停下的脚步_初中记叙文
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的停下的脚步_初中记叙文，欢迎阅读与收藏。
她们，都走了。还会有谁对我说：“快点吧。已经放学了！”
听着她们远去的脚步声。悄然消失在门前的.那条小路。我们的距离，在这一刻，又远了。落下我一个在图书馆里拼命地摘抄段句。放下笔后我已经第一时间抬头望，可惜连身影也没沾上眼角，她们熟悉的笑声，早已溜远了。空荡荡的图书馆里，奏起了寂寞的音籁。一起可怜的我，被孤独折磨，被冷漠虐待。我无力反抗。
走出图书馆，走出折磨人的寂寞。费力摆脱这份寂寞感，是我这时最切望的。试图追上她们，并喊“等等我呀！”但这几个字到最后还是被撤消了出场的机会。扯到嘴边却有咽下去了。为什么要勉强她们等我。吼过才停下要前进的脚步，意义还一样吗。？是她们想等我还是我想她们等，？等我一起走！那一刻，我确实想问她们“想过要等我一起回去吗？”
走出图书馆，走过门前这条她们经过的小路。追上她们了，我一句话也没说。双手紧紧地握着笔记本，沉默，参与不了她们的笑声。与她们擦身而过，似乎身上的沉默感顿然释放，漂浮空中，侵蚀她们的笑声。超过她们，就在这条小路的尽头。
看着我把背影嵌入她们的眼缝，她们肯定不解。嘉丽用低沉的语调喊着我的名字，声音拖得很长，顺应着我寂寞的内心，把我内心的凄凉呼唤点燃。没回头。上楼梯时，雪丝轻微地拉着我的手。“怎么了？”她的手指触碰着我的脉络，她不解的神情沿着血脉被送进心房。头明显回过来，眼神射到那只手。冷冷地说了声“没事”。走开了，带着身后一片乌云。
我不想勉强她们。不是不再需要她们的等待，而是希望她们能为我等待每一次。其实我也好想与她们同步，慢慢走着，笑着。但。我怕自己做不到。
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