感受的作文600字

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有关感受的作文600字集锦八篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的感受的作文600字8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关感受的作文600字集锦八篇

感受的作文600字 篇1

  在每一个人身边,都有自己的爸爸。然而每一个爸爸都是伟大的。别人常说:父爱如山,母爱如海。我觉得这句话说得很对。是啊,爸爸都会疼自己的子女的。

  从小爸爸一直为我做着坚强的后盾。我退缩了,他给我加油;我失败了,他给我鼓励……有时,我觉得爸爸不够关心我,可仔细一想,他为我做得还真不少啊!

  刚上小学时,我对作文是完全没有概念的,老师让记一件事或一个人时,大多是用寥寥数笔和没心没肺的文字记个流水帐,应付了事。后来,有一天父亲突然提出来要看我的作文,看罢便边笑边摇头。从那以后,每次写完作文,爸爸便会主动要求帮我修改修改,改好了才让我工工整整地抄在作文本上交给老师。

  然而,令我没想打的是,爸爸为我改的这片作文,竟然被老师表扬在同学们面前念了念。从小就是个好大喜功的人吧,自从那篇作文被老师表扬和朗读了之后,我居然对那种受表扬后飘飘然的感觉上了瘾。为了让自己今后能不断地被老师表扬,我开始主动地要求父亲帮我修改作文。说是修改,但其实我基本上是让父亲在替我写作文。每次拿到作文题目后,我只是随便地胡乱划上两笔,便把草稿纸往父亲手上一推,说声:“改吧!”然后就自顾自地出去玩了。父亲居然毫无怨言,每次都一丝不苟地帮我修改,很多时候基本上等于给我重写一遍。

  我知道爸爸的用意,他是为了让我能爱上写作文。在别人眼里,父亲总是那样严肃,而我的父亲却是一个和蔼可亲的人,每当我犯错误时,总担心父亲会打我训斥我,然而,父亲总会抚摸着我的小脑瓜说,这次错了不要紧,下次千万不要犯同样的错误,说着父亲会自然的用食指刮以下我的鼻子,然后笑笑。

  看,生活中父亲就是这样和蔼、任劳任怨,他用自己一生的'精力改变这个家,他用自己一生的精力改变这个家,他用他特别的方式关心我,教育我在人生路上要怎样做人。

  这深深的父爱给予了我很多,使我感受无比幸福。

感受的作文600字 篇2

  这一周是我们班值周。这一件事,已经让我盼望许久了。以往那些别班的值日生,昂首挺胸神气地站在他们的岗位上,让我羡慕极了,多想让自己也站在那里。

  这一次居然轮到我们班了,我别提有多高兴了!我一大早就赶到了学校,刘老师帮我们把红色的值周袖章戴在右手臂上,就像一个神圣的奖状,我看着心里满是高兴,又充满着责任感。我想我要做的每一件事情,都不能给班级抹黑。

  我分配了几个职责,有早晨为教师和同学们开启新的一天,向他们问好;有下午督促回校的小朋友不要追跑打闹;还有在大课间检查同学们做操的表现情况。

  印象最深的是第一次检查大课间时的表现,虽然我们都很积极,可是毕竟是第一次呀!因为对校园的.布局还并不是非常的熟悉,我有点儿手忙脚乱,那四个班级我找来找去,转了好几个楼层,都满头大汗了,直到大课间都做完了,我才找到最后一个班级。那一次我感觉有一点点失职,脸一阵红一阵白,都不知道该说什么才好。不过经过了这次教训,我知道了那几个班的位置,之后就再也没有出过类似差错。

  这次值周还让我学会了怎么与人相处。与人相处的时候要面带微笑,要盯着对方的眼睛说话。还需要在前面加礼貌用语,例如“请”“谢谢”等,同时语气语调要柔和,这样别人会觉得你很有礼貌,很有教养,就会听从你的话。有一次,一个小孩飞快的跑着去他的教室,因为那时候快要迟到了,我看见了就对他说:“你不要跑!”当时的语气非常的凶,可是他没有听。然后我试着用非常温和并且很轻很轻的语气说:“同学,请不要跑。”这一次他就听了我的。

  这次的值周让我收获满满,也体会到了值周的辛苦。让我知道了在做一件事情之前要做好充分的准备,也学会了怎样更好的与人相处,更好的尊重别人。

感受的作文600字 篇3

  我本人比较大众化,自制力不太强一拿到手机,不是玩游戏,就是看小说,所以我妈基本不让我碰手机,让我远离网络。以前我抱怨过学校,为什么不用手机或平板在家里上课呢?去学校走路还浪费时间呢。

  但是有一天,发生了一件令我诧异的事:我妈竟然主动把手机给我了,并且对我说:“玩吧,到点我会来叫你的。”虽然我觉得这个馅饼很吸引人,但是觉得老妈肯定在酝酿着什么阴谋。

  我立刻在脑海里搜索:今天是什么节日吗?还是有人过生日了?不对,今天没有人生日,难不成她生病了?我便用手去碰她的额头,她一下把我的手给拍下去了,说了一句让我一脸懵的话:“现在七点四十五分,一会儿八点我会叫你来上网课。”我就知道天上不会掉馅饼,她这样一说,我拿着手机的手不停抖着,心也是五味杂陈,网课啊,谁知道结果怎么样?

  其实我之前是上过网课的,不过体验并不好,所以我对网课的印象不太好,因为我觉得网课太无聊了,其实也不是无聊,而是被关注的机会太少了。之前在学而思,就是1vs100的局面,老师根本记不起我。我打字很慢的人,所以基本轮不到我发言。可是我又是个话痨,让我两个小时不说话,我真能憋死——我好怕这一次的网课也会让我自闭到厌恶网络。

  不过这一次妈妈给我报的网课,却刷新了我之前对网课的.认知。大妈(玲玲老师)这次开的班,换了一个新老师,长得跟我一样,也没有什么特点,不过很爱笑。

  这个老师上课特别有意思,语速快,还爱秀英文,节奏比较快。提问次数有点频繁,我上个问题还没记录下来,下个问题又轮到我了。她讲课的方法特别生动,我有时候觉得她不是个语文老师,应该是戏剧学院毕业的。上课学到的知识也特别多,我的笔记比之前丰富多了。

  网课唯一一点不足就是有时候我去喝水,就可能听不到声音了,because没网,但是整体特别好。

  最后感谢妈妈和大妈帮我打开了一扇门。

感受的作文600字 篇4

  童年悄然逝去,只留下淡淡的回忆,时间能带走的是滴滴哒哒的声响,带不走的是成长留在心底的印记。独特、愈久弥香。

  成长,像一张未织完的蛛网,微风拂过,网面应着风的节奏晃动着。蜘蛛在网上熟练地谱写回忆,荡下一根接一根晶莹纤细的丝,抚平蛛网上的波动,构筑着一小个一小个的紧挨的`小方格。雨珠垂落其中,分散成一层又一层的薄膜。在水幕,也依旧遮掩不住其中感情的波动,表达着心中的过往的酸甜苦辣的起伏。

  成长,犹如一株迎风而绽的腊梅。灰黑苍劲的躯干,在风雪的历练下,迸发出点点嫩黄。花瓣绽开着,吐露着心底的丝丝幽香,晶黄而透明的瓣儿,在冬景的映衬下,格外地引人注目。突然,风雪猝然加骤,扑击在花瓣上,化为一丝清凉,淌进花蕊,花瓣猛地一紧,紧紧包裹着花蕊,风雪过后,腊梅出落得更香了。每一朵腊梅,头顶一撮雪白,花瓣早已散开,又开始吐露她的幽香。那抹香气,飘在空中,散去了。

  成长,宛如一汪春冬不息的清泉。汩汩地涌出,激起串串莹白的记忆泡沫。水流顺势而下,遇到一块块青黑的岩石,迸起粒粒水珠在回忆的水面,荡起层层涟漪。时光流逝,小小的清泉早已发展成一湾溪流,只有在某时某处,才能够隐隐发现那处承载着回忆的小小泡沫。水流越来越湍急,沿岸的泥沙被裹挟而下,在翻腾中,水流变得浑浊了。但,此时唯有不停的蓄势向下,与那块等待已久的大大的石头相遇邂逅,就会拥有清澈的水花,与周围的泥浆与之相比,十分醒目。

  成长让我们开始学会用心去认识自己及周围的一切,学会在迷茫中永不放弃的寻找适合自己的方向和未来。相信,只要认真做自己,认真走好想走的每一段路,就都会留下不一样的时间感受和成长感受。无论何时回眸身后的时光,都有难忘的一路走来的记忆相伴。

  无悔也!

感受的作文600字 篇5

  “喂,戈多,你快回来!”这句话一直萦绕在我的耳旁。这是美国三四十年代一部电影《等待戈多》中的一句台词。你也许会问“戈多”是谁,只能遗憾地告诉你——“不知道”。也许就连影片剧作家也不能回答。因为戈多从片头到片尾都没有出现,影片中的两个人只是一直地等待,等待……

  也许就是因为等待,才能让影片蒙上了神秘的面纱,没有任何人可以揭起,也许任何人都能揭开,这就是影片所创造出的魅力——等待。

  等待是一种享受,等待是一种寄托,等待是一丝眷恋。因为等待,才会有思夫之妇的“斜晖脉脉水悠悠,肠断白濒洲”;因为等待,才会有牛郎织女的七夕相逢;因为等待,才会有悟空在五行山下获得的重生。

  等待是船长期盼的灯塔,等待是久旱后的甘霖,等待是获得新生的种子。等待的滋味是美的,是甜的,是酸的,也是苦的。

  我曾经了解这样一个故事,一位老母亲的儿子去参军了,成为了一名战士,奔赴那硝烟弥漫、马革裹尸的沙场。儿子在前线冲锋陷阵,而年迈的母亲站在儿子离去的村口,希望能看到阔别的儿子。等待是苦的,母亲的鬓角露出了银丝,母亲的眼角长出了皱纹。母亲老了,但她仍在等待,因为只有等待……苦尽甘来,多年之后,一位年轻的军人来到了村口。“儿啊!娘可想死你了!”阔别重逢的.喜悦,母子相聚的眼泪,诠释了“等待”的魅力。

  等待是懵懂少女对爱的憧憬,等待是无数热血男儿对功业的呼唤,等待是十年寒窗金榜题名前的煎熬。

  啊!等待

  朋友,让我们荡起心中的双桨,推出青春的波浪!等待着未来,等待着希望,浇灌着这上帝赋予的幸福之花。等待,是你让人类享受到世间的复杂,辛酸而又美好的情感!

感受的作文600字 篇6

  我国是盛传文字的传统大国,我国等多个国家和地区都开展着“说普通话,写规范字”等一系列和文字相关活动。很多外国友人通过参加湖南电视台热播的《汉语桥》来感受中华文字所带来的震撼和魅力……

  文字的来源,早在古代甚至更久以前就已经源远流长。猿人把字用石器,刀器刻在兽骨,石头等坚硬物品上——甲骨文就这样形成,又经过漫长的岁月的改革与变化,就出了造字第一人,仓颉造字,以至于今天才形成了我们华人所看,所用的文字。

  语言是人与人之间沟通的桥梁。也可以理解为:语言。语言是现代社会科技发展的基础。没有它,可以说就没有了我们现在科技世界的美好生活,没有了文字基础,科学家们哪来的讨论?哪来的我们的电脑,电话?

  文字是一片美妙的`海洋世界,它让我们在它的世界里发现更多,更美好的事物,感受语言所给我们带来的奇妙乐趣!所以,学好说话和写好文字是我们必做的一件大事。

  汉字的博大精深全体现在它的笔画上,一撇,一捺,看似简简单单的笔画,却要从中体会到它的刚劲有力,温柔似水。就好比这一撇一捺,由它构成的人字,上顶天,下立地,似乎任你如何推,都动摇不了它。看似简简单单的笔画,却构成了千千万万个中华汉字,这神奇的汉子赋予了中华语言神奇。与众不同的魅力!就比如说我们常用的《新华字典》这一本小小的字典里面,就容纳了中华汉字一万多个汉字,著名人物郭沫若,她在生前就曾根据日本朋友的估计,我国大约有六万多个汉字。

  在这个用字最为广泛的泱泱大国,学好语言和文字,成了我们中小学生必不可少的一件事。所以,我们应该更加努力,不断学习中国的文字,掌握这中国文字的应用,体会其中意味深长的奥秘,用文字记录着自己逐渐成长的经历!

感受的作文600字 篇7

  生命,一个多么耀眼而沉重的词汇,一个多么严肃、庄重的使命。生命,就意味活着,活着,就意味不能绝望。

  数学成绩发下来了,我拿到成绩后惊呆了。那个鲜红的64分,像是一双蔑视我的眼睛,一张讽刺我的脸,更像是父母对我全部期望化作泡影的铁一般有力的证据。

  回到家,躺在床上,双手捧着试卷,捧着那张让我脸上不停发烧的试卷,不知所措,感受不到自己到底是失落、愤怒、忏悔还是其他。我只是直勾勾地盯着试卷……

  母亲走过来,看我情绪如此低落,便不由自主的关心我“怎么了?为什么不高兴?发生什么事了么……”我依旧一言不发,把试卷摆在她面前。母亲顿时明白了。拍了拍我的肩膀,对我笑着说:"没事儿的.,下次好好考“。说罢,便一直凝望我的眼睛。我看到她的笑,眼泪被一触激发,抑制不住的流下来。她用眼神源源不断地向我输送力量。她用她粗糙的手轻轻拂去我的眼泪。

  母亲见我如此,便转过身离开,想要留给我更多的时间思考。我顿时收起眼泪,这不过只是一场测验,尽力而为便可以。我相信我会有更大的潜力。在生命的刻度尺中,会面临重重考验,每一次都有它的深度。每一个刻度都是一个坎儿。一次考试,少不了跌撞,何必对自己那么绝望?我应该昂首挺胸,大不向前走去。“天生我材必有用”我以后不一定要在数学上作出惊人的贡献,但,只要不向命运低头,不轻易向生命俯首称臣,我就已经创造了一个奇迹。

  我不绝望!生命需要奋斗!

  著名昆虫学家法布尔是这样阐述”生命从不绝望”这一命题的:“生命是一个严肃的问题。不能因为一点艰难困苦就把生命抛弃。我们不应该将生命视为一种享乐,一种磨难,而是应该把它视为一种义务,一种活着就必须全力以赴的义务……”

  我对生命有了更深的认识。

感受的作文600字 篇8

  “慈母手中线,游子身上衣。”这首《游子吟》我小时候就背得滚瓜烂熟,但我却从来未真正子解这首诗的含义。转眼间我已经上初三了,在我的眼里母亲是一个没有主见,无所作为,庸俗的妇人。但一件事让我幡然醒悟,改变了我的看法。

  记得那年正值隆冬,寒风凛冽,同学们都讥笑我这么冷的天还穿球鞋。我十分生气,但为了所谓的面子与其争斗起来。可由于寡不敌众,落荒而逃了。一路上我看着这双又破又不保暖的鞋,心里委屈极了,眼泪也顺着面庞落了下来。一到家我便把门一脚踢开,书包往沙发上一扔,气鼓鼓地坐在沙发上。妈妈正忙于烧菜,听到响声立即出来看我。她微笑的看着我,再看看那双被我踢到门角的鞋,她的笑容僵住了。我头也不回的'走进了房间,门重重地关上了。任凭妈妈用颤抖的声音叫我。

  一个小时、二个小时很长时间过去了,我冷静下来,自己的行为是否伤妈妈的心?想想家里的经济条件并不宽裕,实房的贷款还没还,妈妈节俭的连衣服也不肯买,她总说:“只要等你长大了,有了工作,自已买好的衣服穿也来得极啊!想到这里我内心是多么后悔啊!望着深浓的夜色,我突然有种要向妈妈道歉的冲动。坐在桌前,看着门把手,内心又犹豫了,细听门外那熟悉的脚步声,不是妈妈吗?我激动的打开了门,只见妈妈手里拿着一双新棉鞋,身体直打哆嗦,她结结巴巴的说:“本打算下个月给你买的,现在看来不行,天气挺冷的,所以提前买了,快试上,看看合不合适。”我的泪水再也控制不住顺着脸颊滑下来了。“妈妈!”我扑进了妈妈的怀里,暖意流遍了全身。

  母爱是无处不在的,也是无私的,只要你用心细细地感受,去体味,你就会荡漾在爱的海洋里。悲伤时,它是慰藉,沮丧时,它是希望,软弱时,它是力量,它是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉。让我们在源泉的滋润下,好好珍惜,茁壮成长吧!

  指导教师:葛芳

  简评:真情实感自然流露,记叙抒情有机结合,使主题升华。

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