【精选】错误的作文集合6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的错误的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
错误的作文 篇1
一位朋友告诉我：有一位初中生，初二时因有两首小诗经老师润色推荐，发表在一家报纸上，就立志要当一个文学家。从此，他特别青睐语文而忽视其它学科，再后来干脆撇开其它科专攻语文。初中毕业时，因成绩平平没能考上高中，于是加入了南下打工的队伍。南行前他还亳无悔色地对人说：“这有什么关系？安子不也是这样的吗？说不定多少年之后，又会出个高尔基呢。”
我佩服这位中学生的胆略，但我不赞成他的选择。对安子我了解很少，只知她初中毕业后成了南下打工大军中的一员，在自学自励中发表了一点作品，有了一点成就。至于安子在初中是怎样学习的，为什么不念高中而南下打工，就不得而知了。对于高尔基，我们都比较熟悉，他所受的正规教育确实很少，他的大学是在社会中读完的，这从高尔基的自传体小说三部曲中可以知道。但从他的小说中，我们也了解他走的那一条文学之路不是他自己的选择，而是生活的逼迫、社会的使然。那是一条多么辛酸和艰难的路啊！如果高尔基能活到今天，一定会羡慕这位中学生的'学习条件，绝不会赞成他的做法和选择的。
中学阶段是打基础的时期，中学开设的课程应该门门学好，厚此薄彼是浅陋之见，专此弃彼会贻害终生。中学生可塑性极大，爱好和特长也是极不稳定的，况且今后做什么，在很大程度上还决定于社会的需要。中学的基础打得好，今后不管学什么专业和从事什么工作都会得心应手。
有的作家学历不高，这是由当时特定的社会环境和自身经历决定的。在学历层次普遍提高的今天，盲目地仿效别人，机械地去重复高尔基式的文学之路，是多么的脱离现实，成功又是何等渺茫啊！
早在30年代，鲁迅就劝一位文学青年去读一点文学之外的书，并以蜜蜂采百花酿蜂蜜的比喻来说明这一道理。在科学技术高度发达的今天，我们还能赞成这位中学生的选择吗？
错误的作文 篇2
那个错误，让我丢失了整整一年的时光。
在四年级，我迷上了电脑游戏。放学回家后我满脑都是电脑游戏的画面，根本没心思写作业。在学校也不能认真听讲。可我却不改正这个不良行为。结果，在一天夜里，玩电脑的'欲望让我从床上爬起来去玩电脑。这一次“成功”后，我便三天两头地去玩电脑。导致我成天上课睡觉。其实那时我也同自己做过思想斗争，可安分几天就又发作了。终于，我睡觉的毛病被老师发现了，父母也察觉到了我的异常。之后，在一个令人忐忑的夜晚，我被爸妈抓了个正着。我当时满口答应不再犯了，结果还是死性不改。就这样，“猫抓老鼠”的局面开始了。我被抓时总是说：“改正！”可总也改不了。渐渐的，父母不再信任我，同学们也给我起了“睡神”的外号。这时，我才醒悟，终于“浪子回头”，改正了玩电脑的毛病，“睡神”这个诨号也随着整个四年级的时光一起消逝了。
这件事虽已过去，但无永远会记住这个教训。
错误的作文 篇3
当学生犯了错误的时候，我们往往首先想到的是批评。有耐心的老师可能会苦口婆心的指出学生的错误，督其改之，学生也许表面上答应了但内心还是不痛不痒的，也许是一只耳朵进一只耳朵出了，根本没听进去；脾气大些的老师可能当场就会火冒三丈，严厉训斥、勒令改正，否则如何如何，结果学生表面上顺从了，但内心却有可能更加不服气。还有的老师上述两方面都不管用时，就会采取：一是罚站，站在墙角不许坐着上课，或者干脆到办公室罚站；二是上交学校教务处；三是请来学生父母（或着打电话让其父母来领回家教育）。结果这几种方法有可能都起不到很好的教育作用，学生反而更加变本加厉，不服管教。所以，学生有了过失，最好让其“将功补过”。这样不至于让其放纵或内疚下去。教师在倾听学生诉说中明白真相，便于找到教育的切入点，以便对症下药。当学生叙述错误的过程，本身就是认识、承认错误的开始，有时就是良心发现的具体表现。不要希望过失学生能一下子改掉缺点错误，要给他们台阶，一步一步地让他们下来，使他们的心理状态有个调整的过程。
教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天，我们深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我们的学生塑造成活生生的人——有自己的`独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此我们要更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教育工作更加有利于学生的成长。爱能浇开一棵棵幸福的花朵，爱也能为我们的生命增加一抹亮色。
错误的作文 篇4
错误一、审题不抓关键词
在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔。有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套。不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三学生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。
审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。
错误二、语言贫乏缺少文采
有的初三学生写文章不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的文章，看看别人的`遣词造句，自己在写到相关文章时就可以参考借鉴;另一方面，初三学生还可多关注同龄人的优秀文章，和同学沟通交流，互相学习。平时，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的文章，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古诗词的积累，在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。
错误三、文章较“平”缺少细节
一些考生写的文章没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。初三学生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。
错误的作文 篇5
在我五年的小学生活里，发生过许许多多的事，或大或小。有的随河水奔腾而去，有的却依旧停留在河床上。
时光停留在三年级。那天下午，花老师布置了作文，一听有作文，我的心一下子沉到了谷底，最不擅长写作文了，怎么办？抄吧，爸爸妈妈不让开电脑；不吵吧，明天交上去，老师一念，全班哄堂大笑。该如何是好呢？我迈着沉重的步子回家了。
回到家，我眼前一亮，爸爸妈妈都不在家，心想：哈哈哈！真是天助我也呀！我以迅雷的速度掏出本子，三下五除二的抄了一篇作文，这下，我也是是安心了。
第二天一大早，我去了学校就交上了作文本。语文课时，花老师抱着一沓作文本走了进来，老师看了我一眼，这意味着什么？被老师发现我是抄的了？还是作文“写”的好呢？我不由得打了个冷颤，我疑惑不解。老师说：“这次有一位同学的作文写得十分的好，老师来给大家念一念。”本身不紧张，因为班里作文好的人还是很多的，可当第一段念完时，我才发觉，这是我抄的.那篇。怎么办？我手心里有豆大的汗珠在滚动，汗毛一根根的竖了起来。心想：要是被同学们揭穿了，岂不是把脸的丢光了，还辜负了父母的殷切希望，辜负了老师的一片苦心，怎么办呢？老师刚一读完，果然，不出我所料，班里便炸开了锅。你一言，我一语地“老师她是抄的。”“就是的。”“老师我还在电脑上看到了呢，她是抄的。”……听着同学们的话，我的脸“唰”地一下子红了，我竭力忍住，才没让在眼眶里打转的泪珠掉下来。“好了，老师希望班里不要再有这样的事情发生了。”老师的声音使班里所有嘈杂声音都停下了。
在这件事情中，我也明白了一个深刻的道理：无论做人还是做事情，都应该要光明磊落，真材实料。
错误的作文 篇6
我哒哒的马蹄是个美丽的错误，我不是归人，是个过客。
－－题记。
终于到江南了。
可，这就是江南吗？
这就是那个让无数文人墨客魂牵梦绕的江南吗？
那南朝古寺，那烟雨楼台都去哪儿了？为什么到处都是残破的建筑和丛生的野草？
这是硝烟过后的江南。
我忽然感到深深的愧疚和自责。真后悔当初将王位让给了弟弟。也许我也不是一个好皇帝，但我绝不会像他那样弄得生灵涂炭，民不聊生！
我从小就迷上了外面世界的精彩，渴望有一天能一人一马一剑去闯荡江湖，因此，从小我就苦练武艺，梦想有一天能够做一个令世人敬仰的大侠。父王去世那年我正18岁，本来理应由我继承王位，然而一心一意想闯荡江湖的我还是走了，将王位留给了弟弟，却没想到……
唉，我轻轻地叹了口气。
不知不觉中，我的马驶进了一条小巷。多么幽静的地方啊！不知从前这里是否也一样的寂静？
青石板铺成的小道上，马蹄声蹬蹬作响。
“吱”的一声，道旁的一扇门开了，一个青衣女子走出门外。
人说江南不仅景美，人也美，果然不虚此言。足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰若流纨素，耳著明月铛，指如削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双，用来形容她在好不过了。
说是走，其实她差不多是跑出门外的，我能够看到她的脸上挂着欣喜的神情。然而，看见了我后，她那种欣喜竟不翼而飞，另一种神情代替了欣喜，让人看不透，到底是失望、悲伤，还是责备，或者是愤怒，我看不明白。
“唉，不是他。”她轻轻的叹了口气，慢慢地走回了屋子。
我哒哒的马蹄是个美丽的错误，我不是归人，是个过客。
忽然，一股奇怪的感觉涌入心头，我觉得我该为她做点什么，为她，也为了无数个像她一样苦苦等待着亲人归来的人。
掉转马头，我去了塞外，我要去找一个人，一个能帮助我的人。
见他并不像我想像中的那样困难，他也不像其他绝世高手那样孤僻清高，很快，我成了他的徒弟，他的第一个徒弟。也许是因为这个缘故吧，他将自己最为自豪的一套剑法“离殇剑法”传授给了我。在塞外的几个月里，我有了很大的进步，现在对我来说，随意进出皇宫已经不成问题。
我来找他，其实还有另外一个目的。我听说，他曾经是一个僧人，对世事红尘见解很深，我这次来找他，其实也是为了解除我心中的疑惑。救天下苍生，还是顾惜手足情，我向他袒露了自己心中的结。“解铃还须系铃人，无须强求，一切顺其自然吧！”他叹了一口气，像风一样离开了我。
在一个风雨交加的夜晚，我闯进了王的寝宫。
冷光一闪，我的剑已架在王的脖子上。
沉默，长久的沉默。
看着眼前那个已经陌生的脸庞，我想起了儿时，想起了曾经一起度过的美好时光，这份手足情怎能轻易割舍！然而，那青衣女子的目光像一把利剑直刺我的心胸，直至那份难以割舍的手足情。一边是一起长大的亲兄弟，一边是受苦受难的百姓，我究竟该何去何从？难道真的要大义灭亲？怎样才是顺其自然？我究竟该怎么办？
眼前的弟弟已经不在是从前的他了，他已从纯真的少年变成了昏庸无知的君王，此刻他的眼神里充满着恐惧，他已经不认识我了。
寝宫以被团团围住，那些为王卖命的人难道真的忠于他们的王吗？
猛地收回剑，我开始使出“离殇剑法”，周围的人不断地被我杀掉却又一批批地往上涌。在刀光剑影中，我看到他正被人保护着仓皇逃走……我冲了上去，我的'剑快要刺中他的胸口了，忽然，我猛的收回了剑，我明白，我还是下不了手。
我被他的侍卫包围了，刺杀失败了，也许从一开始我就注定要失败，但既然做了，我就无怨无悔。他以胜利者的姿态昂首挺胸出现我的面前。我没有说话，只是从腰间取出了一枚玉佩。我没有抬头看他的表情，但我想从这块只有他和他的哥哥才有的玉佩那里，他一定知道了我是谁。
“哈哈哈……”我笑了，很凄清的那种。
我再次扬起了剑，在众人惊恐的目光中对准了自己的心脏。也许只有这样我才能真正的解脱吧！蒙胧中，我似乎看到了王的泪珠，伴随着他那浑厚的声音：“快，一定要救活他！”
（十年后）
我再次来到了江南。
这一次，我真正领略到了江南的美。江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中。在这个烟雨蒙蒙的季节，我游遍了江南，也目睹了真正的繁荣和昌盛。我已经找不到十年前的那条小巷了，那个曾经有过一个美丽的错误的小巷，那个改变我自己的小巷。“正是江南好风景，落花时节又逢君。”这是我做了无数次的梦。其实，我只想对她说：“谢谢你。”
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