童话故事作文（通用）
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的童话故事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
夏天到了，瞧!好多果子都成熟了。听!它们的叶子正在争论着。
西瓜叶子说：“我的果子是最大的，绿色的瓜皮包着红色的瓜肉，你们看，它甜甜的`瓜汁都流出来啦!”
“不，”荔枝叶子说：“我的果子最特别，只有在广东省才能见到。带刺的果皮包着白色透明的果肉，可甜啦!”
“不，不!”水蜜桃叶子抢着说：“我的果子是最棒的，粉红色的果皮长着软软的绒毛，粉红色的果肉是孙悟空的最爱。你们闻，它的香味都飘出来啦!”
“你们都不要争了，我们最喜欢吃夏天的果子了!”小朋友们笑嘻嘻地说。夏天真热闹!
童话故事作文 篇2
听说森林里要举行一次武术比赛，去年的武术冠军是怪怪熊赢得了贵冠，它得意洋洋，很瞧不起人。森林里的小动物都认真的练习。
有一天，老大香香熊说：“要不然我们多吃点苦认真练习。”剩下的四个小熊很懒都不同意，老二笨笨熊说：“我们就拜去年的.冠军怪怪熊为师吧!”剩下的四只熊一起说：“好主意”。说完之后就上山找怪怪熊去了。
到了怪怪熊的家五只小熊说了来意，都很诚心。可怪怪熊却不以为然，很傲慢地说：“你们这五个笨蛋，还想拜我为师夺冠呢，也不照照镜子自己什么得性，一个个笨得像猪一样，也配做我的徒弟，还是省省事，赶紧回家睡大觉去吧。哈、哈、哈、哈。”
小熊一个个气得咬牙切齿，大家都骂怪怪熊：“你不教就算了，也不要那么损人啊!”人家决定回去开个讨论会，商量到底该怎么办才能把武功练好。回到家，香香熊说：“①无论日晒雨淋，还是寒冬酷暑都一定不畏惧;②无论腰酸背痛，跌打损伤都要坚持。
大家说干就干，第二天，大家拿来工具有模有样的操练了起来，光阴似箭，转眼间已经过去了二个月了。
今天，武术比赛如期举行了。五只小熊也纷纷跃跃欲试，大家摩拳擦掌做好准备工作。最后，五只小熊意外地获得团体组散打第一名，这令他们十分惊喜。而怪怪熊却名落孙山了，低着头，红着脸溜走了。
这可真是：骄傲使人落后，谦虚使人进步啊!
童话故事作文 篇3
小学生的梦幻世界是心灵世界的一个突出特点，小学最宝贵的思维物质是善于想象和幻想。下面为大家分享了童话故事作文教案，希望对老师有帮助！
教学设计思想：
学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象。
让孩子们在合作中学习，互相启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义。
让孩子们从三年级开始就能够感受到写作在生活中的意义和价值，从而了以学习写作，投入热情去学习写作，进行习作实践。
体现课程整合的思想，将绘画、手工、游戏性实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起。
教学准备
ppt课件，小动物的图片 地图片等
教学活动流程设计：
什么叫童话，童话具有什么特点。学生明确适合儿童的语言和思维。拟人化的手法、丰富大胆的想象，简单而又深刻的道理。
第一步：编童话
想一想：“我们”来干什么了？
课堂上，为学生出示一幅草地上的图画。慢慢贴上小动物的图片，引导学生观察思考：
这是在哪里？上面有哪些小动物？再想象一下，它们之间可能会发生什么？ 让学生同学自愿组成一个小组，进行讨论，交流。启发学生想象：小组同学围坐在一起，想一想，你们这几个可爱的小动物到这里干什么来了？发生了怎样的故事？你们做了些什么？会说些什么话？神态怎么样？
第二步：讲童话
小组内互相交流
口语交际课上，班上召开一次“我们小组的童话游戏”信息发布会。各小组选一个代表向大家介绍自己小组的游戏是怎么玩的，其他同学作补充。交流完了比一比：看哪个小组的童话游戏最有趣、最吸引人？
然后，请同学思考一下：假设你们小组的游戏再修改一下，故事情节会发生怎样的变化？每个角色在游戏中说的、做的会有怎样的改变？
第三步：演童话
到草地上玩一回“童话游戏”
时间活动课上，把学生带到一片草地上面，让学生在草地上面分角色来玩童话表演游戏。每个学生都按照自己头饰代表的.一个小动物角色，戴上自己做好的头饰，按照想象好的情节，以小组为单位，自己演一演小组内商量好的故事。教师提示学生：随着故事的发展，事先想象好的情况可能会有变化，大家商量一下角色的变化是否合理，如果合理，游戏中允许跟预先设计的有变化，大家细致观察一下：看哪个角色的变化更有趣味。
第四步：写童话。把自己小组演的童话剧写出来
习作课上，布置学生按照交流讨论的情况和自己的游戏修改设想，写一个“童话游戏剧本”。教师提示学生：所谓剧本，只要写一个故事就行。然后，以一个小组的想象为例给学生作示范：
──让学生想象后表述：你就是其中的一个小动物，你们到了哪里？发生了怎样的事情？结果呢？
告诉学生：把每一个小动物怎么说、怎么做的，包括你自己怎么想的，都写进去，写的通顺、明白就可以了。
写完了，让学生自己先读一读，看看自己写的是不是很有趣，有没有什么问题需要修改？再给小组的同学读一读，看看大家是不是喜欢，让大家提点建议，修改一下。
教师批阅学生习作，对学生的“剧本”提出好的建议。教师批阅的重点是学生的“剧本”中的故事情节是否完整、故事情节是否明白具体，角色对话标点是否正确、语句是否通顺等。教师批阅后请学生再按照老师的意见改一下。
第五步：改童话
互相修改， “谁喜欢我的剧本？”
学生写完以后，把自己写的童话“剧本”贴在教室指定的位置。组织学生阅读，遇到自己喜欢的剧本就在“剧本”上面做一个表示喜欢的记号。如果哪一个同学的剧本喜欢的人少，教师引导同学去就去问问同学们，为什么不喜欢？让同学给他提出意见和建议，然后指导这个或这些学生按照同学的意见再进行修改。
为了拓展交流渠道，可以引导学生将“剧本”发到网上去，写信寄给手拉手小朋友，寄给杂志社的叔叔阿姨。
童话故事作文 篇4
很久很久以前，当白人还未在塞纳出现的时候，那里生活着一个叫高帕尼库法的人。
一天，高帕尼库法出去打猎时，看到了一幅奇怪的景象：一条巨蟒紧紧缠着一只羚羊，羚羊绝望地挣扎着，用犄角把蟒蛇的脖子钉在一棵树上，但它的角也深深地戳入了松软的树干里，这样，两只动物都没法逃脱。
“救命!”羚羊哀求着，“我从不伤害别人，它却捉了我，还要把我吃掉，我不得不自卫啊。”
“救救我!”蟒蛇说，“我是爬行动物之王因萨托，你救了我，我一定会报答你的。”
高帕尼库法思考了一会儿，用他的长矛刺中羚羊，解救了蟒蛇。
“谢谢你，”蟒蛇说，“请你晚上再来这里找我，那时我就把羚羊吃完了，我会兑现承诺，给你奖励。”
“是啊，”垂死的羚羊说，“你能得到奖赏，但是等着瞧吧!你得到的奖赏也会使你毁灭!”
高帕尼库法回到他的小屋，当夜晚来临，月亮升起的时候，他又回到了蟒蛇被救的地方。
因萨托此时正躺在地上，刚饱餐完一顿美食不久的它，看上去还有些困倦。当看到高帕尼库法时，它再次表达了对高帕尼库法的感谢，并对他说：“跟随我去皮塔吧，那是我的国度，你可以从我的财产里任选一样带走。”
听了蟒蛇的话，高帕尼库法感到有点害怕，但他最终还是同意了，跟着因萨托走进森林。他们走了很多天，最后来到一个通往地底深处的洞口前。洞口不是很宽，但是足以让一个人通过。“抓住我的尾巴，”因萨托说，“我先下去，你跟在我后面。”于是，高帕尼库法就跟着它一起下到洞里。
他们顺着黑漆漆的洞穴不停地往下走，又走了好多天，越走越深。最后他们终于走出黑暗，来到一个美丽的国度。只见他们的四周是一片绿色的草地，上面有成群的牛和羊。高帕尼库法看见远处有许多用石头砌成的高高的房屋，屋顶装饰着金子和铮亮的铁片，在阳光下闪烁着光辉。
高帕尼库法转向因萨托，却发现蟒蛇已经不见了，原地站着一个强壮英俊的男人，身上裹着蛇皮，胳膊和脖子上都戴着纯金做的臂环和项链。
那个男人微笑着说：“我就是因萨托，但在我的国家里，我是以人的形象出现的，正如你现在所见。这个地方叫做皮塔，我是这里的国王。”说完，他牵着高帕尼库法的手，带领他向皮塔走去。
路上他们经过了很多河流，看见许多男人和女人在河里洗澡、捕鱼、划船。他们又继续向前，来到了一片田园，那里种植着稻子和玉米，还有一些高帕尼库法叫不出名字的植物。他们经过的时候，那些正在地里一边歌唱，一边干活的人都停下了手中的工作，高兴地向因萨托致敬，给他们送上棕榈酒和可可豆，以缓解他们长途跋涉的疲劳。
“这些都是我的`孩子!”因萨托说着，并向人群挥舞着双手。高帕尼库法对于他看到的一切都感到很吃惊，但是他什么也没说。不久他们来到了城镇，这儿也很美，东西应有尽有，甚至连大街上的灰尘颗粒都非金即银。
因萨托带着高帕尼库法进入了皇宫，给他安排了房间，以及伺候他的女仆，并且告诉他晚上将有一场盛宴，第二天他就可以说出他想要的宝物，并且可以得到它。说完这些他就离开了。
高帕尼库法随身带着一只名叫曾基密兹的黄蜂，这可不是一只普通的黄蜂，它的体内有高帕尼库法父亲的灵魂，因此它十分聪明。每当高帕尼库法有什么疑问时，他总向黄蜂求助。现在他又把黄峰从灯芯草做的小篮子里拿了出来，对它说：“曾基密兹，明天因萨托说要赠予我礼物，以报答我的救命之恩，我该向他要什么呢?”
“嗡嗡……”曾基密兹回答说，“向他要镜子斯帕。”说完就飞回了篮子里。
高帕尼库法对这个答案很吃惊，但是他决定就按黄蜂教的去做。那天夜里，他参加了宴席。第二天，因萨托高兴地过来找他，问候完之后，对他说：“现在，我的朋友，你可以告诉我你想要我的什么财产，我会把它赠送给你。”
童话故事作文 篇5
兔妈妈有三个儿子，分别是黑黑、灰灰和白白。有一天，兔妈妈对他们说：“孩子们，你们已经长大了，要自己工作，自己赚钱盖房子养活自己。”
于是，三只小兔离开了妈妈，来到了城市找工作。
黑黑最懒，他天天喜欢睡懒觉，于是他去卖床垫，只要老板不在，他就一边睡觉一边工作。一段时间过去了，老板看他还没卖出一张床垫，就说：“别人卖了这么多张，你一张都没卖出去，就不给你发工资了。”
灰灰的懒比起黑黑也毫不逊色，他天天都想着打游戏，于是他去网吧工作，他一边工作，一边打游戏，挣得工钱被扣了一半。
白白最勤劳，他去轮船上工作，他边开船边读书，于是变成了一只有文化的兔子，找了一个更好的工作，变成了一个飞行员。他会英语、法语、德语等多国语言，于是盖了一个很大很大的房子，有美丽的花园，还有车库。而黑黑就盖了一个木房子，灰灰就盖了一个瓦房子。
有一天，下起了大暴雨，雨下了三天三夜，把黑黑的'木房子淋跨了，黑黑只好去找灰灰，结果灰灰的房子全部被淹了，也没法住人。他们俩只有一起去找白白，在白白的大房子里住了很久。然后黑黑和灰灰觉得要重新努力工作，挣钱盖个好房子。
兔妈妈看到小兔子们的变化，感到非常高兴，她的儿子们终于长大了。
童话故事作文 篇6
在一片一望无际的大森林里面，住着许多参差不齐、郁郁葱葱的大树。一棵神气十足的大树旁边，躺着两颗小小的鹅卵石，它们看这鹅卵石非常小，用处应该也不大，所以经常奚落它俩。
一个阳光灿烂的早晨，一棵树神气地向它俩伸着懒腰，对它们说：“喂！你们这两颗小小的鹅卵石，怎么能和我们住在一起？”
鹅卵石听了，惊讶的`回答大树：“我们为什么不能住在这里？”
“为什么？哼！因为你们没有一点用处。但我们树有特别多的用处，比如：取火、造纸、修建木屋......和你们这两颗一丁点儿用处都没有的鹅卵石住在一起，我感到不是一般的羞耻。”大树傲慢地扬起头说。
“大树哥哥虽然我们很小，但是我们也是森林里的一员，我们为什么不能和睦相处呢？”
“Shut Up，没有为什么，就是不能和睦相处！”大树带着发怒的语气说。
鹅卵石们不想再搭理大树了。
日子过得真快，一眨眼，就到了夏天的雨季，这一天，蓝天哥哥洒下了如同针一般的雨水。有几位探险家来这里探险，他们身上的火柴都被雨水弄湿了，点不着火了。他们本来又想钻木取火的，但是大树也都被雨水打湿了，就在这里，探险家们无意中发现了正躺在树下的两颗鹅卵石，他们灵机一动，就想到了石头也可以取火，之后就拿起石头开始取火了。
“刺刺刺”火生起来了，探险家们特别的兴奋，他们围着篝火又唱又跳。其中一位探险家说：“太好了！这两颗小石头救了我们的命！”大树听到了，惭愧地低下了头，对鹅卵石说“对不起，我们不可以嘲讽你们的，原来小东西也有大用处呀！”
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