等待的作文

等待的作文精品[6篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的等待的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

等待的作文 篇1

　　植物的生长有其自然规律，需耐心等待生根、发芽、开花、结果。学校管理是长期、系统、复杂的过程，同样需要校长怀有一颗爱心，耐心等待。

　　朋友去澳洲，把别墅和花园托付给我照看。因为不熟悉花园里的花木，对破土而出的小草，我总是小心翼翼伺候，担心把花草当作野草除去。一晃半年过去了，朋友回到国内，欲重谢我，我纳闷。朋友道出原委，原来在花园中生长出一株难得一见的精品兰花皇后卡特兰。朋友在家时，每次没有等到它开花，就把它当作一般的野草除去，因而一直没有发现它。

　　这则故事，让我感慨良多。中国有句格言：“欲速则不达。”没有熟透的果子是青涩的，未经锻造的心灵是稚嫩的，教师和学生的生长都需要耐心等待。然而，在这个快速发展的时代，等待并非易事，头脑发热者，疏于等待；急功近利者，难以等待；狭隘自私者，排斥等待；思想贫瘠者，不懂等待。

　　学会等待，意味着校长要善于在下一个路口等学生。俗话说：“十个指头伸出来有长有短。”一所学校中总或多或少有那么几个被大家公认为是“最难啃的硬骨头”----成绩、纪律双差的后进生，这些后进生“无法无天”的举动往往让人头疼。面对这些学生，校长应该是一路陪跑的伙伴，而不是捏着秒表吹口哨的裁判，更不是宣读判决书的无情法官。因为，学生一个好的品质的形成、一个不良品质的矫正都不可能是一蹴而就的，而是一个长期曲折的'过程。校长要把富有“人情味”的教育留给这些学生，少一点冷漠，而多一分亲切，以强烈的期盼之情到下一个路口等学生。

　　学会等待，意味着校长要用发展的眼光看待教师。目前，许多学校以单一的不变的标准来评价教师，“成者为王败者寇”，考试成绩不但决定了奖金的多少，而且还影响着下学年的任用。其实，教师成长是一个过程，教师成长需要等待，教师成长中的无知值得宽容，教师成长中的缺点必须接纳。每一个教师都是与众不同的，校长要善于根据教师的专长，以其需求为出发点，量身定制“成长菜单”，鼓励不同层级的教师向更高一层级攀登，帮助他们拾级而上，自我完善。

　　学会等待，意味着校长要用足够的耐心培植文化。美国教育家伯尔凯和史密斯曾指出：一所办得成功的学校应以它的文化而著称，即有一个价值和规范的结构、过程和气氛，使教师和学生都被纳入导致成功的教育途径。学校文化形成过程是四部曲：提炼、提升、认同、弘扬。这个过程，是一个长期积淀的过程，并且永无止境，急躁不得。因此，那些照搬照套别校经验或者“死拼蛮干”，企图让学校“一夜成名”的做法，显然是行不通的。

　　等待，不是停滞不前，而是缜密思索，以便选准进取的最佳路径和突破口。如果学生、教师、事业是一粒粒沉睡在土壤中等待萌发、急切盼望破土而出的种子，那么校长就要用美丽的心情，在寂寞的日子里用心守望。在等待中树人，在等待中正己，从而享受等待的幸福。

等待的作文 篇2

　　梦想是一粒种子，种在每个人的心田，需要为它浇水、施肥，种子才会开花结果。每个人都有一个梦想，我也有我的梦想——当一位受人尊敬、爱戴的好老师。

　　老师这个职业是神圣的。老师是一根燃烧的蜡烛，燃烧自己，点亮别人；老师是一盏明亮的灯，照亮学生前进的路；老师是一只吐丝的.春蚕，食几茎绿叶，吐一片锦绣。正是老师这种执着、坚贞、无私奉献、任劳任怨的精神打动了我，使我对老师产生了敬佩之情。就拿我们班的语文老师封老师来说吧，他对我们很严格，特别是在批改作业这一方面，封老师特别认真、仔细，有写的不规范的字，老师把它圈起来，把正确的字写在旁边。还要在课堂上仔细讲解这个字的正确写法，经过封老师讲解后，我们以后在写这个字的时候再也不会错了。老师每天晚上批改作业到很晚，每个同学的作业本都留下封老师的密密麻麻的字迹。为我们能学得更好，封老师不持疲倦的给我们讲解，批改作业，我们在进步，都是老师为我们付出了太多太多。所以，一个当老师的想法在我心里萌发了。

　　老师是人类灵魂的工程师，当一名老师十分光荣、骄傲。老师教学生许多知识与做人的道理，就会让学生成才，成为社会的建设者、成为国家的栋梁。这也更加坚定了我当老师的决心。

　　我现在要大量地阅读书籍，为当老师打好牢固的基础。其次，多参加各种各样活动，锻炼自己的口才与胆量……总之，我会为了我的梦想努力奋斗。

　　在梦想的道路上，不可能不会遇到困难，在遇到困难时，要抱着一种乐观的心态，勇敢地迎接它。我一定会一直坚定地在梦想的道路上走下去，直到梦想的种子开花结果的一刻……

等待的作文 篇3

　　记忆里的小溪，你还在等待吗？

　　一条清清的小河，静静的卧在秀丽的山水中，轻轻地歌唱。

　　在一个极为平常不过的春天，我独自一人上山，发现了这条小溪。那里的水不停地冲击着河边的石头，石头上布满苔藓。从那以后，我就时不时的带着我的小伙伴们上山，与他们一起分享大自然的礼物。可是有一天，我突然发现在山的另一边冒出了滚滚浓烟。我着急的叫了起来，他们却笑了，告诉我那只不过是在砍树烧炭，没有什么。我急了，那万一烧到这边来怎么办？这里的小溪怎么办？他们没有理我，反而带着异样的眼光看着我，好像我讲了一个极为乏味的故事。

　　那天，我就独自一人坐在岸边，呆呆的望着流动的溪水，并且发誓要保护好这条小溪。回家后，翻开作文本，看见老师出的.题目：我的梦想。我郑重的写下了四个字，生态学家。我开始为了自己的梦想所执着，争取做到最好。可是不久后，我就跟着爸爸妈妈来到了上海，离开了我的小溪，可我知道，只有接受更好的教育才能保护我的小溪。

　　一晃，又过去了几年，我在放假时探望曾经属于我的小溪。小溪老了很多，再也不会像往常一样歌唱。我抚摸着曾经长满青苔的石块，石块上深深的痕迹深深的触痛了我的心：你们是在埋怨我没有遵守誓言吗？你们是在埋怨着我的无能吗？你们相信一个数学不及格的人能保护你们吗？

　　我静静地坐了很久，天地间一片寂静，偶尔的飞鸟扑棱这翅膀，以一种缓慢的姿势飞翔。我抬头望着天，温和的夕阳散落在我的身旁。我曾经很久没有记起我的梦想，但记不起并不是忘记啊！

　　我站起来，对小溪…不，对自己说，就算你不相信，我依旧说我可以。

　　最美丽的画面永远藏在疼痛与寂寞的背后，就像小溪的石块上又长满了青苔，一支欢腾的歌将过往的痕迹掩盖。要么终结，要么在终结里重生。我长大了，小溪也长大了。我坐在小溪身旁，倾听我曾一度认为已经停止的心跳，感受着散落在空气里，属于生命的尘埃。

　　小溪，等着我！

等待的作文 篇4

　　爸爸近年迷上了摄影。

　　我不太懂。

　　用上好的摄影器材，拍出的一张照片，有什么价值呢？他说，那是他一直想做的事。

　　他会为了等一只翠鸟，而在西湖旁、孤山下等上一个早晨；他会为了记录每一天的朝阳而早早起床；他也会为了拍难得的雪景，而在下雪的早晨爬北高峰，他会为了摄影花掉许多时间，他说，他很享受。

　　父亲经常拿着他这一天最得意的照片放在我面前，他会自豪地问：“怎么样？”我看不懂，不过是一张照片，怎么评价呢？我只能和他说：“没有感觉。”有时，我也会给他较为肯定的答复，他便会很高兴，并打趣道：“终于说不错了！”便乐呵呵地跑去修片。

　　他和我说：“等有一天，我拍了好照片，你帮我修片，我们父女闯荡这照片界，好不好？”他很期待，我没有回答。

　　他有很多很多的期待。小时候，他期待第一个看我走路，他期待帮我取第一个英文名字，他也期待，拍照能成为我的乐趣，只是这一切似乎都未曾实现。

　　他也给我买过相机，我问他，是单反吗？他说：“不是，但这是傻瓜机中的战斗机噢！”我不怎么用，他在第二年，又拿来一只单反，他说：“这个能拍的很近很近，性能很好！”我拿着相机问他：“那还有一只呢？”他说：“给你妈用吧。”

　　他也不经常出现在自己的照片中，当有一天，我拿着他买的'相机，在湖对面拍他时，他早早地摆好了造型，在照片中的他显得有些局促，他不是一个不了断的人，但在女儿的镜头下，他有些僵硬，隔着湖边的柳树和微微的雾，他笑确实这么真实，这么明朗。

　　他好像总在等待，就像小时候他等待我走到他的身边，等待那些实际的，或不切实的期待。

　　对于他迷上的摄影，他说，这是他一生的乐趣。

　　忙忙碌碌的人生，从父亲的年纪开始等待。

等待的作文 篇5

　　那天下午，爸爸带我去图书馆借书。到了图书馆后，爸爸对我说：“烜祺，我待会儿可能要去别人家做客，如果我去别人家做客，你找不到我，就到门口等我。”

　　爸爸说完话后，我就跑去少儿借书处看书……过了一段时间后，我看见好多人都陆续回家了。我觉得很奇怪，为什么都在这个时候回家呢？这时，只听见图书馆的管理员阿姨说：“要借书的同学赶快借书，我们快要关门了。”听了管理员阿姨的话，我只好选了一本书，然后离开少儿借书处，走到门口等爸爸。

　　等啊等啊……十几分钟过去了，还没有见到爸爸的踪影，我有些着急。看着来借书的同学们一个个被自己的`爸爸妈妈接走了，我多么希望爸爸这时出现在我的面前啊！每当一辆车出现在我的面前时，我都睁大眼睛看一看是不是爸爸的车，看看这一辆，不是，看看那一辆，也不是。此时，天渐渐黑了，我开始有些害怕，心想：如果剩下我一个人怎么办？如果我被坏人骗走了怎么办？爸爸为什么还不来接我，会不会发生了什么事？想到这儿，鼻子一酸，泪水就流下来了，脸上像挂满了泪珠。

　　这时，一位叔叔走过来，和蔼可亲地问：“是不是你爸爸还没来接你，你在等他？”“是”。我看他不像坏人，就如实地回答。这时，他拿出手机，对我说：“打电话给你爸爸吧，让他来接你。”我接过手机，拔出爸爸的电话号码，让他快点来接我。爸爸回答了一声“好”。打完电话后，我把电话还给叔叔。

　　过了一会儿，当我看见爸爸的车后，才松了口气。

等待的作文 篇6

　　等……等……下课啦！

　　刚升入初三时，这种旋律就是我生活的主调：等待下课，等待吃饭，等待睡觉，等待放假，等待中考。

　　我就这么一天一天混日子，结果第一次月考果然考砸了，老师把我叫去训话，家长也着急，关心我的同学也着急，我自己也有点着急，但仍是等那些事一次一次重复，一天一天地混时间。直到有一天，吃饭的时候

　　我去的晚，吃饭也慢，所以走的也晚，那天也不例外。和我一起走的那个同学早早就吃完饭等我，而我仍不紧不慢地把饭往嘴里送。过了一会儿，他说：“快点儿，我等着你呢。”我不以为意地看了他一下，继续慢慢地吃。又过了一会儿，有两个同学等着我：“快点儿，我俩都等着你呢！”我有点着急了，开始左右手并用，一口馒头一口菜地吃着。一会儿，三四个人在等我，还没等他们开口，我便狼吞虎咽，把剩的半个馒头一下塞进嘴里，打上凳子就跟他们走了。到了教室，人还不是很多，比往常要早许多。我觉得很好玩，为什么有人等我，我就快了许多呢？那次之后，我便做什么事都快一点，不让别人催我，等我。第二次考试成绩下来，果然比上次好了许多。

　　我开始意识到：中考等着我呢。于是我就更快一点，更快一点，比那些原来等我的'同学还要快。我每次吃完饭，背完书，都会得意地说一句：“快点儿，我等着你呢！”于是我的朋友们也都快一点，更快一点，我们一点点地进步，一点一点的更快，因为我们知道：中考等着我们呢！

　　我们的生活节奏开始快起来，我们的心开始紧张起来。每当我慢下来时，就会有一个鲜明，清楚的声音在心中提醒着我们：

　　嘿，快点！我等着你呢！

　　在这充满等待的日子里，我，等着你们呢！

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