关于角度作文600字三篇
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的角度作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
角度作文600字 篇1
换个角度看人生换个角度看人生，也许你的生活会更加丰富多彩。同在一片蓝天下，沐浴着一样的阳光，但人人却有不同的命运。有人说人生如美酒，芳香醇厚，甘饴醉人；有人说人生如苦海，风波险恶，浩渺无边。其实，人生的成败得失、高低起跌是可以相互转化的。命运的孰好孰坏，是祸是福，关键在于自己以怎样的心态去看待。不妨，你换个角度看人生，也许会有不一样的收获。当你珍惜过去，满意现在，乐观未来时，你就站在了生活的最高处；当你明白了成功不会造就你，失败不会击垮你，平淡不会淹没你时，你就站在了生命的最高处；当你能克服一时之不快,看重自身的责任而不是权力,关心他人不幸时,你就站在了精神的最高处；当你以无憾之心向后看,以希望之心向前看,以宽厚之心向下看,以坦然之心向上看时,你就站在了灵魂的最高处. 诚然，在人生的旅途中，没有人能一帆风顺。
人生的起起落落、浮浮沉沉是难免的。对不同的生活际遇，我们应以乐观、豁达的态度来看待。得意时，淡然处之；失意时，泰然处之。有时候换个角度看，你会发现，人生原有另一番滋味，另一道风景。如果我们每个人都能换个角度看事物、看人生，我相信，人与人之间不会有更多的恩恩怨怨，整个社会将会更加和谐！如果你是丈夫，请不要为今晚的饭菜难吃而生气，换个角度看，至少太太在你身边，而且愿意为你下厨；如果你是妻子，请不要为丈夫在家不不打扫卫生而生气，换个角度看，至少他没有出去鬼混或者赌博；如果你是母亲，请不要为儿女拒绝洗碗而生气，换个角度看，至少他<她>们没有上街胡闹；换个角度看人生，也许你的生活会更加丰富多彩。
角度作文600字 篇2
小爬山虎陷入了深思：即使这里的风景并不吸引我，但是我地到来却给那人类带来了夏天的生机。转换角度思考,常常能让我们在山重水复时得到柳暗花明的惊喜!
如果我们纵向的切一个苹果,我们看到的只能是几粒苹果粒；但如果我们横向的去切一颗苹果,我们看到的可以是两朵晶莹的小花!
光源在上，在倒立玻璃瓶中的苍蝇和蜜蜂总是飞不出去。一旦将瓶子斜放，所用的苍蝇都能很快飞出去，而蜜蜂却全部累死了。
可见我们做一件事采取不同的方法,得到的结果往往不一样。做事只局限于一种形式、一个角度，往往走不出失败的阴影。
这是发生在第二次世界大战中期美国空军和降落伞制造商之间的真实故事。当时，降落伞合格率逐步提升到99.9%，而军方要求必须达到100%。对此，厂商不以为然。他们认为，能够达到这个程度已接近完美，并一再强调任何产品都不可能达到绝对的100%合格，除非奇迹出现。不妨想想，99.9%的.合格率，就意味着每一千个伞兵中，会有一个人因为产品质量问题在跳伞中送命，这显然会影响伞兵们战前的士气。后来，军方转换思维，改变了检查产品质量的方法，决定从厂商交货的降落伞中随机挑出一个，让厂商的负责人装备上身后，亲自从飞机上跳下。这个方法实施后，奇迹出现了，合格率由99.9%立刻变成了100%。 所以说，走不出传统思维的框架，自然也就不会有自己的天地。正如齐白石先生所说:“学我者生,似我者死。”
正是因为转换角度思考——冰箱不仅能冰冻而且能保鲜,沃特森成功地把冰箱卖给北极的爱斯基摩人。
正是因为转换角度思考——不能书写的废纸具有良好的吸水性,德国工人变废为宝，从此这个世界上有了“吸水纸”。
正是因为转换角度思考——买不到桐油就垄断油篓的销售，在绝境中的重庆商人刘继陶轻松发财致富。
成功并非高不可攀！我们既要继承前人的成就,又要大胆地挣脱传统思维的束缚，转换思维，开阔视野，前面将会是鸥翔云集的海天一色。
角度作文600字 篇3
作为语文教师，我一直以为是最难当的。对于母语，似乎谁都知道都会理解，都可以说上一二。多少老教师感叹越教越不会教。我困惑，摸索，听了几位教师言谈，观摩了公开课，今天上完《多角度思维创新与作文》这一堂课，偶有一些心得体验，聊且作为反思。
首先，语文教师的基本功必须过硬。听、说、读、写不必说样样精通，起码必须能镇住学生，在学生面前能有几分自信。我真正感到能使自己在课堂能闲庭信步，挥洒自如，是在普通话培训、朗读能力提高之后，可以说自如地范读之后，底气才足了。
基本功过硬，语文教师本身就是语文。比如如果教师善于听，学生的能够演讲，教师的评点，引申就会有根据，就有针对性。观摩一些公开课，往往会发现他们本身素质不错。可惜目前的培训机构对这方面的训练太少了，教学效果就不太理想了。
其次课堂的成功，备课必须充分，要带有自己的思考见解。一千个读者就有一千个哈姆雷特。语文的魅力就在于它是很有个性，能紧密联系生活。陆游教孩子：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。所以语文教师一定要是是一个杂家，必须不断地读书，不断地思考。学生如果会认为自己的语文老师知识渊博，上课能有一些新见解，就成功了一半。比如我的这一节课，主要是对学生进行发散性思维训练，让学生充分认识到多角度思维创新与作文这间的联系。培养学生的发散性思维创新的能力，充分肯定学生的发言，自然就是教学的重点和难点了。
教学中讲究一定的教学艺术。我对学生进行发散性思维训练，培养学生进行多角度思维创新的能力，就是为了使学生能审清题意、立意新奇。教学艺术是需要学习总结的。这一点，尽力课堂上做到，先让学生各抒己见，再让学生进行总结归纳，教师只作适当的纠正和补充，这不仅做到了教学时空共有，还做到了教学内容共创，更做到了教学意义共生，还达到了成功共享。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在新一轮课程改革的大潮下，我要不断反思，与时俱进团泽中学
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