【实用】等待的作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的等待的作文7篇，希望对大家有所帮助。
等待的作文 篇1
火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧。
我是一本书，一本很老很老的书，一本被淘汰了的书，一本被80后的作家们不屑一顾的书。我，坐落在一个小小书店的一个矮矮的柜台。那儿很偏僻，一天难得来几个人。我不知道店名，也不知道地名。我只知道，我的名字叫《平凡的世界》，一本平凡的书。
记得前几个月，有一本叫做《梦里花落知多少》的朋友上了柜台，就在我的对面，他对我说：“像你这样过了时的，没人会要你的！”我并没有反驳他，因为我在这儿已经呆了半年了。果然，没两天这位朋友就走了，只留下我苦等着新朋友的到来。
我很埋怨路遥先生为什么不把我打扮得青春靓丽些。然而现在，我只有独自品味孤单的悲哀，继续一天一天苦苦地等待……
一个阳光灿烂的下午，我仍然只能蜷缩在那个阴暗的角落。每一个人影的晃动都会令我心潮起伏，每一束目光的审视都会让我紧张得快要窒息。而就在这时，一个小男孩拿起了我，付款，结帐，他带着我走出了书店。
这是多么隆重的一刻！
第一次站在阳光底下，这缤纷绚丽的世界使我眼花缭乱。可是还没等我细看，小男孩早已跑进家门，把我放在桌上，开始认真地读起来：只有不丧失普通劳动者的感觉，我们才有可能把握社会历史进程的主流，才有可能创造出真正有价值的艺术品。读到这儿，他停了下来，静静地揣摩着这句话。我也默想着，是的，只有经受过挫折才能勇敢地迎来灿烂的明天！
正读着，他的朋友来了，他立即激动地向朋友讲述书店的奇遇，他的朋友也把小脑袋凑过来。我第一次享受到了受人关注的滋味。从他们的眼睛里，我看到了孙少安为家庭放弃继续求学的机会的痛苦，看到了孙少平虽然出身卑微却忍辱奋进的坚韧，读懂了：物质的贫穷并不可怕，可怕的是精神上的贫穷！我为他们的感动而感到欣喜，为自己能给他们启示而感到自豪！
此刻，我靠在书柜上，温柔的阳光轻抚在脸上，心里感到无比的惬意与满足。感谢命运之神，让我找到了知己。正如路遥先生在后记中写到的：“希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通。”我终于明白：什么才是我一生的等待！
等待的作文 篇2
有人说等待就是浪费时间，我却不完全认同，有的时候，等待只是为了成功。
有的人在等待中遇到了属于自己的机遇（明确观点）从而获得成功，而有的人只能在等待中消耗自己的一生。其实等待就像一场赌博，而筹码就是时间，你赌赢了，用筹码获得你梦寐以求的成功，但是如果输了，时间也就输掉了。（得分亮点）
想在三国时期，诸葛亮为什么要从小就熟读兵书，研究天文地理。难道只是为了隐居在深山里做一个有闲情雅致，自己自足的农民吗？事实证明这是错误的，唯一的解释就是他也参与了等待这场赌博，而他是幸运的，因为他等到了那个能让他扬名立万的刘备，然而他却没有立即摘取自己机遇的果实，而是在刘备三顾茅庐之后才答应刘备出山。这也是为了让自己更受重视。在他出山之后，发挥自己的智慧和才学，为刘备争取到了三分天下蛋糕中的一块。而他自己也是流芳百世，名垂千古。成为三国最好的谋士，没有之一。（扣题）
烛之武也是这场赌博中的一员，他在壮年的时候就一直期待能得到郑伯的重用，但是梦想中的期待却迟迟没有到来。但是他仍然抱着一丝希望去等待，从壮年到老年。正当他认为他要在这场赌博中输了，就这样平淡的过完一生是，机遇终于降临了，秦、晋围郑，郑伯看事情十分紧急，就听从别人的建议去找烛之武请他出马，并对自己在烛之武壮年时没有重用他而道歉，并对烛之武分析其中的利害。烛之武才答应出马。他运用自己的口才，对秦王说出这场战争中的利害关系。秦王最终被烛之武说服，然后撤军。见到秦军撤军之后不久，晋军也只好无奈的撤军。就这样，烛之武全凭自己的一张嘴，就挽回了一个国家灭亡的命运。（扣题）
大仲马说过这样一句话，人类的一切智慧是包含在这四个字里的：“等待”和“希望”。所以为自己的希望去等待吧。（697字）（引用名言总结，进一步点明题意）
等待的作文 篇3
叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留？
——题记
“春天就要来了，可叶子却永远地走了……”。树叹息着，于是又回到了过去。
“上帝，我每天都这样生活着，多无聊呀！就请你让我过大海一样的生活吧，那么安谧和幸福，好像永远都不会改变。”叶子对上帝哀求道。
“哦，是吗？看来，小叶子也长大咯！那……”
不等上帝说完，叶子就急忙说道：“耶，你答应啦，快送我去人间吧！”
上帝苦笑着说：“唉，真拿她没办法！”便把她送给了树，并对树说：“树啊，你可得照顾好她哦！”树点了点头。一眨眼，上帝便不见了。
从那以后，树和叶子每天都幸福地生活着，没有烦恼，没有不安……
“树，我唱首歌给你听吧！”
“……也许有一天，我们在一起；也许有一天，我们都忘记……”
这歌声很美，可树的眼神里却充满了悲伤。他怕，很怕，怕真的有一天叶子会离开他。终究，他还是笑了，他不想让叶子陪他一起悲伤。
有一天，有一群大雁从天空飞过。叶子对树说：“真羡慕他们，可以这样自由自在的飞翔。”
树依然只是沉默着，他心里已经暗自下了决定。
那天，树把风找来了。他对风说：“风，你把叶子带走吧，只有你能让她飞，只有你能给她她想要的生活。”说完，他低下了头，没有人看到他眼里噙着的泪水……”
“你不后悔吗？你确定你以后不会后悔吗？”
“我不后悔……”
终于，叶子还是随风而去。树只是远望着她离去时的背影，依旧那么美，美的让人心碎。
树不后悔，他至少放开了叶子的手，让叶子追梦去了。
就这样，只剩下树一个人了，他寂寞着，期盼着，等待着……
过了好久，风回来了，树不敢抬头望，因为他怕一不小心看见叶子和风幸福的模样。
风先开口说话了：“树，你最近怎么样？”
树依然不说话，风又说：“唉！我不想再骗你了，其实，叶子她……”
“叶子怎么了？你把她怎么了？”树快急疯了。
风又说：“其实你误会叶子了，她从未离开你。记得‘落红不是无情物，化作春泥更护花’吗？”
树明白了，眼泪再经不住寂寞，泛滥开来……
叶子，飞舞的时候很美丽，像剪出的希冀，其实，早已是伤痕累累……
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处……”
是啊，“树叶，树叶”，树和叶子又怎么会分开呢？
冬去春来，伊而复始，树还是等待着，只是，他也老了……
（画外音：“相信你还在这里，从不曾离去，我的爱像天使守护你……”）
等待的作文 篇4
在一年充满生命的春天里，我的生命充满了爱，这个爱迎着春风飘来飘去，可是它总飘不出我的心．
我懂得了什么是爱！ 我知道一个人的爱是无法改变的爱能让你改变生命，爱永远等待着你去拥抱． 在人小的时候不懂得什么是爱，在１－６岁的时候孩子们就会充满父母的爱，在７－１８岁的时候就会充满老师教诲的爱，在１８－２４岁时就会充满一生的恋爱，到了２４－３０岁时就会充满社会的爱．
人过一段年龄就会有自己不同的爱，爱永远都在你身旁等待，就看你会不会去用运．
你不等待爱，爱在等待你，
你不珍惜爱，爱会抛弃你．
如果你没有了爱就会陷入一个让你爬不上来的陷阱．
你就会在这个没有爱而忧伤的世界里生长．
记住：
有爱才会幸福
有爱才会快乐
有爱才会有自由
有爱才不会悲伤
有爱才不会痛苦
有爱才不会烦恼
只要你不抛弃爱，爱永远都会留在你的身旁等待你的幸福．
等待的作文 篇5
又一次漫步在家附近的公园中，抬头仰望不远处的一片枫树林，一抹失望瞬间在我脸上蔓延——那是一片绿色枫叶。
每天傍晚，迈着轻快步伐的我总要仰望枫叶，等待它变红，成为一道亮丽的风景线，为世间增添一丝美好。
但等待是痛苦的，是枯燥的，每一次，每一周，失望不再是失望，而是绝望，多少次，在将抬起的头低下去之际，想到种种可能，种种令人心碎的可能；等待也是焦急的，我甚至会用一张纸红枫的照片贴满一整面墙，在一张张地拿下来，虽然我知道照片的中的不会变为现实，但我心中却有一个关于红枫的梦，那抹令人激动的红色；等待亦或是美好的，每一点变化，都会在我的心中激起一层层涟漪，让我的心在等待中洗去世俗的浮躁，让你的心灵，在等待中，渐渐地与你所向往的美同化。
终于有一天，我惊喜地在万绿中找到一丝红色，虽然只是那么一点，但也让我继续等待下去的信心，犹如带火星的木条伸进装满氧气的集气瓶中迅速复燃。
一天天过得很快，随着那片枫叶渐渐变得亮红，红色已悄然挂满整个枫叶林，在红绿交织中，我看到了最美的风景。
这，也是我最美的等待，
等待的作文 篇6
“我们因为忙碌而失去了孤独，因为失去了孤独也就失去了应有的思考。”在潜心学习的所谓“孤独”的日子里，我也开始思考。
20xx年11月18日-30日，我有幸参加了“20xx年城关区小学语文学科骨干教师高端培训班”。这是一次质量最高，培训内容最系统，组织管理最完善，收获最大的培训。 通过培训，让我们在繁忙的工作中能够走出来，汲取各位专家学者的'“营养”，十多天的培训让我收获满满。
一、聆听不同学者、专家的讲座，增强了教育的理论知识。
四川师范大学教师教育学院张皓教授热情洋溢地为我们带来了《阳光下最美丽的职业》的精彩讲座。记忆最深的是她提到的“阳光心态”，任何事情都有阴暗的一面，也有阳光的一面，取决于我们自己的内心怎么想。同时，她提到心灵也需要营养、动力和能量。作为教师，要学会放松自我、构建良好的精神生活，以维护自己的心理健康。对于我们每一位教师来说这些都是非常实用的知识。
四川师范大学计算机科学学院教授周雄俊老师关于《微课的设计与制作》，解决了老师平时现代化技术操作的难题，对于
微课的制作有了全新的认识，计算机辅助教学以及信息技术与课程的整合有很大的帮助。四川师大附属圣菲小学常方强老师，关于《让学生爱上习作》的讲座，有很强的指导性，借用插图，仿写起步，与科学结合激发学生的写作兴趣等让听课的老师茅塞顿开。当然，还有其他专家学者的专题讲座，每一位老师都带给我们或多或少的收获。
二、教学之道，道在心灵，教育就是心灵的培养。
在一线工作18年，每每谈及对工作的感受，都觉得自己从心灵深处热爱着这份职业。但是对于孩子们最大的希冀总是有点倾向于优异的成绩，在培训中川师大李松林教授的讲座让我思绪良久。是啊，老师其实和农民一样，从事的是农业生产，只不过我们养的是生命，因此我们的课堂要激扬学生的生命之本，让孩子们快乐中学习与感受。
我们时常在抱怨孩子们上课不听讲，不能积极发言，可是静心一想，我们的课程设计中有没有考虑到去激发孩子的内源性的学习动力呢？每一个孩子都有着天生的创造力和想象力，而我们却缺失了孩子这些方面的补给，一味地就是为讲课文而讲课文，孩子们的天性就此抹杀，如何让孩子们去喜欢上课呢？我深深地认识到，当下的语文教学急需提升我们教学的深度，这对老师提出了更高的要求，我们要不断地去充电，才可以成为孩子们喜欢的老师。
三、每一朵花都是一种独特，灵动课堂激发孩子的天性。
10月24日，我们参观了川师大附属圣菲小学，一进校门，就被“每一朵花都是一种独特”这句话吸引。细细想来，难道不真是这样吗？每一个孩子身上都有属于他们的天生的特质，独特的花朵是不是也该用独特的方式去浇灌呢？同时，聆听了余萍老师关于灵动课堂的做法分享，更觉获益不少。我们以往的课堂，老师滔滔不绝的讲解，孩子被动的接受知识，失去了自我思考，自我发现的动力，灵动课堂让孩子们展示自我，自己发现问题，自己解决问题，同伴分享知识，唤醒了孩子们心灵深处的求知欲，这不正和我们现在尝试的生本课堂有异曲同工之妙吗？教育就是一棵树摇动另一棵树，就是一朵云推动另一朵云，就是一种思想推动另一种思想，我们要大胆的给孩子们分享、思考的空间，这样这些花朵才能绽放的更加独特。
快乐的时光总是很短暂的，带着一些反思，带着一些欣喜，结束了这美好的“充电时光”，慢慢的接受，慢慢的内化，相信这次的培训于我而言又是一次全新的提升。借用当下的流行语--“洪荒之力”，我要用尽我的“洪荒之力”，做一位有情怀的教师，让孩子们在灵动的课堂中绽放自己的独特，相信只要有这样一份热爱，一定会有破茧成蝶的精彩。
等待的作文 篇7
因为冷暖交替，你我不期而遇。以为潇潇洒洒落地，就可以一生一世洁白无期，却总会在温暖里，化作春水匆匆流去。
因为爱恨交替，你我邂逅天地。以为沸沸扬扬流言蜚语，就可以将清白毁去，却总会在寂寞里，一个人啜泣，然后转身华丽，一生坚毅。
也许，命运会让我们飘忽不定;也许，命运会让我们饥寒交迫;也许，命运会让我们远在寒山冰界;也许，命运会让我们富贵无期，但，我们总会去寻找世间的温暖，让自己融化，让自己的灵与肉湿润脚下自己选择的泥土。天寒了，有阳光;水冷了，有烛光;就是到处都是腐败的哂笑，也会有慈悲的心光照亮。
其实，你大可不必羡慕远方的风景。
春水流了，有干涸的时候;繁花盛了，有凋谢的时候;枫叶红了，有飘零的时候。远方，只是一种缘分。可以观赏却不要拥有，可以浏览不要独占，可以陶冶性情不要膨胀私欲。远方再好好不过家的温馨;远方再美美不过家的实在。心锁开了，天地明了;心神散了，天地就暗了。
相信，我们都是人世间的一个过程。
真的，就像是雪花。
——我们都是风中那片雪花。
诞生的时刻，源于天地的碰撞，于是，落地生根。
生命若在泥土里发芽，就需要在世间找到一片属于自己的落脚之地，好好定居。或与风相随，到处流浪;或与冷相伴，生死相许;或与衰草枯木为邻，萧瑟凄寒;或与歌相吟，凛然一身。你的诞生，没有选择的空间与余地，只需要你自己打拼。
如果因为温暖与炎热会让你顿然消融，那么，你就只有与寒冷相随才会让你生命绽放，那你就永恒于清白的世界。像莲花根的浴污泥里，像青松根于破岩中，像梅花傲然于寒天里。
——所以我们都是一片雪花，迫降于人世间。
匆匆百年，弹指一挥间，总要溶于土地。既然生于纯洁，那么为何不死于清白!
我们都是风中那片雪花，等待，被温暖融化……
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