紧张作文600字四篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的紧张作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
紧张作文600字 篇1
清早，伴随着淡淡的花香，我来到了美丽又充满诗意的校园。
回到班级，一进门就听见了吞吞吐吐又咬字不清晰的读书声，这难听的读书声是从老师的音箱里发出来的。我本以为是老师把昨天的背书调了出来播放了。我环顾四周，发现一位同学正站在讲台上，拿着麦克风，眼看上方，好像在思索什么，嘴里断断续续地背着书。只见这位好不容易同学背完了，老师又点了另一个同学去背。
完了！难道老师是要抽背书？背书我倒不怕，因为我害羞，我最怕的是上台表现自己！我这个人可是最怕回答问题了，更别说让我上台背书了。我趴在桌子上，把头侧在一边，无精打彩地看着课本，为的就是千万不要让老师注意到我的存在。老师点了一个、两个、三个……我的手心都是汗，背都湿了，腿也麻了。每当老师点的不是我，都会暗中作乐，但每当老师准备点人的时候，我便会忐忑不安。
终于，我悬在心上的大石落了下来，只因为老师那句话：“时间不够，我再抽一位同学，就下课。”本以为噩梦已经结束了，谁知，当我一抬头，我与老师的四目相对，好像领会了老师的意思，我马上低下头，巴不得自己隐身了，可耳边还是响起老师的声音：“小麦上来背吧！”
啥！为什么呀？老天呀！上帝呀！我到底做错了什么呀？您要这么惩罚我！虽然很不愿意，但也不得不上台，拿起麦克风，感觉它有千斤重。我快速地将段落背了出来，小心心“砰、砰、砰”地跳着。但也不知怎么的，明明很紧张，却背得很流利，可能是我背得熟练吧。
紧接着，听到老师的表扬和同学们的掌声。
这时，突然发现，上台表现的自己并没有想象中那么害怕，只要多给自己制造机会和把握好机会，练多了就不会害怕，也能让自己变得更自信！
紧张作文600字 篇2
期终考试又到了，这天上午是语文考试。学校为了防止学生作弊，确保考试成绩的真实性，规定各班沉重必须分开来坐。本来我们六（1）班是和六（2）班岔开坐的，但由于我们班人数多，所以我、同桌，还有后桌的两位同学便仍坐在一起。
考试开始了，教室里鸦雀无声，只能听到写字的刷刷声。前后两个监考老师来回不停地转，没有一个沉重敢胆大妄为。
大约过了半个钟头，我的试卷基本做完了，只剩下一道填空题，我苦苦地想了好一阵子，怎么也确定不下来，便不由自主地瞅了一下同桌的试卷，谁知他也没做。过了一会儿，后面的同学趁监考老师不注意，低声问我：“‘学有专’后面该填什么？”真见鬼，我不会做的正是这道题！紧接着，同桌又向我打听这道题。看来，我是不能指望他们了，于是下了决心说：“我不知道是‘用’还是‘长’。学了就要用嘛，还是填‘用’吧。”同桌看了看我，始终不敢在试卷上落笔。突然，他打开文具盒，拿出三枝笔来并排摆在桌子上，并将中间的那枝笔旋转起来。我迷惑了，从来没见过这种游戏，便忍不住悄悄问他。他诡秘地告诉我，边上的两枝笔，一枝代表“用”字，另一枝代表“长”字，中间的笔尖指向哪向笔，他就填哪个字。他连续转了两次，结果中间的笔尖都指向代表“用”字的那枝笔，他这才工工整整地填上了“用”字。他坐了起来，如释重负。看到这里，我也心安理得地填上了“用”字。
下课铃响了，同学们一窝蜂似的拥出教室。在走廊里，这儿一团，那儿一伙，各自对起答案来。后桌的两个同学一致埋怨我：“我们可让你给害惨了，不是‘学有专用’，而是‘学有专长’！”我把同桌的“魔笔占卜”讲了出来，他们一个个笑弯了腰，连眼泪都笑出来了。唉，这都是“学而不精”闹出的笑话。
紧张作文600字 篇3
第5周星期一，陈老师告诉我们：五年级全体同学要在第七周星期五的活动课上，进行一次计算比赛。
当听到这个消息的时候，我的心中充满了期待，同时也有一丝不安。期待的`是，我可以参加这次比赛，有机会证明自己——我能行;不安的是，我怕自己发挥不好，结果不理想。尽管心有不安，我还是很认真地进行准备。上课时，我悉心听讲，生怕漏掉任何一个知识点。回到家里，完成作业后，我也会主动找一些计算习题来练习，加强巩固。虽然有些累，但是我觉得特别有趣，因为我总会在计算的过程中发现一些小窍门。
到了比赛那天，我坐在考场里，看到同学们的脸上呈现出淡定的神色时，我的心却不由得紧张了起来，好像要蹦出来似的。
“丁零零，丁零零……”一阵急促的铃声响过，考试开始了。我拿到试卷后，先扫视了一下考题，发现这些题目的类型，都是我练习过的，我的心情稍稍放松了些。于是我赶紧填好相关信息，开始作答。
在考试的过程中，教室里很安静，静得只听见同学们写字时发出的“沙沙”声，显然，每一个同学都在非常认真地答题。
时间一分一秒地过去了，我终于把题目都写完了，长长地舒了一口气。一看表，马上就到交卷的时间了，我把试卷再次认真地检查了一遍，这才放心地交给了监考老师，与此同时，我那焦急、紧张的心情也随着那优美动听的下课铃声烟消云散了。
几天后，老师宣布了这次比赛的获奖名单，竟然有我的名字，我高兴得跳了起来。是的，在准备比赛的这段时间里，我紧张过，害怕过，但是都被我一一克服了;期待过，付出过，最终也收获了!
这次比赛虽然结束了，但也让我深刻地意识到了一个道理：只有努力付出，才会取得成果。我将一如既往地努力学习，去攀登一个又一个知识高峰。
紧张作文600字 篇4
星期四下午又到了我们喜欢的语文活动课时间了。我们猜想：今天严老师又会带我们做什么游戏呢？
随着上课的音乐铃声响起，严老师满面笑容地走进了教室。他用洪亮的声音对我们说：“同学们，你们猜猜看，今天的语活课我们会做什么游戏呢？”我们一 听，立刻来了精神，大家都争先恐后地举手。同学们有的猜踢足球，有的猜打羽毛球，还有的猜到初中部去玩体育器材……严老师笑着说：“你们猜的都不对，今天 我们的游戏叫‘超级大桥’。现在请大家看一下游戏规则。”说完，严老师在电脑上调出了游戏规则。教室里顿时鸦雀无声，大家都聚精会神地看着显示屏。等我们 都看明白了游戏规则，严老师便带我们下楼。我们排着整齐的队伍兴高采烈地来到了操场。
到了操场上，我们按照游戏规则：报单数的同学原地不动，报告双数的同学出列排成两队。报单数的同学是“行人”要从“桥面”上经过，而“大桥”则是由 双数的同学组成的。两个同学面对面站着，半蹲，双手紧握卷起来的报纸两端，头和肩膀分别代替“桥”的“栏杆”。这样依次列下去，“超级大桥”就建成了。
游戏开始了。第一个踏上“桥面”的是汪梦笑，我们屏住呼吸，心里为她捏了一把汗，怕她摔下来。只见她定了定神，像燕子一样，轻快地从“桥”上掠过。 “成功啦！”我们兴奋地欢呼起来，整个操场都回荡着我们激动的笑声。接着第二个，第三个也都顺利地过去了。后来，我们班重量级人物——浦元俊出场了。你 看，他刚到“桥头”就大声喊：“别让我掉下来呀！”那些做“桥”的同学一个个满头大汗，发出了阵阵尖叫。最后，虽然同学们都使出了全身的力气，可浦元俊还 是被无情地摔下来几次……
紧张而又刺激的游戏很快结束了，这个游戏不仅让我们锻炼身体，又让我们懂得了相互团结才能办成事的道理。