(集合)创新作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的创新作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
创新作文 篇1
鲁国人的才能是编草鞋，而越国人不穿鞋;他的妻子善于织绢，而越国人不带帽。他却要搬去越国居住，这是为什么呢?因为他懂得更新观念，敢于开拓，去重新开发新事物。
创新可以造就成功。它首先是一种大胆想象尝试，当然更可转化为成功源泉的进行曲。刘路的成功正是源于他的创新能力。“西塔潘猜想”为什么多年无人破解?因为大家习惯用传统方式思考，所以“西塔藩猜想”不被破解;正是因为刘路转换角度进行思考所以“西塔藩猜想”被破解。如果刘路与大家都用相同的方式思考，不将已有的`方法进行修改，那么他就不会创新性的发现证明“西塔藩猜想”的方法。正是因为它更新了人们常规观念，从而开拓创新的找到了证明问题的方法。因此可见，开拓创新对于一个人的成功的重要性。
创新是一个民族的灵魂，也是一个民族不断前进的动力之源。科技理论和体制的创新对思想的解放尤为重要。如果越人拘泥于常规，不解放他们的思想，那么他们会人云亦云，鲁国人就会败得一塌涂地。1931年中国公司TCL，只是一个以生产磁带为主的地方小企业。1997年以来，经过公司制作的TCL不断研究市场状况，抓紧市场脉搏，提高产品和服务的质量，并且诚信经营，增强自主创新能力，多项外观设计和核心技术获得国家专利，终于成为中国彩电业巨头。试想，如果TCL公司持续卖磁带而不创新，那么会有如今世界竞争中的一席之地吗?因此，创新可以创造财富和荣誉。
苏联的改革，一味的照旧，停滞不前是使国家分解的原因之一。苏联因为学习社会主义，而没有改变思路，从而导致了苏联的解体。如果苏联在改革中，拥有创新的能力，那么会是如今强国之一，因此，创新可以拯救国家命运。
创新可以造就成功，可以创造财富，可以拯救国家命运。因此，让我们在学习中，多开发我们的创新思维，让梦想离我们更近一步。
创新作文 篇2
“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。”当春风洒过大地，飘过天空，溶进河流时，春天就有如旌旗鲜明的王师，拥进了冰雪覆盖的村庄。
千百年来，多少文人墨客为春天挥毫洒墨，赏落英缤纷，观草长莺飞。今天我们迎接春天，用画笔创作，用颜色去迎接春天，感受春意。
经过一大段惨不忍睹，鸡飞狗跳的悲惨场面后，两幅名作应运而生。终于，在一大群同学的簇拥之下，一副画徐徐展开——画上，一棵苍劲有力，饱经风霜的古树出现在我们面前。
我走上前去仔细观察，看见它的枝干中有两种颜色相交辉映，为画作添上了些许生气——我的得意之作。看着浓墨中透出点点橙黄，整棵树披上了黄色的.毛裘，使人想起太阳照着湖面时的一抹金黄。偏右的地方有一个大大的墨点，给人以遐想。
这幅作品形象说明了春天来临时一派生机勃勃的景象，使我想到“枯木逢春”这个朝气蓬勃的词语。
当我们兴奋地展开第二幅画，准备一睹为快时，却十分震惊：天，这是什么？明明就是一副抽象画嘛！纸上，斑斑驳驳的点上一颗颗无关联的色点，胡乱地排列着，杂乱无章地排列着，颜料像用勺子泼上去的一样。我费力挤开同学们看到这幅画时，也差点昏过去。
但我在一旁仔细端详，才发现别有洞天：那看似胡乱的褐色斑点已不知何时变成一棵喷吐生机的柳树；绿色的原料一起一伏，像是一簇簇飞舞的浪花。想不到，这画作后蕴含地别有洞天。
活动结束了，但我透过同学们的画作看见了创新的力量，知道了创新的魅力。创新中落叶缤纷，是多么奇妙！
创新作文 篇3
“孩子，你知道什么叫责任吗？”
“哦，您是东史郎爷爷？”
“我只是一个罪人，一个民族的罪人……”
“哦，责任？我知道，比如说：我爱我们的祖国，这就是我的责任！对吗？”小女孩自豪地说。
白发老人眼中流动着令人捉摸不透的色彩：“孩子，日本是我们的祖国，我也很爱她，可我却曾因为爱她而伤害了别人。”
“东史郎爷爷，你会因此而不爱自己的祖国吗？”
“当然不会了，其实我一直很爱她，只是……”
“妈妈说过，每一位日本人都要热爱祖国，就像热爱母亲一样。”
“叮铃铃……”闹钟响了，小女孩睁开眼，丝毫没有动弹，因为她总觉得东史郎爷爷似乎没走。
一位中年妇女推门进来：“彩子，快起床，今天我们要去参观原爆50周年的图展。”
“孩子，能告诉我你看到了什么了吗？”白发老人再次出现。
“东史郎爷爷，那图片一点也不好看，上面的人长得黑乎乎的，还有很多的小朋友躺在那里。”小女孩显然没有看懂什么。
“那是原子弹爆炸的后果，他们不是长得黑，而是被烧焦了，像烧焦的木头一样，还有那些孩子，他们都永远醒不过来了。”凄凉的感伤在老人眼中涌动。
一阵沉默过后，小女孩哭了起来：“小朋友们不能唱歌，也不能跳舞……是什么人害的呢？这么残忍。”
“你妈妈没告诉你吗？”
“没有，妈妈说那小纸条上没写，只说那里在广岛。”小女孩的母亲是以她的方式在保护着自己的孩子。
老人失望地摇摇头，继而又无奈地点点头，似乎明白自己为什么会老得如此之快了：“有一位母亲因为犯了错误而不敢面对，以致想永远隐瞒下去，甚至想因为要守住这个秘密而加害于自己的孩子。”
天亮了，白发老人又消失了。
“妈妈，您爱我吗？”
“傻瓜，妈妈当然爱你了。”母亲不清楚小女孩在想什么。
“我要找一个不爱自己孩子的坏母亲，你帮我找，好吗？”天真和无邪在小女孩的眼中闪烁着。
“孩子，找到坏母亲了吗？”
“没啊。”小女孩很失望，“他们都说母亲是伟大的，不会加害于自己的孩子，可是……”
“是吗，这位母亲有层神秘的面纱，或许你长大了就能揭开，或许你一辈子都不能揭开，其实这位母亲一直都在履行着她自己认为应该履行的责任。对于我而言，责任就是对过去的忏悔，对事实的尊重和对道义的追求。我曾经是一个魔鬼，手上沾满了同类的鲜血，如今，当我站在原告席上，为被我参与杀害的30万同胞讨回公道的时候，有人却说我是叛徒，也许站在曾经的立场上，我是背叛了我的民族，但我无法原谅我自己，无法面对那样的民族和那里的`人民。”
小女孩望着这位饱受了沧桑却又一直矢志不移的老人，她或许在想：我一定能揭开面纱，和东史郎爷爷一起站在原告席上。
小到个人，大到国家和民族，要想生存和发展，就必须勇敢地面对过去。作者没有从现实取材，而是展开丰富的想像，虚构了一个小女孩和东史郎爷爷的对话，直探东史郎的内心世界。赞扬了东史郎在历史面前勇于忏悔的可贵精神，巧妙地诠释了“心灵的选择”这一话题。这种避实就虚的手法显示可贵的创新精神。
创新作文 篇4
今天是我们家一周一次的大扫除时间。妈妈可真是卯足了劲收拾出一堆旧物品准备让他们进垃圾箱。妈妈看他们没用，我可不一样，我视他们为宝贝。赶紧阻止妈妈，因为我要利用他们创造出一些新生命。正如莎士比亚说的——推陈出新。是我的无上诀窍。只有创新的和别人不一样的东西才更有生命力。
说动手就动手，我找到了一个大箱子，一个小箱子。两个瓶子，两个烟盒两个长方形的纸盒我该做什么呢？我想了想，说做一个机器人吧！我认真的做每一步，我先找一个小盒子做他的头，然后找一个大盒子做它了身体，再找两个长方形的纸盒做他的手，最后找两个长方形的纸盒做她的腿，终于把机器人给做好了。可是做的机器人，感觉不够生动。那就让我的水彩笔来帮忙吧，我给我的机器人穿上了一身蓝色的铠甲，看起来帅多了！我又用塑料瓶做了一个头盔小木棒做了一把剑，把这几样给机器人配上立刻就变成骑士看起来真威风。妈妈看到我的作品，连连称赞，再也不说他们是废旧物品了。
只要你愿意动脑筋去想愿意动手去做我相信我们都会有自己的`创新。我们的社会也一样，时时刻刻都在发生变化，都在有形或无形的创新中发生改变，才能有我们今天多姿多彩的生活。创新的力量是无穷大的！
创新作文 篇5
暑假就快要结束了，开学的日子就要到来了。大家一定在暑假里过得既快乐又充实吧！就在这个愉快的暑假里，我和妈妈，还有同学们一起来到长坡社区，参加“长沙市第二届我最喜欢的民间发明评选及展示系列活动”。
在展厅里，有许许多多的发明，让我们看得眼花缭乱。其中最受人欢迎的，要数这个“方便安全门”啦！
它由长郡天心实验学校的周奕锟发明。将门，存物盒，折叠坐凳结合在一起。当女人或者小孩子一个人在家时，如果有坏人自称来送快递，打开门去取快递时把人拐走，就不好了。而这个“方便安全门”就避免了这种情况发生，不用打开门就可以取走快递。这个门的上面有一个能打开的存物盒，当有快递和外卖上门时，快递员和外卖员可把东西放到存入盒内。之后，主人就可以通过门内侧的窗口取出。这样就保证了家人的安全。
另外，这个“方便安全门”还有一个功能：当我们需要换鞋时（尤其是高跟鞋），需要坐到沙发或凳子上换，很容易把家属，快递员和外卖员可自行把东西放进存物盒里。之后，主人可打开门内侧的`窗口，把东西取出。这个存物盒里还有自动消毒的紫外线灯，方便对东西进行消毒杀菌，保证了家里人的安全。“方便安全门”上有一个折叠坐凳，拉开就可坐下慢慢脱鞋，既方便了家人的生活，保持了卫生清洁。
除了“方便安全门”还有“居家便捷消毒器”、“毛巾挤干机”、“多功能画板”、“餐桌残渣收集装置”等等发明在展厅内，数不胜数。而发明这些的“高手”全都来自民间，都是普普通通的的市民，让我大吃一惊。
通过这次活动，我充分体验到什么叫“发明源于生活”，即使是像我们一样的人，也可以通过观察生活中的细节，开动脑筋，勇于实践，发明出属于我们的发明！
创新作文 篇6
一、设悬念，引出意料之外的结局
设置悬念，就是从文章开头起，故意设置疑团，引起读者急切期待的心情，然后逐渐激发。当读者似有山穷水尽之感时，再解开悬念，这样的文章，情节波澜丛生、跌宕起伏。
《女生传来的纸条》便是一篇典型的文章。开头写一位胆小的男生在上课时，接到一位女生的纸条。“晟涛，你好，有一件事情我早就想跟你说。”第一句话，就让这位男生的心不由乱跳起来，于是他不由又抽出了一截：“可我一直找不到机会，今天，我不得不鼓起勇气向你坦白。”写到这里，故事似乎自然有了下面的内容：
晟涛的脸开始狂热发烧。他不由自主地瞅了瞅四周，一片宁静。大家都在认真地体会包身工的苦难生活，而晟涛却比“芦柴棒”更胆颤心惊，他搔搔头，想起了几天前进行单元测试时的情景，由于疏忽忘了带钢笔，是那女孩将一支心爱的钢笔借给自己，一直还没有送还给她。他又想起早晨，她在讲台上擦黑板时，还傻傻地冲自己笑呢！
当这位学生在课堂上浮想连篇的时候，不料纸条上最后一句话是这样写的：“上次考试时我借给你的钢笔还用吗？如果不用了，请你还给我吧！”一件小事，写得令人捧腹。如果不采用悬念法来写，而去平铺直叙，效果就有天壤之别了。
二、用抑扬，掀起曲折引人的情节
根据内容的不同、写作角度的不同，我们可以选取先扬后抑、或先抑后扬的方法来铺开。先抑后扬也叫先褒后贬，先用表扬的手法写尽某人某事的好，然后笔锋一转，写出某人或某事的坏，莫泊桑的'小说《我的叔叔于勒》、王安石的《伤仲永》属于这种写法；先抑后扬，是先对某人或某事进行否定，到一定程度时，再来一个180°的转弯，对其进行肯定。
运用抑扬法展开，能在内容上造成鲜明的反差，使文中人物、事件更加突出，收到强烈的艺术效果。例如，一位考生在《关心》一文中写的是，中考前一天晚上，渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己。文章说：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的关照，谁会想到，一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸？”当考生无奈地苦笑之时，妈妈真的回来了，而且回来了三次。不过，妈妈第一回家时是取钥匙，作者的“心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。”第二次回家，是由于天下雨来取伞，这时考生的心里卷起了波澜。可当她彻底失望时，粗心的妈妈却第三次出现在自己面前，而且给她送来了最爱吃的东西。尤其是妈妈三次进出，考生三次关门的情形颇为有趣：“静静地关上”——“沉重地关上”——“猛地关上”等动作，格外鲜明地写出了自己由怨——恨——爱的过程，把一件小事，写得一波三折，真实感人。
三、用真情，写出生动幽默的语言
一个人由于生活经历的不同、兴趣爱好的不同，在文章中甚至在日常生活中，语言也必然有各自的风格，这就是个性化的语言。恰当地运用它，不但会显得真实，还能增添几分新意。我们用修辞、引用名言、使用想像与联想，可以达到一定的效果。不过，这里想说的是，希望同学们能把日常生活中那些活泼可笑，幽默诙谐的内容写进我们的文章。一位同学在《老师，您好》一文中是这样描写老师的：
我班的化学老师身材干瘦，就如一个试管，实在标致极了。他虽然年逾古稀，但头发却比 Fe3O4 还黑，眼睛终年含有丰富的H2O，看上去像孩子般天真。大伙送她一个雅号：“老顽童”。
《“可恨”的同学》一文又是这样描述班干部的：
“狗头军师”付霞光，是我们班上的头号“小人”。他经常给班主任老师出点子来“镇压”我们。每当我们受到批评时，他总是“洋洋自得”地“奸笑”几声。现在，他成为了班上的“头号反动者”，出现了“军师一到，人人喊打”的局面。
这两段文字，以漫画的笔调勾画出了人物形象，风趣中跳荡着一丝叛逆，幽默中蕴含一缕真情，巧妙地捕捉住了浓郁的生活气息。或用幽默的笔调，表现出了作者对老师难以抑制的喜爱之情，或从反面表现出了班干部讲原则、不讲情面的作风，其鲜明的语言个性可见一斑。宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。
言为心声，文如其人。我们只要用心地去观察、感受生活，学会恰当地运用一些写作技巧，或许平常的内容也能写出出人意料的效果。
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