喘着粗气，又向张强追去……我们的友谊，就是在这种追逐跑闹中建立起来的。
不许动作文6
我的头发长了，去理发店理发。在理发的时候，我动了一下，那个师傅说：“不许动！动一下头发掉眼睛里了！”我只好稳住不动，像个木头人。
师傅还用手把我头按住，由于椅子的靠背太矮，我的头没地方靠，再加上师傅把我按住了，我的脖子很疼，头又很痒，想把手伸出去抓一下，刚把手伸出来，师傅就说：“小子，不许动，等会儿理到耳朵可不管我事！”我只好把手伸回去，坚持不动。
过了一会，一堆头发掉耳朵里了，我觉得很痒，实在难忍，就又伸出手，师傅生气了：“不许动，等会儿理不好了别怪我！”我煎熬着。
终于理好了，要去洗头了，没想到这里洗头也是靠头的东西也没有，我的头悬在空中，生怕会掉下来，只好往里面挪一点，这时，师傅又警告：“不许动！等会水洗到眼睛了！”
理个发居然这么痛苦，还不如不理呢！希望头发这回理了不要再变长了。
不许动作文7
妈妈很不喜欢我动她的化妆品，因为她的化妆品被我废过一盒。
但我实在忍不住，我太想玩了，妈妈的化妆品粘粘的，像胶水一样。粉底霜，我最喜欢，抹在脸上，白白的。
我偷偷来她房间，拿起一盒不知名的化妆品，正准备打开，妈妈跟着大叫：“喂！你在干什么？帮我去买包酒！”唉，好吧！买完酒上来，我又回到妈妈卧室，拿了一个写满英文的玻璃瓶子，妈妈神不知，鬼不觉地出现在我背后，大叫：“跟你说过多少遍了！不许动我的化妆品！”唉，开都还没开，就失败了，唉！趁妈妈不注意，我偷拿了一盒圆形面霜，回到自己房间。
哈哈！现在应该没问题了吧，我轻轻地打开盖子，哇！好香啊！我刚刚想摸一下，又想：这样妈妈肯定会发现，我便拿了根牙签，十分小心地挑了一点点。妈妈却像多长了眼睛一样，忽然飞也似跑了过来，尖叫道：“喂，我这个是进口的！要400多元才那么一小盒呀！我跟你说过！我的化妆品一律不许动，不许动！以后动一下，读一小时英语！”
哼！不许我动你的东西，那我也不许你动我的东西！
不许动作文8
考完试后，翁老师让我们几个已经完成的同学去收别人的试卷，没有写完的也要强行抽走。
当我要去收陈蔷涵的试卷时，她还没写完，我正要抽她的试卷，她却咬牙切齿地对我说：“倪立杨，不许动我的试卷！
”她死死握住试卷不放，想要写完最后的一点题目。我使劲地从她的手上抽出试卷，大半张试卷已经在我的手上了，陈蔷涵一字一顿地向我怒吼：“倪、立、杨、你、给、我、不、许、动！
”她的手居然紧紧地掐住了我的手。
最后，我终于夺到了整张试卷，可陈蔷涵还不死心，依然想要写完剩下的题目。她恶狠狠地盯着我，发出惊雷一般的声音：“不允许动我的试卷！
”吓得我的手都软了。陈蔷涵似乎拼了命要夺回试卷，我抢不过她，只好被迫将卷子还给了她。
这时，大多数同学都交上了自己的试卷，翁老师不断地催着还没交的同学。许多人来到陈蔷涵身边，想强行拿走试卷，可陈蔷涵硬是不让他们拿。她又一次向边上的同学怒吼：“不许你们动我的试卷！
”人群四散开了。
真是拿她没办法，大家的心中充满了无奈，最后只得翁老师亲自出马，陈蔷涵才乖乖交上了没有写完的卷子。
不许动作文9
去年是抗日战争胜利70周年，民众积极举办各类活动以纪念抗战英雄，并向他们致敬。《不许动》就是电影代表佳作。
《不许动》讲述的是抗战期间，一群川军抗日战士，在血战山东台儿庄战役中被日本兵打散后，来到山东临沂某山村，和山东当地农村少年陈小兵及其同伴一群孩子，巧奔妙夺，智斗鬼子，孩子们历经艰险最终成长为抗战小英雄的精彩故事。快去观看日本鬼子与小英雄们演绎岀一场场令人捧腹的爆笑场景和精彩对决。
拍摄场面宏大，气势磅礴，观赏性极强，是继潘长江《举起手起》之后的难得的一部好电影。六月一日，《不许动》在太平洋院线全面上映，到时，您一定得带着家人、孩子去欣赏哦;特别与情侣一起去享受这一轻松快乐时光，更会美不胜收。
在电影发布会上，著名演员赵亮说：“中国人热爱和平，但遭遇战争时，我们也不示弱也不怕他们。我和矢野浩二会努力拍戏，一定要拍得真实精彩搞笑，把军民抗日的精神拍出来，拍成令人开怀大笑的好电影!”
不许动作文10
今天下午，我去上舞蹈课。舞蹈老师是个男的，他很严格，不过有时也挺温柔的。
在上第二节课的时候，老师让我们打一字马，三个人一 组，其中一个人靠墙坐着，两腿绷直着向两边打开，另两个同学也坐着，一条腿搭在第一个同学的膝盖上，另一条腿把第一个同学的腿往墙边推。老师要求我们都要 压到两腿靠墙。这时，有一个同学疼得受不了，就放声大哭起来；有的同学慢慢地掉着眼泪，有的同学发出低低的呜咽声，有的同学皱着眉、咬着牙坚忍着，还有的 同学边做边笑着聊天。我是第三个压的，看着那两个同学慢慢地掉眼泪，就不敢帮他们压太大力，脚还在不停地发抖。老师看着我们哭，严格地说：“你们只许哭， 不许动！”轮到我的时候，我也忍不住哭了。
下课时，老师问我们：“疼不疼呀？”“疼——疼——”“不疼——不疼——”老师开玩笑：“下次再来好不好？”“不好——不好——”“好——好——”同学们都笑起来。
我知道，老师对我们严格是好的，这样我们才能真正学到本领。
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