成长的故事作文

时间：2024-04-02 18:44:49 [第七单元]成长的故事我要投稿

成长的故事作文锦集(7篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的成长的故事作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

成长的故事作文锦集(7篇)

成长的故事作文篇1

　　从小到大，我只是一个爱依赖父母，一个爱耍性子的小女孩。当成长的钟声响亮的敲了10下，我忽然发现，我长大了!我也猛然感悟到，成长的感觉真好!成长是一座山，让我们在攀登的`过程中受到了锻炼，受到了磨练，是我们变得更加坚强，更加勇敢;成长是一条河，让我们随风逐流的的时候饱经激流的阻险，礁石的碰撞，因此明确了自己的方向，向成功的彼岸远航;成长是一片天，让我们在广阔的空间中接触更多的人与事……

成长的故事作文篇2

　　成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。结尾：岁月流逝，在我们的成长的'过程中，快乐就像一个糖罐，带给了我无尽的甜蜜……

成长的故事作文篇3

　　我总是害怕自己在语文课上答错问题，有时被叫到了，连话都说不清。于是，语文课我总是不敢举手。

　　有一次，上《跨越海峡的生命桥》这一课。老师提出了一个问题：“为什么要说这桥是生命桥？”我因为预习充分，难得举手一次。许老师看见我举起了手，马上把我叫起来让我回答。

　　我因为紧张语无伦次地说了一大堆，没想到等我说话，徐老师马上赞赏了我，说：“刚才范佳恬整个回答质量真高。要是以后也这样积极举手，回答再慢点，话再讲清楚点，那是非常优秀的了。”

　　这次举手后，我的`胆子慢慢大了起来，上课举手次数也慢慢多了起来，也不再那么紧张了。

　　一天饭后，我把这事从头到尾跟妈妈说了一遍。妈妈笑着对我说：“对呀，你能回答的问题一定要积极举手。就算你回答错了也没有关系，至少说明你是在认真听课积极动脑筋。不能只坐在那里等别人来回答。”

　　听了妈妈的话，我明白了：“只有把真正的自己表现出来，才能让自己变得更加聪明！”我对自己越来越充满了自信。

成长的故事作文篇4

　　在不知不觉中，我长大了。在成长的过程中，有成功的喜悦，有失败后的伤心。但是有这样一件事情一直让我记忆犹新的——那就是在一次假期里，我通过自己的努力学会了自由泳。

　　一天，我在电视里看到一个游泳运动员的游泳姿势非常优美，就跑去问爸爸，并把刚刚看到的姿势学了一遍给他看。爸爸笑着告诉我：“这个姿势叫‘自由泳’，你想学的话，我来教你吧！”听了爸爸的话，我连声叫道：“好棒啊！好棒啊！”

　　第二天下午，我跟爸爸来到游泳馆。爸爸先给我表演了一个自由泳的来回，我看了羡慕不已，也就跟着跳了下去。于是，爸爸开始给我讲解自由泳的.姿势要领。听了爸爸的讲解，我便开始练习起来。这样半小时后，我的动作便熟练很多。最后练习头部的动作，这次可害得我没少喝水，爸爸看到我这副样子，深深地叹了一口气说：“算了吧，我们还是改天再学吧。”我也很气馁，就垂头丧气地跟着爸爸回家了。

　　再一次游泳时，我想起了上次爸爸告诉我的自由泳要领。于是，我便尝试着练习起来，没想到这次一下子就成功了。我像鱼一般在水里自由地、开心地游着，感觉好极了。

　　后来，我再去游泳的时候还给爸爸表演了一番，爸爸连声夸我是个棒孩子！

成长的故事作文篇5

　　【教学目标】

　　1学会选材：想一想，在我们成长的历程中，发生了多少故事！有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败……受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新！

　　2写出体会：写一写，成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，把自己成长的体验融入到自己的作文中。

　　3、把事情写清楚，能写出自己的真情实感。

　　【教学重点难点】

　　1、选择最能表现“成长”这一主题的一件事情

　　2、并把这件事情写清楚，写具体，写出这件事带给自己的成长体验。

　　【教学准备】

　　回忆生活，收集事例。

　　一、导入：

　　１、同学们，今天我们要写一篇作文，题目是：《成长的故事》。这是一个全命题的作文题。

　　２、每一个题目中总有重要的词语，这些词语很关键，我们称之为“题眼”，我们读题目、写作文都要抓住题眼。请大家读读题目，说说看，这个作文题目的题眼是什么？（成长）

　　二、指导：

　　１、审题指导：

　　（１）同学们，你们能说说什么叫“成长”？

　　（２）那么你觉得哪些算是成长呢？（懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……）

　　2、明确主题，指导选材

　　你认为成长经历中哪件事情最让你记忆犹新？

　　交流并随机归类。

　　品德方面的成长：会帮助同学了为父母做事了能恪守诺言坚持原则 ……

　　学习方面的成长：能坚持不懈了自己的难题自己解决能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要……

　　能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了会开展小队活动了会为大家服务了能耐心做事情……

　　友情方面的.成长：会解决同学矛盾会真心对待朋友学会了谦让……

　　备注：

　　在失败与沮丧中的成长：

　　失败中得到启发摩擦中懂得谅解矛盾中得到教训后悔中得到成长

　　3、小结：是的，在这么多方面，你可以选一件来与大家分享你的成长经历大家可以选择某一方面，思考一下事例。

　　4、在这篇作文中，我们还应该注意到“成长”是一种变化，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。

　　5、现在老师这里有些事例，请你看看能否作为作文的材料？如果有问题就请修改，改成可以适用的材料。

　　考考你的判断力：

　　（1）我常常和同学争吵，父母总是叮嘱我要好好和同学相处。有一次，我和同桌为了抢位子，起了冲突，但是我想起了父母的叮嘱，主动向同桌认错。

　　（2）我在星期天主动帮助妈妈擦窗户，把窗玻璃擦得干干净净的。

　　（3）在星期五的自然课上，老师提出了一个有趣的实验，我在家进行了实验，结果成功了。

　　6、其实可以写的材料很多，你可以整理一下思路，认真选择，请同学选择材料时务必注意：1、自己亲身经历的事情，觉得有话可写的。

　　2、能表达自己的真情实感。

　　7.教师小结

　　今天，我们共同学习了《成长的故事》这篇作文，要注意只能记一件事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《成长故事》。

　　三、学生习作。

成长的故事作文篇6

　　每个人都会犯错，错误可以让我们反省不足之处，错误是我们的老师，它帮助我们成长。

　　一个周六，妈妈到公司加班，我一个人写完作业坐在沙发上看电视。正看着，忽然电话响了起来，我急忙拿起电话，原来是妈妈打来的：“丫丫，你把客厅打扫一下、把茶几猜一猜好吗？”“好的！”我一边看着电视一边心不在焉地回答妈妈。

　　挂了电话，我继续坐在沙发上津津有味的看着电视。早就把擦桌子的是丢到九霄云外去了。过了大约两三个小时，妈妈回来了，她换好拖鞋，脱下外套挂在衣架上，走进洗手间，一边洗手一边问我：“丫丫，妈妈让你擦茶几，你有没有擦

　　呢？”“嗯……嗯！”我吞吞吐吐，“对不起妈妈，我忘记擦了！”我心里忐忑不安，刚才的.兴奋一下子烟消云散，心“怦怦”的跳着，生怕妈妈会严厉地批评我。看着妈妈的笑容慢慢消失了，我惭愧的低下了头。妈妈擦干手上的水珠，用责

　　怪的目光看着我。我心想：不就是我记擦了吗？妈妈好像明白了我的心思，语重心长地说：“丫丫，已被看这件事微不足道，可是如果你从小就不养成好习惯，长大就很难改过来了。所以，宝贝儿，做人一定要有责任心。任何事情都要认真对

　　待才能做好，你明白了吗？”“我懂了，妈妈，我以后一定会认真对待每一件事，做到有责任心！”

　　古人曾说过：“吃一堑，长一智。”每个人都会犯错，这次错误教会了我负责任，令我成长！

成长的故事作文篇7

　　我从小就性格腼腆，见到陌生人都不敢打招呼。随着年龄的增长好了一些，但一接触到陌生的环境仍然放不开。

　　有一次，妈妈为我报了一个新的舞蹈班。第一节课时我就和妈妈闹翻了：教室里全都是陌生的同学，我站在门边怎么也不肯进去，我特别害怕别人议论自己，我感觉同学们看我的眼神像针一样扎在我身上，扎的我浑身难受。妈妈生气了，推我进去，我拉着门框往外撤。妈妈更生气了，脸色阴沉，眉头紧皱，她将我按在椅子上，严肃地教训我：“你已经长大了，总要独立面对新环境啊！”我还是摇摇头。妈妈发怒了，拎起我的鞋子转身就走，我光着脚追了过去。“进不进去？”妈妈脸色难看极了。我心里很矛盾：进去吧，我害怕同学用异样的眼光看我，我不想成为他们议论的焦点；不进去吧，妈妈肯定会更生气。思来想去我只好硬着头皮走进舞蹈房。一进教室，我发现我穿的舞蹈服竟然也和别的同学不一样。我更别扭了，扭扭捏捏地走到队列的最后面。我低着头，尽量不看老师和身边的同学……在忐忑不安中，我度过了漫长的一堂课。

　　回家路上，为了鼓励我，妈妈讲了许多自信自立的故事给我听。我下定决心，下节课一定好好表现，我要做个自信的孩子！

　　第二次上课的.时候，我站在教室门口，深吸一口气对自己说：“加油！”然后自信地走进舞蹈房。伴随着优美的舞蹈旋律，我和同学们像小燕子一样旋转跳跃。老师向我投来赞许的目光，还夸奖我的舞蹈动作很标准。我像掉进蜜罐儿一样，心里甜滋滋的。渐渐地，我喜欢上了我的新老师、新同学。

　　通过这件事儿，我成长了许多，也明白了一个道理：充满自信、敢于尝试才能取得成功！

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