有关坚持就能成功作文五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的坚持就能成功作文5篇，希望对大家有所帮助。
坚持就能成功作文 篇1
坚持就是胜利，我从小就学小提琴，可因为学习紧张，有一段时间我想放弃，妈妈的鼓励与我的坚信，让我坚持了五年，有件事与你分享。
小提琴是西洋乐器，他的声音没有琵琶，古筝那样清脆，可它们各有千秋，在20xx年去北大演出的时候，我观察到了，真的，我们小提琴手可沾光了，小提琴别具一格，小小的身板却能赢得观众们的喜爱，之所以赢得观众们的喜爱，真的那么轻松吗？不，答案是。在同学们放学回家时，我们要赶过去排练，同学们午休时我们再排练，同学们过双休日的时候，我们在排练。每次演出我们都要加课，集训。只有刻苦才有收获。
五年了，对小提琴有了深深的感情，可由于学习时间紧迫，感觉学小提琴的时间都是挤出来的，所以想放弃，如果不放弃，在上提琴班的时候会满脑子里想的全都是作业，根本没有全神贯注的投入到音乐中，我把意见说给妈妈听，妈妈听后觉得我的想法有所不妥，她也发表了见解说：你看，正是因为学习压力大，小提琴才会帮你释放一些压力，减轻负担。我听后觉得充满道理，所以就把放弃小提琴这个念头打消了，就在心情复杂，压力大，开心娱乐的时候，来一首曲子，感觉心情会很轻松，更开心。还经常把曲子拉奏给妈妈听，受到表扬，心里美滋滋的。
这让我明白了，不管做什么事都不能三心二意，要做到专心致志。
坚持就能成功作文 篇2
《喜羊羊与灰太狼》的魅力体现在哪儿？我认为除了情节巧妙外，那就是人物特点鲜明。
在整个草原上，最聪明的就数灰太狼和喜羊羊了，他俩几乎每天都在斗智斗勇。灰太狼虽然具有智慧和坚持不懈的优点，但总是频频失手，这就证明了——坚持也不一定能成功。
在现实世界中也是这样呀！有的人把“坚持就是胜利”作为座右铭，认准了一条路就坚决把这条路走下去。但是他想过没有？如果这条路是错的，走不通，那如果还是一直走下去还有意义吗？还能走向成功吗？答案只有一个——走向失败。
以前，我读过这样一篇文章，讲的是在一个城市里，有一个遇事特别爱坚持的人。有一天，银行要招聘职员，这个人去参加考试。成绩公布下来，他看到自己名落孙山，不服气，回家后彻夜苦读。一个月后，另一家银行也要招聘，他又去参加了考试，结果仍然落选了。他到了这时候还不灰心,回到家头悬梁，锥刺股般地刻苦读书......几年过去了，他仍然没有找到工作。而同他一起落选的人都有了称心如意的职业，可是这人仍然冥顽不灵，固执地说：“哎，这些人不坚持怎么还是成功了呢？”
这个人和灰太狼虽都会坚持，但是灰太狼到底技不如人，邪不压正，至今都没有吃到羊。如果他不钟情于吃羊，去捕食兔子或其他的动物，他还是照样可以填饱肚子啊；那个非进入银行工作不可的人如果学会变通，去找另外一份工作，也许同样会成功的。
坚持不代表成功。只有不盲目坚持，找准符合自己实情的路子，才有可能成功！
坚持就能成功作文 篇3
我依旧记得那天晚上，风筝上的灯光连成了一串，挂在天边笑弯了眼。也就在那天晚上，我明白了坚持的重要性。
春天的风像妈妈的手一样温柔地拂过我的脸，我和妈妈在散步，有一个地方人山人海，好像有什么好东西。我也从人们的空隙中钻了进去，那是一个很大的蝴蝶风筝，与我和妈妈放过的不一样，它身上缠绕着许多忽闪忽闪、五颜六色的灯，漂亮极了。制作风筝的叔叔说，那是他坚持了一辈子的梦想，他希望能够实现，让它能够飞起来。
当风筝摇摇晃晃起飞的时候，我也好紧张，希望风筝能够成功飞起来。但是那只风筝实在太大，摇晃了几下就掉下来了。所有的旁人都“呀”的叫了一声，为风筝没有飞起来而感到可惜。这样试了第二次、第三次、第四次……妈妈一直催我离开，但我想亲眼看着风筝飞起来，最后，老天也来帮忙，大风筝终于飞起来了。看着大风筝在空中飞翔，我也在地上手舞足蹈。妈妈看着飞起的风筝，脸上也露出了微笑。
在回家的路上，妈妈告诉我：做每一件事情只有坚持不放弃，才有可能成功。在以后的日子里，我也要像放风筝的叔叔一样，做任何一件事，都要做到坚持不放弃。
坚持就能成功作文 篇4
系列故事—煜
初次影响
煜，是一个文静而漂亮的男孩。
我记得刚开学的第一天，他就哭着不愿意上课。他妈妈来送他，留不下，又打电话把他姥姥叫来，才好不容易留下。他还一直哭着喊着说自己难受，我摸了摸他的头很正常。我表扬、鼓励、吓唬都不管用，真是束手无策，只能充耳不闻，组织其他孩子到教室外整队排座位。等孩子们快要排好座位的时候，他突然怯怯的走到我跟前低声的说：“马老师，我坐哪？”我摸了摸他的头，给他安排了一个座位，并对全班孩子说：“你们看，煜是一个多么好的孩子，难受还坚持上课，我们把掌声送给他，以后要向他学习！”教室里立刻想起了掌声，我看到煜开心的笑了！
一整天，煜表现的可好了。放学的时候，他妈妈见了我说：“马老师，煜说你对他可好了，他喜欢上学！，可是他太胆小，而且什么也不行，从小和他姥姥在一起，今年才和我住在一起！”
我说：“挺好呀！今天全班大部分的孩子坐不住，乱吵乱闹，他却坐的端正，不乱说话！别担心，我觉得很好！”
“那谢谢马老师，让您费心了，煜煜以后有什么不对的您尽管训他！”
我笑了笑,没说话。
一段时间下来了,煜真的向他妈妈说的一样,特别胆小,也特别乖巧!上课从来不举手回答问题,即使是我叫起来也不说话，作业写是写，但不是很认真，看着这样的孩子我真是无从下手！
我就叫了一次家长，和她妈妈进行了一次长谈。从谈话中我知道：他妈妈身体不好，所以不上班；他爸爸经常在外地工作，不怎么回来；两人感情也不是太好；他从小就由他姥姥带大，而且他妈妈极不会教育孩子，经常不是喊就是打。我劝煜的妈妈，多一点耐心，多鼓励孩子，她同意了，我们也就达成了共识。
第一次‘训斥’家长
我一直以来是一个脾气比较好的班主任。对孩子是这样，对家长更是彬彬有礼。这是我从教以来第一次训斥家长。
星期二的下午，我在改练习册的时候，发现煜的练习册像是大人写的，我就叫来了煜，煜说是妈妈帮他写的。竟然是他妈妈替写的作业，有这样的家长没？我生气极了！立刻打电话叫他妈妈放学来办公室见我。
放学的铃声刚响，他妈妈就笑眯眯的来了。我开门见山说：“煜的作业是你写的？”
“马老师，是我握住煜的手写的。他昨天说自己难受，怎么也不写作业，后来我就握住他的手写的。”煜的妈妈不好意思的说。
“他难受就不要让写了，你给我说一声不就行了吗，我又不批评他？”我更生气了！
“我是怕他不写作业……..”
我接着说：“他如果是故意不想写作业，你也不能这样做。作业不是给你做，也不是给我做，你这样做孩子还以为学习是给我们学呢？以后只要不想写作业，就会觉得有你呢？”
‘对不起，马老师。都是我的错！“
“是啊，有你这么当家长的没？你这是娘俩一起欺骗我呢！不是煜做的作业，我有必要改吗？”此时气也渐渐的消了不少。
“马老师，真的对不起，你消消气！”
“你让我怎么说你呢？唉！不是我生气，有你这样教育孩子的吗？他要是真的难受，你就不要让他写了；他要是故意不想写，你也不应该硬着来！无论怎样你也应该给我打个电话，我又不是不问青红皂白就批评他呀！而且我一直认为煜是个好孩子，他一定是真的难受，你应该多和他沟通！作业以后也能补了，孩子的健康更重要！我是老师我更是母亲！这次都是你的错，孩子没有错！”
“是啊！老师，我这次也认识到错了，我老是有点犯急。”
“急，我们更应该好好配合，家校配合才能更好地教育孩子，你说对吗？”
“对！对！马老师，以后我一定会多和你配合！”
然后我把煜叫到跟前，摸了摸他的头说：“煜，老师知道你是真的难受，但你和妈妈一起写作业是不对的！这样既影响你的学习又欺骗了老师！以后作业要自己写，有不会的可以打电话问老师！行吗？”
煜腼腆的说：“行！”
“要是妈妈要给你写，你也不要让写，好不好？”
煜高兴的说：“好！”
我俩拉钩以后，煜高兴地和他妈妈回去了。
看着煜和他妈妈离去的背影，我陷入了沉思。
困惑
煜这学期写作业还是那么慢，全班最后一个交作业。我想来想去，最后给他重新换了个同桌-----郭晶晶（一个活泼、可爱、爱学习、速度快、效率高的女孩子。）我希望在郭晶晶的影响下他能进步。
可是，事与愿违，煜还是老样子！写点作业还是很慢很慢。有时放学都写不完，我让回家写，他就连作业也记不住交。最恐怖的是期中考试竟然考了61分，好几道题没有做。我问他为什么？他说不会做。我真不知道该怎样做？
寻求帮助
出于无奈,我只好又把他的妈妈请了来!
我刚跟他妈妈说了一下最近煜在校的表现，他妈妈就连声叹气。原来煜在家就速度很慢，妈妈让他稍微快点，他就更慢了；妈妈每天要考他生字，他还不太愿意，老是默默涔涔的，妈妈一着急就打他。越打煜就越不爱学习，也就越慢，最终导致作业也完不成。看来叫家长也解决不了问题。唉！
这时，我想到了经验丰富的数学老师-----李霞老师。抽了个中午的时间，我俩进行了一次长谈。
通过谈话，我也总算有了答案，煜的最大问题是他的妈妈！他妈妈由于身体不好，也就不上班。煜从小就有姥姥带大，上小学，他妈妈才接回家。煜的爸爸在外地工作、经常不在家，而且很少回来；煜的妈妈经常抱怨，心情也不太好，急性子的她看到慢性子的儿子，再加上望子成龙的心态，所以对煜不是喊骂，就是暴打。造成本来反应不是太快的煜，心里抵触学习！
我劝家长找工作
找到原因以后，我就苦思冥想寻找最佳的解决办法。
通过思考，我终于找到了一个办法——劝家长找工作，可以试一试！
我找了个机会，和煜的妈妈进行了一次彻底的心灵谈话，我以一个教班主任更是妈妈的角度出发：我首先肯定了他作为家长，是一位及其负责人的家长，值得所有家长的敬佩。只是有点急于求成。其次，我告诉她，教育孩子是最重要的，但应该讲究方式方法，尤其是现在的孩子，在教育时不能有自己的情绪在里面，应该循循善诱，使其慢慢养成良好的学习习惯。最后，我建议她找一份力所能及的工作，来充实一下自己，缓解一下对孩子的压力。她也欣然同意。
星期二，刚放学，煜的妈妈就兴冲冲的来找我。
“马老师，我听从你的建议上班了，现在觉得心情好多了！”
“可是，煜的'学习也不能放松啊！”我笑了笑说。
“那肯定哇！马老师，你就放心吧！我一定会好好教育的，麻烦您了！”
“不麻烦，让我们试一试吧！”
这几天，我一直注意着煜的表现，好像速度稍微快了点，作业不用回家写了。我心里很开心，看来有用！
这天轮煜值日，我又见到了煜的妈妈！她眉开眼笑：“马老师，真是谢谢你！自从我上班，说的也少了，煜也听我的话了，每天我让写作业，他就马上写，虽然还有点慢，但认真多了。每次我考生字，他也很乖，还和他姥姥说我很辛苦。知道心疼我了！”
“是啊，这几天在校也表现不错，速度快多了!”
我们俩都开心的笑了！也希望煜能继续努力！
什么叫功夫不负有心人！付出就有回报！这次我终于尝到了！这是一种困惑、努力、坚持后的一种幸福！
通过一个学期，我和煜的妈妈的配合、努力，煜终于在期末考试中语文、数学都取得了90多的优异成绩。我也是激动万分！领通知书的时候，我特意给煜发了一张大大的进步奖状，还给发了一本绘本故事书，鼓励他好好学习！看着煜——甜甜的笑容，我觉得我是世界上最幸福的人！因为经过自己不断地努力，我终于有了一点收获——看到了孩子的进步和喜悦！
随着愉快假期的结束，我们又迎来了新的一个学期！
开学了！孩子们也又长大了！我们已经升入二年级了！开学的第一天，煜兴冲冲的跑到我面前，笑着对我说：“马老师，您好！”我也笑了，说：“煜，你好！怎么样？假期玩好没？”
“玩好了！我不仅和妈妈去了外地，还认会了许多字！”煜高兴地说。
“是吗？看来你真是长大了！加油！”我摸着煜的小脑袋笑着说。
“恩！”说完快乐的做到了自己的位子上。
通过这一段时间我对煜的观察，我发现这孩子的学习习惯真的养成了！课堂上有时也能看到他高高举起的小手！声音也比以前高点了！作业比以前快多了，而且字也写得很规范、整齐。每当我和煜的妈妈通电话的时候，他妈妈总是高兴地告诉我，现在她轻松多了，孩子一回家就做作业，不用再唠叨了！我真的欣慰极了！只要孩子主动学习、认真学习，就是家长和老师最大的幸福！
在这里我要高兴地宣布：“我成功了！”
坚持就能成功作文 篇5
大家好！
人生谁不会遇到坎坷，但是能有多少个“谁”能去克服他们呢？所以当我们遇到人生坎坷时，就应该选择坚强。
这是一个克服坎坷的故事。
那是在大西北生活的日子，一次我们要到远方去进行作业，全队的人一起出发要穿过大戈壁，没有汽车，没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。于是，就在一个阴晦的日子，一队长长的骆驼，无声无息地走进了荒漠。没有一株树木，也没有一簇野草，整整走了一天，也没有见到一个人影，就这样默默地走着，我们吃在驼背上，喝在驼背上，摆摆晃晃，我们还睡在驼背上。
走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在骆驼背上的人们已经疲惫不堪了，而只有骆驼还在一步一步地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切……
此时，你会想到什么呢？对比起骆驼，我们人生的坎坷，并没有向骆驼那么艰难，但是骆驼却可以坚持，就能成功，所以亲爱的同学们，我们是否得改变自己呢？
谢谢大家。
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