《让》作文500字

时间:2024-04-03 10:35:48 500字 我要投稿
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实用的《让》作文500字7篇(优)

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的《让》作文500字7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的《让》作文500字7篇(优)

《让》作文500字 篇1

  时光不散,青春不老,忘不了,最尊敬的她。——题记

  平静的生活好似湖水,只有善良的大姐姐在我心中泛起涟漪。

  那天下午,炽热的的阳光火辣辣的灼烧着每一寸肌肤,因为要买东西,我来到了街上。

  怎么没有人呀?正值盛夏,逛街的人们或许是怕热了。我瞬间想出一个合理的理由。穿过大街,我看到了惊人的一幕——一只血淋淋的小狗!

  树荫下,一只前腿受了伤的小狗趴在地上喘着粗气。它洁白的卷毛被不断涌出的、殷红的血改变了原有颜色,那样触目惊心,那样刺眼!

  所有人都在这儿啊!他们围着这只可怜的狗,脸上露出同情和不忍。尽管这样,还是没有人帮忙。“妈,我们帮帮小狗吧,怪可怜的!”

  谁知,妈妈一把拽住我道:“小孩子家家,别管这么多,这不是你逞英雄的时候!”“我……”我欲言又止,本打算迈出去的脚又收了回来,再迈出去,再收回来,再迈出去……

  最后,我只好放弃,默默祈祷着帮助小狗的人出现。时间一分一秒的'流逝,一个大姐姐从人群“匆忙”地走了过来——她很平常,一个简便的马尾,水汪汪的大眼睛旁有几颗小小的雀斑,一双白色帆布鞋,十分朴素。

  “大家来帮帮它吧!”大姐姐对着围观群众喊道。”“不就是一只狗吗,还需要帮助,这年头,狗都这么娇气!”一位大叔很拽很拽的说。大姐姐眼里有了泪光,但救小狗的坚定神情依旧不变。她小心翼翼的走到小狗面前,轻轻的抱起,用最快的速度向不远处的宠物医院跑去,只留得一个“匆忙”的背影。

  暖风吹过,心中涌起了泪。

  那一幕深深的映在我的脑海里,大姐姐的善良、挺身而出让我感动,让我尊敬!

《让》作文500字 篇2

  能让我最讨厌的人,就只有一个人,她是谁?她就是我的表妹:小薛。

  我的表妹有一头乌黑亮发,两颗小小的‘黑葡萄’,加上两颗小兔子一样的门牙,这就是她。表面看起来很文文静静的她,其实很调皮,家里只要有了她,就不得安宁了。可我为什么讨厌她呢?现在,我就告诉你。

  安迅喜欢我,是正常的,谁叫我是她表姐呢?可安迅跟别人不一样,她喜欢得很怪;说话学我,唱歌学我,跳舞学我,甚至连外形也学我,有个这样的粉丝迷,我应该很高兴才对,可他老是缠着我不放,这让我什么事也做不成。

  按照计划表,我是专门洗早上的碗。今天早上,当我端着碗来到洗碗的地方时,安迅站在那里,好像等了老半天的样子,她一看到我,就赶忙走上前来,对着我又唱又跳,说难听点,那声音比乌鸦叫的还难听,声音还很大,我耳膜都快震破了。当我洗碗时,她就硬抢着帮我拿碗,我知道,她又要闯祸了。果然,她拿在手里的'一个盘子不小心滑落了来,‘啪’的一声,盘子打碎了,奶奶走了出来,不知道她用什么办法挤出了几点眼泪来,两眼泪汪汪的望着奶奶,装出一副可怜的样子。我还没来得及说什么,奶奶就把我劈头盖脸的臭骂了一顿,还让我替表妹安迅收拾这个残局。我觉得特别委屈。

  这就是她,我的表妹,一个让我最讨厌的人。

《让》作文500字 篇3

  “让我来!”过了一个星期,这三个字就像一种口号一样,随时都从一两个同学的嘴里蹦出,如果一个熟悉我们班的人就会怀疑:一个从来就讨人厌、自私的班级怎么就一下子那么乐于助人了呢?原来,老师给大家下达了重要指示:每个同学都要为班级做贡献。

  “这周素材的主题是——我为班级做贡献”哦!听到这条消息,大家开始东张西望,希望能找到一点点素材。一下课,教师里就沸腾了,大家都在忙碌地找“食物”。“让我来”“让我来”的声音时不时在我耳畔响起,有几个手快的'同学已经已经在帮大家擦桌子了,我也开始离开座位寻找“食物”!突然,我的目光落在了还未擦的黑板上。耶!天助我也!我在心里呐喊!可我刚起身时,一抬头,发现原本还满是“污渍”的黑板被擦得一干二净!唉,看来不能“舍近求远”了,必须看看附近的人,我不禁想。

  “上课时间到了……”上课了,可我却一无所获,两手空空地回到了座位。“小邹,请你上来一下!”我的同桌小被老师叫上去改题了,起身时,他的笔被他自己不小心碰掉了,只见那笔先在“悬崖”便上晃了晃,像一个醉汉,在回家的路上;又似乎一只小企鹅,摇摇晃晃地想跑步,却始终在原地不动……终于,“咚!”笔掉到地上了!我像一只饿疯了的小狗,旋风般地扑向那最后的骨头——那支笔,捡起那支笔,迅速放在了小邹的桌子上,生怕被哪个人抢了似的。

  下课了,我坐在位置上,幸灾乐祸地看着其他同学等待时机,期盼着、羡慕着,叹息着……

  我希望这场“让我来”风波一直继续下去,不过,我更希望“让我来”是发自内心的真实想法,而不是一个单纯的任务。

《让》作文500字 篇4

  时光流淌,几千年的历史虽带走了无数英雄,但那些精彩画面,却定格在后辈的心中,使我流连忘返。

  “既然都督相邀,那王勃就恭敬不如从命了。”滕王阁的大宴上,王勃站起身来,自信地收下了纸和笔。虽引来宾客侧目,虽招至都督不快,王勃却毫不在意,淡定入座,提笔挥毫。笔墨间无一字不将滕王阁内外景致刻画得淋漓尽致,无一处不流露出自己的才情抱负。这样气宇轩昂,挥洒风姿的画面,让我欣赏流连。

  钲声戛然而止,狄青从军队中缓缓走出,露出自信的微笑。此时,狄军突然冲向还沉浸于必胜快乐中的敌军。霎时,战场上只余冲锋的呐喊和凄厉的哀号,敌人全军覆没。羸弱军士如何成为勇士悍将?这是狄青的.克敌奇策。看,他妙计百出,所向披靡,英勇杀敌的画面,令我惊叹流连。

  “一个人如果有讲道义的快乐,身体都可以不顾,何况居所呢?”范仲淹对他的子弟说道。他一生辛劳,为国为民,但他毫无贪慕名利之心,贪恋富贵之意,贪慕安乐之念。即使年迈辞官,回乡安享晚年,也一心为民,关怀贫困乡邻,开义庄之先河,造富百姓。他淡泊超然于己,全心全意为民的一幅幅画卷,令我欣赏流连!

  或文采风流,或智勇斗谋,或淡泊超然的画面,都定格在我心中,令我叹服流连。

《让》作文500字 篇5

  其次,要让每位学生有内容可写。教材里的作文练习就没有把内容限制住。教师可以根据具体情况确定要写作文的范围。

  再次,先说后写。在弄清楚写哪方面的内容后,可以让学生想一想:我写什么内容?互相交流交流,只说写什么,不要求具体说,这是互相启发选材范围,使每位学生知道自己写什么,有话可写。在具体指导学生怎么写时,可以启发学生具体说一说,在交流中使每位学生知道怎样写。在学生动笔写时,强调“怎么说就怎么写”,进一步强化作文就是把自己想说的话写出来的认识。

  第四,要结合阅读教学以及习作的具体情况,做好“怎么写”的指导。没有写作技巧的`指导,学生的习作兴趣也不会延续和加强的。当学生学习了某种技巧,会在自己的习作中运用,他一定有成就感,对习作更有兴趣。

  第五,写完后让学生读一读,看看话说明白了没有,语句通不通。这是初步学习修改,但要求一定要低,不要强调非要怎么怎么。读给同学听,也是互相交流,互相学习,是及时肯定他们的成功。

  第六,在班上贴出来互相交流展示,鼓励再上一层楼。经常让学生自己展示自己的习作,体会自己的成功,学习别人怎样写。

  第七,用好评价,及时肯定,及时鼓励。在课堂上要时时注意用好评价,批改作文时更要这样。据我的经验,批改作文时看到差一些的作文容易烦躁,这时候一定要“制躁”,提醒自己:“我自己写文章都有不少困难,现在我面对的是才学作文的小学生呀。”

  尊重每一位学生,承认学生作文上的差异,不搞一刀切。对困难比较大的学生特别要注意,他们只能写出来就要肯定。从现在起一直到四、五年级,甚至到六年级,都不要说xx学生笨,说学生写得不好。当然,这并不排斥必要的批评。

《让》作文500字 篇6

  我家邻居有一个挺胖的哥哥,从小就特别胖,所以一直困扰他的问题就是该如何减肥。后来他每天早上跟着我们去跑步,渐渐的成了我们间的一员。

  但是他总是掉队,总是跑到了半截就不见了踪影。就这样我们习惯了一回头就不见他,对他的突然不见也不再好奇。但是后来我们发现他越来越难落下了,他还真够坚强的,我问他:“你怎没不掉队了,你不累吗?”但是他只是微笑着对我说了两个字:“不累!”接着就又接着跑了起来。他每天都跟着我们在公路上跑,每天都累得满头大汗。

  又一次,我们跑了半个村子,他竟然一口气跟了下来,当时就坐在了地上,都快喘不过气了,我跑过去对他说:“明天你别跑了,歇歇吧,别累坏了。”但她却对我说:“你是看不起我吗!我一定要坚持下去的。”他不说半个累字,仍然每天跟着我们一起跑。

  也不知跑了多少次,我惊奇的发现她脸上和身上的肉少了很多,人看起来也好看多了,我不禁要祝贺他:“恭喜你减肥成功了,你的努力没有白费。”“恩!我们以后还要坚持下去哦!”

  看到她减肥后高兴的样子,我们几个也为他感到高兴,回想起他跑步吃力的样子和他一路洒下的汗水,回想起他蹒跚的样子,我现在才知道他付出了多麽大的努力才有了今天的`成功。

  他用平凡的行动孕育了称心的身材,今天的欢心。

《让》作文500字 篇7

  宽厚温和的大手拉着稚嫩的小手,爷孙俩一同背诵着——“莫等闲,白了少年头,空悲切!”暗红的残霞将他们的背影拉得好长,好长……

  而他始终是架着老花镜看报读书,瘦而坚毅的严肃模样。

  犹记儿时夏日余晖时的庭院,身穿白背心的爷爷半躺在咯吱作响的.竹摇椅上抚弄着蒲扇,我在一旁的小板凳上挥舞着刚捡的大芭蕉叶。

  “楠啊,今天爷爷叫你句诗——少壮不努力,老大徒伤悲!”

  “少壮不努力,老?什么来着?”

  “老大徒伤悲!”爷爷倏地直起腰板,眉头皱了下。

  “哦!我学会啦!”

  在日复一日的黄昏后,我长大了。与爷爷的交流没那么多了,而读书看报已成习惯。

  每每傍晚,端坐在沙发另一头的爷爷便会被照射成黑色的剪影。亮晶晶的银丝愈发多了,他愈发高大,‘腹有诗书气自华’的沉稳镇定自然显露了罢。夕阳迸发出最后一道耀眼金光,爷爷推推眼镜,孜孜不倦地,开始给我讲解数学。我又气又恼,急躁得看不明白题目。“别看它错综复杂的,其实只要拨开那些故弄玄虚的迷雾不予理睬即可。”我点点头。许多个天黑都在讨论题目中匆匆逝去……

  他告诉我:“慢慢来,比较快。”他是这样说的,也是这样做的。那是骨子里的从容吧。年纪大了,他生病了。刺鼻的药水味和扎眼的白墙。我将古诗一一吟诵,他闭着的眼微微颤动,还是从容的笑意,走在人生边上的平静。隔天进病房,爷爷正扯着当天的报纸,全神贯注。

  恍惚间,他还是青葱时期的清澈模样,还是西装格子衫的睿智模样,还是两鬓斑白耐心讲题的模样……还是,还是让我肃然起敬的模样。

  在人生的黄昏,在任何境遇,我会携同爷爷手心的温暖一齐前行。

  活到老,学到老。

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