八年级作文8篇（优选）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的八年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级作文 篇1
这是一时高兴而演奏的，演奏之前没有的启示。在蔚蓝的天空中，躲在洁白的云层里随心所欲的演奏，抒发内心欢快的感受。这首曲子是一时兴起而演奏的，所以参加者只有雨和风神姐姐，他们可是神界中的最佳搭档，形影不离，总在一起。
这正如刚才所说的，这只是一时高兴而演奏的，在演奏之前天空仍然是那么的蔚蓝，云朵依然的洁白无暇。演奏开始了，雨丝儿飘飘洒洒地落下来，渐渐的大了。它们落在地面上，枝叶上，窗台上，花瓣儿上，车子上，雨伞上……落在地球的需要雨的地方，让雨在地球需要的的地方奏响它曲子。“滴答滴答，滴滴答答……”这正是雨的声音。虽然简单，但是它是那么的悦耳。在加上风神姐姐的'帮助，令这场演奏会更有意义。
人们面对久经不来的演奏心存感谢。感谢它来得及时，为庄稼添上天然的食物；感谢它演奏的时候，将人烦恼的心情随着雨的声音而变的平静；感谢风的吹拂，将我们的烦恼一吹而过；感谢演奏的消失，让烦恼的心情随演奏的消失而消失。
八年级作文 篇2
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
——题记
是谁一一把我们领进宽敞的教室，交给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗。
老师像蜡烛一样燃烧了自己点燃了我们。当我们做错事时，老师总是毫不留情的批评我们，所以一些同学也因此对某些老师有意见，但我知道，这是同学们不理解老师的现象。
比如那一次：语文老师说要让我们留下来背书，谁背完，谁才能走。有的同学就不高兴了，背着老师说了坏话，还被老师听到了。其实他们是不明白老师的用意；老师我懂你，你是怕我们不自觉，书不会背，考试时就不会做题了，考试就拿不到分了。
还有那一次：因为某些原因，我们班的生物作业没有交齐，生物老师让我们全班把作业抄五遍。这也免不了让同学们有些意见，老师我懂你，你是不希望我们下次不再做同样的错事，能知错就改。
当然，还有很多老师批评过我们，他们的目的都是为了让我们对这次的错误，记忆犹新，下次遇到这种事时不会做出同样的错误。不希望我们把错的事一而再再而三的错下去，老师是希望我们将来能有一个好发展，成为一个德才兼备的人。
当被老师批评时，我们就应想一想，老师为我们付出了多少？站在老师的角度想一想，理解老师的用意，体谅老师的辛劳，用自己的`实际行动来回报我们的老师。
当老师表扬我们的时候，我们肯定都很高兴，但大家又没有想过，老师有什么用意呢？老师我懂你，你是希望通过表扬，让我们充满信心，打起精神，去努力，去拼搏。
老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。所以老师是人类灵魂的工程师。老师捧着一颗心来，不带半根草去，老师，您在我们的成长中发挥着不可替代的作用。
每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂。
每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己心里必须装着所有的学生。
知识可以通过各种方法获取，但是对于善于教给我们思考方法，让人产生探求知识的老师，有谁不感激他们呢？
所以老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！
老师我懂你，我知道你言行的用意，我想对您说一声：“谢谢您，您辛苦了！”
八年级作文 篇3
树是为了站起，而你，是为了托举。——题记
儿时我家门口有一棵高大的黄果树，据老人们说已经有了上百年的历史。时至今日，那枝叶仍长得繁茂浓郁，如同一个大大的伞盖，遮住了一方天地。我每天所能见到的，除了伸进院子里的苍翠的树枝，就是门口那粗壮的树根，还有那每天在树下清扫的老人。
棕褐色的根比成年人手臂还粗，好像蟒蛇一样缠绕、纠结在一起，延伸至小路边，一条条、一根根地盘结着，看着还真有些骇人。到了夜晚，那些蟒蛇一样的根，顺着夜色融入黝黑的泥土中，延伸向地底的水源，它枯槁的`手臂奋力地伸展着，不顾柔嫩的表皮被磨得粗糙，只是尽力地为树提供养分。
行人们路过黄果树都会停下来歇一会儿，坐在宽大的树根上，在树荫下纳凉，眼中无不赞赏地看着那繁茂的树叶——是的，树荫为他们挡住了毒辣的日头，但他们却忽视了被坐着的根，那和泥土融为一体的奉献者。
孩子们时常来这里玩耍，踩着树根往上爬，摇下满地树叶。这里已经成了他们的游乐场。
“唰——唰——”天还没亮，院门口便传来一阵奇怪的声音。我透过窗户一看，一个身形佝偻的环卫工人正握着扫帚，动作熟练而又稍显迟钝地清扫着行人留下的垃圾和孩子们摇下的落叶。清晨的风是那么冷，他在风中冻得瑟瑟发抖，那苍老的面容好像老树皮一样饱经风霜，浑浊的眼神定定地看着大树，透露出无限哀伤。那握着扫帚的手指指节扭曲，好像那地下的树根一样，显得有些凄凉骇人。
我重新躺回床上，心中却一直记挂着那位老人。人们平时根本没有注意到干净的街道，向来都是那位老人在打扫。他不就好像这树根一样吗？默默付出，不求回报，只是每天往来于街道之间，扫走尘埃，留下一片清净。我再次起身往门口看去，空荡荡的大门外只留下了老树根和干净整洁的街道。老人扫地的声音渐渐远了，看着晨风中愈显孤独的老树根，我又陷入了沉默……
八年级作文 篇4
一个个不同的人，一颗颗不同的心，开在心中的花更是与众不同，而开在我心中的花则是自信之花。
自信倒过来就是信自，即相信自己，没错，只有相信自己，所有的事情才能够做好。
曾经，我也是一个没有自信的人，走路时低着头走，从不举手，而且从来都不和别人一起玩，来来往往都是一个人。
可是，却因为一件事情，改变了我的性格。使我的人生发生了巨大的改变。
记得，那人，那事，那个地点
那是在学校的时候，叮叮叮的声音响彻了整个学校，上课了。
老师从走廊里走进教室，所有的同学都坐好，其中就有我。老师放下课本开始讲课，老师问了一个又一个简单的问题，举手的人很少，不过是那些个学习好的女生，不过没有我。
过了一会儿，老师又提问了一个问题，此时的我想到了答案，可是，我不敢举起手来，时间就这样一点一点地过去，课上的氛围突然变得肃静起来，这时，老师说了一句话： 同学们，不回答老师提出的问题，不仅是浪费老师的.时间，更是浪费你们自己的时间，知道答案的就和大家一起分享，不要不敢！
这一席话过后，我颤颤地举起了手，老师扬起了微笑，示意让我回答，我说出了自己的答案，老师还在课上表扬了我。
我相信，我的自信之花会绽放的更加芬芳！更加的美丽！
这就是我的自信之花，让它不断的长大吧！
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八年级作文 篇5
感动是什么？
感动是一杯温暖的白开水，
只有尝尽了酸甜苦辣，
才能品尝出它的真谛。
人世间的虚伪，
需要我们慢慢学会。
人世间的真情，
更要我们细细体会。
一杯开水，
一份温度。
一份感动，
一份真情。
感动是什么？
感动是一份遥远的祝福。
品味人情冷暖，
才能懂得问候。
世界上的分离，
需要我们慢慢忘却。
生活中的快乐，
需要我们好好珍惜。
一句祝福，
一种安慰。
一份感动，
一份快乐。
感动是什么？
感动是一种默默的倾听。
学会尊重他人，
才能得到他人尊重。
学会倾听情感，
才能与他人共快乐。
一种礼貌，
一份温馨。
一份感动，
一份情谊。
感动是什么？
感动是亲人的温暖关怀。
学会感受亲情，
才能避免自甘堕落。
学会回报亲情，
才能配得起人字。
一份亲情，
一份温暖。
一份感动，
一种奉献。
感动是什么？
感动是陌生人伸出的`援手。
懂得接受奉献，
还要细细思考含义。
学会为人付出，
社会人人幸福。
一只援手，
一份付出。
一份感动，
一种报答。
感动是什么？
感动是学会体会感动，
感动是学会珍惜感动。
平凡的细节中，
有太多感动。
平凡的人儿中，
有太多温暖。
珍惜感动，
体会幸福。
感动就在你身边，
懂得体会与感悟。
不要失去时，
方追悔莫及。
感动是什么？
说法各异。
我说，
感动和幸福一样，
都是平平凡凡，
都是幸福快乐，
度过一辈子。
朋友，
珍惜你的感动吧！
八年级作文 篇6
每个人的心底，都藏着一个自己的梦想，每个人都在为这个梦想悄悄的努力着。
我心底的那个梦想，就是自己画的动漫人物受到更多人的赞赏和喜欢！
我从小喜欢画画，虽然没有专门去学，因为我只把画画当做是爱好，比如在日记本上涂鸦，这样会使枯燥的内容看上去更生动有趣！
“你看看你画的，怎么身体都不协调的呀！”同学捂着嘴笑着。我看了看纸上画着的小人儿，确实，看起来怪惊悚的——眼睛特大，身子僵得笔笔直，整个人也看起来如同纸片一般。我叹了口气，把那张纸收到了桌肚里。
我又拿起笔重新画着，脑中不停的重复的是同学的那句话。
画着画着，我把纸揉成了一团。
我站了起来，走到其他同学身边，看见他们画的栩栩如生，一副就快要动起来的样子。再想想我的画，一张纸片一般的人，要怎么动得起来？
再仔细看看他们画的细节。
五官——同样是大眼睛，他们笔下的为何可以这么水灵这么生动？鼻子，同样的画法，为什么他们可以画的这么好看？……
我坐回自己的.椅子上，沉默了好久。
“你怎么不画啊？”坐在我前面的女同学转过身趴在我的桌子上问道。我有点不好意思地说道：“我……我画得不好看……没办法受到称赞的……我还是放弃吧……”
她露出了很吃惊的表情，一时我们都沉默了。
“就因为刚才那同学说你画的难看？”她有点轻声地问着。我点了点头。她“啧”了一声。
我看着她，她看着我。
突然她大声地喊道：“你的梦想是什么！你就因为她一句话就被击垮了吗！”她的声音，引来了全班同学的目光。
“我……我的梦想……”我的眼泪不听话地流下来，我马上抹去眼泪大喊：“我的梦想是自己画的动漫人物受到更多人的赞赏和喜欢！我会证明给你们看！我可以做到！决不放弃！”
她微笑着看着我，递给我一包餐巾纸，又嘟着嘴催道：“怎么还不开始画！”
每个人的心底，都藏着一个梦想，好像街边的路灯点亮我们努力前进的方向。
我现在，也还在悄悄努力着，决不放弃，因为我要证明给你们看！
八年级作文 篇7
家，是温馨的港湾，在这里我们感受到了幸福；家，是躲避风雨的避风港，在这里我们感受到了安全；家，是充满欢乐的乐园，在这里我们感受到了快乐。
家，我的最爱。
我爱我家，因为幸福。早晨起床，餐桌上摆满了妈妈做的爱心早餐；中午吃过饭，妈妈总是让我睡午觉，总是唠唠叨叨，我知道，他是为我好；晚上睡觉，她总是帮我把踢掉的被子盖在我的身上；考试卷上的干粉给父母看，母亲欣喜若狂，父亲的脸上也露出了一丝丝难以察觉的微笑；我想吃零食时，弟弟总是会满脸兴奋得去给我买，当然，条件是也有他的一份啦！所以，我爱我家。
我爱我家，因为安全。雷电交加的夜晚，爸爸妈妈和弟弟都不在家，那“轰隆”的声音完全遮盖住了电视的声音，我也没有心思看电视了。门外那左右摇晃的`书映入在窗帘上，让我不由得产生恐惧。就在这时，门开了，他们回来了。我装作一副若无其事的样子在看电视，其实心里一阵狂喜。在他们身边，我感受到了安全感。所以，我爱我家。
我爱我家，因为快乐。在家里，有我和弟弟咋的地方就不得安宁，因为我们两个总是吵吵闹闹的。在电视机前，因为我们两个看的节目不同又吵了起来，爸爸顺手抱起弟弟把他放在电脑前，终于，安静了。我看我的电视，他玩他的电脑，我们全家和和谐谐，快快乐乐。我们全家都很愉快。所以，我爱我家。
家，是我永远的依靠，是我的最爱。
八年级作文 篇8
因电台发出红色暴雨信号而取消周五下午的课程，坐在教室里的我们顿时欢呼起来，整个校园里高声惊叫庆贺声此起彼伏，与窗外漆黑压抑气氛迥然不同，却也略有些相映成趣的意味吧。在欢呼被更大的维持纪律的斥责声压下来后，W老师形容我们若＂脱笼之鹄＂（我们当时正好在学习袁洪道的《满井游记》，文中有这词），这诙谐的譬喻隐喻着更深层的责备。
最近温度时而闷热时而阴冷，电视屏幕上黄橙红暴雨雷电信号不断交替，路面积水颇深道旁小株植物被水冲刷至发蔫，行人仓促避雨，雨中疾步神情狼狈……这些画面拼凑出春末夏初多雨季节的剪影，冷色调的天空和悬浮在空中的尘埃都湿漉漉的，宛若心头一片沉甸甸的灰云，挥之不去。
在间歇性的晴天享受舒展开来的云淡风轻，以及照在脸颊上温热有些灼人的阳光，每人皮肤上微微翻起的屑仿佛暗示着挥洒汗水的夏日即将来临。但晴空似乎尚未冲破云翳打败阴霾，雨天又停滞不前。
的确，在庆祝小我意外获得额外休息时间的同时我们从未思考过这快乐是否建立在他人的痛苦之上。自己对这突如其来的意外短假并不感欢喜，却只是因为见不到友人及内心更为期盼的事物，相较之下倍感惭愧。《形势解》里提及：雨，濡物者也。淅沥的小雨可唤万物复苏，但近日大雨连连给生活在社会基层的人们带来多少不便。风潇雨晦的.日子何时才过去，安坐在室内听风声雨声雷声声声入耳的时候，果蔬菜农们可能正在雨中焦头烂额地抢救着一株株用汗水用心血浇灌的菜苗，他们看着那些弱小的却勉强维持自己生活的希望被淹没却回天乏力，望着自己的家人在原本就困难如今更拮据的生活困境中挣扎，那是怎一番滋味？可以想像也无法体会，流淌在他们脸上的雨水何尝不是心中在狠狠落泪！而此时我们却安坐在室内畅谈庆祝，于心何忍。在建筑工地上日夜兼工的工人们，他们为了活下去而在艰苦卓绝的环境中行进，突如其来的大雨阻断了他们的脚步，本来就不充裕的薪资也受到影响，我们是否该有些坐立难安？路旁的流浪汉，他们在天桥下铺上一张报纸便可以之为家，他们需要的仅仅是一个晴天一个不被打扰的角落啊。这一切都被这放我们假的天气无情破坏了。我们无法控制天气好坏，但至少要锐减我们的无知，不在他人受苦时将眼光局限在小我的利弊上。于一个人，悲悯善良博爱之心是至为重要的。
“等一个晴天，我们会相见，心晴朗，就能看到永远。”愿大雨快快停下，赐予另个明媚的夏天。也希望人人能够享受坏天气，自怜自怨不如欣赏自己的笑容。
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