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办法总比困难多作文
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的办法总比困难多作文，欢迎阅读与收藏。
办法总比困难多作文1
在我们的日常生活中，有大大小小的困难。
星期四，我和妈妈到饭馆去吃晚饭。到了饭馆，稍等了会儿，香喷喷的菜就端了上来，我兴高采烈地吃了起来。这时，上来了一盘鱼，那鱼看起来非常美味。于是，我拿起筷子迫不及待地夹了一块鱼塞进嘴里。新鲜的鱼肉杂着一股辣味，让人吃起来回味无穷。我吃完了一块又接二连三地吃了好多块，妈妈在一边提醒我，“慢着，小心刺！”我不以为意，突然我的喉咙一阵刺痛，糟糕，一根鱼刺卡住了喉咙。我起初以为吞几口饭就会把刺带进去，可一点效果也没有，我急忙对妈妈说：“妈妈，鱼刺卡在我喉咙里了。”“那你出去吐一吐鱼刺吧。”妈妈回答道。
我走到洗手间里，张开嘴巴，使劲地想把鱼刺吐出来，可是失败了，即便眼泪水在眼眶里打滚。我只好使出第二招，用手卡住喉咙，咬牙切齿地使劲吐。可是，淘气的鱼刺像和我玩耍似的，任凭我怎么折腾，它都丝毫不动。我只好跑到楼下，吸了一口气，用力地拍打着脖子。但是，这毫无用处。我急得像热锅上得蚂蚁团团转，心想，会不会有事呀？
我只好又跑回楼上，对妈妈说：“妈妈，鱼刺吐不出来。”妈妈也急了，赶紧打了车火速赶到医院求救。去医院的路上，想到医生会拿一把大钳子伸进我的嘴巴，我不禁害怕起来，脸色发青。妈妈以为我痛得难受，拍着我的'手宽慰我。到了医院，挂了急诊，我和妈妈来到住院部15楼，我的内心还是忐忑不安的。走进一个房间，接诊的医生让我坐下来。我的小眼睛向四周张望，看看医生会拿什么可怕的东西，心砰砰地直跳。只见医生让我张开嘴巴，然后拿起一根铁状的管子，慢慢靠近我，伸进我的嘴巴照了一下。接着，他又拿起一个铁夹，伸进嘴巴。我感觉喉咙一阵舒爽，鱼刺神奇地夹了出来被扔进了边上的垃圾筒。我悬着的心终于平静了下来，松了口气。
经过这件事，我懂得了李白在《行路难》里最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含义。这正如妈妈事后对我说：“办法总比困难多！”
办法总比困难多作文2
随着暑假的临近，天气变得越来越热了。晚自习课，老师发了几张历史复习题要求必须背会，闷热的天气再加上要背这么多的复习题，我感觉浑身燥热，嗓子眼儿也开始冒烟。但因为还没有到放学时间，只能靠想象来“望梅止渴”了。
好容易挨到了放学时间了，我骑上车一溜烟儿回到了家，打开冰箱就开始搜寻解渴的东西，一眼瞅到了妈妈前天买的'桃罐头，真有“久旱逢甘雨”的感觉。
我迫不及待地开始拧盖子，可是费了九牛二虎之力也没有打开，我又把罐头口朝下扣在桌子上用力拍瓶底。妈妈看见我那猴急的样子也忍不住笑了：“拍瓶底能给拍开了？”我边拍边说：“电视上学的，这样可以拍完再拧瓶盖就容易了，我也不知是什么原理。”说完，我把瓶子放正又用力拧，不管我怎样用力，瓶盖始终纹丝不动。我真有一点儿泄气了，心想：是不是我的力气太小的缘故呢？我让妈妈帮我拧，妈妈用了很大的劲也没有成功。
我有点儿生气了：“不吃了！真费劲儿！我还是喝酸奶吧。”从冰箱里拿了一袋酸奶开始喝，妈妈想找螺丝刀撬开罐头，可惜没有找到，于是就随手拿了旁边的一把剪刀就要动手，我连忙叫住她：“妈，你小心点儿！不行的话还是等我爸回来弄吧。”老妈说：“没事儿的！”就用剪刀的尖儿开始撬，只撬了几下就看见一串串的小水泡往上冒，妈妈开心地说：“儿子，成功啦！快吃吧！”
我轻轻一拧盖子就打开了，终于吃到又甜又清凉的桃子了，简直爽极了。妈妈看我十分享受的样子也乐得合不拢嘴，很快一大瓶罐头就被我吃掉了半瓶。
妈妈站在一旁意味深长地对我说：“办法总比困难多，遇事一定要多动脑筋，不要总想着依赖别人，更不能轻言放弃。”
办法总比困难多，无论是学习还是以后工作，都会遇到各种各样的困难，我一定要积极去想办法去解决困难，相信任何困难都会迎刃而解的。
办法总比困难多作文3
我的班主任是沈老师。
他特别关注班干部的工作，哪个部门的工作情况，沈老师都一清二楚，尤其是薄弱的部门。
纪律一直以来是每个班级比较薄弱的，大概是我们好动吧，每天都有一些人因纪律而受到批评。按照以往的惯例，我想，可能是批评给了，但某些人并不知情，所以会重蹈覆辙，一犯再犯。我正好是纪律委员，可一直没有好办法解决。
一天，我时来运转了！帮助我的正好是班主任——沈老师。那天，沈老师来找我，对我语重心长地说：“小易呀，得找个办法改变纪律这个现状。”我低头不语，自己想不出什么办法。沈老师望着我们原来的记录方法，叹息着，有说：“可以设计一种制度：每人每天如果不出现批评，便可获得二级表扬，一周下来是十分，正好能加一颗大星，给他们资以鼓励；而得了批评的人，你在排队时报出来，让大家心里都有个底，再把批评得的最多的几个人叫到前面来，‘以敬效尤’样，一来体现你的工作能力，二来治治我们班的纪律问题。”说完拍了拍我的肩膀，眼神中充满了信任。我听了，暗暗叫好，沈老师想的.可真周到。
第二天我便实施了这项计划。后来，我逐渐完善了这个办法，沈老师经常提醒我工作，也经常向我了解情况。果然，班级的纪律问题一下子少了不少，我感到一阵前所未有的轻松。有时，我往黑板上观察了整整一个上午，楞是没发现一个批评，沈老师的脸上可以再次露出笑容了，真是高兴啊。
沈老师就是这样的一个老师。他的点子总是很多很多，我们班的很多项措施都是沈老师想出来的。我知道沈老师“办法总比困难多”。
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