错误的作文锦集(5篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的错误的作文5篇，希望对大家有所帮助。
错误的作文 篇1
今天就是军训的第二天了，尽管多苦多累也总算熬过去了。今天的教官依然是那么精神抖擞，望着他谁也不敢有半丝松懈，不过我却有着不一样的心情，那就是非常期待今天的训练，因为可以从错误中吸取教训。
今天的军训一开始还是站军姿20分钟，然后就接着训练。今天主要是训练正步走，林教官让我们先看着他做分解动作，“教官不愧是教官啊！无论在做什么动作都能呈现出威风凛凛的姿态，步伐那么有力，把地板都踏响了！”我沉思着。有些同学们开始有些不耐其烦了，林教官那雷鸣般的声音，震痛了我的耳朵，他大声地问我们“会不会”，我们也响亮地回答到：“会。”整理好队行之后，教官就一声令下：“正步走。”我们一边走，教官一边喊口令，可我们之中，不知道为什么总是有些同学没听清楚教官的命令，结果害得整个班的步伐都不一致。
乱、乱、乱。教官又给我们做示范了，但我们还是走得不齐，此时此刻我只想骂醒自己，也想骂醒全班，但一想到我们之间还没有产生默契，就打消了这个念头。教官感到无奈了，让我们蹲
下来，看别人是怎么练习的。哎！望着教官那烦恼的表情，我真的好想哭，因为我觉得我们太笨
了，太对不起教官了。
许久，教官才让我们站起来，他又再一次给我们示范了起来，然后让我们一排一排地轮流练，这样的效果起码有进步了，但还不和教官的心意。突然教官把本来第一排第四个的我抽出来，安排到了第一排第一个。也许站在第一位太紧张了，刚开始我还是找不到方向感，走得太快了，有些人跟不上，教官的.口令一停，我们就开始乱套子了。我就想：“为什么我的步伐那么不一致呢？真的只是因为紧张吗？不，不要紧张，我一定能行的。”我不断给自己自信。练习了很多遍都不太齐，望着教官目无表情的样子，我真想对全班说：“一定要好好做，不能辜负教官的用心教导。”
军训的效果好与坏，也不是一个人决定的，而是一个集体定的，正所谓团结就是力量嘛！今天错了，不要紧，最重要的是懂得改正错误，吸取了今天的教训，希望明天会更好。
错误的作文 篇2
记得第一次看到丰子恺先生这幅《人散后，一钩新月天如水》，就喜欢得不得了，然后就总是把它带在身边。它是一幅很小的印刷品，是从杂志中裁下来的，其实就是一张薄薄的画片。
喜欢它体现出的中国文化中那种虚静的时空观，一壶茶与已散去了的友朋，卷起的芦帘和屋外的月色，有着李泽厚先生所言的禅的意味：“对时间的某种顿时的神秘领悟，即所谓‘永恒的瞬刻’或‘瞬刻即可永恒’这一直觉感受。”从喧闹繁华的大街中回到自己栖居的小屋，从疲惫而又烦躁的文字操作中停下来，看见它，我便会沉静下来，面对它真是有一种在瞬间的直观中获得万古长空般的永恒之感。
这一次，不知怎么了，我在体会它的意境的同时注意起了它的细部，而过去我从没有这样注意过——只要有着基本的天文知识，都可以知道画上的月亮根本不是新月，而是残月。一般的人不知道农历的日子，只看月相很难分清怎样的月相是新月，怎样的月相是残月。对于这一点，有一个简单的办法，是小的时候老师教给我的。他说残月的时候，月亮看起来正好像是“残”字拼音的字头“c”，新月的凹面则与残月相反，所以只要记住残月的形状，自然也就知道了新月的形状。
作为李叔同的弟子，丰子恺是中国一代漫画大家。据现在可以收集到的资料证明，《人散后，一钩新月天如水》还是丰子恺先生发表的第一幅漫画呢。
1924年，丰子恺的好友朱自请把这幅画稿拿了去，发表在了朱自请和俞伯平当时合办的一份不定期文艺刊物《我们的七月》上。《人散后，一钩新月天如水》是一幅古诗新画，画题来自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸的《千秋岁？咏夏景》。丰子恺先生曾言：“我觉得古人的诗词，全篇都可爱的极少。我所爱的，往往只是一篇中的一段，甚至一段话。这一句我吟咏之不足，往往把它译作小画，粘在左右，随时欣赏。”
这幅画发表后，被郑振铎看到，他也非常喜欢，说：“他的一幅漫画《人散后，一钩新月天如水》立刻引起我的`注意，虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷起的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我的情思却被他带到了一个诗的境界，我的心上感到一种说不出的美感，这时所得到的印象，较之我读那首《千秋岁》（谢无逸《千秋岁？咏夏景》）为尤深。”
可见，郑先生也被这幅画感染，甚至被迷住，他也认为丰子恺先生在这幅画上所画的月亮是新月。
这真是一个“美丽的错误”也许它的珍贵就像错版的邮票。我甚至想找一个机会，求我的画家朋友把它临摹下来，裱了挂在屋里，只是把画上的残月转一个方向，让它与题款一致。我对朋友这么说的时候，我的朋友却说我多事。他说：错误如此美丽，又孰论新月残月。
错误的作文 篇3
终于进入了期中阶段，每一门科目都在紧锣密鼓地复习。复习时，就要把所有知识点都弄清楚了，但，知识是顽固的，如来没有一个得到知识的来龙去脉，是很难掌握这个知识的。 这天，生物老师从教室外引人瞩目地大步走到了讲桌旁边，将文件夹往桌边上一放，大声喊道：“赶快复习!”
于是我想，最无聊的一节课来了。 这一节课我们要复习的是种子的萌发，在讨论这一问题时，我和我的同桌与其他人产生了严重的分歧，这让本来十分平淡的一节课变得有声音了。我们利用一个实验来学习环境因素对种子萌发的影响。其中设置了四个不同的环境：一个拥有一定水分、充足空气、适宜温度的环境，一个缺水的环境，一个温度不合适的环境，还有一个空气不足的环境。
哪个是植物萌发的`环境，显然是第一个。而就在这时，老师指向了第一个优良的环境图和一个缺少一部分条件的环境图，十分平淡地说：“那这两个哪个是对照组，哪个是实验组啊?”他的样子并不像提问，复习阶段这个答案大家大概都明白吧。 我大声回答起来：“那个好的是对照组，不好的是实验组!”此时周围窃窃私语，忽然一阵声音朝我扑来：“好的是实验组，坏的是对照组!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的观点。我们与其他同学对峙着，苦苦的争执，最终换来老师一句话：“这个(好的环境)是实验组。” 这是什么定义啊，完全没有道理可言!在这两个环境中，一个设置了很好的条件，而另一个是缺少适宜温度的环境，这两个相对照，显然我们探究的是温度对种子萌发的影响，完成这一探究的实验组不就是缺少适宜温度的环境吗?那么有优良环境的一组不就成为与实验组相比较的对照组吗?
我的理解可能真是错误的，不过正确的答又是为什么对呢?我始终不明白我的理解为什么错，正确答案为什么对。所以就此而言，我甚至觉得，错比对来得有价值。不过我想尽快知道正确答案的来由，一切正确都是有不正确探究来的，这正是错误的价值。
错误的作文 篇4
十六岁时，儿子攥着好不容易积攒下来的零用钱兴冲冲地来到商场。他要买下那副期望已久的乒乓球拍。就在走近商场柜台时，他看到一个约摸七八岁的小姑娘轻轻地踮着脚对售货员说：“阿姨，我要一枝康乃馨给妈妈！”清脆的声音让他猛然醒悟：今天是母亲节呀。再抬头时，儿子发现了那件非常漂亮的羊毛衫。记得有一次母亲和他一起来买东西时在这件羊毛衫前停留了很久但最终没有买。儿子知道，那是母亲舍不得。可是，如果给母亲买下这件价格不菲的羊毛衫，那心爱的球拍必定与自己失之交臂。儿子犹豫了。等我长大了一定回来给母亲买这件漂亮的羊毛衫。这样想着，儿子就心满意足地走向了心爱的球拍……
二十六岁时，儿子怀揣着高等学府的毕业证书壮志踌躇地开始了创业之路。他要打拼出一片属于自己的天地。有一天，坐在电脑前忙于查找资料的他不经意间发现年过五旬的母亲正在吃力地为他洗一件又宽又大的床单。她的动作缓慢而艰难，即便费劲全身力气，却依旧难以拧干那件床单……就在他正要起身去帮母亲时，他忽然发现了那份寻找已久的重要资料。最终，他选择了继续投入到工作中去。等我以后有了钱，一定给母亲买台最高级的洗衣机。儿子一边整理那份资料一边暗暗下定决心。
三十六岁时，儿子的事业达到顶峰，但回家探望母亲的.次数却越来越少。他的理由很充分也很简单——工作太忙。那天是母亲的生日，他领着妻子和儿子，带着丰厚的礼品驾着自己刚买的轿车赶往老家。半路上，他的手机忽然响起。秘书说，国外一家大公司的老板要和他谈一笔非常重要的业务。他犹豫了一会儿，毕竟，今天是母亲的生日呀。但最后他还是把车停在了村口，放下妻子和儿子便又急匆匆地赶回公司。路上，他一边开车一边想，等我把公司里的事处理完一定回去好好陪陪母亲……
然而，这一次，母亲最终没有等到她日思夜盼的儿子。一场突发的心脏病让苦苦等待的母亲匆匆离开了人世，离开了她永远深爱和等待的儿子。
当他赶到医院时，母亲已经永远闭上了那双总是充满慈爱的眼睛。儿子痛苦地握着母亲干枯的手问：“妈，您为什么不等我回来呢？”
“这是妈给你的，”妻子递给他一个又红又大的石榴说，“妈说你最爱吃这个，所以一直给你留着等你回来！”
他再也忍不住失声痛哭起来。霎那间，漂亮的羊毛衫、高级洗衣机……一齐打开了他记忆的闸门。他这才明白，自己犯了一个多么愚蠢而无可挽回的错误！
爱，何曾需要用等待来诠释？！
错误的作文 篇5
感谢命运，让我们在这里相遇。
时间匆匆，记得第一次步入三中，是盲目；是懵懂；是一种傻傻的喜欢。三年，在200天后，我们就各奔东西了，真的不知道是留恋还是遗憾。
初一，我们就像小孩子一样，天天需要老师催促，而我和你们属于统一战线，我是班长，是出了什么事都要扛下来的人，是那个你们犯错而我来打掩护得人！不知道你们是否还记得，打架了，是我挺在前面拉架，是我在为受了伤的他包扎伤口，看着他手上的血，我没有顾及自己的难受坚持为他包扎。
初二，而那时的我已不再是班长了，不过还好，我们相处的还算可以吧。有一次他们打群架，是我冲在最前面拉架，真不知道自己当时是怎么想的，一个人傻傻的就冲上去帮忙了。你们记不记得我们上课梦周公，下课打游击，记不记得我们知道没有分班时的喜极而泣。
记不记得一起在排练元旦晚会时互相打闹，记不记得一起在文化艺术节涂涂画画，记不记得一起在宿舍讨论哪个人的好与坏，往事历历在目，可早已物是人非。
初三，攒够了失望，看着你们异样的`眼神，就像一根又一根针刺进我的身体。我很想知道，是时间改变了我们吗？我不曾向你们解释，而你们也不曾相信我，
他说，第一周时，我和他玩时，他就开了个玩笑，我便把他告诉了老师，还叫人作证。我想问问你们，我是那种玩不起的人吗，还是我是那种小气的人呢？你们只听信他的话，却不曾询问我事情的起因经过结果，就随便给我一个罪名。你们知不知道，他将事情虚伪化了？他连证人都没有记清楚啊。而我，当时还给他道歉了啊，你们知不知道？
今天，大家都哭了，你们对我的那样的态度，让我很心寒。听到那一句句不堪入耳的话，仿佛整颗心被慢慢腐蚀，滴血，然后烂掉我知道我没有那么好，但我不亏欠于你们每个人。我知道解释是徒劳无功，但我很清楚，不解释也是默认！
屋外，夜空深远而幽暗，皎洁的明月镶嵌在天空上，夜幕似巨大的黑暗，将世界包裹，紧紧将月亮拥入怀中，多希望它能属于自己，哪怕一秒。
我曾经听过一个故事：从前，有一个坏人和一个好人。坏人做了一件好事，大家就以为他是好人，对他阿谀奉承；好人做了一件坏事，大家就说他是坏人，冷眼相对。故事很简洁，但却很伤人。我曾当他是个笑话，可如今它才是事实。
庆幸，在这个如花似玉的年纪遇见你们，可惜，遇见却不是最终的结果。我不恨你们，但此生我们再无信任，无爱，无关怀！
往后余生，道路艰难，愿你们随心！
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