八年级作文

时间：2023-11-26 12:14:41 初二作文我要投稿

八年级作文集合[6篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的八年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级作文集合[6篇]

八年级作文篇1

　　自从被狐狸骗走了一块到嘴的肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一块肉。当她在一棵大树上歇歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。

　　狐狸眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的'乌鸦小姐，真对不起，上次，因为我肚子实在太饿了，所以不得不骗您嘴中的一块肉，请您原谅。”

　　乌鸦想：狐狸的鬼主意多的是，真让人琢磨不定，这次要是再打什么鬼主意，可不能让他得逞。

　　狐狸见乌鸦纹丝不动，便紧张的对乌鸦说：“为了弥补以前对您的伤害，今天我特意跑来，告诉你一个坏消息，您的孩子被老鹰捉去了。他还说，只要乌鸦小姐把肉让我带给老鹰，就放了您的孩子。”

　　乌鸦听了心想：终于露出尾巴了。然后把肉挂在树枝上，说：“狐狸先生，你的脑袋瓜儿清醒一点，我可还没出嫁呢，你怎么胡言乱语呢？”

　　狐狸见前两招都不行，便又使了一招———苦肉计。他说：“求求您了，圣洁的乌鸦小姐，我的肚子实在太饿了，您能把你的肉给我吗？”

　　乌鸦说：“行，那得让我喝口水，”狐狸竟然愚蠢的答应了。

　　乌鸦叼起肉飞向小溪边，快速的将肉吃完了，然后，找了一块和肉样子很相似的石头，叼起石头飞上了树梢。

　　狐狸见乌鸦飞回了树梢，捧着肚子在地上滚来滚去，说：“乌鸦小姐，您说话可要算数呀！”

　　乌鸦见时机已到，便扔下了“肉”，狐狸高兴地接住了，张口就咬。谁知咬得太猛，让石头把牙齿也给“咬”掉了。

　　乌鸦站在树上，哈哈大笑，狐狸捂着腮帮子，一溜烟跑了。

八年级作文篇2

　　教学目标

　　1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力，达到基本写作要求。

　　2．能写出自己所熟悉的人和事,做到层次分明、条理清楚；写出自己的真情实感。在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征。

　　3．重点训练记叙文的写作，多运用抒情、议论，多写感受启发和认识。

　　4．自由灵活地运用多种写作形式。

　　具体措施

　　1、命题上应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。题目的设计应由浅入深，有行动到内心。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

　　3、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿修改，更主要是借助学生之间的力量去给作文评判修改。在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　4、作为讲评时还应以学生为主体，把例文对比呈现，让学生自己去感受文章是否符合题旨要求，再经过讨论研究总结出好作文的优点，不佳作文的修改方案。这样对学生作文的指导意义更强。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

　　第一单元记叙的线索

　　一、训练目标：

　　1、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。（这是为了突破小学作文的详写一件事模式） 2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。 3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。

　　二、训练题目：

　　初级：在生活中，一定有过这样那样的事令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力量。现在，请你拿起笔来，以“想念”为话题，把你珍藏的记忆写出来吧。高级：1.《我生命里的那抹阳光》

　　写作指导：《我生命里的那抹阳光》为比喻性题目，“阳光”是题眼，“阳光”寓意温暖光明，那个人应像阳光一样给“我”以温暖，又给“我”最珍贵的启示，照亮“我”的前进的道路，引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人，他给了自己怎样的帮助和温暖，把事情写具体，通过叙事既写出他对“我”的重要性，确实像阳光，给予心里温暖的正能量，激励自己人生道路在面临困难和挫折的时候，继续向前……

　　2.储蓄人生（这一单元以人生为主题编写）

　　第二单元借物抒情

　　一、训练目标：

　　1.让学生学习将情感融于叙事之中，通过事物来抒发情感。

　　2.学习运用多种表现手法，具体冇些食物，写出它的特征，并融入自己的感情。

　　3.巧妙的运用联想和想象，把选取的“物”应抒发的“情”的契合点找准。

　　二、训练题目：

　　初级：（一句话）

　　1.我们学校里共青路上种植的白杨，白杨寄予着共青团员的什么情怀呢？校园还种植着银杏树，它又有什么寓意呢？

　　2.写学校的操场（运用多种表现手法）200字左右

　　高级：

　　1.阅读下面材料，按照要求作文。

　　中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章

　　2. 在这个不寻常的春天里

　　第三单元合理安排说明顺序

　　（本单元的写作内容如果出现在上学期第三单元是可行的，能回应所讲的课文，但本册本单元是对生存环境的思考，让学生树立环保意识的单元。故教材中的写作不适用，我们继续深化前两个单元写作内容）

　　一、训练目标：

　　1.明确并学习运用记叙文的行文思路。（时间顺序、地点转换、情节转换、情感变化……）

　　2.学习运用合理的结构布局，达到言之有物、言之有理的目的。（并列式、递进式、总分式、小标题式，日记式……）

　　二、训练题目

　　初级：1.消失了的

　　高级：把写景的古诗扩展成散文，注意描写手法的运用

　　把若干个写景小散文缀连在一起，最合成片段式、并列式、递进式、小标题式结构的散文，表达热爱自然，保护环境的主旨

　　第四单元记叙中的描写和抒情

　　一、训练目标：

　　1.写人的记叙文，要使人物鲜活、传神，恰当运用外貌、神态、动作、语言等描写方法。2.写景写事记叙文，要在细致观察的基础上，综合运用各种描写手法和抒情手段，将景、物、事，情呈现在读者面前。

　　3.抒情力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。

　　4.选材个性化、描写细腻化、情感真挚化。

　　二、训练题目：

　　初级： 1.哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。的确如此，即使是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的`风俗，吃饭穿衣的习惯，以及我们各自家乡的建筑、饮食等，细心探究起来，几乎每一样都包含着深厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，一定会有许多惊喜的发现！以“民风民俗”为话题写一篇文章。

　　2.家乡的节日或中国“玩意儿”

　　高级： 1. 我身边的奇人或异事

　　写作指导：写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物，然后重点去观察人物的选定可从不同的渠道，如电视节目中有特殊本领的人就很多：像中央三台《星光大道》中就有很多来自民间的艺术家、《东方卫视》达人秀每个达人都有绝活

　　如果用心观察大街上也有很多民间艺人：像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等。卖药糖的吆喝声……（古文化街）

　　2.真正的朋友P160

　　第五单元学写书信

　　一、训练目标：

　　1.了解“书信体作文”的文体特征

　　（书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。但是，要运用它来写作文，那就不能仅仅把它当做一种交际工具，还必须把它当成“文章”。

　　（1）、情真意切，便于表达真情实感，富有感染力。（多采用第二人称）

　　（2）、表达方式灵活。可以采用叙事、描写、抒情、议论的表达方式，

　　（3）、内容不拘，结构自由，不需要复杂的过渡承接。

　　（4）、对象很广泛。

　　（5）、语言要求低。这并不是说语言可以干瘪无味，不需要有个性特点。）

　　2.学会书信的格式注意书信的要求

　　书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。

　　3.注意言语中的一切交际礼仪。

　　二、训练题目

　　初级：1.渐渐长大的你，一定有许多的困惑无法解答，也一定有许多的烦恼无处倾诉，如果不愿意与亲人和朋友面对面交谈，那就试以书信的形式，向他们敞开心扉，倾诉心曲吧。

　　高级：1.假如以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？

　　2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。

　　3.我与面对面（填充一位古人）

　　第六单元写作学写游记

　　一、训练目标：

　　1.学习以游踪为线索的写作方法，能运用移步换景和定点观察

　　2.注意详略得当，学会取舍材料。

　　3.要突出景物的鲜明特征,妙用修辞。

　　4.适当交代有关风景的知识。

　　5.融情于景。

　　二、训练题目：

　　初级：

　　大家都应该有过出游的经历。旅途中，我们不仅观察自然风光，了解民风民俗，同时也会有新奇的感受，产生很多思考和遐想。自拟题目，写一篇游记。

　　高级：

　　以书信的形式给你的外国笔友介绍你出游的历程，把中国的优美景致介绍给他，亦可以介绍你旅游地的相关知识：神话传说，历史故事等，增强文章的文化性、趣味性。


名称：	八年级下册语文作文教学计划
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八年级作文篇3

　　风吹起，荡起遥远的回音，闭上眼，追着梦的翅膀，在亘古不变的史诗中寻找一个金碧辉煌的王朝。他是史册之中深藏的墨迹，带给人无法言语的凄美与忧愁；他又是云彩里镌刻的云，留给世间难以忘却的'厚重和大气；他宛若宝剑上镶刻的星辰，比王冠上的宝石更加耀眼。一袭白衣下的伟岸身躯，摇醒了了一个盛世传说。古老的风铃发出的“铃铛”声变得急促，浑如金钟大吕的音符贯彻云霄，直入苍穹。是你吗？唐朝！

　　一袭白袍，一个酒壶，一个男人慢慢在绿水青山中踱步——李白！那一个一生传奇的男人！在别人道“白发三千丈，忧愁似个长，”时，他却以“黄河之水天上来”的豪迈与洒脱，行于万山遍野间。在别人徘徊于人生十字路口不知所措时，他却不加思索地选择了自己所好之路。如此之豪迈与洒脱，令其流芳百世。即使人生屡受挫折，却仍不忘“只要功夫深，铁棒磨成针”这一哲理，最终传为佳话。这对于面对初中生活带来的打击而不知所措的我们，又有什么启发？

　　“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”杜甫走在路上，不禁叹息不止，这个一生多愁之人，又在因国人之难而自我感伤。微风吹来，吹得走他火热的体温，却吹不走此时他的愁心；风吹得散他的泪，却吹不了他的愁容。在安史之乱后，正处江南的他又与旧友李龟年重逢，不禁感慨万千，但是感慨的，应该不仅仅是能与友人重逢，而是山河破碎之悲叹吧！

　　一袭白衣，一缕白云，一把宝剑，一点墨香，没错，是你——唐朝！

八年级作文篇4

　　冬天很美，但也很冷。当一朵朵雪花从天落下，你是否感受到她的忧伤？当世界都成了白色，你是否知道那纯洁的背后是什么？

　　天上的雪下的很大，人们匆匆走过，没有一个人愿停下。我独自一人在街上闲逛，不知要去那。突然，一个骑车的人从我身边飞过，地上的雪溅得我满身都是。我正想大骂一声，释放心中的压抑。“噗”的一声，我闭上嘴，向声音的源处看去。刚才的那辆车把一个老人撞到了地上，地上的雪花飞了起来。车没有停下，直接开走了。一个小女孩跑来，扶起了被撞倒的老人，说道：“老婆婆，你没事吧。”周边的人围了过来，一个个指手画脚，没有一个人上前帮忙。小女孩扶老人显得有些吃力，但老人还是被她扶起来了。然而，老人并没有表示感谢，拉起小女孩的手说道：“是她，是她把我撞倒的。”小女孩扎着无辜的大眼睛说道：“不，我没有。没有。”还连忙摆着双手，“你看，她还不承认，一定是她，要不她干嘛要来扶这老太婆。”周围的人议论着，“就是就是，人家都老了干嘛要冤枉她。”小女孩的妈妈来了，知道周围的人的`议论，说道：“对不起，快点，给老人道歉。”小女孩的眼里流淌着泪水，“不，我没有撞她。”小女孩的妈妈揪着她的耳朵说：“快道歉，老人家，对不起，你没事吧。我替她给你道歉。”也许是老人良心发现，只说了一句“哦，下次看好你娃儿，还好没把我撞伤了，大冬天的，东撞下西撞下不好。”就走了。很快人们都散了，小女孩对着她妈妈说：“妈妈，你明明看着的，为什么。”“记住下一次看见有人摔倒不准去扶那人，知道不。”小女孩点点头就被她妈妈拉着消失在人群中。这时只剩下远处的我和天上的雪花。为什么雪花没有想象中那么纯洁？

　　再见，那不纯洁的雪花。原来白色后面是黑色！

八年级作文篇5

　　现在全世界都在开创保护地球、保护环境的行动;全世界都在提倡使用新能源，减少能源的消耗，保护我们的环境。我想作为少先队员，更应从身边的小事做起，保护好我们的环境。

　　我建议：

　　一、不要浪费纸张。

　　二、节约用水，保护好我们的水资源。

　　小议环保

　　保护环境，就是保护人类生存的环境，使地球不受到污染。环保意识，从我做起，从点点滴滴做起，从一张小纸屑开始做起。

　　同学们你们知道吗?“环保”这两个字写起来十分容易，但是做起来却十分的困难。如果我们不做到“环保”，那么也许在五年后，也许在十年后，也许就在未来的某一天，我们的世界又将会变成什么样子的呢?可能是天灰蒙蒙的，到处都可以看到垃圾，每隔三两天就会来一次沙尘暴，就会来许许多多人们无发想象的事情……

　　我真的不敢再想象下去、再写下去了，这真的太可怕了。但是如今又有多少的人是真真正正地在环保呢?你们看，每个垃圾桶旁都有数不胜数的.垃圾。尽管这些垃圾离垃圾桶只有一步之遥，但是四周围来来往往的人没有一个人会将这些垃圾投入垃圾桶内，大家对它都不约而同的做到视而不见;有多少棵树在被砍伐，送往工厂，做成一次性筷子，给那些贪图方便的人使用，做成火柴，做成纸巾……然后到市集上去卖。我想如果这些物品会说话，他们一定会说这么一句话：“醒醒吧!不要再破坏环境了，不要再破坏自己的家园了，你们以后一定会追悔莫及的。难道你们不想要家了吗?不想要地球了吗?如果你还想要这些东西的话，那就请你们开始保护我们，开始保护你们身边的点点滴滴吧!”

　　现在大家也许有点后悔了吧!也许在想各种各样的方法来挽救这个世界，来挽救我们的家园吧!其实很简单，我们只需从身边的小事做起。看到有废纸掉在地上就弯腰将它捡起;看到小树苗倒了，就几个小伙伴合力，一起将它扶正，一起帮助它成长;保护野生动物，不再贪图它们那鲜美的肉，将它们残忍地剥皮吃肉;开一次小小的演讲会，呼吁人们保护环境，保护身边的人和物。一点一滴，从小事做起，从身边做起，为地球而努力。

　　让我们行动起来，保护环境，做好环保。不要让地球的环境再次受到破坏了!

八年级作文篇6

　　前天突然感冒了，在那样一个阴沉沉的天气里。抑郁的心情，无以复加的头痛，沉闷的我说不出的难受。回住处的路上，没有顺路的朋友，一个人走在这个城市为我定好的两点之间，嗓子开始发涩，我又想家了。

　　星期一换位子，我从倒数第三排换到四组最后一排，黑板上的字由重影变成一片模糊。我依稀还记得班主任在第一次换座位的时候说，坐在前面的不要自得，坐在后面的不要沮丧，大家又有机会坐到前面来。可是，我总在后四排循环，我担心起来，要是影响到学习怎么办？我得找老师谈谈。刚走两步，就看到一大群人围着老师，七嘴八舌地陈述着自己的困难。这么多人，照顾得过来么？我沉默了。我有什么可说的，又有什么资格去说呢？走回教室，拿起一本书死命地看。同桌告诉我，书拿倒了。倒就倒吧，又有什么关系呢？学习这台天平早就不平衡了，一边压上分数，另一边什么特长、才艺、思想道德，全部都无能为力。我独倚窗边，学郭敬明用45度角仰望天空，可是这里的环境污染太严重了，我只能看到灰蒙蒙的.一片。又想起温总理教育我们的，要在仰望天空的时候，思考出人生的意义，要树立起人生的目标。我知道。我知道我的理想是考高分，我知道我的目标是上重点，我也想成为人人都喜欢的好孩子，可是，要多努力才够？

　　非常喜欢听周杰伦的歌，有时会感到某个音符会突然刺痛我的心，很痛很痛，痛得想哭，但眼泪怎么都挤不出来。然后，我就麻木了，就算独自一人关在房间里，眼睛瞪着惨白的天花板，我也能笑出声来。

　　在一本书上看到一句话，很经典：“有时候，不知道真相，不了解本质的人是快乐的，而能假装不知道真相，不了解本质的人却是幸福的。”细细品味这句话，我似乎懂得了很多。十四岁的我，已经告别幼稚走向成熟了。

　　无论如何都应该向自己庆祝一下的，不管未来怎样。

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