学生作文500字

时间:2022-07-06 14:29:14 500字 我要投稿

精选学生作文500字四篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的学生作文500字4篇,希望能够帮助到大家。

精选学生作文500字四篇

学生作文500字 篇1

  有人赞颂生命力顽强的仙人球,有人赞颂高贵典雅的茉莉花,有人赞美热情奔放的玫瑰,而我却最爱那平凡普通的粉笔。

  粉笔虽然只有两寸长,但它却把毕生的精力贡献给人们。它每天的工作就是在那片黑色的土地上”耕耘”,多么枯燥乏味啊!但它却从没有半句怨言,每天依然勤勤恳恳的工作着,丝毫不觉得低下,它教会了我们生字新词,教会了我们算术,教会了我们ABC.它引导我们在陡峭的山路上奋勇前进,带着我们在知识的海洋里遨游.然而,它自己却成了粉末,最终却消失在世界上.粉笔这种默默无闻、无私奉献的精神多么可敬啊!

  我们辛勤的老师不也是一支支”粉笔”吗?他们为了我们的未来,呕心沥血.夜深人静,当我们沉沉入睡时,老师还在灯前备课或批改作业.有时生病了,他们也不耽误一节课,就这样日复一日,年复一年……当他们的学生成为世界栋梁、为社会做出贡献时,而老师的头发早已变白,皱纹也爬满了前额,但他们却毫无怨言.当你在事业上取得成功时还记得当初引导你的老师吗?

  我赞颂粉笔,我更歌颂老师!是他们,为人类的进步做出奉献出自己所有的光和热!

  结束语:牛年轻力壮时可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间,随处可见它的身影。以上是小编为大家整理的借物喻人学生作文3篇,感谢大家的阅读!

学生作文500字 篇2

  一个个鲜活的`身影从史书中走来,向后人诉说着恩怨情仇。小人君子,成王败寇,江山美人,高官巨贾,落魄王孙,伐兵伐谋,因果得失…,一段段悲喜交加的故事定格在时间里,遗留在空间里。于是,时间有了内涵,空间有了意义。镌刻于石,跃然于纸,浩瀚成集,流传于世。

  正义与邪恶唤起了鼓角争鸣,历史的车轮碾过一片刀光剑影,停靠在休养生息的大地上,卸下万家灯火,推散阴霾,照亮夜空。黯淡了边城的狼烟烽火,也更无心纠结肤浅的萧墙祸端。最让人动容的还是那些依托贫乏的物质坚实了自己的人,引燃真理的火光,照亮了人类前行的路。

  当权者,统治者,卡扎菲单凭自己的理想和意愿煽动起狂躁的人群,操起兵戈,驰骋疆场,把人类的纯真置于铁蹄下,踏作灰尘。一场场令人瞠目结舌的闹剧成就了一个个大名鼎鼎的坏蛋。为了享受历史,为了执掌历史,他们拼了个你死我活。争得天下,霸得江山后,虽丰衣又足食,载歌又载舞,却再次痴迷于王权霸术,解决一个排除异己坐稳江山的老旧课题,别无新意,陈腐不堪。最终还是那些思想家,科学家,实业家甘于寂寞,以春耕秋收的从容和淡定怀揣灼热的理想推动历史前进。

  峰回路转五千年,展开历史的画卷,行人匆匆,车如流水马如龙。是非成败转头空,善恶到头终有报,兴衰岂无凭?

学生作文500字 篇3

  我们学校有一棵杏树,每到杏树成熟时,上面总会挂着一个个小黄灯笼儿——-杏。下过雨后的杏树含着露珠儿尽情的向我们展示它美丽的身躯,使人流下口水三千尺。每当我站在树下仰望时,总会被一个个美丽的杏儿勾住,总想伸手去摘一个来品尝一下。

  今天终于有机会了,校长让我们“一点绿”文学社的同学,每个人摘一个来感受一下摘杏的快乐和品杏儿时嘴里的酸味儿。我们排着队在树下等待。等了又等,一分钟过去了,两分钟过去了……五分钟过去了,啊!终于轮到我了。在这短短的五分钟里我总压抑不住心底的快乐,几次想插队到前面去。( )

  我飞快的爬上梯子左右寻找着自己打心底就喜欢的杏儿,突然一只深黄色的杏儿“钻”入了我的眼中,它是那么大、那么鲜、那么诱人。我禁不住她的诱惑,把鼻子伸过去闻了闻,啊!好香的杏呀!我心想:“对!就是它了,我就要这个杏,我好喜欢这个杏啊!”于是我轻轻摇了摇它试图把它摇下来,可是我试了好几次他也没掉下来,依然稳稳的挂在树梢,好像舍不得离开杏树母亲似的,我没耐心了,我使劲伸了伸胳膊,一把抓住了那个杏,用力一拽树上的露珠洒了我一脸,那个让我着迷的杏儿终于被我摘了下来。

  下了梯子我飞快跑到盆子前,把它放入水中轻轻帮它全身上下洗了个遍,放在手中仔仔细细的看,原来含着水的杏比挂在树上更好看,我忍不住把它轻轻咬了一小口,啊!真好吃,酸酸的、甜甜的,我又禁不住咬了第二口、第三口……不知不觉把它吃了个精光,直留齿间的余香还在嘴中,让人回味无穷。

  今天,我既体验了摘杏的快乐,又吃到了美味的杏儿,真是开心,希望以后还有这样的机会。

学生作文500字 篇4

  xx年6月10日,高考完的我收拾好包袱深深地展望了一眼我这熟识而美丽的校园,然后孤独地一步一步地行离。

  校园里到处是抱头痛哭的同学,他们以各种各样的方式向高中的三年生活作最后的告别。或欢唱,或低泣,或默默无言。他们一起唱《毕业歌》,一起唱《友谊天长地久》,一起唱《同桌的你》,一起……大片大片的泪水,大片大片的悲伤,大片大片的离别,充斥着整个校园,往日充满生气活力的校园仿佛一下子沉默下来,布满伤痛。离别永远是那么醉人,又那么的伤人。

  晓来谁染箱林醉?总是离人泪。

  穿过那条不知道走过多少次的校道,六月的盛夏,居然漂落几片微黄的老叶。我诧异地抬起头,是的,是从旁边的的小榕树上脱落下来的。老叶啊,难道这个炎热的六月也是你离别的时刻吗?

  同是六月别离情,相逢何必道情缘?

  俯身拾起老叶,轻轻地拂去上面的尘埃。其实上面根本没有尘埃,我那下意识的动作似乎要把那离别的愁情轻轻地除去,而不是要掸去那上面的尘粒。

  老叶啊,或许是为了我们六月的离情伤心你才脱离枝头,或许是为了感同身受我们的离情而离开了你的母枝,又或许是母校为了我的最后离别而将你做为送给我的礼物。

  谢谢你为我的鉴别,谢谢你的牺牲,谢谢母校的最后赠赐,我无以为报,唯有眼角的那滴泪珠溅落在干枯的校道上,为我的校园作最后的滋润。

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