精选意义的作文600字3篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的意义的作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
意义的作文600字 篇1
旅行，可以放松心情；旅行，可以增广见闻；旅行，还能大开眼界。旅行有这么多的好处，所以旅行是我最喜欢，也最期待的一件事。
旅行为什么可以放松心情呢？因为在旅行的过程中，当我们看到美丽的景致或吃到美味的食物，便会感到心情放松、有幸福快乐的感觉。旅行又为什么可以增广见闻、大开眼界呢？因为在家，只能看到全世界的一小部份，透过到世界各地观光旅游，我们可以认识与了解各国的文化、民俗、生活习惯等，大大扩展我们的视野。
记得第一次出境，是参与妈妈公司办理的员工旅游，我们的目的`地是香港。 在那一天，我们全家准备好随身行囊，带着一颗期待又兴奋的心前往机场。因为这是我第一次，所以一到机场，我便好奇的东张西望，对我来说，每件事物都是那么新鲜有趣。上了飞机后，亲切的空服员指引我们到自己的位置就座，还为我们送上美味的餐点。当飞机冲入云霄的那一剎那，我觉得自己紧张的好像心脏快要跳出来了！
经过一个多小时的飞行，我们抵达了有东方明珠之称的香港。香港向来都以美食闻名，像是：猪扒包、丝袜奶茶、港式点心等，味道都很特别，令人难以忘怀。而香港还有许多远近驰名的景点，例如：适合看夜景的太平山，有很多栩栩如生的明星、政治蜡像的杜莎夫人蜡像馆等等，都让人印象深刻。藉由这趟旅行， 不仅让我可以好好放松心情，而且接触到不同的人事物，了解到他们多元的生活文化，同时验证我们课堂上所学的常识，我觉得非常有趣。
旅行不但可以拓展自己的视野，还能藉由旅游来丰富我们的人生，透过环游世界，我们可以亲身体验各地的风俗民情，拉近地球村居民彼此的距离。人的一生除了不断的阅读，同时也要四处旅游。俗语说：“读万卷书，不如行万里路。”应该就是旅行最佳的目的及写照吧！
意义的作文600字 篇2
农历的九月初九是我们的传统节日重阳节。重阳节是老人们的节日, 爷爷奶奶平时那么疼爱我们，我们应该替他们做一些事情，比如经常给他们捶捶腿，揉揉肩，洗洗脚，这些都是我们力所能及的小事，但是在爷爷奶奶眼里我们却是最懂事，最乖的。
九月初九了，天上、屋顶上..到处是秋天的身影，大地都披上了一层厚而蓬松的金沙，金灿灿的，亮晶晶的。今天是外婆的节日，我应该向她送什么礼物呀。我想了好一会儿，也没有想出什么好注意，正当我心情烦躁时，我忽然我听见门外有点脚步声，我打开门一看，原来是外婆买完菜回来了。过了一会儿，外婆开始烧晚饭，我看到外婆忙得是满头大汗，我脑子里灵光一闪。想到一个最好的礼物。想到做到，我立刻行动起来。我撒腿就跑，拿来了毛巾，我拿着毛巾给外婆擦擦汗，又端来了一杯凉茶给外婆解解渴。外婆看到我那么懂事说：“任进真乖，懂事多了，没让外婆白疼你。!”“外婆你知道今天是什么日子吗?”我问外婆。“今天是什么日子呀?外婆不知道。”外婆说。“今天是九九重阳节，你们老人的节日。”我说完马上把外婆拉到沙发上，帮外婆捶背，“外婆你给予我的太多太多,你一生吃苦耐劳,乌发变成丝丝银发,晚年仍默默奉献,外婆感谢谢你。”我边捶边说。“哎，应该的。谢谢你给我捶背喔!”外婆说。“不用谢。让长辈们老有所乐,是晚辈应该做的。”我说。
虽然重阳节过去了，但是让我们行动起来给自己的爷爷，奶奶，外公，外婆多做一些关爱他们的事。让天下老人尽情享受承膝之欢、天伦之乐。
意义的作文600字 篇3
在我的记忆的长河中有无数朵晶莹剔透的浪花，它们在欢呼、在雀跃！我兴奋地“抓”住一朵，捧在掌心，轻轻展开——哦！是那次有趣的游园活动！
记得那天活动一开始，老师给我们每人发了一张活动单子，我盯着单子犹豫了一会儿，终于做出了决定——第一个玩掌上明珠。掌上明珠的规则是这样的：单手拿着一个乒乓球拍，再把一个乒乓球放在球拍上，之后在规定的位置走上一圈，方可得到一枚小印章，共有三次机会。一开始我还以为这个游戏很简单，根据牛顿的力学定律，这个乒乓球自身的重量会使它停留在球拍上，只要我慢慢地走，乒乓球就不会掉下来的。我就这么想了一会儿科学道理，还看了一眼正在玩这个游戏的大哥哥和大姐姐，他们都顺利地过了关，就连一些小弟弟和小妹妹都轻松地走了一圈，我觉得自己一定也可以轻松过关的！于是我便自信满满地尝试着走了一下，可我刚走一步，那调皮的小乒乓球就开始四处滚动了，刚迈出第二步，小乒乓球就掉下来了。第二次，第三次，次次都如此。哎！真是兵败如山倒呀！
我玩了许多游戏，最好玩的就是速算了。我和一个五年级的大哥哥一起闯关。我们抽出三、五、九、十等四张扑克牌，老师要求我们在它们之间加上运算符号，使答案等于二十四，我俩看着桌子上的扑克牌，想了好一会儿。
“老师，这局我们可能输了，反正我是算不出来。”大哥哥抬起头对老师说道。
“别着急！”老师说，“再想一想吧！”于是我们又琢磨起来。
过了一会儿，我忽然算出来了，就兴奋地对老师说：“先用十减五等于五，再用五乘三等于十五，最后再用十五加九就等于二十四了！”老师听了，就在我的活动单子上盖了一个红色的小印章……
我小心翼翼地放回这朵美丽的浪花，让它永远在我的记忆长河里跳跃！
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