创新作文

时间：2023-10-01 15:35:15 创新我要投稿

[集合]创新作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的创新作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[集合]创新作文

创新作文篇1

　　记得小学二年级时，有一次作文的题目是《我的理想》，那时的我在作文里写下“我对宇宙充满好奇，假如我是一个科学家，我一定会发明出一种可以上天入地的飞船，带着我探索未知的太空和浩瀚的大海......”。对于这个理想，年幼的我充满憧憬，并开始喜欢上科技类书籍。但爸爸告诉我“想成为伟大的科学家，不但得有渊博的文化知识做积淀，更要有一双敏锐的双眼和超群的创新意识来领航。”从那时起，对身边事物的观察、尝试和创新成了我生活中不可或缺的一部分。

　　从刚开始的拆装小玩具，到自己动手做一些小制作和小实验，我的一些“发明创造”来源于生活，更是为了解决一些生活中的小麻烦。而我初次的成功，来源于妈妈的一次“马虎”。这天，妈妈因为有事着急着出门，匆匆的梳完头发，把梳子一扔，抓起钥匙，转身就走。谁知，就这么一手，把放好的梳子带倒了，连带着打碎了一瓶化妆品。妈妈懊恼的望着发呆，我却动开了心思“梳子和钥匙平放在一起，难免磕磕碰碰的.，何不想办法把它们挂起来?”我把这个想法和爸爸一说，立即得到了爸爸的赞同。我们买来了一排挂钩，用螺丝把它们固定在梳妆台旁，可是钥匙好办，梳子可怎么挂上呢?有倒是“世上无难事，只怕有心人。”我们经过研究发现，梳子的尾部是塑料的，可以钻孔，这样不是可以窜上钢圈，挂在挂钩上了吗?

　　初战告捷，让我倍受鼓舞，接下来我又着手改造妈妈的梳妆台。我把几个一次性塑料杯子上端锯掉，用双面胶把它们粘在梳妆台上，把化妆品放置在这里面。这样一来，即使不小心碰到，也安然无恙。我的这次改造让妈妈赞不绝口，更打开了禁锢我思维的枷锁，从此我更是一发不可收拾。于是家里多了“纸巾盒伸缩器”，“三角书夹”，“遥控器盒”......小小的“创客”诞生了，热情且自信。

　　现在的我明白了，伟大的发明不一定是“张衡发明了地动仪”，“贝尔发明了电话”，“爱迪生发明了电灯”等惊天动地的创举，小脑瓜里一样隐藏着大智慧。如果说人的理想是成功的彼岸，那么无数次的尝试和创新就是你日渐丰满的羽翼。就让我如同爸爸赋予我名字的寓意那样吧，在风雨中飞得更高，更远......

创新作文篇2

　　“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”。每当看到这句话时，我都深有同感，同时也会有一点惭愧。

　　记得有一次，我拿着滑板在平坦的地面上练习。过了一会儿。我已经可以在地上滑行并转弯，洋洋自得，真想马上告诉大家。可老爸却泼一盆凉水：“别得意，要论功夫……”他故意闭口不言。我当时立马转了三圈，对老爸吐了吐舌头，心中暗自夸自己真是高手。

　　我们又往前走，走到了一个广场，那里有许多人（大部分是小孩）在那看几位哥哥表演什么，我也耐不住好奇，飞奔过去。说实话，挤进去真不容易。我挤到了最里面，一看，呵！他们也在玩滑板呢！可我一看他们的玩法，得意的火苗一下子熄灭了。

　　他们玩得太绝了！哥哥们有的`急速划过来并用脚让滑板翻了个儿，有的从四阶楼梯上“飞”下来......他们虽有失败，可只是一笑重来。不管怎样，那一次我总算深刻地体会到小巫见大巫的感觉了。

　　老爸事后又让我看了些滑板比赛，我心中再也没了得意。老爸还夸赞道：“看这些人多么有创新呀！如果他们不创新，哪有这么精彩的比赛和新鲜的花样玩法”！与其说是夸赞他们，倒不如说是给我听的。

　　从那以后，我明白了：“推陈出新，才能创造出前所未有的缤纷世界”。

创新作文篇3

　　一说米线，大家一定首先想到那闻名遐迩的云南美食“过桥米线”，这也是我在今年春节期间举行的“20xx年海峡两岸民俗文化节”上看到“高楼米线”时的第一反应。

　　那天，当我和爸爸妈妈走到写着“高楼米线”的展台前时，一眼就见桌上放着的`四个玻璃罩里的雄鸡、牛、茶壶、碗生动逼真，每件作品洁白晶莹、玲珑剔透，展台前吸引了许多人围观议论。距离稍远时以为那作品是由白色铁线编织出来的，凑近了细看才发现整件作品都是由一粒粒大米头尾相连粘接而成。这时我才明白“高楼米线”是指将米粒拼接成工艺品的一项传统手工技艺。

　　在一片惊叹声中我和妈妈挤到作者陈国锐叔叔跟前询问了一些问题，陈叔叔简单跟我们讲述了“高楼米线”的由来与历史，并现场演示将米粒粘接成三角体。回到家意犹未尽的我又请妈妈帮忙上网搜索了有关“高楼米线”的资料，原来这“高楼米线”可是全国独有的一项绝活呢。它起于明末清初时，当年是长乐高楼村陈氏宗祠每年正月十二敬祖时供奉所用。

　　哪知流传三百多年后却在建国初期由于大型敬祖活动被限制而渐渐失传了，直到近70年后才由长乐高楼村的陈国锐叔叔历尽艰辛将它复活。新闻报道里说陈叔叔为了让曾经辉煌的“高楼米线”能够重现人间他翻阅了许多历史资料，不断询问村中的老人。在一年多的时间里不断尝试各种米和胶，光选米粒就尝试了近20种。世上无难事只怕有心人，陈叔叔经过不断地制作和尝试，终于掌握了“高楼米线”的制作技艺。在他的巧手下一粒粒大米幻化成花鸟虫鱼，令人叹为观止。成品做出来了，可米毕竟是食物，不能长期保存。陈叔叔目前又开始尝试各种能让米线成品长时间保存的方法。在一边试验一边制作的同时他还编写了教材，希望能有更多的人了解米线技艺、参与进来，与他一起将“高楼米线”更好地传承下去，让它更有影响力。

　　看完了陈国锐叔叔的故事不由地让我对他升起一股敬佩之情。他身上的那股锲而不舍、敢于创新的精神值得我们学习。

创新作文篇4

　　我们的生活就在于创新，如果是模仿别人去做的，即使你做得再好，那也是别人的创意。所以我们应该学会创新，做一个生活中的创新小达人。

　　记得一次周末，我一个人在家，十分无聊，于是便想到了折纸。我拿出我折纸的材料，准备好用具，开始用心琢磨，看可不可以想出一种更好的方法，折出更好看的东西。我先是按照以前折千纸鹤的方法，然后又根据自己的想象，继续往下折。最后打开纸张的一看，我惊喜的发现，自己竟然折出了一种很像百合的花朵。为了让花朵更完美，我在花的下方剪了一个小小的洞口，又把正方形平均分成两半，一半用剪刀剪出一条条密集而又整齐的线条，然后卷起来，做成了美丽的花蕊。花朵和花蕊都有了，还差一根又细又长的茎，我有点迫不及待地想看看我奇思妙想的效果了，我急忙拿起剩下的半张纸，用心地剪起茎来，虽然急，但我还是很细心去做，因为我怕功亏一篑，剪完后在茎上面贴上双面胶，最后把茎穿进了之前剪的小洞里，一朵美丽的花朵完成了。我把花插进我以前种仙人掌的小盆栽里，微风拂过，小花随风摆动，像一位仙子正在翩翩起舞似的，美丽极了。接下来我又做了几朵，放进小盆栽中，五颜六色的花儿红的像火，白的像雪，粉的像霞……朵朵你不让我，我不让你，仿佛在争奇斗艳，谁也不比谁逊色。

　　妈妈下班回来，看到窗台上那些美丽的花儿，一个劲儿地夸我厉害，手巧，还拍了照发了朋友圈，得到了大家的`点赞。我的心里和吃了蜜一样，甜滋滋的。

　　创新会让你很有成就感，不一味的模仿别人的创意，全靠自己的勇于创新，一定会取得莫大的成功，也会给生活增添更多的情趣。我创新，我骄傲!

创新作文篇5

　　一、摒弃1专统1乍文教学，激发学生写作兴趣

　　捷克教育学家夸美纽斯}兑：“我们的教育工作者应该用一切可能的方式把孩子们的求知欲望激发起来。”作文课也不例外。我们要主动给学生营造和谐而轻松的写作氛围，展开广阔而自由的写作空间，拨动写作动机的心弦，让学生有话想说，有话可说。

　　隔周的作文课上，我主要训练学生从生活小事中感悟人生道理的写作方法，变AB剧为连续剧，学生们思想的闸门被再次打开，学生们的习作生动而真实，细致而感人，这让我真正意识到：只有尊重学生作为写作主体的独立性和创造性，为他们提供充分展示自我并完善自我的机遇，把自我潜在的想象力、创造力和表现力都尽兴地释放出来，才能改变被动写作的局面，创作出最真实最生动的作品。

　　二、打破常规日记写法，点燃学生写作激情

　　坚持写日记不但可以记录自己的心路历程，也可以逐步提高写作水平。但常规日记让学生有心理负担，久而久之会产生一种应付心理，或抄写一篇，或胡写一气，这样的日记根本达不到提高写作水平的目的。

　　我的做法是，学生自由组合四人一组，四人共用一个日记本，每天轮流写日记。周-A同学写，周二B同学写周三C同学写，周四D同学写。这样每周每人只写一篇日记，而且因为大家共用一个日记本，所以在书写和内容上都会格外认真．写日记时我要求学生说真话抒真情，提倡原创，严禁抄袭，鼓励学生认真观察生活，关心身边人身边事，善于从生活中积累素材。在批改日记时，我从书写和内容两方面进行评价，并评选出质量最好和进步最大的日记加以表扬，或推荐给大家欣赏。每学期还要评选出最有文采的小组、最有生活气息的'小组、最有创意的小组、进步最大的小组等。这样学生们写日记的热情被充分调动起来，他们认真观察，反复斟酌，精心构思，把每周一次的日记看作是展示F{己才情的机会，努力写出自己的最好水平。

　　三、加强课堂练笔训练，夯实学生写作基础

　　在备课时，我会根据每节课的重难点给学生设计灵活多样的课堂练笔，有时写一段景物描写，有时写一篇寓言，有时写一段心理活动，有时写一封信……课堂练笔的时间一般不超过十分钟，写完后可以随机抽学生朗读，可以在小组内交流，也可以老师收回进行批改。这种方式简单易操作，而且可以有效地提高学生的写作能力。

　　每学期我还带领学生从本册课本中评选出卜大“感动心灵”的人物（事物），并组织学生为这些人物（事物）编写颁奖词。如本学期我们评选出了鲁迅、丑小鸭、花木兰、邓稼先、贝多芬、斯科特、鲁滨逊、刘连满、斑羚、马等十个人、物，同学们写的颁奖词中心突出，简明扼要，情真意切，富有文采，一点也不亚于“感动中国”人物的颁奖词。

　　通过写作文AB剧、小组日记和课堂练笔，学生对写作文不再是无从下手无话可说，而是充满一种热情，他们愿意“用我手写我心，用我心口1．真情”，希望我们的学生都能爱上写作，感受到写作的乐趣。

创新作文篇6

　　闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，更不为千钟粟；只是为了读，为了品味其中的乐趣。如今，读书已成了我寄托心灵的一种方式。

　　我喜欢深夜独自静坐于庭院中，到书海做一个孤独的跋涉者，无论是温馨惬意的春宵，还是烟雨迷蒙的夏夜。万籁俱静中，伴着屋檐下摇曳的灯光，沐浴在天河泻下的银辉中极易进入书境。这时便可在书中无阻碍地畅游：感受李白的洒脱，倾听曹雪芹对封建社会的痛斥，抚摩海伦·凯勒那颗执著乐观的心，替杨家忠烈战死沙场而惋惜悲叹，为水浒英雄壮举而心血沸腾，被鲁滨逊自强不息与强劲的生命力所震撼我的心随着书纵横驰骋，在幻想中跟书中人物进行心灵对话，思想碰撞，这种体验有如一阕九天仙乐，回环往复不绝如缕，令人如醉如痴。

　　星期天，我爱独自一人寻个幽静处，开启友人的心扉。在幽幽书香中，上下五千年，纵横千万里，感书中之娱乐，悟书中之真谛。或行至乌江畔，寻觅西楚霸王“生当作人杰，死亦为鬼雄”的冲天豪情；或回到革命中的前苏联，与保尔·柯察金一起接受战争的洗礼；或信步康桥，看那夕阳中河畔的金柳和软泥上油油的青荇此时此刻，心中自有一份温馨与感触。

　　古人爱在静谧的松篁间揣一份闲情逸致，泡一壶香雾四溢的龙井，捧上一本书享受风雅人生。而今这悠闲的人生已湮没在历史的`长河中，人们的时间已被尘世的林林总总冲击成零星碎片，想要挤一段时间完整地细品一本书，已成为一种莫大的奢侈。然而只要有乐观旷达的胸襟，忙里偷闲亦可体味书中的妙味，让其幽幽墨香渗入肌肤，随血液在体内奔涌，亦可让情感随其情节摇曳，呈现出笑、悲、爱、恨等诸态。

创新作文篇7

　　创新，需要不断的探索与发现，于是我们坚持不懈，不半途而废；创新，需要我们拥有新的思想理念，于是我们用批判与质疑的眼光去看待旧的思想；创新，需要我们拥有扎实的知识基础，于是我们奋发向上努力学习。因为创新，我们的生活才会更美，我们的世界才变得多彩。

　　个人的发展离不开创新。像我们的远古祖先，如果当时我们的祖先没有去发现哪些食物可以吃，哪些食物产量多，怎么住最舒服……换句话来讲，如果我们的祖先不懂得创新，哪来我们如今的幸福生活？可见，创新在个人乃至于整个人类社会，创新是必不可少的。

　　生活的完善离不开创新。所有的创新都是为了生活更加美好而出现的.，所有的创新者都是在生活中发现问题，然后再解决问题。他们在用自己的新思路改善生活的同时，也推动了社会的进步，使生活变得更加的美好。像现在的科技发明如汽车、手机、电脑……这些无数的发明让生活变得更加的便捷，而正是创新造就了这一切。

　　民族的进步离不开创新。就拿我们中华民族来说吧。中国上下五千年的历史中融入了许多先人的创新。像我国的四大发明，无疑在人类社会的进步中有着巨大的作用。在当代社会，创新对于一个民族来说更加重要。只有创新与发展相结合了，一个民族才能更加繁荣。

　　那么，我们要怎样创新呢？

　　首先，我们要敢于创新。爱迪生因为敢于创新，认为煤油灯弊大于利，开始设想有没有更好的照明物体。于是，他想到了电灯，可又用什么来做灯丝呢？他试验了很多次，最终确定了钨，发明出了电灯炮，得到人们认可，最后成为发明大王。袁隆平因为敢于创新，敢于质疑世界权威公认的观点，提出“三系”设想，历经许多坎坷，最终培育出了杂交水稻，造福了全世界的人民。可见，我们要学会敢于创新，这是创新最关键的一步。

　　其次，我们要善于创新。善于创新，是告诉我们不要盲目创新，要根据实际情况来提出自己的设想，不能乱想。像莱恩兄弟，他们不去设想如何让人想鸟一样直接飞起来，而是想如何借助机器让人翱翔于天空。于是他们造出了第一架飞机。可见，善于创新也同样重要。

　　如果说，向往新世界，感受新生活是新一代的喜好与权力，那么，创造新世界，开辟新思想则成为了我们新一代的义务与责任。所以，我们要共同担负起这个沉重的任务，要让世界因为我们，因为创新，而变得多姿多彩！

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