创新作文

时间：2023-09-04 11:20:48 创新我要投稿

创新作文汇编[9篇]

　　在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的创新作文9篇，希望能够帮助到大家。

创新作文汇编[9篇]

创新作文篇1

　　【摘要】对高中语文课程的学习学好各项课程的保证。它可以对学生的语文功底进行考查，还对学生的综合能力的提升有着重要的意义。语文课程中的作文是语文课程极为重要的组成部分，一直以来都是高中语文课程进行教学的重点问题，本文主要从高中语文作文教学的实用性与创新性入手来进语文作文教学的探讨。

　　【关键词】高中语文;作文教学;实用性;创新性

　　我国教育事业不断发展，高中的语文教学活动和原来的教学模式比较来说，已经有了很大进步。人们的思想观念也在发生变化，对于语文作文的教学的要求不只是为了在高考中获得优异的成绩，还需要学生可以在现实生活中对语言和写作进行有效利用。因此，怎样使语文的作文教学发挥最优作用成为教师越来越重视的问题。

　　一、高中语文课程中作文教学的现状分析

　　以往的作文教学活动主要的流程是教师先给出相关的作文题目与要求，让学生根据要求进行书写，然后教师对作文进行客观评价，并对学生作文与作文之间对比，再对作文的优势与不足进行评价，最后，让学生对自己的作文进行分析与点评，这样来逐渐提高学生的写作能力。从教师的角度来看，这样的教学模式存在一定的优势，经过相互之间的评价能够让学生明白自己作文中存在的问题，然后避免这种问题的出现来提升写作能力。而从学生的角度出发，这种教学模式不能充分利用时间。调查表明，这种教学模式只可以让少部分学生的写作获得提升与进步，部分学生对于优秀的作文只能够做到欣赏，并无法发挥出比较存在的优势，更不能在对比中发现自己作文的缺点并进行改正。久而久之，不利于学生整体写作水平的提升，因此，在对语文作文进行教学的过程中，要关注到作文教学的实用性和创新性，促进学生的个性化的发展，逐渐提升学生整体的'语文作文水平。

　　二、语文作文教学实用性具体分析

　　可以给学生提供相关的优秀的作文范文，让他们对文章中优秀的句子进行模仿训练，在这个环节，教师要给学生提供常见的作文素材与优秀的文章，通过对文章的分析，来体会文章中优秀的写作手法。并且，也要培养学生的理解能力，站在作文题者的角度来对出题人的意图进行分析，使得他们在写作中文章的立意更加准确。可以收集一些学生没有接触过的作文题目，并让学生自己对作者的意图进行理解，教师再对题目进行分析，再让学生对文章进行书写。另外，对于已经写过的作文题目，可以进行重新分析与立意，让学生可以通过对旧题目的分析来写出更具新意的作文。教师还可以先训练学生的文体，再对其进行段落的训练。高考作文对文体是没有限制的，不过大部分都要写成议论文的形式。教师就可以着重练习议论文。可以通过先练习审题与立意方面，再对作文结构进行训练，最后对说理进行详细的训练。每个环节都要具有大量的实例让学生对优点进行有效的汲取，教师可以利用信息技术为学生提供相关的优秀材料帮助学生进行训练。另外，还要加强训练，根据学生的具体情况进行针对性的训练，比如，对于语言表达方面提升缓慢的学生，教师可以让其对作文的结构进行练习，包括比较固定的“三段式”结构或者“扇面”的结构，这样来提升学生的写作水平。

　　三、语文作文教学创新性的具体分析

　　1.观察生活，让学生在生活中获取素材。作文的书写过程其实就在书写中认识自己、了解世界的一个过程，作文既来源于生活，却又高于生活。对作文的书写，是学生对生命中最难忘的事件与经历的记录，是对自己人生的崭新的体验。教师需要积极鼓励学生观察生活中的人和事，具备一双发现美的眼睛，感受生活中的美好，并进行及时记录，这样来获得写作素材。2.培养学生想象力与创造力。大部分人觉得作文一定要联系实际来写，没有重视对学生想象力与创造力的培养。现阶段，大部分高中学生都面对着学习的压力，受到应试教育的影响，学校对于学生的想象力和创造力的培养没有重视起来，因此在作文教学中进行创新更是没有受到关注。在新课标实施不断深入实施的基础上，学生的创造力与想象力的培养越来越受到关注，教师可以创新教学方法与教学手段，通过合作性学习或者讨论式教学来发挥学生在课堂中的想象力与创新意识，并有效应用到作文中去，提高学生的写作水平。3.搭建学习平台，让学生提高对写作的兴趣。语文教师要为高中学生建立一个良好的作文学习平台，让学生的优秀作文可以进行展示，逐渐建立学生的自信心，利用作文的形式来记录生活中的点点滴滴。教师可以利用信息技术，包括相关的交流软件，比如微博、微信等公众号，把优秀的、具有亮点的作文展示出来，并及时加以鼓励，提高他们写作的积极性。

　　总而言之，在对语文作文进行教学时，要重点关注其的实用性与创新性，不断更新教学理念，改进教学模式与教学手段，为学生提高良好的教学资源，促进学生作文水平的提升。

　　【参考文献】

　　[1]李海斌.探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学[J].中国校外教育，20xx，17:136.

　　[2]庄晰尧.高中作文教学中想象力的培养[D].辽宁师范大学，20xx.

　　[3]朱成祥.高中作文教学的基本思路及创新策略研究[D].苏州大学，20xx.

创新作文篇2

　　创新可以改变许多东西，如同生活，创新就是我们生活的启源，有了创新就有了我们的新生活。

　　比如我们生活中的一些创新就是在制造一些与生活相关的用品，如新的衣物、银器、器械、照明用具等。

　　人们建筑，各种事物使家居、办公生活,他们的存在状态变得不同。这是存在层面的创新。虽然许多人不认为这也是创新。但不得不说这是一种创新。

　　创新就是这样在我们的生活中，无时不刻的在一点点的改变着我们现在的生活。

　　比如鲁班以大蝗虫发明了锯，蔡伦的`造纸术，爱因斯坦的光量子理论，就是他们的一些创新改变了我们的生活，有的时候就算是一点点的创新也可以改变人的一生，不段的提高我们现有的生活质量。

　　从古至今，有无数的创新事例出现，有很多获得了成功，当然也有一些遭遇了失败，但是我们都能从中感受到创新的力量，创新无论在哪个时代都是一个时代的灵魂，无论在什么时候我们都不可以放弃创新，并且不断地发扬创新精神，才使我们的生活变得更加的精彩，更加的美丽。

创新作文篇3

　　今年暑假我还没有开学时，我三岁的小弟弟刚好要去上幼儿园。他上的幼儿园是我当年的母校，我非常的热爱它，所以强烈建议妈妈把弟弟也送去上。弟弟要有三天试园的活动，家里的亲人要陪同小朋友。哥哥我很高兴也有义务陪他一起去上幼儿园.

　　幼儿园为了缓解小朋友们的焦虑，建议小朋友带自己喜欢的绿植，花花草草还有各种种子一起陪伴上学。所以上学的那几天跟幼儿园里到处都是小花盆，小盆栽小绿植。小朋友们自己每天去照顾自己心爱的花花草草。我发现浇水成了一个小问题，因为有那么多的花草，浇水的壶却不够。小朋们友们争先恐后浇水，经常有小朋友因为不能及时拿到浇水壶而哭泣。我就开动我的大脑，终于让我想了一个奇妙的主意。我带来可乐的空瓶，空的塑料的酱油瓶，还有清洗干净的.洗衣液的桶。我在空的塑料的酱油瓶盖上扎很多的眼儿，一个完美的浇水壶就出现了，我把可乐瓶在2/3处剪开，剪出各种造型，里面装上泥土，再把许多的绿萝吊兰，都栽种进去。可以摆放在任何想摆放的地方。钻上眼儿，系上绳子，也可以悬挂在任何想悬挂的地方。洗干净的洗衣液桶，也可以从任何想剪开的地方剪开，撒上泥土，栽种不同的绿植。摆放或者是悬挂。还可以再种任何想栽种的种子。

　　这个办法既简单又简易，还不用花钱。想要多少都可以实现，可以让小朋友人手一壶。既能做到废物利用，又能够完美的装饰校园，美化校园。还解决了小朋友们想人手一个的小问题。幼儿园的老师们大大赞扬了我的奇思妙想！马上在幼儿园里推广。我们又和老师一起利用各种的废物把校园装饰得五颜六色，五彩缤纷。我是不是一个很有创新的好哥哥。

　　生活中创新无处不在。关键在于我们善于利用自己敏锐的双眼，和勤于思考的大脑。

创新作文篇4

　　创新是一个国家和民族持续发展的源泉和动力。创新，是熔责任、勇气、方法、态度、精神于一炉的实践，是烟草业求得生存和发展的制胜法宝。所谓创新，概括地说，就是继承前人，又不因循守旧;借鉴别人，又有所独创;努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。实践是创新的基础，离开实践，创新便成了无本之木，无源之水。

　　经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的烟草事业。中国有句格言：常有所疑——创新的发端，勇于破疑——创新的能源。鲁迅先生曾说过，第一个吃螃蟹的人很令人佩服。第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏，首先是一个长于质疑的发现者。大量事实表明：从常见的、普遍的、重复出现的现象中发现规律性的东西，这是一个重要的方法;其中勇于质疑、善于发现，则是不断创新、有所创造的`源泉。有位作家说：“学习是一个人的真正看家本领，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”创新也是学习的恩泽。无论是一个国家，还是一个企业或个人，要进步，要发展，都要有一股推动其不断向上的动力，使人们能够产生强烈的求知欲和创造力，由此推动人们自强不息，努力奋斗。

　　这个动力的形成，正是基于勤奋学习和知识累积。人们越是学习，未知的世界越大，人们也就越感到自身知识的缺乏;而越不断学习积累，越能不断有所创造。创新，需要诚实和谦逊的态度。有人说，谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界，是一种求真务实、甘当学生的思想品格。时代在发展，社会在进步。在全面建设小康社会的伟大实践中，我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，自觉地把创新作为一种不懈的追求，始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，开拓创新。这样，我们才能争创一流的工作水平和业绩，在伟大实践中不断有所发明、有所发现、有所创造、有所前进。美国富豪亚默尔，原先是一个贫穷的农夫。加州发现金矿以后，他和许多人一样加入了淘金大军之中。荒山野谷、天气酷热、水源奇缺，在恶劣的自然环境下，每天都有淘金者渴死热死。同样身处困境中的亚默尔目睹眼前惨景，毅然改变了初衷，放弃淘金，专门寻找水源。他勘察地质，挖掘水渠，引水入池，然后把水过滤澄清再分袋包装出售。几年下来，当初与亚

　　默尔一起淘金的人绝大多数都沦为了乞丐，甚至抛尸荒野。而亚默尔却赚足了卖水钱，一下子成为美国当时屈指可数的大富翁。

　　古语云：“穷则变，变则通，通则达。”此语道破了创新的真正要义。在市场竞争中，如果谁能够用心发现不断变化的市场需求，然后用自己力所能及的方式来满足这种需求，谁就会尝试到创新所带来的成功喜悦。

创新作文篇5

　　人生在勤，不索何获?这是我的座右铭。我喜欢探索，平时遇到任何事都喜欢打破砂锅问到底，问不出个所以然来，我是决不罢休的。我还经常“捣鼓”家里的小物件，拆了这个、拆那个，惹得妈妈“怒发冲冠”。别担心!过两天，见到我改造后的新产品问世，妈妈又乐开怀了!瞧!我又开始了……

　　看到清洁工人清扫环境卫生非常辛苦，经常风吹日晒，有时还会被雨淋，我特别难受。如果我能发明一种“超级机器人”来清洁环境卫生，不就解决问题了吗?于是，我开始了伟大的设计，绞尽脑汁，构思起来……

　　这种机器人大约高2米， “脑袋身子”是圆形的，“手臂”能屈能伸，“腿脚”也伸缩自如。它最大的优点是受电脑控制，这部电脑就装在它的“胸部”，机器人的`“眼睛”是两架摄像机，当看见地上有垃圾时，脚底下的盖子就自动打开。把垃圾吸入圆圆的身体内，电脑就对垃圾进行分类：把废纸、饮料瓶等可利用的和泥沙等不可利用的垃圾分开，同时打开“腹部”的箱体，把这些废品分别送进两个箱子内。机器人的“手臂”可以伸缩，内有两个压缩机，当垃圾堆满后，它会把箱内的垃圾压紧，使垃圾占据的空间变小。

　　居民们还可以亲自把收集的垃圾拿来倒在机器人里面，这样，就不用摆放那么多的垃圾桶了，环境就更加美观了。但机器人很高，如果居民倒垃圾，够不着怎么办?别着急，这机器人的“腿”能自动缩短，使身高变低，这样大家就可以毫不费力地倒垃圾了。平常，机器人就到处“巡视”，保证地面上干干净净的。

　　它的特别之处是还有一张大“嘴巴”，这“嘴巴”能喷出水清洗地上的污渍，还会“说话”，当有人乱扔脏物时，它就会耐心地提醒;“为了环境的整洁，请您别乱丢垃圾。”若有人置之不理，它就会启动“眼睛”摄像机，将这一不文明的行为记录下来，通过“鼻子”播放器，将他们曝光。

　　你是不是被我折服了，如果是，请叫我“超级设计师”。相信只要我们乐于思考，勇于创新，不久“超级机器人”就会面世，我们未来的生活一定会无比精彩!

创新作文篇6

　　我家有一张创新桌子，它的外形与普通桌子无甚差别。创新，就在它的结构和供用上。

　　这张桌子的.桌面是呈正方形，四条腿一条也不少。奇特的是，它的上下两个桌面，上大下小。大桌面可以任意镶取。取下大桌面，下面便是小桌面，小桌面的中间据有一个圆形的洞。这不，转眼间就变成了一张火锅桌。在家里吃火锅，虽有一番情趣。它不仅可以变火锅桌，还可以变麻将桌呢!

　　只要将大桌面取下，翻转，桌子就摇身变成了麻将桌。它的桌面铺有麻将布，四边用木条封住。这一是为了很好地与下边的小桌面镶，二是给砌麻将带来方便。这可是专门为妈妈这个“麻将迷”准备的。

创新作文篇7

　　创新是遨游人生的翅膀；创新是国家崛起的基石；创新是民族傲然的资本；创新新个人成就的秘密武器。

　　一个国家的'繁荣昌盛离不开创新。在战国时，赵国因地处北方，少数民族频频侵扰边境，即使赵军奋不顾身反击，却屡战屡败。面对如此困境，赵武灵王没有怨天尤人，归咎部下，而是冷静分析战败的真正原因。后来他发现赵国战士身上所穿的是长袖长袍，还乘车作战，行动很不方便。于是他力排众议，对军队裝备和服饰进行大刀阔爷的改革。他带头穿胡服，学习骑射，变车战为骑战。自此，赵军的战斗力日益增强，当敌人再次侵犯时，赵军却百战百胜，敌人再也不敢来侵犯了。赵国从一个任人欺凌的弱国变成了战国七雄之一。

　　赵国之所以能由弱转盛，那是赵武灵王敢于创新，创新适合当时的一套装备；那是赵武灵王深知创新是一个国家强盛的基石。如果赵武灵王没有即时发现战败之因，而又没有立即创新改革，那么赵国怎么能由一个任人欺凌的弱国发展成一个有战斗力的强国呢？如果没有创新，或许赵国早已踏上亡国之路了。

　　由此可鉴，创新紧密连接着一个国家兴衰的命脉，一个国家要繁荣昌盛就必须要适时创新。创新对于当今时代的发展更为重要，尤其是生活在这种终身学习，创新的时代里。

　　对于国家，个人来说，如果不创新，那么就跟不上时代前进的步伐。一个国家如果不创新，就会落后，落后就得挨打。一个人如果不创新，就无法在竞争激烈的社会上立足，就会被社会所淘汰。创新吧！为的自己的宏图前程，也为了祖国的繁荣昌盛。

创新作文篇8

　　前不久，爸爸单位体检，说爸爸“三高”，饮食应清淡，少食油脂，饮食要低脂低糖，要多吃蔬菜和水果。于是妈妈炒菜开始少放盐少放油不放味精。爸爸抱怨着嘴里淡得出鸟来，我也一下子觉得吃饭没滋没味。于是，一场“味精保卫战”在我家拉开了序幕。

　　“这菜一点味都没有，让我怎么吃?”爸爸再一次抱怨。

　　我也插嘴道：“对啊，本来吃饭是一种享受，现在反倒变成了我最不想做的事情了。”

　　“死丫头!光想着要好吃的，忘了你爸爸的体检单啦?我这是为了你爸爸好啊!”妈妈理直气壮地说着：“也是为了你好!大家都说吃味精是化学物质，叫什么谷氨酸钠，吃了对人体有害无益，尤其是小孩子吃多了味精会影响胃的功能，会出现偏食，厌食，爱吃零食等坏习惯，会影响健康发育。更可怕的`，它还会变成有毒的焦谷氨酸钠……”

　　“大家说，大家说，大家说的就是对的吗?”我不满地嘟囔，却到底不敢再大声抗议，委屈地和爸爸相对苦笑，惨兮兮地吃下那“清淡、有益健康”的菜肴。

　　过了几天，我在《发明家故事》里看到了《味精的由来》。里面写道：池田菊苗教授从海带中发现并提取出了味精，后来他还发明了小麦以及脱脂大豆等为原料制造味精的方法。

　　我一想，不对呀!海带、小麦、大豆，不都是好东西吗?怎么从它们身上提取出来的味精就成洪水猛兽了呢?

　　我回家又上网查询了大量资料，心里更是底气十足，决定立刻对妈妈发起“味精自卫反击战”。复制，粘贴，排版，打印——终于赶在妈妈炒菜前整理好了相关资料。我捧着热乎乎的两页纸，得意无比：“妈，目前，国外均是以糖、蜜作为原料来生产味精，而在我国呢，用的是玉米或者大米这样的粮食作物来生产味精。味精对人体是无害的，而且富含营养……”

　　终于，我家又吃上了鲜香可口的佳肴。这场“味精保卫战”以我方的胜利而告终。我更是由此明白了钱学森老先生的那句话：“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”敢于质疑“大家都这么说”，不就是创新的第一步吗?

创新作文篇9

　　坐在书桌前的我伸了一个懒腰，眨巴了几下疲惫的双眼，过了这么久，总算搞定了作业。我懒洋洋地趴在书桌上，正打算休息一会儿。突然，我听见了开门的声音，紧接着，妈妈的身影映入了我的眼帘。

　　“宝贝，你看我买来了什么?”我好奇地向客厅走去。

　　“哇!”我大吃一惊，地上的袋子里，豆腐泡、水饺馅，一道道食材让我目不暇接。

　　我一脸茫然地将这些食材放到桌子上，我忍不住问妈妈：“妈妈，你这是要干什么呀?”妈妈笑着说：“今天呀，妈妈要给你做美食!”

　　“好呀好呀!”我开心得蹦起来。作为一名称职的`吃货，我怎么可能“不务正业”呢?我兴奋地坐在餐桌前，准备见证奇迹。

　　可爱的豆腐泡像一个小娃娃，妈妈正在给她们做“新发型”。你瞧，豆腐泡的头上被妈妈切开了一个小口子，水饺馅均匀地被倒入豆腐泡中。豆腐泡现在变得精致漂亮。“娃娃”对自己的发型很满意，正向我咧嘴笑呢!

　　妈妈给每个“娃娃”都换了新发型，她们正兴高采烈地跳入蒸锅里，在里面安详地睡着了。

　　妈妈说要等十分钟，我便趴在椅子上，侧着脸问妈妈：“妈妈，你为什么要用这种方法做美食呢?”妈妈对我笑了笑，耐心地解释道：“因为呀，你没有什么特别爱吃的菜，只有五彩玉米和糖醋排骨怎么行?妈妈想不断发明新的菜样，让体弱的你爱吃更多的菜，身体变得棒棒的。在做菜的过程中，我也体验了创新菜的滋味，也感受到了创新菜的快乐。”

　　“叮咚——”五分钟了。妈妈掀开蒸锅的盖子，一股热气扑面而来，热气中，有带着美食与爱的香气。妈妈不紧不慢地为“娃娃”们戴上蘑菇帽子。接着盖上锅盖，继续蒸。

　　又过了五分钟，可以开吃了!

　　金黄色的豆腐泡，包裹着新鲜美味的水饺馅，水饺馅上，一只小蘑菇正惬意地躺着。我轻轻地咬了一口，水饺馅、汤汁与爱溢了出来，真是太美味了。我开始狼吞虎咽，妈妈一边摸着我的头，一边笑着：“慢点吃，妈妈还会再做!”

　　我想，妈妈为了我在不断研究既有特色又又营养新菜样，新菜样，这难道不是一种爱的创新吗?

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