乐乐作文600字3篇
在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的乐乐作文600字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
乐乐作文600字 篇1
乐乐是一名五年级的学生,他很喜欢学校,可是他讨厌作业讨厌考试。
这天,乐乐考试没考好,回到家,果然妈妈又开始唠叨……乐乐背起小书包,离开了家。
他来到了一个奇怪的森林,只听见一个声音在说:“小朋友,你好像不开心啊,这里是梦幻仙境,不可以不开心哦!”乐乐到处找声音是从哪发出来的。只见一棵又大又粗的树干上浮现出一张人脸,乐乐一听是梦幻仙境高兴极了。“原来是仙境,太好了!”乐乐叫道。“送你一只小老虎,它叫开心虎,它喜欢笑,更喜欢逗别人笑!”乐乐高兴地接过树伯伯递过来的开心虎,说了声谢谢就跑了。乐乐看到开心虎高兴极了。开心虎天天带着他四处游玩。这下好了,不用上学,不用写作业,更不用考试,天天吃了玩,玩了睡,太舒服了。在这里,乐乐还认识了许多小动物。日子就这样一天天地过去了。乐乐知道自己长大了,长高了。因为他始终穿着那天从家里来时穿的衣服。裤子越来越短,褂子也扣不上了。更让乐乐感到糟糕的是因为天天不读书,脑子好像越来越笨了。他突然觉得少了很多东西,日子越来越空虚。到底少了什么呢?他突然特别想念妈妈的唠叨声,爸爸的训斥声和同学的欢笑声。他飞快地跑到树伯伯那儿去哭着说:“树伯伯,我要回家!”树伯伯说:“好孩子,你终于明白了吧,世上有两种感情是我们每个人都需要的,那就是亲情和友情!”……
乐乐醒了,他发现自己趴在桌子上,只听见妈妈在厨房里说:“乐乐,吃饭了,把手洗洗,妈妈做了你喜欢吃的糖醋排骨,吃完饭,赶紧写作业……”乐乐轻轻地吐了口气,觉得妈妈的声音还是挺好听的!
乐乐作文600字 篇2
熊猫乐乐生活在美丽的大森林里,他开了一家百货店,店里各式各样的商品应有尽有,丰富极了。百货店给小动物们带来了很多方便,小动物们特别喜欢光顾乐乐的百货店。
早春的天气还比较寒冷,空中飘着厚厚的雾霾。一天熊猫乐乐正在店里忙碌着,忽然长颈鹿先生从门外跑了进来,气喘吁吁地说:“乐乐,乐乐,好冷呀,我想买一条围巾,你店里有吗?”听了长颈鹿先生的询问,乐乐热情地拿出一条他觉得最漂亮的围巾,说道:“试试这条吧,可好看了!”长劲鹿先生一围,哎呀,太短了。乐乐找呀找,找了好久都没有找到一条合适的。长颈鹿先生失望地走了,乐乐也无奈地叹了口气,心想:长颈鹿先生这么相信我的百货店,我却帮不了他,哎!
正在这时,河马伯伯也走了进来,手里还拿着一个口罩,他气喘吁吁地说:“乐乐,你这儿有适合我戴的大口罩吗?我手里的口罩太小了,根本戴不了!”这下,又把乐乐难倒了,因为店里的口罩跟河马伯伯手上的一样大。哎,乐乐和河马伯伯你看看,我看看你,一点办法也没有。
乐乐可烦恼了,他真想帮长颈鹿先生和河马伯伯解决难题。他想呀想,想呀想,终于想出了一个好办法。他拿来三条一样的围巾,缝呀缝,缝呀缝,缝成了一块超级长的围巾,既漂亮又保暖。他又找来一块大大的布,缝呀缝,缝呀缝,缝成了一个超级大的口罩。就这样,难题迎刃而解了,看着长长的围巾和大大的口罩,乐乐心里美滋滋的。
长颈鹿先生围上了合适的围巾,河马伯伯戴上了合适的口罩,他们都满意极了。从此以后,乐乐的百货店生意更好了,他每天忙进忙出,生活过得充实又快乐。
乐乐作文600字 篇3
“小兔运南瓜”是人教版一年级语文上册最后一个单元的“口语交际”的话题。教材给出了两幅图,分别是第一幅和第三幅,第一幅图是小兔到菜园里摘下一个大南瓜,正在思考“怎么运走呢?”第三幅图是小兔已经把大南瓜运到家里了,兔妈妈问小兔:“你是怎么把南瓜运回来的?”第二幅为空白。
这次口语交际有两项要求:1.想一想,说说小兔可以用哪些办法把南瓜运回家。2.讨论讨论:哪种运南瓜的'办法好?为什么?
教学时,出示课题后,我读了第一个要求,等学生了解“想一想”的内容后,让学生独自把“第二幅图”上画上自己思考的办法。
其次,班上交流各自所思考的运南瓜的办法,我相机板书和板画,学生想的办法有:热气球运、飞机运、火车运、汽车运、马车运、小推车拉、朋友帮忙、立起来滚回家、装在箱子里拉回家、用绳子拴住瓜蒂把南瓜拉回家以及搬、扛、抱、背、顶。
再次,小组合作,讨论哪种运南瓜的办法好?为什么?
再再次,班上交流:结果是除了用绳子拴住瓜蒂把南瓜拉回家这种办法不行外(容易把南瓜弄烂弄坏),其余方法都可以。热气球运,省力,但是不好定位;直升飞机运,既快又省力;火车、汽车运也都是又快也省力;马车运、小推车运等省力;立起来滚回家既表明小兔很聪明,也表明小兔能独自把南瓜运回家;另外,“搬、扛、抱、背、顶”这几种办法运南瓜,小兔会十分吃力。
最后,写绘作业。自己认为哪种运南瓜的办法好,就画出相应的内容,并写一写“小兔运南瓜”。最终把学生的作品张贴在班级门口的展示板块进行展示。
现在的儿童,由于接触电视、电影、电脑、手机等的机会比较多,再加之图书也比较多,所以,他们想到的运南瓜的办法也比较多,而且科技含量很高。另外,这个话题也贴近儿童生活,所以学生思考起来也会容易一些。
读万卷书,行万里路。愿我们的学生多到大自然、社会、生活中去看看、做做、想想,而后说说、写写,使之轻轻松松学语文,快快乐乐学语文。
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