【优选】童话故事作文6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的童话故事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
现在森林被一群伐木工占领，他们把树一棵一棵砍下来，狮子大王知道了这件事以后，就开始把动物们召集起来，动物到齐了以后，狮子大王就清了清嗓子，说：今天我把你们叫过来讨论一下，我们应该如何来保护我们家园。”
然后猴子跌跌撞撞地走过来，失落地说：“我本来是一级运动员，结果就变成了胖乎乎的了，接着话还没有说完，松鼠就唰得荡过来，说：“就是因为这些人类，害得我的家与食物都没，我已经饿了五天五夜了，我都瘦了这么多了，马上都快变成火柴了，语音刚落，兔子就蹦蹦跳跳得过来，他竖起耳朵，看起来很委屈，兔子说：“那些人类，把草坪都给割掉·才掉，还建了许多的高楼大厦。”接着百灵鸟拍着翅膀，一边飞，一边咳嗽，然后飞到树枝上，对狮子大王说：“人类建的的工厂，排出的废气，污染了空气，感染了我的`嗓子，我的嗓子都有点哑了，害得我家破人亡。
狮子大王听完以后，既伤心又要安慰大家，狮子大王对动物们说：“我们来想想办法，怎么样才能要人类再不砍树。”之后大家灵机一动，猴子说：“我们叫大家一起植树。”兔子说：“写一封信给他们。”百灵鸟说：“给人们一个提示牌，要他们别来砍树。”然后大家就开始行动起来。”
通过一番行动之后，人类就再也不来砍树了，动物们终于可以过上幸福快乐的生活了。
童话故事作文 篇2
一天下午，小白兔到奶奶家去，她拔了一篮新鲜的萝卜给奶奶吃。
小白兔走啊走，一条河挡住了她，怎么办呢？小白兔想啊想，又想不出来，哇哇地哭了，这时，小花猫听到后方传来了哭的声音，走过去一看，原来是一只漂亮的小白兔，他对小白兔说：“你怎么哭了？”
小白兔说：“我要去奶奶家，这条河挡住了，我过不去。”
小花猫找来竹竿给小白兔，对她说：“你用这个跳过去吧。”
小白兔说：“我用竹竿跳过去，我的萝卜呢？”
小花猫又找来木板，给小白兔，对小白兔说：“你站在木板上过去。”
小白兔说：“我站木板上过去，我的'萝卜呢？”
小花猫又找来游泳圈给小白兔，对她说：“你游过去。”
小白兔说：“那我的萝卜呢？”
小鸟说：”小花猫又帮你去找木盆。”
小花猫说：“你坐到木盆里游过去。”
小白兔说：“好。”
小白兔终于游过去了，谢谢小鸟和小花猫，小白兔把萝卜送给了奶奶，还到奶奶家住了很久，回家的时候，也像小花猫一样找来一个木盆，高兴地回家了。
童话故事作文 篇3
冬天，小兔子在雪地找吃的。小兔在硬梆梆的雪地里挖呀挖呀，手都软了，才终于挖出了一个胡萝卜。 小兔高兴极了，想着回家怎样煮来吃。忽然，想起了自己的好朋友小鹿可能也没有东西吃呢。于是小兔去了小鹿家，正想敲门的.时候，见到门上贴着张纸条。小兔把纸条拿下来，用它那红红的眼睛边看边说：“我亲爱的朋友们，我去了雪山上面找干叶子吃，请你们下午再来找我吧！ 小鹿” 小兔子把胡萝卜放在小鹿的窗台上就走了。
小鹿回来后，正想把采集来的树叶放在窗台上晾干，看见那里有一个大胡萝卜。小鹿高兴极了，“是谁送来个大萝卜呀？这么冷的天，小兔可能也没有吃的了，好，我给它送过去吧！” 小鹿叨着胡萝卜，到来小兔家。透过小兔家的玻璃门，看到小兔正在呼呼地睡午觉呢。小鹿轻轻地把门推开，把胡萝卜放在了小兔子的身旁，然后悄悄地走了。小兔子睡醒了，看见自己旁边有个胡萝卜，它一眼就认出那个正是自己送给小鹿的。“咦……为什么萝卜回来了？
童话故事作文 篇4
在魔法数字王国里，最有名的就是“0”这一位巫师，他造福了很多人，但是意外和厄运都降临到了“0”的头上。
这一天，它和好朋友一起走在小数点草原上，0走在最前面，突然奇迹发生了，它的好朋友在刹那间身材突然小了许多。这件事就这样传开了，从受人崇拜的“0”巫师，一下子就成了遭人咒骂的“0”巫师，而那一片草原也被人们称为“死亡的荒原”。“0”巫师为了证明自己是清白的，开始翻阅《现代十大异常地质研究调查》这一本书。他日夜翻书终于找到了小数点草原，上面说了“‘0’+任何一个非0的`数字在草原上走的话，那么后面那个数字就会……还没有等“0”看完，突然9驾驶着一个怪物出现了，打扰了王国里的平静，这时，“0”巫师想了一个好主意，他把9和怪物一起引向小数点草原，就这样，他们一前一后地追逐到了小数点草原，怪物和9“砰”的一声缩成了一个小不点，只好灰溜溜地逃走了。
事后，“0”不仅恢复了以前的地位，还被老国王选为了下一个国王，这使他觉得好高兴。
童话故事作文 篇5
有一天，一只狐狸和一只小白兔在森林里碰见了，小白兔害怕极了，它怕狐狸吃掉它，它就想：怎样才能让狐狸不吃自己呢？
于是，它脑筋一转，终于想到了一个办法，它看见自己手上的一个玩具，就跟狐狸说：“我把玩具给你，你不要吃了吃了我。”狐狸答应了。玩了一会，小白兔看见狐狸的'眼睛一直盯着它看，狐狸说：“我迷路了，你如果把我带出森林，我就不吃你，可是，刚在出森林，狐狸就一把抓住了小白兔的尾巴，准备吃掉它，小白兔急了，反问道：”不是答应不吃我吗？“狐狸听后哈哈大笑：”我们狐狸说话是从来不算数的，哈哈，你上当了吧。“说完，向小白兔扑去。
这个故事告诉我们一定不要相信像狐狸这样不守信用的人，以免上当受骗。
童话故事作文 篇6
【教学目标】
1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的
2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】
1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】
一、导入：
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的`，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）
2、学生继续表演
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、学生试写，师巡视。
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