学习感受作文

时间：2021-08-09 09:12:16 [第一单元]表达自己的某种感受和思考我要投稿

关于学习感受作文汇总9篇

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的学习感受作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于学习感受作文汇总9篇

学习感受作文篇1

　　批改《学习与巩固》的感受十月九日星期日晴今天老师布置了一个新的作业:就是同学们互换批改《学习与巩固》。我和李相宜换了一下，我刚翻开就看到整张整张的课堂笔记，他把课堂上同学们积极发言的好词好句都记下来了（我只记了老师让记的），他是一个很用心的同学，我应该向他学习；然后，我阅读了他写的句子发现:有些地方写得比较生硬，句子不通顺。其中“爱迪生是我国著名的发明家”。这是错误的句子，因为爱迪生是美国著名的发明家。在字词方面，李相宜有着个别问题：词语用得不准确，比如：“欢声笑语”他写成了“欢言笑语”，所以检查也很重要！李相宜这本《学习巩固》的整体效果还是不错的。我能看出来他非常的用心:美妙的句子和优美的词语用得非常得当，值得我学习。如果李相宜把字体再进步一下就非常的完美啦！批改他的学习与巩固以后，我觉得：李相宜是一位活学活用非常有想象力的同学，那天马行空的句子，非常吸引我！以后我要像他学习，学会活学活用！想要把文章写得生动必须有这样奇思妙想的想象力才行！改他的《学习巩固》也非常快乐、享受，几乎没有几道错题，他写的句子每次都超乎我的想象力！

学习感受作文篇2

　　学校要开展葫芦丝教学！那天，我兴高采烈地拿着学校发的通知回到家，满怀希望地给妈妈看。“你要这葫芦丝干嘛？现在都五年级了，只能学两年了。而且，现在作业那么多，你有时间练吗？”妈妈的话犹如一盆冰凉的水往我头上泼！但我不甘心，央求妈妈：“求求你了，我想要嘛！学校每周安排两节活动课给我们学习葫芦丝，同学们一起学，不会影响学习的，妈妈，你就给我买吧！”“那好吧，只要不耽误你的学习，多少钱？”妈妈问道。“要100多元。”我说，生怕妈妈说贵。“好，那就买吧！你要好好学哟！”“嗯！谢谢妈妈！”我高兴得拥抱了妈妈。

　　葫芦丝终于买回来了，我迫不及待地吹起来，哪怕是一些杂乱的音符，只要吹响了，心里也很高兴。

　　老师先教我们基本指法。哎呀，真麻烦，手指老是不听使唤，老是按错孔。这小小打击并没浇灭我的学习热情。一回到家，我做完作业就拿出葫芦丝来练习。由慢到快，一个音一个音地吹。经过一段时间的努力，我终于有了一曲真正属于自己的歌曲。

　　会吹曲子后，我经常把葫芦丝带在身边。心情不好时吹一曲以愉悦身心；等校车时吹一曲以娱乐同学；课间休息吹一曲以焕发精神……一天晚饭后，妈妈和几个朋友在广场散步，我也跟着去。其中一位阿姨见我背着个葫芦丝，好奇地问我那是什么，并想听我吹奏一曲。由于刚学，我不好意思吹，在妈妈的再三鼓励下，我才从盒子中取出葫芦丝，战战惊惊地为妈妈的朋友吹了一首我最熟练的曲子。由于紧张，有几个音吹错了，但总算完整地把曲子吹完了。阿姨们听完，都竖起拇指，说我小小年纪居然也会玩乐器了！一种自豪感在心里油然而生。从那以后，妈妈每次到广场散步，我也跟着去。不过我不是散步，而是在广场上旁若无人地吹奏新学的曲子。

　　自从学习了葫芦丝，我变得开朗了，自信了，每天都以饱满的热情投入以学习当中。

学习感受作文篇3

　　正文内容简介：学习葫芦丝的感受下午放学,我邀请好朋友郭文君去我家玩,她乐呵呵地答应了。写完作业,我突然想起了在“补习班”里老师..

　　下午放学,我邀请好朋友郭文君去我家玩,她乐呵呵地答应了。

　　写完作业,我突然想起了在“补习班”里老师给我布置的“作业”——把《蓝色的香巴拉》这首曲子已经学的部分吹熟。我对郭文君说:“乖!我要练葫芦丝,‘姐姐’请你当我的听众。ok?”呵呵,还没有郭文君大的我开始自称“姐姐”了。“听众?”她问道。我答:“是啊!唯一的听众!”

　　我翻开书,拿出葫芦丝,熟练地吹奏起来。我吹完,看着郭文君。她满脸崇拜地看着我。我主动说道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”

　　“我们先从基础开始。”乍一看,我还真有点小老师的风范。“我们先开始学低音‘5’(sao第一声)。”其实,郭文君的表姐也是学葫芦丝的,郭文君也跟她学过一点。我们只复习一下指法,就直接开始了。

　　刚开始,我就发现她对指法不熟练。于是,我又翻到第一页,重新开始。“我们先吹这个吧。”我指着“练习五”对郭文君说。“可以”她说。

　　“先唱谱、打拍!”我温柔地命令道。

　　“额......咋唱来着?”郭文君一脸纯洁地望着我。我一步一步地教她,给她示范。

　　“咚咚!”有人敲我卧室门。我猜,一定是妈妈!我开玩笑地说:“不许进!”妈妈却在门外说:“郭文君她妈来了。”我仔细地听着,突然,一声“君君”传到了我耳朵里。那一定是她妈妈了。

　　送走了郭文君,我翻看着葫芦丝书。突然,一个大胆的提议闯入了我的脑海。我觉得还行!于是我认认真真地看着书,为郭文君备课!

学习感受作文篇4

　　星期天下午，爸爸带我到蓝宇广场学习滑滑板车。

　　刚开始，我一点都不会，也不敢滑，上去就摔倒，我很害怕。爸爸就告诉我说：“不要害怕，多练习就能成功”。我牵着爸爸的手，滑了一会，爸爸就松开了手，我就自己会滑了，我摔了好几跤，摔倒后我就爬起来就坚持练习，在爸爸的引导下，我终于学会了滑滑板车。

　　通过学习滑滑板车，使我懂得了，坚持就是胜利，不怕吃苦，有了勇气才能战胜一切的困难。在学习中我也要认真听课，不怕吃苦，认真听老师讲课，不要做小动作，发扬学习滑滑板车的那种吃苦精神，一定能取得好的学习成绩！

学习感受作文篇5

　　去学校是干什么的？玩儿的？交朋友的？还是学习的？其实，我们去学校是去互相学习，互相帮助，去感受互相帮助的快乐的。

　　幼儿园时，我们在一起，认识了第一批好朋友。我们玩橡皮泥，你教我怎么做苹果，我教你怎么做香蕉，你帮我做葫芦，我帮你做茄子……幼儿时是美好、纯洁和可爱的，小娃娃们你追我小学生作文，我抱你，好快乐……慢慢地到了小学。小学时，我们在一起，认识了第二批好朋友。我们学拼音，学生字，你教我这个字怎么写，我教你这个字怎么拼，你帮我找丢失的橡皮，我帮你修坏了的油笔……小学时段是快乐的，同学们练跑步、玩跳大绳、踢毽子，好快乐……不久就到了初中。初中时，我们在一起，认识了第三批好朋友。我们写几何、算圆周率，你帮我算这个多位数，我帮你算那个几何图，你帮我收作业，我帮你辅导不会的题……初中时像优美的童话，学生们在毕业时，拥抱下，好快乐……慢慢地到了高中。

　　高中时，我们在一起，认识了第四批好朋友。我们算题、写题，你帮我辅导，我帮你解难题……高中时是烂漫的，这就像春色，五颜六色。

　　大学，会是什么样的呢？我即将毕业，去认识第五批好哦朋友，去感受另一种学习环境……

学习感受作文篇6

　　我的名字叫钟灵桥。从二年级开始，我就学奇趣作文了。学了这么多年，我从没放弃过。

　　二年级，幼小的我才刚刚接触奇趣作文，就爱上了这块“宝”。

　　三年级，我对作文的兴趣更高了。有的同学学了一两期就不学了。而我则不一样，每一期学习都有我的身影。

　　四年级，我的学习任务渐渐多了起来，但我在周末还是尽量快完成作业，然后来上作文班。

　　说来也怪，奇趣作文总有一种魔力吸引着我，让我不停止地学习。

　　不过，我不但上作文，我还上英语科目。小新星英语不仅符合我们儿童的心理还十分容易学。每次上完作文课，我都去再上一节英语课，虽然累，但我心里却十分高兴。在英语班的同学也能和我打成一团。

　　老师也不凶巴巴的，反而十分友善。大家都喜欢她。

　　我觉得，去上奇趣作文不只是去学习的，而且还是边玩边学。玩中学，学中乐，这就是我学奇趣作文的感受。

　　如果你在英语班或某个作文班看见一个蘑菇头的小姑娘，指不定那就是我喔！

学习感受作文篇7

　　最近，网上流行养一种宠物，叫做宠物。我看着介绍蛮好玩的，便去砸蛋社区去砸。我那次的运气真好，第一次就砸中了，是一个企鹅型的宠物。　　刚开始的时候，非常的期待。等啊等，那个蛋终于破啦，是一个GG，他有一个红白相间的房子，房子前面有一片绿草地，后面有一白云在飘。　　我立即帮他取名字，想来想去，后来决定帮他取个“音乐小天才”，他也很乖，就叫我钢琴姐姐了。刚养他的时候，他有00元宝，和一颗必备的还魂丹。为了怕他饿，我首先让他去打工，搬砖的工打了半个小时，他终于获得了0个元宝，正准备再继续打的时候，发现他的心情不好，而且饥饿和清洁值都较低。为了让他高兴起来，我为他买了一个新年好伙伴——猪猪。买了猪猪后，同时还获得了几样新年礼物和新年花车。他的心情值一下提高了不少，看来他还是想让我花钱的啊。后来准备每次带他出来的时候，先让他打半个小时的工然后再让他去旅游。　　有一次，看到宠物社区里添加了“竞技场”和“欢乐谷”等栏目，一下就想到让他到竞技场里去锻炼锻炼，就狠心花了00个元宝去参加“世界杯”决赛，可对方的守门员可能“老练选手”，还没有踢稳呢，对方就把球扑到怀里了。看了他的钱不太多了，就不准备让他去决赛，还是让他去练习场上去吧。最后，直到没有了才让他回去。　　影象最深的还是他生病我带他去医院。记得那次，我在打游戏，就把我的宠物随便放在那儿没管了。可过了一会儿他竟然发烧了，我赶紧带他去医院，可是要先交0个元宝。我想，买药不一定要0个元宝，可这门费就这么贵了。就随便给他吃了一个药，没想到不但没有治好他的病，反而让他的病情加重了。这下才想到马虎还是不行的，还得想医院“投降”。最后，终于他又变得活泼可爱了。　　怎么样，养宠物还是很有趣的一件事吧。你要想尝到其中的乐趣，也去砸一只吧！

学习感受作文篇8

　　牛玉儒同志的事迹公开宣传报道以来，我一直被深深感动着。他的人生虽然短暂，但每一天都在书写着灿烂光辉，生命不息，奋斗不止。牛玉儒同志的先进事迹集中体现了当代中国共产党人的精神风貌，是新时期领导干部执政为民的楷模。

　　学习牛玉儒，就要学习他燃烧激情、开拓进取的创业精神。只有对工作、对事业充满激情，才能有所作为。“全自治区最有激情的干部”，就是人们对牛玉儒的评价。他讲话不按讲稿，总是即兴展开，慷慨激昂，听者无不为之动容；他做事风风火火、雷厉风行，能一天做完的事绝不推到第二天；他干什么事都充满信心，充满激情，一心扑在工作上，一心扑在事业上……对工作、对事业激情如火，既运筹帷幄又冲锋献阵。激情源于对党和人民事业的高度责任感和使命感，我们的事业需要激情。而这一点正是许许多多领导干部缺乏的重要素质之一，相当一部分干部缺乏朝气，整天暮气沉沉，不求无功，但求无过，白白荒费时光。我们广大党员干部，都应向牛玉儒那样，对自己所从事的事业充满激情，倾尽全力，为加快发展多干实事、干好事、干大事，做一名对社会有用的人。

　　学习牛玉儒，就要学习他勤政为民、鞠躬尽瘁的公仆情怀。牛玉儒常说，“我们手里有点权，就得想着给老百姓办点事”。他是这样说的，也是这样做的。他经常深入到企业、街道、社区等基层一线，深入到下岗职工、困难居民、贫困牧民之中，体察民情，了解民意，对他来说，事关老百姓的`事，就是天大一事。生病住院期间，仍时刻关注群众生产生活，弥留之际，牵挂的仍是他正在奋斗未竟的事业。他之所以这样，是因为他始终保持着全心全意为人民服务的公仆情怀。我们每一名党员干部都肩负着为人民服务的光荣使命，身份决定了我们都应像牛玉儒那样，时时刻刻牢记宗旨，多奉献、少索取，多真抓实干，少夸夸其谈。要以对人民群众无限热爱的感情，做好工作，做一个对人民有用的人。

　　学习牛玉儒，就要学习他坚持原则、善恶分明的坚强党性。在工作中，他坚持原则，顾全大局，提到牛玉儒，不论是受到他表扬的，还是挨过他批评的，对他都敬佩有加。这是一种多么可贵的精神。但是，在干部群体中，就有那么一些善当“老好人”的人，他们或是为了有个好“人缘”，怕“得罪”群众；或是得了人家的好处，怕人说知恩不报；或是有求于人，为以后交换做准备；如此等等，总之面对一些不正之风不闻不问，讲无原则的“一团和气”。岂不知这样既害了自己，也影响了工作。为官就要忠于职守，坚持原则。我们每一名党员干部都应学习牛玉儒这种坚持原则的品格，在对与错面前坚定立场，坚持原则，对的就坚持，错的就批评，坚决克服怕得罪人的“老好人”思想，做一名刚正不阿的人。

　　学习牛玉儒，就要学习他克已奉公、清正廉洁的革命本色。牛玉儒长期担任领导职务，始终严格要求自己，严格要求家属亲友和身边工作人员，从未利用手中权利为自己和他人谋私利。多少年来，他为百姓办过无数实事、好事，可对自己的亲友却“六亲不认”。妹妹求他给外甥女找一个接收单位，他毫不犹豫地拒绝了。他说：“我的权利是人民给我的，不属于我自己，我不能随便支配！”公生明，廉生威。他的正气和清廉，受到了广大群众的认同和好评，在各级干部中树立了克已奉公、清正廉洁的良好形象。我们每一名党员干部，都应以他为榜样，面对形形色色的诱惑，面对不正之风，始终做到头悬“利剑”，谨慎从政。

　　总之，学习牛玉儒，关键要体现在实际行动上。像他那样做人、做事、做官；学习他，就要把他的思想、精神、作风体现到我们的工作中，落实到实际行动上，言必行，行必果；学习他，就要从自我做起，兢兢业业、开拓创新，扎扎实实做好本职工作，尽最大努力为党、为国家、为社会做出自己的贡献，做一名高尚的人，纯粹的人，对人民有用的人。