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关于文明班级事迹的材料作文
篇一:文明班级事迹材料
文明班级事迹材料 健康向上的班风导引我们前进,良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,我们班级根据本班
一、 班委会团结协作,思想素质优良
我们班有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。
教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如课前预习、课后讨论、听写词语、对批作业、每周的三清等;开展好各项活动,如团队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作,如每周一大扫除,学生间的学习评价等。
二、 班风端正、守纪文明
“班风正才能学风浓,学风浓才能成绩好”,将树立良好班风放在班级建设工作的首位。我们提出“班级是我家,建设靠大家”、“班
荣我荣、班耻我耻”的观念,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。俗话说:没有规矩,无以成方圆。经过班队干部和同学们的共同讨论,最后制定了班级量化管理的条例,从学习、纪律、出勤、卫生等方面,对全班学生进行量化管理。学生积极性高,效果比较明显。学校每周的流动红旗,每月的“星级文明示范班”常常光顾我们班,还连续几年被评为校“文明班级”。
三、学生学习氛围浓,成绩突出
每学期初,我们班都要在班上开展学习思想动员会,首先让学生明确学习目的,制定短期和长期的学习目标,以及详细的学习计划,制订班级目标和班级口号,学生的学习积极性首先被调动了起来。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答。
大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见,即使是下课时间,相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、 积极开展体育锻炼,增强学生体质
同学们都能认识到身体健康是生命健康的基石,都能体会到参加体育锻炼的重要性。都能积极参加学校的两操一活动,积极参加如跑步、跳绳、做体操等一系列体育活动。通过体育锻炼,学生身体整体素质得到增强,为学习有一个健康体魄提供了有力保障。
五、 丰富多彩的课余生活
同学们能积极参加有益身心健康的集体活动,如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。为了配合学校文明教育活动,我们班进行了“做文明学生,向不良行为告别”的征文和演讲活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为;
为了抓好清洁卫生,我们班进行了《学校是我家,精心爱护她》的主题班会,使学生认识到——学校是我家,精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。还进行了诸如:“安全在我心中”、“爱学校、爱班级、爱公物”,“奉献爱心,救助贫困生”等活动,通过“奉献爱心、关爱生命”主题班会,孩子们懂得了人的生命是很脆弱的,在灾难面前,我们要众志成城,献出一份爱,同灾区的人民手拉手,共渡难关。同时也让他们知道自己的生活是多么幸福,简直就是生活在天堂中,孩子们表示今后要更加珍惜生活,勤奋学习,成为有用人才。
篇二:文明班级主要事迹介绍
文明班级主要事迹介绍
六(5)班现有学生45名,我们将共同走过新的一年,时间的考验和事实的历练,证明我们是一个团结友爱的集体;是一个奋发向上,勇于挑战的集体;是一个有着强大凝聚力、创造力的集体;是一个“一步一个脚印,脚踏实地走出自我”的集体!
班级是学生参加学习活动的主要阵地。良好班风的形成,是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。学习生活常规管理得好,可以培养优良的学风,促进学习质量的提高。因此我便将自己的工作重点放在建立良好学习氛围和学风建设上。
一、创设良好的班级文化氛围。
教室是师生共同学习、生活的场所,为使它能够具有鲜明的思想性和教育性,激励孩子们不断进取。开学之初,我鼓励每位学生树立远大理想。将学生确定的个人奋斗目标、座右铭、每次考试分数统计表张贴在学生的课桌上,教室张贴着学校的规章制度、上课参与课堂细则,以及很多人性管理的警语、提示语和每日必修课---学生宣誓词。内容丰富多彩,思想性强,形式新颖活泼。成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。随着他们的成长,这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分,起到潜移默化的作用。
二、设立学生成长档案记录薄。
六(5)班建立了13大项的班级公约,设置了班级常规记录簿,记录班级的各项常规和好人好事;设置评比制度,每周对记录情况进行落实评选出助人、劳动、学习、纪律等标兵。成立了精诚团结的班干部集体,对不良现象批评教育。在班内形成了讲学习、讲正气、讲文明的良好风尚。
三、构建和谐的师生关系。
课堂外,与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心朋友。课堂上,充分调动学生的积极性,用自己的幽默和风趣消除学生对老师的戒备心理,形成了师生间亦师亦友的良好关系。开学的第一天我就公开了电话号码及QQ号,方便学生及家长与班主任的联系。并公开向学生承诺:“在学校任何事情都可以找我!”形成了师生之间的和谐平等关系,做到师生的相互理解、相互关心、相互体谅,使班级学生有了长足的进步。
四、积极组织参加第二课堂活动。
通过参加第二课堂活动来增强班级的向心力、凝聚力,真正做到心往一处想,劲往一处使。在学校举办的拔河比赛获得第一名、书法绘画比赛团体二等奖、广播操比赛第一名、朗读比赛团体二等奖,良好的班级风貌得到了大家的一致好评。
五、着力培养一支团结得力的班干部队伍。
要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体,必须有一支团结得力的班干部队伍。在班级管理上,我能够从不同角度和侧面激发每位学生参与班级管理的工作热情,让班级的每位学生会管、愿管。我能够知人善任,虽然我的班干部学习不是最好的,但管理绝对是一流的;制定了班委职责并张贴在教室中,让班干部会管、愿管;在班内阐明班干部是班主任的得力助手,希望大家配合,也是对班主任的配合,为班干部树立了形象和自信心。六(5)班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体,与本班有一支凝聚力强、热
忱为大家服务、极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。本学年度以来我班多次荣获镇校文明班集体的称号。我也多次被评为优秀班主任。
六、从班级实际情况出发,开展多种形式的活动,加强习惯养成教育、感恩教育、文明礼仪教育等。
我充分利用周会、班会、主题活动等学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,向学生阐述道理、启迪心智,体会家长和老师的良苦有心。注重“两操”管理,每操集合必提要求、必讲纪律,从实际生活出发教育学生、感化学生。从学习习惯、生活习惯入手多层面、多方位、多渠道、多形式地开展了“环保小标兵”、 “学习小标兵”、“今天我当家”等班级活动,让学生从中受到教育、得到启迪。
七、注重培优帮差,引导学生健康成长。
学生以学为本,农村学生来源复杂,程度参差不齐,针对实际情况我十分注重培优帮差。根据掌握的情况及学生爱好,通过“找对手”、组建“互帮互助小组”、“一帮一”等活动。形成了“后进赶先进,先进带全面” 、“互帮互助”的学习风尚,适时找学生谈心、沟通,确立个性化的目标,有针对性给以方法指导、能力训练,促使学生的个性特长充分得到发展。我班在期中、期末考试中取得镇校前三名的优异成绩。
八、严格控制学生流失。
在控制流失上我采取及时沟通、及时了解、及时解决,防患于未然。我采取排查、谈心、家访、校信通、打电话等构建多种平台,与学生家长进行沟通,建立良好的家校互通互信,取得较好的成果。开学初,我班史楠同学由于生病耽误课程,影响了学习,产生了辍学的念头。经过三番五次的谈心,家访以及电话沟通,通过种种方法排除了该生心理障碍,病情得到有效控制,终于使其安心的坐在教室里。一年以来,我所带的班级不但没有流失,还在原有的基础上增添了2人。
在过去的几个月里我强忍椎间盘脱出的疼痛,起早贪黑,辛辛苦苦,兢兢业业。在过去的几个月里我和我的45名学生一起有过欢笑;有过泪水。这是一个团结友爱,积极向上的班集体。每一位同学都在不断努力充实自己,完善自己。这一切,倾注了六(5)班全体老师为之付出的辛勤劳动和心血。但,我们清醒地认识到所取得的成绩已成为过去,今后我们将一如既往,从严要求,继续向更高的目标迈进,争创新的辉煌。
淅川县厚坡镇第四初级中学六(5)班班主任:孙铁空
篇三:文明班级主要事迹材料
三(4)班是一个团结友爱的班级,是一个奋发向上的班级、是一个朝气蓬勃的班级;在学校各项活动中,积极参与,圆满完成;班级学生性格健康开朗、团结友爱、和谐相处,在学习上相互帮助;活动中合作交流;生活上彼此关心,学生思想健康,积极上进,是同年级中的楷模,文明班级的典范。
一、出色的管理
一个班级能否正常运转,是否具有凝聚力,班级的管理是关键。而班级的管理又在于班主任以及班干部们的工作。我们班上的班干部一律是通过竞选,同学们的投票来选出的,都有极强的主动性和责任感,他们对于工作的都是认真负责的。一个班级体的成绩优劣,是取决于学习环境的,而纪律是一个关键。三(4)班,不论刮风还是下雨,同学们都能做到按时到校晨读。如此出色的班级管理,为我们班班风的形成,学习的成绩,丰富的生活打下了坚实的基础。
二、文明的班风
良好的班风,是衡量一个班级体的重要标准之一。三(4)班最突出的班风就是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹一样,荣辱与共。我们班还有一个让别班同学羡慕的地方,那就是师生关系十分融洽。班主任像妈妈一样关爱每个学生,每个学生像都很乖,文明之风也很浓,班级还专门制定一个计划:为了在班里形成一个文明的班风,同学之间要互相监督,对于说脏话,不主动向老师问好,不顾及 1
班级卫生等不文明行为进行批评教育。这个计划成功地整治了班里的一些不良作风,班里的环境立刻改善,“文明班级”这个称号当之无愧。
三、班级无流失生
三年的学习生活,这个班级没有流失一位学生,对于差生,教师给予更多得帮助和爱心,认真制定“转差”计划,为每一位学生制定档案,对于学困生的每一点一滴的进步,都给予表扬,激发兴趣,许多差生慢慢的找到了学习的劲头,成绩有很大的进步。
四、优秀的成绩
优异的成绩,是一个优秀班级体不可缺少的条件之一。三(4)班是一个学习氛围很浓的班集体,同学相互学习、相互合作,相互帮助,相互提高。大家积极进取,共同进步。积极响应学校和上级部门的要求,完成各项活动目标和指标。在助学捐款,捐书献爱心,广播操比赛,才艺大赛,书画比赛,社会实践活动,慰问孤寡老人,留守儿童,等活动中,表现突出,屡获大奖;在班级文化大赛,作文竞赛,文艺演出,朗诵比赛,演讲比赛,黑板报,手抄报比赛中,成绩斐然,表现卓越,学生处处体现出文明守纪,班级处处彰显着文明,礼仪,人文,和谐的氛围,
总计,三(4)班是一个文明的班级,先进的班级,优秀的班级,更是一个关爱的班级,感恩的班级。
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