写春游的作文

时间:2023-12-11 14:10:55 春游 我要投稿

写春游的作文(必备)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的写春游的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

写春游的作文(必备)

写春游的作文 篇1

  学校终于又举行春游活动了!听到这个消息,全班立刻沸腾起来。同学们个个欢呼雀跃,脸上露出了灿烂的笑容。听说这次春游地点是假日海滩烧烤园。那可是我最熟悉的地方,由于我老家就在那儿,每年爸爸都要带我到哪儿逛逛,可是这一次的感觉却与往常不同。

  同学们各自准备好烧烤用具和用料,在欢声笑语中,踏上了前往假日海滩的路途。不一会,便到达了目的地,同学们个个兴高采烈、手舞足蹈地下了车,犹如一只只飞出笼子的小鸟,正快活地飞翔。在在教师的带领下,我们找到了自己满意的位置,迫不及待地拿出早已准备好的用料。我和李振洲戴上手套,并对他说:“我给你两片肉,你把它们串好,两片一串!”“OK”他打了个手势。我爸在家里切好的肉陆陆续续地递给他,他一手拿着肉,一手拿着竹签,认认真真地串了起来。李桃、曾媛她们也串起了鸡翅膀、火腿……发煤的时候到了,我叫魏承富:“快去拿煤!”“哦。”过了一会儿,魏承富把煤拿来了,我们也正好把食品串好了。

  生火对我们这些在城市里长大的孩子来说,这可不是一件容易的事。但在酒精的帮助下,这却容易多了。我把煤倒入炉中,再放一大块酒精进去,点燃报纸,把报纸放入入炉中,火便点燃了。我们把网盖上,在望的表面上涂油,火一下大了起来。我对魏承富说:“你烤什么呀?”“肉”魏承富得意忘形,用喊的口吻回答。肉串考得差不多熟的时候,冒出了泡泡,我往上面刷油,油落在火里“哧哧”炸响,原来“火上浇油”就是这种感觉呀。“咦,我的`熟了,我要先品尝我烤的第一串肉串。”我开心地叫道。一口咬到嘴里的那种感觉,只有一个字能形容,那就是“爽”。同学们也相继吃起他们烤熟的肉串,个个脸上笑开了花。

  吃饱喝足后,我登上观海台,便听到“哗哗”的声音,海浪正拍打着礁石,溅起了几尺高洁白晶莹的水花。海浪涌到岸边,轻轻地抚摸着细软的沙滩,又依依不舍地退回。一次又一次永远不停息的抚摸着,在沙滩上划出一条条银边,像给浩浩荡荡的大海镶上了闪闪发光的银框,是大海更加美丽、迷人。

  “第四组的集合!”魏承富叫着。此时,我才一下回过神来,马上回到队伍里。教师说:“我们现在去博物馆。”我一步三回头,恋恋不舍地离开了。

  在博物馆里,我根本无心欣赏那些文物古迹,脑海里依然呈现着一串串肉串儿……

写春游的作文 篇2

  今天,阳光明媚,太阳高照,林老师带二年九班的同学去春游。

  同学们怀着无比激动的心情,坐上大巴到达我们期待的儿童公园。

  这儿有刺激的`游乐项目,有茁壮的树苗,还有让人喊“救命”的鬼屋,你想看看吗?

  我们来到第一项旋转飞椅,坐上去系好安全带只听“丁零零”的响声,我们如同小鸟在自由自在地飞翔。飞椅忽上忽下,让我感觉要飞出去,忐忑不安。

  我们来到鬼屋。四人一车,嗖一声进入鬼屋,原来这里是侏罗纪啊!“救命、救命。恐龙来了!”我们要撞上庞大的恐龙了,这时拐弯了,啊、真没想到恐龙从我上面飞下,好险!

  吃东西了,大家就眼睛一亮。我们一边吃,一边聊,可高兴了!……。这时听见林老师说:“回家了。“同学们恋恋不舍地踏上了回家的路程。

  今天的春游真快乐!

写春游的作文 篇3

  星期五,阳光明媚,春意盎然,可以去春游咯!我们像一群快乐的小鸟飞出了教室。

  全班同学整队来到18号车上,我们一路唱着儿歌,一路观赏窗外美丽的风景。不知不觉就来到了我们春游的目的地农耕年华。

  一进去,导游热情的迎接我们,相互问好,她就带着我们来到了花展棚。“哇,好多好看的花呀!”同学们赞不绝口。有一品红、南瓜花、矮牵牛花、木瓜花等五颜六色的花朵,有草莓、小白菜、木瓜、柠檬还有孔雀草、含羞草、仙人球、仙人掌等各种各样的植物。有的红得像火,有得粉得像霞,有的白得像雪。好看极了。

  走着走着,我们就到了孔雀园。里面有很多美丽的孔雀。当我们来到园边时,有一群孔雀叽叽喳喳向我们快跑过来,像是在说“欢迎,欢迎,热烈欢迎”,又有几只围在一起窃窃私语,像是在妒忌我们女同学漂亮的裙子,有一些却不甘示弱,撑开她那美丽的屏,我们其中有位女同学牵着漂亮的裙子转一圈,没想到有几只孔雀一边把屏打开的`更大,一边还还唱着歌儿,像是在比美呢!

  后来我们来到了天鹅湖,白的是白天鹅,黑的是黑天鹅,她们像一只只小船在水里自由自在的游来游去。还有那训练“游泳选手”的乌龟池。

  不知不觉到了中午,也是快乐午餐的时候,吃过午餐,我们踏上了回学校的路途。

  春游,贴近自然,放松了心情,我多么希望再游一次啊!

写春游的作文 篇4

  一、写人---

  湖畔,到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽,绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。——陈益《麦哨》

  写乡村,离不开写乡村的人。写同龄人,这是同学们习作中必不可少的内容。作者采用了摄像式表现手法。“镜头”由远及近,最后停留在人物的面部,给予特写镜头。此外,作者在描写人物的服饰时,不仅抓住了特点,而且节奏感极强,读起来朗朗上口,给读者留下了深刻的印象。

  二、写事---

  湖边的草又肥又嫩,只消用手拉拉,竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面,翻跟头,竖蜻蜓,还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!

  玩累了,喊渴了,不知是谁一声招呼,大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草,顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里,显得鼓鼓的。剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!——陈益《麦哨》

  作者为我们展现了乡下孩童玩耍的场景:翻跟头、竖蜻蜓、摔跤比赛、采集“茅茅针”。其中作者详写了孩子们是如何采集“茅茅针”的。这是为什么呢?因为作者详写的内容恰是乡下生活中最有意思、最富有乡村特色的,也是大家所不了解的。像“翻跟头”“竖蜻蜓”“摔跤比赛”,都是大家熟知的,所以略写了。

  三、写物---

  鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。——陈醉云《乡下人家》

  这一段作者采用先概括后具体的写法,分别描绘了母鸡和公鸡的活动情景,最重要的是,抓住了它们的特点。雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去,俨然一位将军在阅兵,斗志昂扬,又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人,守护着自己的家园。这样的事物和场景具有浓郁的田园生活气息。

  四、写声色---架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。——陈醉云《乡下人家》

  乡村的声音是多么的.美妙!纺织娘的叫声,知了的叫声,公鸡的鸣叫声,泉水淙淙,小河叮咚,芦苇荡漾的声音……将这些美妙的声音写进习作中,文字就会变得悦耳动人。

  放假了,请爸爸妈妈带你到乡村体验乡村生活,感受田园风光,然后把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人事,也可以是感受或体会。自拟题目,把想写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。

  经典例文:

  田野是一间大教室

  所有动植物在田野里,都是奋发向上的莘莘学子。

  不信你看,点播在麦地里的蚕豆开花了,从蚕豆花的黑眼圈下,蚕豆荚偷偷爬出来,鬼精鬼精地探身到麦禾中,模仿一条条大青虫,好让你待在座位上莫动,忍住莫动!茅草花,小个子,粗着肚子发着急,举起一把小白伞,想跟芦花去比试,也不想想,现在是什么季节!荞麦花,漫天雪,开在三角形的嫩叶腋窝里,被风一吹,颤颤巍巍也要飞。油菜荚满田满野,像是些小小营养师,携了油料来调味,专为伙伴们长力气。

  你再看看溪头地角——成熟了的绿豆粒,一兴奋就会跳出来,一跳跳到了池塘边,一落落进了乌龟眼,一变变成老乌龟的灰绿色眼珠子,且正在头脸两边不安地乱转呢。

  ——这个,纯属雕虫小技!

  端端正正的芝麻们,站在大片荒坡上,好长时间无人闻问,芝麻花儿脸一白,不由扬起脸,把细白瓷茶杯端起,镇静地细细品尝回味,好像悠然问我:“看我跟白玉兰花相比,是不是同一个样子?”荠菜花也叫地米花,只要给她一小块沙地,哪怕零零星星,邋里邋遢,她也要白牡丹似的,绽放出银色的面子,虽然她随和恳切,一直低到尘埃里……

  确确实实,田野是一间大教室。

  生活在宽敞明亮的大教室里,心情舒畅的青蛙像一块鸣叫的翠玉;麦穗上面的小飞蛾,像一颗颗葵花籽;大白蛾粉粉地飞起来,要不是肚子溜圆,可以媲美白蝴蝶……令我感兴趣的还有红蜻蜓,你看它头配两颗红石榴籽,细长空灵的躯体,简直就是一根燃红的灯芯草。

  在田野这间大教室,出于学习与模仿的本性,所有动植物既唇齿相依,求同存异,又各擅其美,各展其性,该热辣的热辣,该醇和的醇和,该甘甜的甘甜,该酸涩的酸涩……因为它们必须遵循的更高律令是“物竞天择,适者生存”。

  这有多好啊!田野是一间大教室,不用说,蓝天自然成了屋脊,沙尘暴是飘过来的粉笔灰,告诉你保护自然的道理,而夜空中那一粒粒闪烁、启智的星子,则是黑板上最为美丽的象形文字。

  这样的大教室里,天天上着音乐美术课、体育劳技课、方言外语课,还有天文地理课、数学历法课、物理化学课……这些生动活泼的课堂中,甚至碎花铺地的廊道里,密密匝匝、满满当当的,都是我们田野里的孩子。

  这多么让人艳羡惊喜!

  点评:

  作者用活泼的笔墨精准地描绘出田园里每一种植物的特性,字里行间透出机灵和动感。他熟悉田野里的一切,就像一位老师熟悉他的每一个学生一样。

  当然,还有大郑很喜欢的借用歌词,比如,有一首歌叫《垄上行》:“我从垄上走过,垄上一片秋色,枝头树叶金黄,风来声瑟瑟,仿佛为季节讴歌。我从乡间走过,总有不少收获,田里稻穗飘香,农夫忙收割,微笑在脸上闪烁。蓝天多辽阔,点缀着白云几朵,青山不寂寞,有小河潺潺流过。我从垄上走过,心中装满秋色,若是有你同行,你会陪伴我,重温往日的欢乐。”我们可以比歌词改编一下,就可以是一首歌唱春天美景的歌了,然后就用到咱们的作文里:“我从垄上走过,垄上一片春色,枝头树叶嫩了,风来声瑟瑟,仿佛为季节讴歌。我从乡间走过,总有不少收获,田里春水满满,农夫忙插秧,微笑在脸上闪烁。蓝天多辽阔,点缀着白云几朵,青山不寂寞,有小河潺潺流过。我从垄上走过,心中装满春色,今天我们同行,风儿陪伴我,共享春天的欢乐。”另一首《走在乡间的小路上》也可以这么改。

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