关于我和字的故事作文600字锦集9篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我和字的故事作文600字9篇，欢迎阅读与收藏。
我和字的故事作文600字 篇1
书就像一把钥匙，为我们打开知识的宝库；书就像一座灯塔，为我们点亮前进的道理；书就像一束阳光，为我们照亮求知的道路。我喜欢看书，下面就让我来为大家讲一讲我和书的故事。
小时候，我在幼儿园时，老师经常给我们讲故事，比如《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《三只小猪》……等故事，总让我听的如痴如醉，还让我懂的了许多道理《乌鸦喝水》告诉我们要用智慧来解决问题，《龟兔赛跑》告诉我们，只要坚持到底，不骄傲自大，就一定能够成功，《三只小猪》告诉我们，只要勤劳才能有收获。
我每天都要看书，每天总离不开书，因为书就像我们的伙伴。
一次我蹲厕所时，我把书带进了厕所，津津有味的看了起来，也不知臭味熏天，更不知疲倦，一直在看，当外面的灯光突然亮了起来时，我才发现自己已经蹲在这半小时了，可我并没有合上书，我还是继续看了起来，突然，一个叫声从外面传来，原来是妈妈叫我去吃饭，我似乎没听见，还是在看书，过了一会儿，一个像母老虎一样响亮的声音唤来，我吓的马上合上书，咽了一口口水，走了出去，妈妈的脸蛋气的像一个大苹果，看来又要说我了，我像猴子一样，一躲，一闪。飞快的向房间跑去，关上门，又拿起我心爱的书开始看了起来。妈妈真是又好气又好笑，弄的大家哭笑不得，当我看到一个农民伯伯辛辛苦苦挣来的钱就这样被抢走，我不由的愤怒起来，当一位公主骄傲自大，嘲笑别的王子时，我会为她感到惭愧，当王子经过一次又一次的磨难，终于把公主解救，我会为他开心。所以我就被大家称为“小书虫”。
听了我的故事，你们会喜欢看书吗？是不是和我一样呢？
我和字的故事作文600字 篇2
“古文今习言辞雅，白话此时语不文。”我喜欢汉语，我崇拜汉语，我还爱戴汉语。因为汉语是我们中华民族的语言。而且我和汉语之间发生了许多故事。
记得以前杨老师刚来的时候，也就是我刚接触对联的时候，我就不会对对联。后来我上网查了关于对联的知识，学到了不少东西。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。你知道最早的对联是什么吗？是新年纳余庆，佳节号长春。老对令我印象最深的就是：师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书。新对是：大爱无痕，我对的是：小事一桩。
我还知道古时关于汉字的故事。明朝翰林学士解缙是个著名的大才子，退休在家的李尚书对他的才气不服，就设宴喝酒作诗，还叫解缙作陪，想借机出出他的丑。解缙到李尚书家门时，大门不开，小门大开。解缙绝不进小门。李尚书走过来大声说：“小子无才嫌地狭。”解缙对曰：“大鹏展翅恨天低。”李尚书大吃一惊，马上打开大门相迎。一个贵客说：“听说才子能出口成对，就以你父母职业为题写一联，如何？”解缙马上脱口而出：“户挑日月上街卖，手把乾坤日夜磨。”原来他母亲是在家里做豆腐，他父亲挑上街去卖呀！另一贵客见解缙穿绿袄，嘲笑道：“井里蛤蟆穿绿袄。”解缙看那人穿红袍，对道：“锅中螃蟹着红袍。”酒过三巡，李尚书往天上一指，自鸣得意地说：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙往地上一顿，对曰：“地做琵琶路做弦，哪个能弹！”口气比他还大，李尚书无可奈何，不得不佩服他的本领。
对联，考验你对字、词、意，境的理解能力。对联，对个人来说可以了解他的文字的功底，对时代来说可了解时代的内涵。这就是我和我最崇拜之一的“大明星”——汉字。
我和字的故事作文600字 篇3
当我拿起笔写字时，不由自主地想起了我和笔的故事。
记得那天，刚好是我的生日，但是出差的爸爸还没回来，我情不自禁地想起了唐代诗人王维的诗句“每逢佳节倍思亲”。“叮咚”听见了熟悉的门铃声，我连忙跑去开门，开门一看，“爸爸！”我喜出望外地扑进了爸爸的怀抱中，这时爸爸从公文包里拿出了一支钢笔说是送给我的，我欣喜若狂。这支钢笔漂亮极了，表面上是我们国家的国宝——大熊猫，大熊猫正在吃着嫩绿竹子呢，可爱极了！这支钢笔不仅好看，还很好用呢，书写流畅，用这支笔写字写再多的字都不会累。这支十全十美的钢笔让我爱不释手。
第二天，我带去学校让同学大开眼界，同学们个个赞叹不已，直到上完体育课回来的时候，一件让我意想不到的事情发生了 我的熊猫钢笔不见了， 急得失声痛哭，同学们知道这件事后，便七嘴八舌地议论纷纷。听着同学们议论的声音，让我更加着急了，于是我找来了老师，当老师要说要搜查书包时，我的同桌——小东的脸就红了，便满头大汗，我首先怀疑了他，最后不出我所料，我的`钢笔真的在他书包里，小东连忙向大家解：“这是我的钢笔。” “谁信啊？这分明是我的”我说，我俩争论起来，“小东，知错就认！”老师说，“这样才是好孩子！”小东反复解释说：“那真是我的……”“小东，拿了别人的东西就要认！”老师大声地对小东吼，小东难过流下了泪水，当我回到家里的时候才发现，我的钢笔原来在口袋里，到了下午，我连忙走进教室想找小东道歉，可是已经来不及了，因为老师说，小东已经转学走了，我拿起两支相同的钢笔在叹气，我的眼泪夺眶而出，我流下了两行悔恨的泪水。
我真后悔，为什么我没弄清楚就责怪小东，我真是痛恨自己。我为了一支钢笔，而失去了一个朋友，我要将这两支钢笔好好珍惜，就像我和小东的友情，但它也像一根刺插在了我的心里。我躺在床上，想起我和笔的故事时，泪水又流了下来，流进了嘴里，咸咸的……
我和字的故事作文600字 篇4
书是我们的好伙伴，就像高尔基说的：“书是人类进步的阶梯。”孔子说的：“知之者不如好知者，好之者不如乐知之者。”是啊，每个人都会有自己最喜爱的书，书不仅能增长知识，还能为童年生活添加乐趣。
小时候，我就会经常听奶奶讲故事，渐渐地，我长大了，上了幼儿园，幼儿园老师也经常会带我们去图书室看书，那时的我便会从书架上挑一本图案最好、最精美的书，坐在地上，津津有味的读了起来，一眨眼，幼儿园的三年时光过去了，我背着沉颠颠的书包，踏进了小学的大门，一年级刚学拼音时，我便一头扎进了知识的海洋，看起了拼音版的读物，二年级了，我认识的字也多了，便开始读起了《安徒生童话》《格林童话》等故事，三年级我便开始了解一些名著了，如高尔基的《童年》书中的情节至今还让我记忆犹新，四年级时，我便开始阅读四大名著，五年级了，我了解越来越多了，现已六年级的我读过的书已经数不胜数了，其中我最喜欢的还是《少年文艺》。
《少年文艺》有许多篇小说、散文，当我第一次拿到它时，便爱不释手，马上那个给它包上了封面，当我翻开第一个故事时，就被迷上了，我坐在椅子上，津津有味的读了起来，我正读到高潮时，妈妈推开房门，叫我去吃放，我抬起头看了一下钟，不知不觉一小时过去了，我本想等会儿，但肚子已经在叫了，我只好放下书去吃饭，吃好饭后，我又回到房间捧起书读了起来，直到读完为止，当我读完时，便被小说的主人公感动了，不由得想起了自己，小说的主人公是多么勇敢，而我却那么胆小，遇到一点困难就叫妈妈，现在想想，我真不应该，都12岁了，于是我便下定决心，要做一个勇敢的人，不要让妈妈再为我操心了。
书从小就伴随着我，成为我的好朋友，与我一起度过了最快乐的时光，使我更加珍惜以后的日子。
我和字的故事作文600字 篇5
我的兴趣爱好挺多的，但我最喜欢的还是看书。
高尔基说：“读一本好书，就是在和一位高尚的人谈话。”读《论语》，就是在聆听孔子的教导；看《三国演义》，就是在向诸葛亮请教如何出谋划策；看《孙子兵法》，就是在向孙膑学习兵法，学习如何巧妙变通……看名著，就是在和作者交谈，在神交古人。
读书，可以让人明白真理。在家里，我只要一有空，就都在看书。我爱看《假如给我三天光明》，它使我明白不管遇到多大困难，都要勇敢面对，时时刻刻都要保持一颗积极向上的心；我爱看英雄故事，它使我懂得了许多历史，让我时时有一颗勇敢坚强的心……我和父亲都十分喜爱看书，家里的书有几百本，而且我还坚持每星期都去图书馆借书，因为我们知道，书给我们的快乐是无穷无尽的。
记得一次，到图书馆去看书，因为太过沉迷于书里了，到了晚上，居然忘记了回家了，直到手上的电话手表响起来，我才依依不舍的回到家。
还有一次，我突然发现小金鱼正睁着眼一动不动地停在水中，我以为它病了，顿时措手无策。这时，我想起《百科全书》上有关于金鱼的资料：因为金鱼没有眼皮，所以只能睁眼睡觉。我才轻松起来，自言自语道：“原来书里有这么多我们不知道的东西，什么都有啊！”
是啊，读好书，就像在结交良师益友，使我们受益匪浅；读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡；读好书，就像找到了快乐的源泉，使我们领悟到快乐的真谛！
“书是人类进步的阶梯”，我会沿着这条阶梯一步步向上走！
我和字的故事作文600字 篇6
与图书馆相遇，是一种巧合；与图书馆相知，是一种缘分。图书馆用它博大的胸怀，接纳来自四面八方的读者，让我们畅游其中，感受“书海”的快乐。
还记得，那个春暖花开的季节，爸爸、妈妈带我去科技馆玩。当我从神奇的科技世界走出来后，发现时间尚早。我忽然发现旁边有座气势雄伟的建筑，“图书馆”三个大字，在阳光的照耀下金光闪闪。我怀着好奇的心情和爸爸、妈妈一起走了进去。哇！里面好宽敞、好干净啊！图书分类摆放，有少儿借阅室、电子阅览室、文学图书借阅室……图书馆的设计真华丽、时尚、现代啊！
我迫不及待地来到少儿借阅室，宽敞明亮的屋子里摆放着整齐的桌椅。每一个喜欢阅读的人，可以找一个位子坐下来，静心看自己喜欢的书。我挑选了几本喜欢的书来读，读着读着，我仿佛与作者同交流，共思考；与主人公同呼吸，共命运。直到图书馆要闭馆了的声音传来，我和爸爸、妈妈恋恋不舍地离开了图书馆。
后来，图书馆成了我经常光顾的地方。曾经无数个休闲时刻，我会穿梭在每一个借阅大厅之间，驻足在每一排书架之前。有时，是为一本慕名的书而来，有时，是挑选带给自己惊喜的书而来。遨游于图书馆一本本好看的书中，品味着一本本淡淡墨香的书籍，感受着知识带来的冲击，我明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的深刻内涵。
感谢你，图书馆！给我提供精神养料，时刻相伴；见证我日益丰富的头脑，不悲不喜；提醒我前进的方向，不离不弃。图书馆，像一片宁静之海一样，与它的美丽邂逅，是一段奇妙而令人难忘的旅程。
我和字的故事作文600字 篇7
我的班主任老师是个很平凡的人。同样，他还有个很平凡的名字――杨庆，生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字，在有些人看来，甚至有些俗气，但他的性格一点都不俗.初中三年级将近尾声，一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师的身材并不高大，身体微微发胖，还总喜欢低着头想些什么，每当上课时，他总是越讲越生动，寒冷的冬天里把外套都脱了，露出人的啤酒肚，但里面装的可不是啤酒，是知识。
其实杨老师让我记忆最深刻的，是他那双炯炯有神的眼睛，透过那双眼睛，我似乎看到了他对教育事业的热爱，对学生的关爱，对知识的孜孜探求，对美好生活的向往……那一天，我永远不会忘记，初二下学期一个星期三的自习课，老师是从教室后门进来的，在很安静的教室里大声的说：“梁妍，把你的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出，逃离那几十双盯着我的眼神，我很清楚我们的对话：你觉得你这次考的怎么样?不好。我不是想听你说不好，我想听你的分析，就是以前说过的题目我做错了。
我不知道为什么我说到这句话时，眼泪止不住的往下流，心里有说不出的滋味，可现在想想那应该很愧疚，对自己，对老师，我用力的让自己不要哭，因为不应该，或许我连哭的资格都没有，老师再没有说什么，递给了我纸巾后又接着说道，也许你应该感谢这次考试，因为他让你认识到自己的不足，说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我，许久没有一点声音，我心里似乎体会到了什么，擦干眼泪停止哭泣，他便说了声：“好了，去吧!”又在他的日历上写下了我的名字。回班后，同学们纷纷看着眼眶湿润的我，也许他们谁也不知道为什么，其实就连我自己都不清楚，但就是这样，也许这也是一种默契，不需要太多的言语，就能明白对方给予的希望。我的老师真的是一个平凡的人。
我和字的故事作文600字 篇8
正当数学老师滔滔不绝地为我们讲课时，一位瘦小的老师踏进了我们六三班的教室，而这位手提挎包的就是自称为我们上公开课的李钧老师。
李钧老师留给我的第一印象就是非常的和蔼可亲，说起话来语言委婉动听……总之，只凭几个优美的词语是不能概括她留给我那深深印象的。
课堂来了个180度急转弯，有数学变成了语文。李钧老师见状，便询问我们的小脑袋瓜能否转过弯来，我们大家异口同声地回答道：“能！”说罢，李钧老师就言归正传，直接奔向主题——《广玉兰》这篇课文。“唰唰唰—”几个醒目而苍劲有力的大字呈现在我们的眼前，老师说：“这三个问题，谁来回答？”36位同学中有9位同学举手了，而我虽然会，却一直没有举手。后来由于更多的同学都举起了手，我也胆怯地把手慢慢向上抬。“这位同学，由你来回答吧！”李钧老师把机会让给了我，我的脸涨得通红，小声回答了老师，“请坐！”李钧老师用手示意我坐下后，我悬着的心才慢慢落下。不过，还别说，回答了问题后，自己的心情也好了许多呢！
第二阶段是朗读课文。朗读可以说是我比较好的一方面，老师刚说谁读第一小节我就举起了手，没想到，李钧老师依然把这次机会让给了我，我带着节奏、带着感情，流利地读完了第一小节，心里别提有多高兴了。随后，其他同学也把剩下的几小节依次朗读了一遍，做到了一字不漏、有感情、有节奏这三大要求。李钧老师欣慰的笑了，还夸奖我们六三班的朗读水平十分好呢！
第二天，我们班是压轴也就是公开课的最后一堂课，大家表现的非常突出，我举了八九回手，遗憾的是李钧老师一次也没有喊到我来回答问题……
李钧老师，我期盼您在毕业之际再为我们上一堂公开课！
我和字的故事作文600字 篇9
“读书破万卷，下笔如有神。”只要我们多多读书，生活将会变得更加丰富，下面就由我来为大家讲讲我的读书生活吧！
每次读书的时候，我就岁随便浏览一下书中的图片而已，从来不看一眼字，所以每次语文考试都考得不怎么好。因为小时候不爱读书，所以长大了也不爱读书。
记得有一次，我吵着要出去玩，妈妈一直说不可以，不可以，还是不可以，可我准备放弃要走得时候，妈妈突然说了一句：“可以。”我惊呆了，心想：以前妈妈总是不让我出去，可今天突然说可以。我偷偷地瞟了一眼妈妈，我看见妈妈脸上不怀好意地笑了笑，我心想：妈妈在打什么鬼主意呢？后来我们穿上衣服走了，走着走着，应该是左拐，可妈妈却非要右拐，我满脸疑问地对妈妈说：“妈，不应该是左拐吗？”可妈妈却说：“这你就不要再管了。”结果，果然不出我所料，妈妈她居然把我带到了我最讨厌的地方——书店。我埋怨妈妈：“妈妈！你怎么把我带到了书店？”妈妈却威胁我说：“快点进去，不然就回家，以后就不要出来了。”见她大声训斥道，我只好不情愿地服从命令。
走进书店，妈妈非要让我看书，我走来走去，没有找到一本合心的，突然我看见一本书叫做《绿野仙踪》，我觉得这本书名字很新颖，内容应该很好看吧！便津津有味地读了起来，读着读着我真的融入进了书中，不知不觉已坐了一个时辰了。妈妈看见我如此专心，便二话不说给我买了这本书。
从那以后我读了好多书，从书中我也学到了很多知识。语文的成绩也变得很好了。从此我便爱上了读书。
我和书的故事永远不会画上休止符，而是伴随我的成长越来越丰富……
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