初三作文

时间:2021-11-23 08:22:01 初三作文 我要投稿

【推荐】初三作文汇总6篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的初三作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】初三作文汇总6篇

初三作文 篇1

  转眼间,暑假将要过去,母亲正在忙碌的为我准备上学所需的衣服。还不到一会儿,就整整装满了一大皮箱。我一看见装的满满的一皮箱,就发愁。因为这么远的路程,还拿这么多东西,简直是煎熬。

  正在我发愁时,父亲看得懂我的内心,父亲对我说:“明天我去送你,你早点睡”。我被这个惊喜吓住了。父亲几乎从来不主动送我,就连期末开学也不例外,这会竟主动来送我,真是意想不到的惊喜。

  第二天我们很早的起了床,还吃了母亲为我亲自做的早饭。父亲帮我拿着行李包,我背着书包。父亲看到我背着书包一步一步的走着,他突然对我说:“把书包个我吧”。我回道:“不沉,没事,我背着吧”。“别废话了,快给我!”我把书包给了父亲,我在原地呆呆的看着他前去的背影,眼睛稍稍的湿润了。父亲对我说:“还不走,车该误了”。我缓过神来,大步跑向父亲。

  到了车站,父亲为我买好了车票,然后语重心长的对我说:“到了那儿给我打个电话,好好学习,不要太贪玩”。我点了点头,没有发出声音。父亲慢慢的走下去。我起身要下车送他,他却说:“快回去吧,一会儿人就多了。”看到他离开的背影,渐渐稀疏,在拥挤的人群中一点一点的消失,直到完全看不见时,我才回到座位上。这时我的泪水情不自禁的流了出来。

  父爱如山,带给我们温暖;父爱如山,给予我们希望;父爱如山,告诉我们真理。

初三作文 篇2

  奔跑,是一首昂扬斗志的壮歌;奔跑,是生命的起点;奔跑,同时又是向终点迈进的最快方式!我一直不忘奔跑,我甚至想过,将来有一天,我也会像刘翔一样,飞快地尽情地在奥运会奔跑,展现我的英姿!因为不知从什么时候,我爱上了——奔跑。

  奔跑,是我鞭策自己最好的警示者。从我上学开始,我每天都在奔跑着,为学业“奔跑”,为取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的学习生涯中,我一直坚持努力地奔跑着,当我稍稍停滞现状的时候,“奔跑”又会把我带走,向明天看齐!

  奔跑,也是我鼓励自己最好的加油者。人的一生永远不会总是一帆风顺,它总是要经过失败的光辉洗礼!只有这样,才能显示出现的一切是那么的来之不易!有时候,挫折并不意味着“挫折”。当我在学习中退步,在生活中沉沦的时候,“奔跑”又会把我从困难中解救出来,引领我走向未来!

  奔跑,亦是我放松自己最好的支持者!当我学习累了时,我总会到空旷的地方,独自一人默默地奔跑着!此时的它,是我最好的倾听者。当我把所有不满的情绪通通过滤给它后,我总是会有如释重负之感!接着,便开始我的一个历程。

  奔跑,又是我漫漫人生路里最好的陪伴者!它让我从起点一直努力到终点!它给我的学习生涯中增添了无数美好的回忆!弹指一挥间,它已经匆匆地伴我走过了十六年的光阴,它陪我度过了多少个春夏秋冬,又送走了多少个黑夜,也迎来了多少个黎明?奔跑,已跟我心心相“息”了。

  “奔跑”,让我的心无休止地“呯呯”地跳动着,因为有了奔跑,我的生命才会如此地朝气蓬勃!它已经融入了我的思想里,我们成了最好的朋友!它给我我自信的力量!

  让我们一齐奔跑,一齐奔向成功的殿堂吧!

初三作文 篇3

  二三月里,阴雨绵绵,钟面上的平光镜一次次映出满面的急躁。并无失望,春,准时赴约。

  记得与你约在小路,沿着鹅卵石小径,向前走,两旁的灌木接受了雪水与春雨的冲刷,抽出了嫩芽。时而微风拂过,绿色就流动了起来,一波一波,有节奏的由深变浅,由深变浅。时而又像一汪碧潭,合上双眼,轻轻地俯下身去,深呼吸。那股绿和无根水混成的甜美味道窜进来,浑身的疲惫被抽走,人就松懈了下来。不经意间,它抚过我脸庞,静静地,仿佛我也是一员,细长的根扎在泥土,相互簇拥,相互寒暄。

  这片朦胧倩影,就让我陶醉不已。那真正的你呢?

  路的尽头便是泥泞的田埂,左边是金灿灿的油菜花,一朵朵昂首挺胸,散发着春天的特有味道。与右道一块块的黑土形成了鲜明的对比。显得有些不和谐。又有多少人知道,这片深红的土地啊,倾注了多少种子发芽的梦想,倾注了多少农民的希望和憧憬,倾注了多少痛苦与欢乐交织的汗水啊!我仿佛是一颗种子,将自己小小的梦想埋藏,静静地等待大自然的润泽眷顾,等待着大自然的考验磨练。

  摘掉眼镜的世界是一片毛茸茸的,乳白色的雾笼罩着给人以梦幻的色彩。你个小调皮!又来与我开玩笑!嗅觉,听觉变的灵敏起来。听到了大地魄气而又深沉的话语。是春天的呐喊!

  春,我和你再次约定可好?

初三作文 篇4

  又是一年深秋。

  十二月的寒风打在脸上,脚下落满了一地的秋叶,银杏树或金黄或只剩光秃的树干。回家途中经过了那时的学校,没有走进去,仅仅是在墙外看到,心里也泛起了波澜。不远处几个七八岁的小男孩在追逐打闹,这下,可是要让我回到了曾经了啊……

  记不清是多久,一次科学课老师布置了一项作业:在学校找一片你喜欢的叶子。那时也是像现在一样的季节,校园里落满了树叶,许多人在地下挑拣,我也不例外。在或红或黄甚至是绿色的叶子中,我选了一片暗红的树叶。只是食指般长的叶子,叶脉清晰可见。那时候刚学了一篇课文,里面提到了用树叶做书签,于是我便将那片暗红的叶子夹在了一本书中。可是我却将书送给了同学当礼物,那片树叶便再也没有出现在我眼前,而那一堂科学课我上得并不开心。

  我随手捡起地上一片树叶,细细端详,阳光下叶片上微小的毛看得一清二楚。我苦笑,果然是只有失去了才懂得珍惜,可是,怎么也找不回最初的感觉了啊。

  “遥远的路程昨日的梦以及远去的笑声……”。回过头来,那几个小男孩早已不见了踪影。只剩我还站在原地,想着那些童年的往昔。

  我又忆起了自己生日那天,在班上发自己早就准备好的阿尔卑斯和大白兔。同学们边拍着手边为我唱着生日快乐歌。本该是很欢乐,心中却有几分酸涌上来,酸了鼻间,也红了眼眶。几位细心的同学发现了过来安慰我,而老师看见了,对我笑了笑,只说了句“好好珍惜”。是啊,现在的我们早已疏远,偶有些联系,也只是新年的祝福……

  寒冷的风又打在脸上,我加快脚步回了家。打开电脑,搜索歌曲:光阴的故事,播放:

  ——春天的花开秋天的风以及冬天的落阳,忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想。

  我一边轻声哼唱着,一边脑海中浮现出那些仍历历在目的往事,忧伤在心中蔓延开来。课本里的书签、褪色的圣诞卡、早已不知去向的日记本——所有的所有,都被遗落在了光阴的故事里,而我,只叹太匆匆。

初三作文 篇5

  在这个美丽的季节,我们尽情绽放青春,去拥抱属于我们的别样天空,我要扯一截长线,放飞我的心灵,接近天空,去体会那份酣畅淋漓。

  书本是天空中的美丽云彩。

  它一次又一次引领我们走进未知的世界,展示一段一段不同的人生于我们面前。初读沈从文所著的《边城》,就被他笔下纯厚的人性所吸引,之中又弥漫着凄凉的美感。我仿佛看见她,与我同龄的少女翠翠和她的爷爷在摆渡的渡口……

  置身书的世界,宛如身边有矗立百年的吊脚楼,闲适而又慈祥的银发老者,喧嚣寂寥的长安街市,旧篱笆外千年古迹……

  亲情是天空里的阳光。

  只有他们才会为我们晒干天空中的雨水,同时制造出七色长虹,母亲对我关爱无微不至。夜晚轻掖的被子,给予我长夜的温暖;心烦意乱的时候,一杯甘甜的凉茶,给予我心情的镇定;深秋换季的时候,一件温暖的外套,给予我一整个季节的温馨……似乎是永远没有止尽的关心。

  而父亲的关爱却如山般深沉,不会轻易袒露,但我感受得到。有一天突然开始下雨,毫无症兆。放学的时候,我心中连连抱怨,但所幸雨下得并不大,我咬咬牙冲回了家。那天,我回家后过了好久我父亲才到家,头发被雨水都淋湿了,他看见我在家里,他说:“你怎么回来的?我怎么没看到你。”如此轻描淡写,似乎一点都不在意。但是我终于知道,那天父亲在校门口为我送雨衣,只可惜放学的时候,校门口人太多,我们谁也没有看到对方。而他却在校门口等了几十分钟,直到确认我走了才离开。

  十六岁的天空中,这一抹阳光,必不可少。

  师长的劝勉一如盛夏夜晚中最清凉的风。我从前有一个坏习惯,带着耳机做作业,快节奏的音乐充斥双耳,我觉得很享受。可是,因为这种享受,我的作业中错别字出现得很频繁,连最简单的计算题也会粗心做错。终于,有一天,我母亲向我提出了做作业不要再听歌了。她还说,如果是爱好可以在休息的时间进行。我心里并不情愿,我想听音乐可以松心情,和做错题目是肯定没有关系。但我还是照做了。没想到的是,改掉这个习惯后,作业上的错误减少了许多。

  我们在十六岁的天空下玩得再疯狂,当有清风拂过,总会迅速醒悟,似乎只有这些清风,我的成长才会磕磕碰碰地进行下去。

  清风也是一道绚丽的明媚。偶尔的伤心难过是天空里偶尔划过的流星,即使我失去了它们,我还拥有满天繁星。

  伤心只是一时的,它只可以影响我们一时的情绪,我们总有一天会快乐起来。就如同某天因为一点小事与好朋友大吵了一架,并甩下狠话从此断绝来往,形同陌路,然而第二天又手牵手穿梭在学校的长廊;也如同一次失利的考后,沮丧的心情,而在弄懂错题目之后又烟消云散;又如同长长的`跑道前,心中无比的忐忑,而在冲过终点后,发自内心的欢呼……

  它,把十六岁的天空点缀得更美。

  十六岁的天空,书是云彩,亲情是阳光,劝勉是清风,忧伤是天际遗落的流星。它时而云淡风清,时而阳光明媚,时而繁星满天……

  看见了么?它格外美丽,多姿多彩!

初三作文 篇6

  看到你铁青着的脸,带着寒霜,没有往日春风拂面,甚而有些恐怖。我站在墙角,都不敢抬头去看你的眼睛。但我还是能感受到你复杂的眼神,带着愤怒与失望。你无法相信你最引以为豪的学生会逃学翘课,竟是个如此轻狂、三心二意之人,而这居然成了事实,胸腔涌出的该是愤怒的洪流。

  “出去站着,还来上课干什么?”你吼道,声音有些歇斯底里,却苍白无力。我顺从地走出门,唯唯诺诺的脚步轻轻,大气亦是不敢出。因为我做下的这等愚蠢之事,我心知肚明。你在我面前伫立,举起的手几欲要落下,良久,我紧闭的双眼最终没等来那个响亮的巴掌。

  上课铃响,只留下失去上课资格的我一人突兀地站在走廊墙角,只留下我一人独自回味不甘与苦闷。

  这时候,我最最惧怕老师——尤其是你——的经过。最怕他们对我评头论足、指指点点,最怕他们的目光对我的身影关怀备至。我始终深深地低着头,一双脚走来了,连脚的主人也不敢抬头过问,只是更加心虚地把头垂得更低、更低,只会紧张得手足无措,后背僵直,只能在心中默念:“求求快点走,看不到我,连脸都不要侧,求求——”可惜老天不怜我,一双双脚走走停停,折磨得我快要精神衰竭了——我开始羡慕能在教室里坐着的那些同学们。他们循规蹈矩如同绵羊,却能安然无恙。我抖动翅膀追寻理想,然而落得这样的惩罚,我选择我想要的,难道是错的吗?我不明白。

  不知何时你竟也出现了,我的心陡然悬起来,千钧一发般地悬起来。也许内心总是隐约觉得你是特别的,耳朵也硬硬地竖直了,试图听到什么。只是轻轻一个叹息过后,果然,你开始说:“人生有两条路要走,一条是你必须走的,另一条是你想走的,你必须把必须走的路走漂亮,才可以走想走的路……”也许是为了不打扰正进行得如火如荼的课堂吧,你的声音轻飘,辨不出有意无意。你可知道?它们在我耳边轰鸣炸响,在我心中卷起千层巨浪,沸腾了我的血液……

  应走的路,想走的路,我强烈地意识到我要担起前者,又不可抑制地倒向后者。今天,芸芸众生中的大部分从诞生就被指向了同一条路,于是,应走的路成了必须走的路了。这条路坚硬,一路打磨,才使我们羸弱的双臂渐渐结实,使无力的头颅渐渐抬起。又一路艰难,才让我这般浮躁的灵魂厌烦甚至不屑。我看到奔上理想之路的人舒爽、快活,心生无限向往,天真以为这就是我现在所要的了,却没看到他已经磨平的脚板,没看到他在身后那条“应走之路”上留下的战斗过的狼藉。躲开应走之路,躲开风霜磨砺,就能飞在想走之路的蓝天吗?不,恐怕不能了,我连被动的磨练都无法忍受,何德何能自己修炼那双带我起飞的翅膀?

  人生有两条路要走,一条是你必须走的,另一条是你想走的。

  然而,必须走的路,始终在想走的路之前。

  我没出声,此刻依旧以惩罚的名义正站在墙角,可却好像是驻步在人生的路旁,终于得以停下了深思熟虑,决定下一步的方向。罚站是我,用心良苦的便是你了吧。