丢失的七年级语文作文
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的丢失的七年级语文作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
丢失的七年级语文作文1
我是一个丢失了生命的人，同时，我也是一名战士。
——题记
我的家原本是十分有钱有势的，哪怕战火蔓延，洋人入浸，也没有打垮我家，可是，这个家却败在了我的手里。我每天花天酒地，仗着家里是开武馆的，和一群武士，每天出去惹事，给家里添了不少麻烦……
而如今，我正在和同样忠于自己祖国的日本人打斗。他曾经号称打遍天下无敌手，还曾说过中国人都是东亚病夫，现在我要证明给他看，中国人绝不是东亚病夫，中国是一个有修养、有礼节的民族，她的子民也将会是堂堂正正的有为青年。
啊！那一招一式都令我痛快，有六个字深深刻在了我的脑海里。
誓死保卫祖国！
没有人料到，一杯毒茶已放到了我的桌子上。
我喝下了它，顿时觉得全身上下的血液都沸腾了起来，我料想自己是中毒了，可比赛尚未结束，我得坚持下去！
我沉着地走上了台，几招之后，我有点受不了了，血！顿时如那翻滚的江水从我的喉咙里涌出来，好痛！好快！
对手大声地说：“暂停！”我勉强地走回了座位，做为一名战士，我依然留恋着这个舞台，我那颗充满热血的心已不能再等待！
我又再次走上了台……
几招过后，我想出那一拳，如果我尚未中毒，那一拳足以致人死亡的。可惜我知道，却无法做到……
隐约之间，我似乎看见对手把我拉起，大声叫着我的名字：“霍元甲！”我又似乎看见我周围围满了我的老朋友，家里忠心耿耿的老仆人还有我的无数弟子……我又隐约听见人们在喊着我的名字。
做为一个战士，能够拥有一位知心的对手，是幸福的；能够拥有一位患难与共的朋友，是幸运的；能够死在战场上是幸福而又幸运的！
我是个失去生命的人，但我死而无憾！
只因为，我已尽到了自己最大的能力去击败一名对手了。
丢失的七年级语文作文2
人们，你们是否还留着自由的记忆？你们可曾听见自由的声音？你们还在欣赏着自由的舞蹈吗？
面对着时代的飞跃，社会的变迁，你们谁还有兴致去体会“小楼一夜听春雨”的意境？你们谁还有时间“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠？”你们谁还悠然到“纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边”？谁还会为朋友的离去吟一首“春草明年绿，三孙归不归？”谁还会有“醉卧沙场君莫笑”的豪放？谁还会有心思去研究“不识庐山真面目，只缘身上此山中”？谁还会像白居易一样，倾听别人的故事，感动到“江州司马青衫湿”？谁会去赞扬“此曲只应天上有，人间能有几回闻”的意境？这一切，是你所不能的，只因你丢失了自由。
有一篇文章，名字叫《我听见自由在歌唱》，内容就是说一个小男孩，因为太忙了，再也没有时间去体验自然。在我们的生活中，究竟有多少因“无暇而错过”的人？我不知道。
李白的《静夜思》，杜甫的《毛屋为秋风所破歌》，都是触景生情留下的千古佳作，而不是因某种束缚，在家长、在老师的压力之下创作出来的。
一个人丢失了自由，就不会再有用心，用体验创造出来的东西了。我真希望我们能在一片自由的蓝天下成长。
如果曹操失失了自由，能创造出《观沧海》吗？如果李白丢失了自由，能创造出《望庐山瀑布》吗？如果苏轼丢失了自由，能创造出《江城子·乙卯正月二十夜记梦》吗？如果马致远丢失了自由，能写下《天净沙·秋思》吗？如果蒲松龄丢失了自由，能创造出《聊斋志异》吗？如果毛泽东丢失了自由，他能创造出《沁园春·雪》吗？如果余秋雨丢失了自由，他能创造出《文化苦旅》吗？
不要当一个丢失了自由的'人！
丢失的七年级语文作文3
写作是人类为了表现自己思想的除了语言的唯一表达方式，有人泼洒了墨水，也就渲染出一段流光溢彩的年华。丢失了笔墨的人怎能不说是丢失了情感的人？
大街上灯光炫丽，茫茫人海哪个未曾提起一支笔，写过一段沉封已久的往事？一年级的小孩也会用不流畅的语言表现自己的见解，而年龄更大的人则是会用美丽的语句来修饰文章，可往往就是这些个修辞与美好把打动人的真情变成了一团虚假的废纸，不是不需要夸张也不是不需要想像，而是人们已经丢失了最真实的感受。
人们总会认为自己的生活太枯燥太乏味，于是便幻想一些美好的童话，这并没有错，但当人们的心中只有美好的快乐、完美的一切，那么世界上那些残忍的、悲伤的、肮脏的又被人们丢去了哪里？
这个世界上并不是有人愿意去相信，也并不是有人因为想去天国而着实走向了另一个世界，世界上并不是有人刻意去相信网络，也不是有人故意跟网友见面而被绑架。不是这些人太容易相信别人，而是因为他们太相信一些虚假幻想的东西，造成自己走火入魔，毁掉了自己的一生。
其实这不是没有缘由，一切只因为现实太残忍。
有一个女孩收到了自己父亲在外扶醉酒同事的照片，她就浮想联翩，认为这个世界太肮脏，悄悄把照片给了妈妈。但妈妈知道后生活并没有改变，依旧是母亲甜到发腻的食物，父亲的冷笑话。于是小女孩与网友约好一起去自杀，因此而丢失了生命，因为她不现实，她过度沉醉于自己的猜想中。
对于那些丢失了真实的人来说，他们需要的不过是相信这个世界没有想像中的那么恶劣。
丢失的七年级语文作文4
那次，老师发来一作文征稿，我满怀信心的对妈妈说：我可以的。经过了两天反复地修改之后，我给妈妈拿了一篇自认为很好的文章，原以为妈妈会高兴地夸赞我，可没想到，妈妈看完后却是满脸严肃，噼哩啪啦的一顿指责：上下不连贯，语意表达不清楚，中心意思不明确，用词不断，简直牛头不对马嘴……重写！
有如晴天霹雳，那一刻，我的心就像蔫了花朵，是妈妈的作文能力太强？妈妈不懂得欣享呢？还是自己真的写的很烂呢？
难过归难过，老师布置的任务我得完成，于是我重新选择了题材，听妈妈的话，重写。一气呵成后，我又反复检查，朗读，感觉没什么毛病了，才小心翼翼地拿到妈妈身边：这可以了吗？
妈妈看完之后，还是一脸的乌云：我帮你修改一下，发给老师看看，看行不行，你这只是交任务，肯定不能被录用。
我颓废地坐在沙发上，罢了罢了，我就这个水平，老妈你想咋地，要不你再生个水平高的，我以后都不写了。哼！
等消息的日子过得好漫长，妈妈不准我玩手机，我只能偶尔趁妈妈不注意时拿起她的手机，看看老师有没有来信息。
叮咚，有消息了，我眼睛斜瞄着，妈妈拿起了手机，输了密码，脸上开始多云转晴了：你的作文被录用了。妈妈递过来手机，我迫不及待地查看：是李老师发来的录用通知书，上面赫然写着：陆颖超同学，你的作文《风筝的人》读后感经工作室审核通过，拟发表于广东省郭明霞名师工作室微信公众号，并面向社会展示……
妈妈呀，你能不能给我多一些鼓励，少一些打击呢，我现在只是一个未踏入初中校门的准初中生，你有没有感觉到给我的压力太大了呢？事实证明，你的女儿我不是那么的差劲呀，你就不能多一些鼓励，少一些指责吗，如果你长期这样，我都没信心写了呀。
正好，今天老师又发来八月份的征文稿，主题中有我丢失了什么？那一刻，我丢失了信心，于是我随手写了下来。
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