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关于老师的作文500字合集八篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的老师的作文500字8篇，希望能够帮助到大家。
老师的作文500字 篇1
我有一位好老师，她三十多岁，中等身材，瓜子形的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒，微微上翘的嘴角，总给人一种和蔼可亲的感觉，这就是我的班主任——郑老师。
下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手影，让我们猜是什么动物，只见她双手一交叉，就变成了一只飞鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了一条蛇，两只手掌心相对，大拇指上翘，食指中指分开，由变成了一只可爱的.小狗……有趣极了，逗得我们哈哈大笑，有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。
上课时的老师，像变了一个样子，她神情严肃，一丝不苟。她讲课非常认真，批改作业非常及时和负责，当我们认真听讲、专心致志的时候，郑老师就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。当有些同学开小差时，她就会用那双会说话的眼睛盯着你，提醒你集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会和我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。郑老师的课我们爱上，我们爱听，我们将在郑老师的带领下，在知识的海洋里遨游。
在生活上郑老师对我们也是无微不至地关怀着，天气冷叮嘱我们多穿衣服，下雨了告诉我们不要把鞋子弄湿，中午我们午睡时她把窗帘拉好，门窗关好，生怕我们着凉，就这样，我们在老师的关心和教导下快乐地成长着。
这就是我可敬可爱的好老师，我们永远爱您！
老师的作文500字 篇2
想我平时“下笔如有神”，这次可让我犯难了。杨老师布置下一道作业，命题作文——我的杨老师，主题竟然是他。写人物并不难，关键是杨老师提的要求难度太高了:突出他的优点，不要太丑化他了。这直叫我恨天啊，杨老师，可否告诉小生您的优点是啥？
撇头看看同桌，早已写了大半。我凑过去看了看，开头第一句是：“他像一抹初夏的阳光，挥去了我对这个陌生环境的胆怯和不安。”这个“他”毋庸置疑说的就是杨老师了。我继续看下去，洋洋洒洒几百字全是写的杨老师多好多好，愣是一个缺点都找不出来。同桌，我知道你是好学生，但是说谎是会遭天打雷劈的！
照我看来，杨老师可不善良了，他老是奚落我们。
记得在一次月考之后，我们班的数学成绩排名第六，这下可丢人丢大了。教数学的'冉老师脸都气绿了，于是乎我们的悲惨生活便开始了，整天一摞摞的计算题，让我们明白什么叫暗无天日。杨老师则时不时地来班上逛一圈，说点话，“没事没事，这不进前十了嘛，继续保持下去。”杨老师，您可真是站着说话不腰疼，咱们年级一共也才八个班啊，当然前十了。
杨老师还时不时地来体现他的“宽仁政策”，说的最多的就是：“杨老师是一个善解人意的人，你们其他任课老师布置的作业够多了吧？这次我就不布置了，让你们有个愉快的周末。”你一定会认为，杨老师可真体恤我们。事实证明，如果你这样想的话，是大错特错！他的作业全是通过家长微信群发送的，让你想在家长面前撒个谎都没有机会。你明白什么叫杀人不见血了吧！
好了，说到这里也该结束了，我可没说杨老师坏话。杨老师很善解人意，而且他“恩威并施”的策略也起到了良好作用，让我们都不敢“以下犯上”。
老师的作文500字 篇3
是谁耸着肩，在操场上欢快地跳舞；是谁拿着作业本“残忍”伤害着。那就是我的老师——“李小胖”。
她，每天都穿着裙子，系着一条小围巾，带着满脸的笑容，向我们走过来。为什么要叫她“李小胖”呢？因为她不仅有肉丸似的身体，还有圆圆的脸，胖胖的手。为什么要说她百变，你就接着向下看吧！
每天早上，我们班的那位“李小胖”就会拿着我们的作业，“呯”的一下子跳到我们的.讲台上来，看着我们低下的头，对我们说：“‘艾微巴帝’，抬起头来看着我。”边说边发着作业，她瞬间露出了那凶猛的眼神，教室里的气氛瞬间凝固了。“文马华上来。”她冷冷的飘出一句，只见这个同学迈着沉重的脚步一步步走上去，我们只能默默的为他祈祷。只见“李小胖”拿着他的作业，对他说：“你写的什么字啊！是不是用树枝拼起来的，这几天不盯着你，你飘了是不是，不给你点颜色看看，你真是好了伤疤忘了疼，信不信罚你重抄100遍。”说完“李小胖”涨红了脸。听着“李小胖”这河东师吼，让我不禁打一个寒颤，还没等文马华反映过来，他的作业已经在垃圾桶里了，哎！可怜的娃，差点就“英年早逝“了。
虽然，“李小胖”性格凶猛。但在课间，她也是一枚可爱的女孩子哦！我们在做课间操的时候，她会和我们一起运动减肥，就在这时，我们的数学老师——普校长，叫了一声“琼芬”（老师真名）过来一下。我们的“小胖”说：“来了。”她便抖着肩膀，踮着小脚，跳着进了办公室，脸上还洋溢着笑容，哎呀！太可爱！老夫的心都萌化了。
老师，希望你永远可爱下去，不管每时每刻都要笑一笑，你永远都是我心中的活宝。
老师的作文500字 篇4
小学从二小毕业，来到了三中，接触到很多新的同学和老师。在一起相处一个月后，使我印象最深的便是我的新语文老师——刘良驹老师了。
我对老师的第一印象便是“萌”，老师有着一个和弥勒佛差不多大的肚子（夸张一点），那充满笑意的脸上戴着一副金丝眼镜，给我们很慈祥很和气的形象。从我与老师相处一个月的情况来看，老师的脸上似乎永远都带着笑。顺便小小地吐槽下老师，我个人觉得老师的普通话不太标准……
当我知道我们敬爱的刘老师是我们县为数不多的省特级教师，我们所做的导学案中其中初中语文七年级一课一案的.编者时，我惊诧地下巴差一点掉到地上了。刘老师教得很好，在严谨中不失幽默，但又在幽默中不失严谨。
记得有一次，刘老师叫我到讲台前朗诵两篇学生习作范文时，我一惊，因为我有一点怯场，可师命不可违，我缓缓走上讲台，朗诵着两篇作文，我手指冰凉，腿不由自主地发抖，接连着出错误。我的手心在不停地冒冷汗。在我断断续续读完后，我心想：“终于解脱了！”在我走下讲台时，台下雷鸣般的掌声。刘老师在我身后淡淡地说：“张格凌同学表现得有勇气，并且朗读的很有感情。大家要向她学习。”待我回到座位上，开口便对同桌说：“真是折煞老朽啦。”
有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫做奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫做无私。刘老师，您第一堂课告诉了我们，我们是您在泰和三中的第6届弟子。您在泰和三中15年，也算三中的元老级老师。溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福。老师，接下来的三年时间——1000多个日日夜夜，让我们共同度过，让我们珍惜以后的时光吧。做刘老师的学生，真荣幸啊！“幸甚至哉，歌以咏志！”
老师的作文500字 篇5
我们班有一个“大王”，她今天穿着红色上衣，黑色小裤，还有一双黑皮鞋，真好看！
她有双亮闪闪的大眼睛，还有一个高挺的鼻梁和一张樱桃般的小嘴，再加一个小丸子发型，可爱极了。她就是我们的班主任—闫老师。她有双火眼金睛，每当有某一位同学犯了错之后，老师都只是耐心地用眼神提示，不轻易发火。可错了一次俩次没事，一而再再而三的屡教不改式犯错就不能容忍了。那时，闫老师则会使用出她的“超级必杀技”了，那就是——跑圈。听起来好像很轻松可以搞定，但更厉害的`在后面，计时跑圈，要是在规定的时间中跑不完，那可就死定了。
说起犯错误，我就想起了一件事与屈同学有关。有一天，我们去练习踏步，巧了，闫老师刚刚好看见了他与旁边的同学聊天，闫老师充满 “危险的气息”走了过来，把屈同学狠狠地批评了一顿后，使用出了她的“必杀技”：跑圈。“俩分钟跑完俩圈”闫老师说。那怎么可能呢？我觉得有点不可思议，果不其然，他超时了一分钟，闫老师又罚他跑了一圈，累得他说下次再也不敢了。
闫老师，多亏了您，才让我们重振班级纪律，让我们学习有显著进步。虽有时候您十分严格，用眼睛常常“穿透”了我们，把我们看得一清二楚，不留一丝谎言，但让我们懂得了诚实的重要性！谢谢您闫老师！
老师的作文500字 篇6
俗话说：“老师都是辛勤的园丁。”不错的，像母亲一样呵护着你，在我这一生中，最令我难以忘怀的老师是杨玉玲老师。
杨老师低低的个子，每天都穿着一双高跟鞋，大大的眼睛上有一副富有智慧的眼镜儿。在我的记忆里，她是一个和蔼可亲的`人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，我犯了一个不该犯的错误，我本以为她会教训我，可我却想错了，她把我叫上讲桌前，耐心的教导我，我难以忘怀。
她非常善于朗诵，但一直却不透露，上次我们学《春》，她阅读起来：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来……
我不知道你们是否熟悉，老师的声音特别动听，仿佛真的走进了春天，多美啊！
我的老师很谦虚，而且也有耐心，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时我的心灵微微颤动着。那天，我们的作业有很多不合格，具体几个我也记不清了。我记得那天是个星期五，有两节自习，她为了我们的作业整整穿着高跟鞋站着教导了两节课，下课都没有坐一下，我担心她那瘦弱的身体会撑不住，她还是坚持了下来，快放学了，她仍然站着，这时郭老师进来了，说了一句：“快回去休息休息吧。”可惊人的一句使我的心灵颤动起来：“没事，赶快把作业弄完省的孩子们也忘了，我也忘了。”她的话一直在我脑海里闪动着。
从那一刻，我才真正体会到世界上第二个母亲就是老师。杨老师的话语使我一身都有很大的启发。
老师的作文500字 篇7
如果说父母是园丁伴我们成长，那老师就是阳光雨露滋润我们成长。
我的老师个子非常高，一头乌黑的长发，她就是作文王老师。自从她来了后，我的课程表上就多了一个科目作文。作文课是每隔周一次。一次有两节，每节课前我都听到同学们开开心心地讨论作文课要干什么。而我呢，也因为作文王老师的原因爱上了作文课。所以我的作文水平也一日千里地提高了。
王老师还是一个幽默感十足的老师呢。今天我们在上作文课时就发生一件乐趣十足的小故事。老师在讲课时突然提到了写老师的提示语。老师让我们先看，有不懂的问她。李润站起来大声地问：“老师吃小肚是什么意思？”他竟然把灶的读音读成“肚”。我们哈哈大笑，可老师只是让我回答这个问题并说出正确的读音。如果是在我以前的补课班的话，老师一定会大喝着让笑的`人去墙角罚站去。就是因为这样我们的课堂上充满了幽默的气氛，大都是老师带头引起的。
王老师不但幽默还很有耐心呢。就在今天我们要写作文的时侯怎么也想不好，而王老师就在一旁耐心地给我讲，直到我明白为止。而如果在我以前的补课班的话，老师不但不会帮忙还说写不完的人不能回家。因为王老师有耐心，所以我们经常被叫到办公室里一对一的单独辅导。
王老师最大的特点就是公平公正。那天上课我疯狂地举手，可老师叫我两次就不叫我了，去叫别人了。每个人平均都被叫了一次。可是如果在我以前的补课班，一节课两个点也叫不到你。可见王老师是一位多么优秀的老师啊！
老师把她知道的一切都毫无保留地教给了我们。
老师的作文500字 篇8
有一次，我和我的同学秦炜程在操场上跑步。我的心怦怦直跳，我问他："秦炜程，我的心有多大？"他两只手一扣，比画着说："你的心像一个小面包那么大。"我又问他："那么，丛老师的心有多大？"秦炜程说："老师的心比你的稍微大一点。"我说："不，你错了。丛老师的心有一个教室那么大，教室多大她的心就有多大。"
今天，我们全班同学在操场上走队列。大家走得都很认真，丛老师夸奖我们："非常好！非常好！"我们走了很长时间，到最后，大家都很累。同学们大汗淋漓，每个人的'脸都红得像一个大苹果。但是，我们的队列还不算整齐。丛老师并没有不满意。
反而对大家说："是不是累了？那么先回教室吧。"我们大家还傻乎乎地站在那里，像没有听明白老师的话一样。啊！丛老师像一位慈祥的母亲。我们53名同学都装在了她的心中。 有一天，陶嘉维缺席了。第二天，陶嘉维来到了学校。丛老师看见她，马上摸了摸她的头，问："你还发烧不？"老师接着说，"哎呀，你还有点发烧呀！下课就别出去了，再多喝点水吧。"她对我们53名同学都是这样，时时地把我们装在她的心中。 张新泉是我们班最小的同学，他学习比较吃力。他的一举一动经常引起同学们的嘲笑。
有一次，丛老师很严肃地对大家说："同学们，你们不应该嘲笑别人，要互相尊重。"老师的话语重心长，回响在整个教室。我们53名同学都像张新泉一样天天地装在了她的心中。 老师的心真大，装着我们53颗心。
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