难忘的初三作文3篇
在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的难忘的初三作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
难忘的初三作文 篇1
每年过生日的时候,我都很开心。但是,x岁生日是让我最开心、最难忘的,我从来都没有过过这么开心的生日。
今天,我和王睿都过生日。于是,我邀请王睿来我家一起过生日。还邀请了班上许多小朋友来我家做客。等小朋友都到齐了,我就把早早准备好的大蛋糕端了上来,爸爸又端来了香喷喷的饭菜。我们看着桌子上这么多好吃的,馋得直流口水。“开饭啦!”妈妈大喊着。我连忙找来蜡烛插在蛋糕上,点染蜡烛,大家都为我和王睿唱《生日快乐歌》。听着一阵阵美妙的歌声,我心里很高兴。唱完歌,我们俩闭着眼睛许了一个愿。许完愿,妈妈就开始切蛋糕了。我们边吃又甜又香的蛋糕,边说着笑着往别人脸上抹奶油,我们一个个都变成了花老包,我们还往阿姨的脸上抹奶油,逗得大家哈哈大笑。魏一昊还给我们表演了他自编自演的舞蹈。只见他随着音乐全身扭起来,他还边跳边说:“祝你生日快乐,学习进步!”看他跳得多好呀,他是多么聪明啊,没有学过舞蹈,自己就能编出来这么好的舞蹈,我真佩服他!我们都为他热烈地鼓掌。看到朋友们都祝我生日快乐,我心里很开心、很幸福、很感动!
魏一昊的舞蹈结束了,我们就开始吃饭了,吃完饭我们就去玩具屋玩了。我们边吃零食边玩儿,玩了一会儿,他们要去学英语,我也该去学跳舞了,于是我们一起说说笑笑地上课去了。
今年的生日,这么多朋友都给我带来了祝福,还送给了我许多礼物,我特别开心,也特别难忘。谢谢朋友们给我带来的快乐和幸福!
难忘的初三作文 篇2
从小到大,每个老师对我都很好。可是,让我记忆最深的就是在我上幼儿园时的“王老师”了。王老师个子高高的,身材瘦瘦的`,头发长长的,戴着一副眼镜,总是面带微笑的。
记得那时候,王老师讲课的时候,很引人入目,声音很动听,所以,我很喜欢听王老师讲课,王老师讲课就想说故事一样,小朋友也很喜欢听她讲课。因此,王老师就是我们全班的偶像。
又该王老师讲上课了,我兴奋的又蹦又跳,王老师走进教室,我马上的停了下来,抱臂坐好,不过我的脸上还带着微笑,等老师开始讲课,我认真的听着王老师讲的每一个字,直到下课。我很高兴!
一转眼,两年过去了,我该上一年级了,该和王老师告别了,虽然我很舍不得,但是我总还是要离开了,临走前,我的眼泪还在眼眶里打转转。
我多么想让王老师永远陪伴着我呀!直到永远,永远。
难忘的初三作文 篇3
都说眼睛是心灵的窗户,眼睛是人最具思想感情的部位。是的,最让我难忘的就是那位老师的眼神。
她是我的生物老师。在每一堂课上,老师都爱叫同学回答问题。
那是一堂复习课,又到了答题时间,老师开始提问:“请问肺的功能是什么?”全场顿时鸦雀无声,没有一位同学举手。肺的功能?肺的功能是什么?顿时,大脑一片空白,不管我如何努力始终都未搜索到相匹配的答案。心不由得一紧,眉头紧锁起来:老师,千万不要叫我啊!生物老师仔细地扫视了一次全场后,锁定了目标:“XX同学,请你回答。”老师是在叫我吗?完蛋了!迟疑了两秒后,我慢吞吞地站了起来。肺的功能,肺的功能······越来越紧张,我的手掌心都渗出了一层汗。
老师望着我。起先,那眼中充满了期待。老师肯定认为我知道吧!十秒后,见我仍旧未开口,那眼神从期待又变成了鼓励。老师似乎是看出了我的紧张与不安,开始鼓励我继续思考。不能让老师失望!我再次搜索起来:肺的功能······咦?肺不是进行气体交换的场所吗?那它的功能会不会就是进行气体交换呢?我有了几分兴奋又掺和着几分纠结。再次望向老师,老师的眼中又多了几分喜悦,而那份鼓励也更为强烈。说出来吧,错了也不要紧。
“肺······是进行气体交换的场所。”终于,我用怯怯的声音说出了我的答案。瞬间,老师眼中全是欣喜和赞赏。我知道我答对了。“很不错,答对了,请坐下。”果然,老师满意地让我坐下了。“呼。”我沉重地坐下,深深地舒了口气。好险啊!······
那眼神久久地在我脑中回荡,它们有着对我的期待、鼓励、喜悦和赞许,这正是它们让我重新拾回了勇气。老师,谢谢您!
这就是最令我难忘的眼神!
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